高中生物 5-2 細胞的能量“通貨”ATP配套訓(xùn)練 新人教版必修1

【成才之路】高中生物5-2細胞的能量“通貨”ATP配套訓(xùn)練新人教版必修1基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1．在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學(xué)鍵是()A．靠近腺苷的高能磷酸鍵B．腺苷與相鄰磷酸基之間的鍵C．遠離腺苷的高能磷酸鍵D．以上三鍵答案：C解析：遠離腺苷的高能磷酸鍵易于斷裂和重新形成。2．運動員在百米賽跑時，為骨骼肌細胞直接提供能量的物質(zhì)是()A．葡萄糖 B．脂肪C．ATP D．蛋白質(zhì)答案：C解析：為生物體各項生命活動直接提供能量的物質(zhì)是ATP。3．ATP在細胞中能夠釋放能量和儲存能量，從其化學(xué)結(jié)構(gòu)看原因是()①腺苷很容易吸收能量和釋放能量②第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合③第三個磷酸基團很容易從ATP上脫離，第二個高能磷酸鍵斷裂，使ATP轉(zhuǎn)變成ADP；反之，亦容易形成ATP④ADP可以在酶作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合，吸收能量形成第二個高能磷酸鍵，使ADP轉(zhuǎn)變成ATPA．①③ B．②④C．③④ D．①③④答案：C解析：解該題，要熟悉ATP的結(jié)構(gòu)簡式：A—P～P～P，其簡式中含有兩個高能磷酸鍵，并非三個；在酶作用下，遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，形成ADP和Pi(磷酸)，該鍵又可在接受能量的時候，加上一分子磷酸再次形成ATP。在這里，高能磷酸鍵的斷裂和再形成，保證了能量的釋放和儲存。4．生物體的貯能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是()A．脂肪、糖類和ATPB．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和ATPC．脂肪、糖類和ADPD．糖類、脂肪和ATP答案：A解析：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一切生物的：最終能源——太陽能,生物體內(nèi)的\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(主要\o(儲能,\s\do4(△△))物質(zhì)——脂肪,\o(主要,\s\do4(△△))能源物質(zhì)——糖類,\o(直接,\s\do4(△△))能源物質(zhì)——ATP))))5．人體細胞中ATP的含量是相對穩(wěn)定的。當(dāng)ATP含量較多時，可將能量轉(zhuǎn)移給()A．脂肪酸B．氨基酸C．丙酮酸D．肌酸答案：D解析：肌酸是能量的貯存庫。二、非選擇題6．下圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)分子ATP中含有________個高能磷酸鍵。(2)圖中的a、b分別代表________、________。(3)c指______________________________________________________________________。(4)在動物肌細胞中，進行②反應(yīng)時，能量來自__________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)①②反應(yīng)進行時所需要的酶一樣嗎？________，為什么？___________________________________________________________答案：(1)2(2)呼吸作用光合作用(3)各項生命活動(4)ATP遠離腺苷的高能磷酸鍵中的化學(xué)能(5)不一樣催化①的酶為ATP合成酶，催化②的酶為ATP水解酶能力拓展一、選擇題1．下列過程中，既不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP的是()A．光合作用B．無氧呼吸C．細胞分裂D．細胞吸水答案：D解析：水分進出細胞是自由擴散方式。2．ATP在細胞內(nèi)的含量及其生成速度是()A．很多很快B．很少很慢C．很多很慢D．很少很快答案：D解析：細胞內(nèi)的ATP含量很少，但轉(zhuǎn)化迅速，一直保持動態(tài)平衡之中。3．關(guān)于ATPeq\o(,\s\up7(酶),\s\do5(酶))ADP＋Pi＋能量的反應(yīng)敘述，不正確的是()A．上述過程存在著能量的釋放和貯存B．所有生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用C．這一反應(yīng)無休止地在活細胞中進行D．這一過程保證了生命活動的順利進行答案：B解析：本題考查ATP與ADP的轉(zhuǎn)化。生物體內(nèi)合成ATP的能量來源，對于動物來說，主要來自呼吸作用；對于綠色植物來說，除了來自于呼吸作用外，還可來自光合作用；對于某些自養(yǎng)細菌來說，還可來自周圍物質(zhì)的氧化分解。4．下列哪些生理活動會導(dǎo)致細胞內(nèi)ADP的含量增加()①小腸絨毛上皮細胞吸收K＋和Na＋②腎小管對葡萄糖的重吸收③血液中的葡萄糖進入紅細胞④甘油進入小腸絨毛上皮細胞A．①②③④ B．①②C．③④ D．①②③答案：B解析：根據(jù)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：ATPeq\o(,\s\up7(酶),\s\do5(酶))ADP＋Pi＋能量，我們知道，當(dāng)細胞內(nèi)的ATP消耗時，會產(chǎn)生ADP增多的現(xiàn)象。在上述4個反應(yīng)中，①和②這兩個過程都是消耗能量的，故可以導(dǎo)致細胞中的ADP含量增加。5．ATPeq\o(→,\s\up7(酶))ADP＋Pi＋能量，此反應(yīng)中能量()A．可作為貯存能量B．可為生命活動利用來做功C．是細胞呼吸中能量的釋放D．是細胞呼吸中能量的轉(zhuǎn)移答案：B解析：ATPeq\o(→,\s\up7(酶))ADP＋Pi＋能量，表示ATP水解，為生命活動提供能量，表示“能量的利用”。有機物的分解即細胞呼吸完成“能量的釋放”。ATP的形成表示能量的轉(zhuǎn)移。6．一分子ATP中含有的高能磷酸鍵和磷酸基數(shù)分別為()A．3和3B．3和2C．2和3D．2和2答案：C解析：一分子ATP中含有3個磷酸基，2個高能磷酸鍵。7．槍烏賊是一種生活在海洋中的軟體動物，它有巨大的神經(jīng)細胞，這種神經(jīng)細胞能像紅細胞一樣，不斷吸收K＋?？茖W(xué)家用一種有毒物質(zhì)使神經(jīng)細胞中毒，吸收K＋的功能就消失。如果注入一種物質(zhì)，神經(jīng)細胞又能恢復(fù)吸收K＋的功能，一直到這種物質(zhì)消耗完，請分析這種物質(zhì)是什么()A．淀粉 B．ATPC．葡萄糖 D．麥芽糖答案：B解析：細胞吸收離子是主動運輸，主動運輸需消耗能量，需要載體，濃度梯度一般由低到高，從題目中與K＋濃度無關(guān)，載體存在于細胞膜上，所以與載體也無關(guān)系，就知道與能量有關(guān)，有毒物質(zhì)抑制了細胞的呼吸作用，沒有能量供應(yīng)，加入一種物質(zhì)后，恢復(fù)了吸收K＋的功能，而可直接利用的能量是ATP，所以選ATP。二、非選擇題8．根據(jù)下列能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用的模式圖，回答有關(guān)問題：(1)在一般情況下，人體生理活動所需能量都是通過分解________等能源物質(zhì)獲得的，將能源物質(zhì)轉(zhuǎn)變成CO2和H2O要通過A過程：________過程。(2)上述過程產(chǎn)生的能量。一部分以________的形式散失，一部分以化學(xué)能的形式貯存在B里，B代表________；B是由ADP和C________結(jié)合而來。(3)B在人體內(nèi)含量并不多，當(dāng)人體大量消耗B時，細胞內(nèi)的________就會釋放能量供B不斷合成。(4)貯存在B內(nèi)的能量釋放后供人體各項生理活動所需，除了肌肉收縮及吸收和分泌外，還可供D________及E________等生理活動的需要。答案：(1)糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)有氧呼吸(2)熱能ATP磷酸(Pi)(3)磷酸肌酸(4)神經(jīng)傳導(dǎo)和生物電合成代謝解析：本題為識圖作答題。因此，首先應(yīng)明確圖解的含義：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等能源物質(zhì)經(jīng)氧化分解釋放能量，釋放出的能量一部分以熱能的形式散失，另一部分儲存在ATP中，即：ADP＋Pi＋能量酶,ATP。ATP又可斷裂高能磷酸鍵釋放能量，即：ATP酶,ADP＋Pi＋能量，能量可用于人體的各項生命活動，如肌肉收縮、神經(jīng)傳導(dǎo)、生物電、合成代謝、吸收和分泌等。9．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗：(1)實驗材料和用具：取自同一只蛙的兩塊活的腓腸肌、任氏液(兩棲動物的生理鹽水)、0.3g/mL的葡萄糖溶液、ATP溶液、銅鋅叉(可用來刺激肌肉)、載玻片、鑷子等。(2)實驗步驟：Ⅰ.用鑷子將蛙的兩塊離體腓腸肌分別轉(zhuǎn)移至滴有任氏液的載玻片上，并編號為A、B，然后用銅鋅叉刺激離體肌肉，兩塊肌肉都出現(xiàn)了收縮現(xiàn)象。Ⅱ.用銅鋅叉間歇刺激肌肉A、B，直至肌肉都不再收縮為止。Ⅲ.向喪失收縮功能的肌肉A上滴幾滴0.3g/mL的葡萄糖溶液，同時向喪失收縮功能的肌肉B上滴加等量的ATP溶液。Ⅳ.然后用銅鋅叉分別刺激兩塊肌肉A、B，觀察肌肉A、B的收縮狀況。Ⅴ.實驗結(jié)果：肌肉A沒有出現(xiàn)收縮現(xiàn)象，肌肉B出現(xiàn)收縮現(xiàn)象。分析實驗，回答問題：①該實驗的目的是_____________________________________________________________________。②步驟Ⅱ的處理目的是_____________________________