Culture 2 The Olympic Games（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Culture2TheOlympicGames（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Culture2TheOlympicGames（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)——Culture2TheOlympicGames

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年粵人版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第10周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)講解和討論，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和句子。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展以及中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對(duì)奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展提出自己的看法。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己獲取信息、處理信息的能力，培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠掌握與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"OlympicGames"、"flagraising"、"medal"等。

（2）學(xué)生能夠理解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展以及中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)。

（3）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和知識(shí)，講述奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）奧運(yùn)會(huì)相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。例如，學(xué)生可能對(duì)"flagraising"、"medal"等詞匯的理解和運(yùn)用存在困難。

（2）奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展的理解。例如，學(xué)生可能對(duì)奧運(yùn)會(huì)的起源、中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)等知識(shí)的理解存在困難。

（3）學(xué)生對(duì)于奧運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)的深度和廣度的掌握。例如，學(xué)生可能對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展只是停留在表面理解，難以深入講述。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵人版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展等圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"TheOlympicGames"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解"TheOlympicGames"課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述奧運(yùn)會(huì)的歷史案例或播放相關(guān)視頻等方式，引出"TheOlympicGames"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展以及中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和句子。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和句子。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)，掌握與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和句子。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)"TheOlympicGames"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與"TheOlympicGames"課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)和詞匯。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于“TheOlympicGames”的起源、發(fā)展以及中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.奧運(yùn)會(huì)的起源

-古代奧運(yùn)會(huì)的歷史

-現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的復(fù)興

-奧林匹克憲章的制定

2.奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展

-奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市和周期

-奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目

-奧運(yùn)會(huì)的規(guī)模和影響力

3.中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)

-中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的歷程

-中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的成績(jī)

-中國(guó)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)

4.奧運(yùn)會(huì)的象征和儀式

-奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)旗和奧林匹克格言

-奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式和閉幕式

-奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌和火炬?zhèn)鬟f

5.奧運(yùn)會(huì)的社會(huì)影響

-奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦城市和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)影響

-奧運(yùn)會(huì)對(duì)國(guó)際友好和交流的促進(jìn)作用

-奧運(yùn)會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人和國(guó)家的榮譽(yù)意義

6.奧運(yùn)會(huì)的未來(lái)挑戰(zhàn)

-奧運(yùn)會(huì)的商業(yè)化問(wèn)題

-奧運(yùn)會(huì)的安全和隱私問(wèn)題

-奧運(yùn)會(huì)的影響力和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的書(shū)籍或文章，如《奧林匹克歷史與文化》、《奧運(yùn)會(huì)的故事》等，以深入了解奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展以及相關(guān)人物和事件。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《奧林匹克之路》、《奧運(yùn)會(huì)的意義》等，以直觀地了解奧運(yùn)會(huì)的歷史和意義。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或視頻資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可進(jìn)行小組討論或撰寫讀后感、觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可嘗試參加奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的話題討論或活動(dòng)，如奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽、奧運(yùn)會(huì)志愿者活動(dòng)等，以提高自己的參與度和實(shí)踐能力。

-目的與意義：

-通過(guò)課后拓展，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的了解和掌握。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣和熱情，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和體育意識(shí)。

-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和理解程度。

-注意學(xué)生的發(fā)言和提問(wèn)，評(píng)估他們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展以及中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察學(xué)生的課堂互動(dòng)和小組討論，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)，了解他們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展以及中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)等知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的觀點(diǎn)和分析，了解他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

-觀察學(xué)生在小組討論中的交流和合作，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一些與奧運(yùn)會(huì)起源、發(fā)展以及中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)等知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的題目，進(jìn)行隨堂測(cè)試。

-評(píng)估學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-分析學(xué)生在測(cè)試中的錯(cuò)誤和問(wèn)題，了解他們的理解盲點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課后作業(yè)：

-觀察學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用能力。

-評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展以及中國(guó)在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-分析學(xué)生在作業(yè)