冀教版小學英語第4冊全冊教案

1教材分析Jenny和Danny返回加拿大的學校，學會用標準的問候用語Howareyou?Fine,thanks.What'syourname?Mynameis教學目標1、能聽懂、會說、會讀句型：Howareyou?Fine,thanks.What'2培養(yǎng)良好的學習習慣.重點1.2難點2教具學具錄音機、卡片教學流程2、Singasong“ABCsong”A、學習目標問候語Howareyou?Fine,thanks.回憶并使用第1冊至第3冊已學過的句型，先讓學生即席想一想場景及相關詞匯。Sing“Howareyou”教材分析本課主要內容是學習標準問候語：What'syournane?Mynameis ?并能換物主代詞，靈活對話，本課生動有趣，與實際生活息息相關。2重點1.2難點2具學具錄音機、卡片2互助互學，檢查點撥②做游戲“Memoryname”做游戲“Stopgo”Lesson3:Isthisyourpencil?教材分析本課主要內容學習三個單詞和句型What'sit?Itis重點1.2難點331、Sing“Thisisthewaywewalktoschool”Step3:Homework:Tellyourmotherandfatherwpencilblackboardch重點1.2難點342、用實物做游戲“What'smissing”4A:呈現(xiàn)單詞：eraserpaperB:學習句型“Whereisit?Itis.”(inonbesideunderabovebelowinfrontofbehind)一名學生問重點1.2難點31、用數(shù)字張貼畫復習1到20的數(shù)字。教師：(舉起三塊橡皮擦)HowmanyerasersdoIhave?Howmany?(開始5“Whereis?”和學校生活聯(lián)系緊密。2、能聽懂、會讀、會說句型“Whereis?”重點1.2難點3戲復習一些課堂指令(pointcolour)和在第1冊中學生中學生所掌握的動作詞匯學生：classroom66、教唱第2部分的“WhereisJenny?”學“Whereis?”重點1.2難點2(2)Daysofthework7MondayistheseconddayoftheweS:按順序說出下面的句子讓學生比一比序數(shù)詞與數(shù)字，找一找快速記憶序數(shù)詞的方法。教材分析本課主要講了中國的幾個傳統(tǒng)的節(jié)日以及yesterday學生分析設計理念把學生作為學習的主體，結合本課內容，聯(lián)系學生所穿和掌握本課的有關教學目標Aiml,Sayingreadingwritingthisvocabulary:yesterday,today,to重點1.2難點2教學流程Reviewordinalnumberswith:“What'smissing?”Reviewordinals,monthsanddaysoftheweekwith“Whatdayisit?”89bReviewcolourswith“colourpoint”Ss:Classpointtotherightpicture.PlayNumberlinthesTeach“Themonthsong”板書設計教學目標imlSayingreadingwritingthisvocabulary;cloudyrainysnowysu教具學具錄音機、卡片教學流程GreetthestudentswithpSing:“Themonthsong”T:Teacherpointtothepictureandask:How'stheweatherThenonestudentshowsT:Look!It's…(天氣形容詞)T;How'stheweather?It's…How'stheweather?ItPlay“Findthecard”withyourlargevocabularycardsfoHow'stheweathertoday?I教學目標1、準確認讀單詞“l(fā)unch、supperrainycloudy”教具學具錄音機、卡片圖片鐘表教學流程(1)教師出示一只圖片鴨子“Guess,what'tthis?”學生肯定會回答“aduck.”,教師imeisit?It'soneo'clock.”(2)師生嘗試用“Whattimeisit?It's…….”與學生進行對話，然后同桌之間拿出學(3)出示教材28頁圖片引導學生學說“Whattimeisit?It's…….It'stimeto(f聽錄音帶學說，然后以小組練習并配以動作。(可以走出座位)。T:撥表(下課時間)Whattime?It`stimeLesson15:Areyouready教學流程1T:指著問題卡片，先讓學生提出問題然后再做回答。Ss;提出問題。S1做出回答。2.Gameudentsanswerthequertion.An3.分組練習學生填寫課本上的問題。并分小組交流，訂正。Singasongtheylike.激發(fā)學生興趣，引出本課所學教材分析：本課是這單元的復習課，主要內容為本單元的單詞及一些重點句子。學生分析：由于本課是一復習課，相信學生們學習起來比較容易接受。教學目標：Aiml:SayingreadingwritingthisHow'stheweathertoday?It's?Greetthestudentswithphrasetheyknow.T:WhenisbreakfaTheteacherpointtoAsktwostudentstoeadthemtogeTeachingaidsEngLishbook單詞卡教學過程復習顏色名詞師就課本問whatisthis?生答1學習“HowoIdareyou”3練習橫著接，第一個同學問：Howoldareyou?第二個同學回答且問第三個同學HowolLesson19Whatareyouwearing?T:Hello!Boysandgirls.NicetomeIamveryhappy.Areyouhappy?apyourhands!”r.letthemsaythecWeite:Thesearesocks.orTT:誰說一下近和遠英語怎樣說。T:讓學生到講臺前輪流讀。二授課過程師就書上的圖問英語中這叫什么。展開對house、aparetment的學習。2.句子的學習你怎樣答?avenues1復習從1到12的序數(shù)詞。1.學習street.roadavennes2.學習whatisyouraddress?avenues并編上號.在各道的旁邊畫一房子并標上目標：1、復習幾種交通方式。教學過程通過單詞卡學bus.利用教科書Isthisabus?.能聽說讀如下句子。師用英語問生思考師給出漢語答案同時給出英語答案。師領讀翻譯P44句子。3、HowdoyougotoschooL?咱們要知外國人上學有好幾種方式，假如你是外國人別人問你你怎么上學時?你用英語怎樣表達呢?用師問，生答方式讓生了解幾種表達方法。IgotosohooIbybus/car/bicycle。師版書Howdoyougotoschool>?師領讀明確意思，默寫。利用教科書和磁帶。;5、師在講桌上放一盒子，盒內放些紙條，紙條上寫出幾種交通方式，讓一生到臺前摸紙6、做練習冊。Lesson25《MyFavoriteColors》教學設計一、教材分析：T:(HoldupanothersA:Continuethequestion-and-answerdrillaboveuntB:運用“l(fā)ike”“favorite”說句子。2、Useword-cardstoshow“l(fā)ike”“favorite”and“wetheyou用歌曲“He'swearingredpants”的一種變化形式唱歌。A:Demonstratethemeaningof‘we,they,our'and‘their'.H/shelikes--------.Theylike----------Ilike--------。(要求另外一名同樣喜歡此顏色的學生一丙和教師站在一起)本課內容主要是學習兩個連詞：butand。由生活中各種食物導入，讓學生認識并應用兩個連詞，重點是培養(yǎng)學生學習興趣和應用能力。學生分析A:(出示圖卡)引出句子。T:Ilikethis.(舉起另一張圖卡)Playagame‘SmileFrown’