四川省德陽市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷(含答案)

四川省德陽市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音寫漢字，注意寫正確。水會冬天，它化成的從房檐上垂下；夏天，它笑出朵朵浪花，看孩子們在浪花里、。2、填空題（每題2分共5題）1）.知識回顧。

（1）看到小伙伴失足跌入甕中，司馬光是這樣做的：_________________，水迸，_________________。（按原文填空）

（2）我愛讀詩，詩中有“_________________________，潭面無風鏡未磨”的寧靜；有“朝辭白帝彩云間，________________________”的喜悅；有“________________________，最是橙黃橘綠時”的勉勵；有“兩岸青山相對出，________________________”的豪邁！

（3）通過這個學期的學習，我知道了我國有許多風景優(yōu)美的地方，例如一年四季景色誘人的__________________和物產(chǎn)豐富的________________；還認識了許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，如________________的列寧和_________________的白求恩；同時，我在課外還閱讀了不少童話故事書，其中我最喜歡的一本童話故事書是《________________》。2）.把下面的詞語補充完整。

一(

)正(

)

(

)高(

)烈

(

)群(

)隊

(

)紅(

)赤

(

)忙(

)亂

(

)干(

)燥3）.根據(jù)下面的情景，在橫線上填入恰當?shù)拿洹?/p>

（1）我們常用諺語“______________，________________”勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克服。

（2）王明和同學相約一起到山頂看日出，突然瞧見一艘小船從遠處駛來，王明不禁吟誦起《望天門山》中的詩句：“______________，__________________。”

（3）王昌齡《采蓮曲》中寫人花難辨、花人同美的詩句是：“_____，_____?！?/p>

（4）當我看到西湖的美麗景色時，我不禁想用蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中的詩句“_____，_____”來贊美它。

（5）孟子曰：“_____，_____?！边@句話告訴我們在處理人與人關(guān)系時，應關(guān)心他人，尊重他人。4）.例：春：暖和

春光明媚

冬：______

______5）.按要求填空。

（1）同學們，我們可借用宋代詩人蘇軾《贈劉景文》的詩句“________________，___________________”來勉勵朋友珍惜大好時光，樂觀向上、努力不懈。所填詩句中的“________”是尊稱，在詩中指“________”（人名）。

（2）詩人常在古詩中表達對山河的贊美與熱愛，如《望天門山》中“______________，_________________”寫出長江水的浩蕩；《望洞庭》中“________________，____________”寫出洞庭湖的平靜。

（3）《早發(fā)白帝城》中體現(xiàn)出水流之快的詩句是“________________，______________。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項是（

）A．在“兔走觸株，折頸而死”中，“走”的意思是“跑”。B．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。C．在“小溪泛盡卻山行”中，“卻”的意思是“后退”。2）.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．軍民團結(jié)一心，爭分奪秒地搶修堤壩。B．他雖然胖乎乎的，但在球場上特別靈活，讓我們目瞪口呆。C．老師的話剛說完，同學們就口干舌燥地議論起來。D．那窗明幾凈的教室中常常傳出我們的讀書聲。3）.10.下面含有錯別字的一項是（）A．蠟燭B．成群結(jié)隊C．滿栽而歸4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用修改符號修改下面的句子。（錯別字2個，用錯標點1處，詞序顛倒1處）

我國的造紙術(shù)傳到首先領(lǐng)近的朝鮮半島和日本。后來又傳到歐州。5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，感受與“四”相關(guān)的中國文化。

文房四寶

望聞問切

雅人四好

筆墨紙硯

中醫(yī)四診

琴棋書畫2）.將花兒與對應的開放時間連起來。

下午三點

煙草花

傍晚六點

月光花

晚上七點左右

夜來香

晚上八點

曇花

晚上九點

萬壽菊6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，將序號填寫在括號里。

(

)最后，太陽好像害羞了，很快不見了。

(

)日食開始了。

(

)漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么大一塊兒了。

(

)太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫追捕。

(

)可是每躲一次就被“吃掉”一塊。2）.將下列句子排成一段通順的話，并把序號寫在前面的括號里。

(

)走近一看，原來是一團廢手紙。

(

)他心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！

(

)下課了，小剛?cè)ゲ賵錾贤鎯骸?/p>

(

)忽然，他看見地上有一團白花花的東西。

(

)他連忙把這團紙撿起來，扔進附近的垃圾箱。7、判斷題（每題5分共1題）1）.在《獅子、狼和狐貍》這個故事中，狐貍治獅子的藥方是將鹿皮裹在身上。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫《望天門山》并填空。

，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，

。1．將古詩補充完整。本詩作者是代詩人

。

2．詩的前兩句突出天門山的_______，后兩句突出天門山的_______。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

生活中有很多需要改進的問題，哪些現(xiàn)象引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？從你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選一個寫一寫吧！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.帶刺的朋友（節(jié)選）①我家北屋旁邊，有個草棚子。平時，里邊堆著雜草和一些不常用的東西，只有我家蘆花母雞，愛到那里的草窩上去下蛋，除了媽媽去揀蛋，是很少有人去的。從刺猬的腳印來看，我斷定它就住在那里邊。②我在草棚里慢慢地搜尋著。墻角草堆里，傳來“窸窸窣窣”的聲音。仔細一瞧，兩只大刺猬，團成大刺球，緊緊擠在一起哩。它們一動也不動，背上長長的硬刺，根根豎起來，時刻準備刺向來犯的敵人。在兩只大刺猬的腹部，蠕動著四個白乎乎的小刺球。呀，這不是小刺猬嗎？怪不得大刺猬那樣匆忙地去尋食，原來是為了這四個可愛的小寶寶……③“嗡”地一下，我的腦袋仿佛漲大了好幾圈，心里感到一陣內(nèi)疚。刺猬媽媽夜里出去找吃的，我倒把它嚇了回來。沒有吃的，小家伙還不餓？再說，聽爸爸講，刺猬一旦發(fā)現(xiàn)有人來到了它的住處，它們就要搬家了。眼下，攜兒帶女的，搬到哪去呢？安個家多不容易呀。望著它們身邊鋪著的碧綠的樹葉子、鮮嫩的青草，以及從房背陰處扯來的一撮撮綠茸茸的苔蘚，我仿佛看到了它們安家的艱辛。猛地，手指尖觸到鼓囊囊的衣兜。對，帶來的禮物還沒拿出來呢。我忙把衣兜里的紅棗兒——這是我從樹上一個一個挑著摘的——一大把大把地掏出來，輕輕地放在它們的身邊。④直到離開草棚，我的心還在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的紅棗兒，你們還會搬家嗎？1．從第②段看，大刺猬匆忙去尋食是為了（）。A．守護自己的家園B．防止敵人來犯C．喂飽四個小寶寶D．躲避蘆花母雞2．從第③段看，刺猬的家有(

)、青草和(

)。

3．對第③段中“我的腦袋仿佛漲大了好幾圈”這句話理解正確的一項是（）A．因為找太久，感覺頭變大了B．為不小心嚇到刺猬感到自責C．找到了刺猬的家，十分高興D．看到小刺猬后感覺心里很害怕4．說一說加點字帶給你的感受

它們一動也不動，背上長長的硬刺，根根豎起來，時刻準備刺向來犯的敵人。

_____________

5．結(jié)合短文內(nèi)容，請你猜測一下刺猬們有沒有搬家，寫出你的理由。

_________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，根據(jù)語境在加點字的正確的讀音下面劃“——”。

大自然的聲音真奇妙。你聽，它們又興（xīngxìng）致勃勃地斗（dǒudòu）起歌兒來：微風呢（níne）喃，小雨滴答（dāda），小溪淙淙，大海嘩啦（lāla），小蟲唧哩（līnī）……好聽極了！2）.選擇正確的讀音或漢字，打上“√”。

（1）美好的品質(zhì)：戰(zhàn)斗非常激（烈列），白求恩大（dàidà）夫仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。

（2）有趣的童話：胡蘿卜先生壓（yāyà）根就不知道，那根（沾粘）了果醬的胡子解決了大家的許多困難。

（3）細致的觀察：蒲（púpǔ）公英花朵張開又合（攏籠），草地就從金色變成了綠色。

（4）壯美的山河：美麗的海濱（bīnbīng）小城，每一個庭院都（載栽）了