9《美麗的顏色》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

9《美麗的顏色》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《美麗的顏色》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

了解居里夫人的相關(guān)常識，把握本文作為人物傳記的主要特點。

了解居里夫婦工作的環(huán)境和提取鐳的過程，體會二人在此過程中的艱辛

與快樂。

理解文題的雙層含義。

感受科學(xué)家獻身科學(xué)、刻苦鉆研的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛科

學(xué)的情感。

【教學(xué)重點】

從居里夫婦提取鐳的過程中體會其間的艱辛與快樂。

【教學(xué)難點】

理解文題“美麗的顏色"的雙層含義。

【教法與學(xué)法】

教法：多媒體輔助教學(xué)法、點撥法

學(xué)法：圈點勾畫法、合作探究法

【教學(xué)工具】

《美麗的顏色》多媒體課件

【教學(xué)課時】

1課時

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航

1.結(jié)合課文注釋和課外閱讀，說說從對聯(lián)中讀出哪些有關(guān)居里夫人的信息。

天道酬勤，榮膺夫妻母女三諾獎

厚德載物，永攀物理化學(xué)兩高峰

2.文體介紹：人物傳記（回憶舊知：茨威格《列夫·托爾斯泰》）

人物傳記：通過對典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。

特點：內(nèi)容真實、事例典型等。

預(yù)習(xí)反饋

字詞檢測

zào熱（）熾熱（）瀝青（）鈾礦（）

驟雨（）猝然（）窒息（）吹噓（）

筋疲力盡（）鐳（）釙（）酸漬（）

咽喉（）輪廓（）

點撥：課文中重點字詞的讀音、意義大多在注釋中標(biāo)明。注釋作為助讀材料，是教材的有機組成部分，正確使用注釋是學(xué)習(xí)語文、進行閱讀的重要技巧之一。

一句話概括課文主要內(nèi)容。

這是一個___的過程。（填入原文中的兩個關(guān)鍵詞）

合作探究

目標(biāo)任務(wù)一：感受科學(xué)探索的艱苦

細讀課文，思考：居里夫人工作的艱苦表現(xiàn)在哪些方面？找出相關(guān)內(nèi)容圈點批注，并進行歸納概括。（先個人探究，后小組合作分擔(dān)回答）

在文中，有個獨立成段的修辭句，請把它找出來并賞析其作用。

從居里夫婦的艱苦努力中感悟到了怎樣的精神品質(zhì)？

目標(biāo)任務(wù)二：體會“微妙的快樂”

同桌間進行采訪問答，找出居里夫人工作中的快樂所在。

提醒：一人扮演記者，一人扮演居里夫人，后者回答時應(yīng)使用第一人稱。

示例：【記者】居里夫人，請問您在提取鐳的過程擁有哪些快樂的回憶？

【居里夫人】我……

目標(biāo)任務(wù)三：探究文題的深刻含義

標(biāo)題“美麗的顏色”有什么深刻的含義？這使用了什么手法？

點撥：一語雙關(guān)。

四、交流指導(dǎo)

課文多次引用居里夫人自己的話，找出來讀一讀，思考這樣寫有何妙用？

指導(dǎo)技巧：請學(xué)生將直接引用的話轉(zhuǎn)述為第三人稱，比較二者在表達效果上的差異，進而明確直接引用傳主的話的作用。

總結(jié)：傳記文學(xué)語言的特點：真實性，生動性。

點撥：傳記語言的特點作為本課的學(xué)習(xí)重點，出現(xiàn)在閱讀提示中，所以同學(xué)們在閱讀課文時，尤其是學(xué)習(xí)自讀課文時一定要充分利用好注釋、閱讀提示等助讀材料，它們可以幫助我們更深入地理解課文內(nèi)容、掌握更多的學(xué)科知識。

五、總結(jié)提升

1.學(xué)習(xí)本文后，談?wù)勀愕玫绞裁磫⑹尽?/p>

2.課堂小結(jié)。

六、鞏固實踐

1.學(xué)習(xí)本文引用傳主的話的寫法，為自己的同桌寫一篇200字左右的小傳。

2.課外閱讀《居里夫人傳》，了解居里夫人的科學(xué)貢獻，感受其品德力量。

七、板書設(shè)計

美麗的顏色____________艾芙·居里

環(huán)境艱苦快樂好奇與期待

設(shè)備________