2024年秋一年級(jí)上冊(cè)3我是小學(xué)生 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-1

2024年秋一年級(jí)上冊(cè)3我是小學(xué)生公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案3、我是小學(xué)生

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2.讓學(xué)生知道自己是小學(xué)生，明白小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

3.激發(fā)學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生的責(zé)任和應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往。

2.難點(diǎn)

（1）讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同自己的小學(xué)生身份，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。

（2）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度。

三、教學(xué)方法

情境創(chuàng)設(shè)法、朗讀感悟法、游戲教學(xué)法

四、教學(xué)過(guò)程

（一）談話(huà)導(dǎo)入（5分鐘）

1.小朋友們，從今天開(kāi)始，你們就是一名小學(xué)生啦?。ò鍟?shū)課題：我是小學(xué)生）

2.提問(wèn)：成為小學(xué)生，你們心情怎么樣？

（二）初讀課文（10分鐘）

1.教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊指認(rèn)。

2.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

3.指名讀課文，正音。

（三）理解課文（20分鐘）

1.學(xué)習(xí)第一句話(huà)“我是小學(xué)生"。

引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的插圖，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

提問(wèn)：為什么他們這么開(kāi)心？（因?yàn)槌蔀樾W(xué)生是一件很光榮的事情）

讓學(xué)生帶著自豪的心情朗讀這句話(huà)。

2.學(xué)習(xí)第二句話(huà)“上學(xué)歌”。

教師播放《上學(xué)歌》，學(xué)生傾聽(tīng)。

逐句講解歌詞的意思，讓學(xué)生明白上學(xué)是一件快樂(lè)的事情，要好好學(xué)習(xí)。

帶領(lǐng)學(xué)生一起唱《上學(xué)歌》，感受上學(xué)的喜悅。

3.學(xué)習(xí)第三句話(huà)“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文"。

展示語(yǔ)文書(shū)的圖片，讓學(xué)生觀察語(yǔ)文書(shū)的封面。

提問(wèn)：你們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)里能學(xué)到什么？（字、詞、故事等）

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好處，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。

（四）拓展延伸（10分鐘）

1.小組討論：作為小學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該怎么做？

2.每組派代表發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)小學(xué)生要遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)等。

3.開(kāi)展“我是小學(xué)生”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在學(xué)校的一天，加深對(duì)小學(xué)生活的理解。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.今天我們學(xué)習(xí)了《我是小學(xué)生》這篇課文，知道了自己的新身份，也明白了作為小學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)。

2.希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

五、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生的身份有了初步的認(rèn)識(shí)和自豪感。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)