2024年秋一年級(jí)上冊(cè)5小小的船 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-1

2024年秋一年級(jí)上冊(cè)5小小的船公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)5.《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“的、船"等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“月、兒”等4個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和熱愛(ài)大自然的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)生字，正確朗讀課文，背誦課文，感受夜空的美麗。

2.教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

三、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、小組合作法、多媒體輔助教學(xué)法。

四、教學(xué)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（1）播放一段優(yōu)美的夜空視頻，畫(huà)面中有閃爍的星星和彎彎的月亮。

（2）師：同學(xué)們，你們看到了什么？夜晚的天空美嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)美麗夜空的課文——《小小的船》。板書(shū)課題，齊讀課題。

2.初讀課文，整體感知

（1）教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。

（2）學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字，借助拼音多讀幾遍。

（3）指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，指出讀錯(cuò)的地方。

（4）全班齊讀課文。

3.識(shí)字教學(xué)

（1）出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

（2）開(kāi)火車(chē)讀生字。

（3）交流識(shí)字方法。

加一加：白+勺=的；門(mén)+人=閃。

換一換：鉛（金字旁換成舟字旁）變成船。

生活識(shí)字：在生活中，你還在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？（如：廣告牌、書(shū)本等）

（4）游戲鞏固識(shí)字。

摘星星游戲：將生字卡片貼在星星上，學(xué)生摘下星星，讀出上面的字。

找朋友游戲：將生字卡片分發(fā)給學(xué)生，教師讀出一個(gè)字，拿著這個(gè)字的學(xué)生和拿著它的詞語(yǔ)朋友的學(xué)生站在一起。

4.朗讀感悟

（1）再讀課文，思考：課文中把什么比作了小小的船？

（2）指名回答，教師板書(shū)：彎彎的月兒小小的船。

（3）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

彎彎的：通過(guò)圖片展示彎彎的月亮和彎彎的小路等，讓學(xué)生理解“彎彎的"意思。

小小的：用實(shí)物對(duì)比，如小小的蘋(píng)果和大大的蘋(píng)果，讓學(xué)生體會(huì)“小小的”含義。

（4）指導(dǎo)朗讀。

教師范讀，讀出對(duì)夜空的贊美之情。

學(xué)生模仿讀。

指名讀，評(píng)議。

全班齊讀。

5.拓展延伸

（1）想象一下，如果你坐在小小的船上，你會(huì)看到什么？

（2）學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，如看到閃爍的星星、美麗的云朵等。

（4）展示一些美麗的夜空?qǐng)D片，激發(fā)學(xué)生的想象力和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

6.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

（1）出示“月、兒、頭、里”4個(gè)字，觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?/p>

（2）教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。

（3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

（4）展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，評(píng)議。

7.課堂小結(jié)

（1）師：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多生字，朗讀了課文，還感受到了夜空的美麗。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，多觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

（2）布置作業(yè)：回家后，把這首詩(shī)背給爸爸媽媽聽(tīng)，并和他們一起觀察夜空。

五、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分利用多媒體資源，如播放夜空視頻和圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在識(shí)字教學(xué)中，我采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，提高了學(xué)生的識(shí)字能力。在朗讀感悟環(huán)節(jié)，我通過(guò)教師范讀、學(xué)生模仿讀等方式，讓學(xué)生體會(huì)到了課文的韻律美和對(duì)夜空的贊美之情。同時(shí)，我還通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索新的教學(xué)