蘇教版小學(xué)語文四年級上冊(第七冊)教案3

1課題：17、維生素C的故事主備教師：徐燕備課時(shí)間：2瀏覽人數(shù)：2(1)出示生字新詞2(2)指名認(rèn)讀，齊讀。3(一)品課文1、2自然段(二)品讀課文2—5自然段一份感動一份悲傷一份偉大一份無私……(2)小組交流。(3)全班指名反饋。4(三)品讀課文6—8自然段(1)指導(dǎo)朗讀。(讀出疑問語氣)(2)改為陳述句。4、到底是什么原因呢?讀課文7、8自然段。素C。56(1)出示詞語：(2)學(xué)生自由讀。(3)指名讀一讀。7(1)齊讀(大)它像什么?(巨型的蜘蛛網(wǎng))8(7)這里的“網(wǎng)”是指一般的網(wǎng)嗎?那它指什么?(國際互聯(lián)網(wǎng));這里的“線”是指一般什么呢?(齊讀第三小節(jié))可以和……(這是休閑)可以和……(這是學(xué)習(xí))還可以……(這是工作)甚至……(這是生活)(4)你知道那些呢?(網(wǎng)上會診、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上下棋、網(wǎng)上儲蓄)互聯(lián)網(wǎng)和我們……有了……(引讀)9課題：習(xí)作5(1)這篇作文寫的是什么?(2)是從哪些方面來講述的?是否有條理?(3)人稱的轉(zhuǎn)換上，哪些地方表達(dá)不清?該怎樣改?(4)作文中還存在什么問題?你有什么修改意見?課題：練習(xí)5主備教師：徐燕備課時(shí)間：3瀏覽人數(shù)：3一、教學(xué)第一題(處處留心)3、導(dǎo)：今天，它們卻爭吵起來，這是怎么回事呢?(出示文題)(2)指名讀。(3)分角色讀。(1)出示句子：一、教學(xué)第二題(讀讀背背)(2)指導(dǎo)書寫。主備教師：徐燕備課時(shí)間：2瀏覽人數(shù)：1①拼讀生字3遍，記住字形。讀詞語2遍。8、交流、小結(jié)。我再一次謝謝你!”的是為了什么?)朗讀(指名、齊讀)怕對方獅子大開口?朗讀(齊讀)朗讀體會(你能堅(jiān)決地來讀一讀這句話嗎?)怎么想呢?(出示)敬佩。(隨機(jī)板書：事隔三天電話致謝致歉)(2)指名朗讀。評價(jià)(1)個(gè)別讀，齊讀。提示：(人與人指誰與誰?誠實(shí)和信任具體指什么事?現(xiàn)在你理解這句話的意思嗎?)誠信(誠實(shí)守信),現(xiàn)代人的立身之本。課題：20、珍珠鳥主備教師：徐燕備課時(shí)間：2瀏覽人數(shù)：1(齊讀課題)誰知道珍珠鳥是一種怎樣的鳥兒?(相機(jī)板書：害怕人的鳥)第二課時(shí)(出示珍珠鳥的圖片)二、品賞課文：三、重點(diǎn)品味：(1)過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間出來。(伸鉆探)2、齊讀，感受。五、質(zhì)疑，提問，總結(jié)。課題：21、九色鹿主備教師：徐燕備課時(shí)間：2瀏覽人數(shù)：1奴仆起誓發(fā)財(cái)恩將仇報(bào)斥責(zé)濫殺無辜背信棄義靈魂皇榜()的九色鹿()的調(diào)達(dá)課題：習(xí)作6主備教師：徐燕備課時(shí)間：1瀏覽人數(shù)：1一、談話引入A、人物不要太多，2到3個(gè)就可以了課題：練習(xí)6主備教師；徐燕備課時(shí)間：3瀏覽人數(shù)：1一、教學(xué)第一題(處處留心)(2)指名讀，評價(jià)。(1)讀讀這些名言警句。(3)練習(xí)背誦。(3)交流。(5)教師示范書寫。(3)教師小結(jié)。課題：22、霧凇(2)你知道最冷的時(shí)候嗎?(2)讀后指名回答。(3)檢查自讀情況。等(師口述)看，它像氣勢磅礴的落雪，(1)誰來讀讀，課文中是怎樣描寫霧凇的?(2)出示松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿4、這么美麗的霧凇你想讀好它嗎?誰來試試?(誰也能象他讀的這么美2-----3人朗讀)心情怎樣?(指名回答)讓我們帶著這種心情把文章的最后一節(jié)讀一讀。(自由讀)3、漫步在松花江畔的人們是怎么贊嘆它的呢?(生回答)(1)你是從哪些詞感受到它的慢的?(指名回答)誰想來讀一讀?(指名讀)形成課題：23、春聯(lián)2.學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，讀準(zhǔn)“興、揣”等字。(2)推薦春聯(lián)(3)小結(jié)引導(dǎo)，鼓勵表揚(yáng)二、品讀(第1節(jié))內(nèi)容美。1、讓前面先來學(xué)習(xí)第1小節(jié)。誰來為大家朗讀一遍?(你的朗讀仿佛把我?guī)У搅舜汗?jié)，讓2、那些春聯(lián)，分別什么意思?默讀第1小節(jié)，運(yùn)用做記號的方法自學(xué)：用“”劃出春聯(lián)，(讀一下這四個(gè)詞)那么對不同的內(nèi)容分別列舉了怎樣的春聯(lián)呢?(交流后張貼)。7、交流(2)勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。(3)梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。三、品讀(第2節(jié))對仗美。1、課文第2節(jié)介紹了春聯(lián)的什么美呢?(對仗美)讀“對仗雨()萬朵花。(好雨知時(shí)節(jié)………天街小雨潤為酥……)雨()萬朵花。四、品讀(第3節(jié))聲律美。1、春聯(lián)第3節(jié)是什么呢?指讀第3節(jié)(聲律美)3、老師這里還有一副春聯(lián)，送給誰好呢?(齊讀)課題：24、古詩兩首(一)布置自學(xué)(二)要求：(一)讀一讀。(二)說一說(說詩意)(三)想一想(想詩意)(四)議一議(議詩意)(一)布置自學(xué)(三)檢查釋疑。(一)讀一讀。(二)說一說(說詩意)(三)想一想(想詩意)(四)畫一畫(畫詩意)課題：習(xí)作7主備教師：邵樺備課時(shí)間：2007/12/10瀏覽人數(shù)；4一、教學(xué)第一題(處處留心)(一)給下聯(lián)補(bǔ)字。(1)出示例對：細(xì)雨對(和風(fēng))(一)背詞語(2)指名感情朗讀。二、教學(xué)第三題(寫好鋼筆字)(3)..指導(dǎo)書寫“柔”(1)回憶：往年過春節(jié)時(shí)長輩們給你的壓歲錢你是怎么使用的?你覺得這樣使用好嗎?從畫面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說的?怎么想