六年級上數(shù)學(xué)教案-1.7求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù) 人教新課標(biāo)

六年級上數(shù)學(xué)教案1.7求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自人教新課標(biāo)六年級上數(shù)學(xué)教材第1.7節(jié)，主要包括求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的計(jì)算方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過列式計(jì)算，解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的概念。2.學(xué)會使用列式計(jì)算求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾。3.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并計(jì)算一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)生活中的實(shí)例，如購物時(shí)發(fā)現(xiàn)商品打折，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的75%，引導(dǎo)學(xué)生思考：現(xiàn)價(jià)比原價(jià)少了幾分之幾？2.講解例題：以教材中的例題為例，講解如何列式計(jì)算一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享解題心得，互相學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)：1.求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的定義。2.列式計(jì)算方法。3.實(shí)例解析。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.題目：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾。例題：已知甲數(shù)是乙數(shù)的120%，求甲數(shù)比乙數(shù)多幾分之幾？2.答案：答案：甲數(shù)比乙數(shù)多1/5。八、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問題，如購物、理財(cái)?shù)?，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是我引導(dǎo)學(xué)生理解新知識的關(guān)鍵。我需要選擇一個(gè)貼近學(xué)生生活的實(shí)例，使他們能夠直觀地感受到求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的實(shí)際意義。例如，我可能會選擇購物打折的情境，讓學(xué)生計(jì)算打折后的價(jià)格相對于原價(jià)少了多少折扣，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更快地理解新概念。講解例題的部分是我需要詳細(xì)補(bǔ)充和說明的。在這一環(huán)節(jié)，我需要以清晰的步驟展示如何列式計(jì)算一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾。我會使用多媒體課件來輔助展示，確保學(xué)生能夠跟上我的講解思路。我會強(qiáng)調(diào)理解題目中的關(guān)鍵詞匯，如“比”、“多”、“少”等，并解釋這些詞匯在列式計(jì)算中的含義。我會強(qiáng)調(diào)單位“1”的概念，讓學(xué)生明白在計(jì)算中是如何將問題轉(zhuǎn)化為求解單位“1”的幾分之幾。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并及時(shí)給予他們反饋。我會挑選一些具有代表性的題目，讓學(xué)生在課堂上完成，并通過小組討論的形式，讓他們相互交流解題思路。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。板書設(shè)計(jì)是我需要精心準(zhǔn)備的部分。我會將求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的定義、列式計(jì)算方法和實(shí)例解析清晰地展示在黑板上。我會使用圖表和箭頭等視覺輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會布置一些具有實(shí)際意義的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決生活中的問題。我會提供詳細(xì)的答案，以便學(xué)生在完成作業(yè)后能夠自我檢查和糾正錯(cuò)誤。課后反思及拓展延伸是我教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。我會鼓勵(lì)學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。同時(shí)，我也會反思自己的教學(xué)方法，看是否有需要改進(jìn)的地方，以便在今后的教學(xué)中能夠更好地服務(wù)學(xué)生?？偟膩碚f，我需要在教案中重點(diǎn)關(guān)注實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，我相信能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的知識點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時(shí)，我注意到語言語調(diào)的重要性。我盡量使用簡潔明了的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重條理清晰，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。時(shí)間分配方面，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我確保實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解新概念，同時(shí)留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。在講解例題和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度。課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維的有效方式。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)來增強(qiáng)他們的自信心。情景導(dǎo)入是引起學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我選擇了一個(gè)生動的購物打折情境，讓學(xué)生能夠直觀地感受到求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的實(shí)際意義。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更容易理解和接受新知識。在教案反思方面，我認(rèn)識到需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。在講解例題時(shí)，我應(yīng)該給不同水平的學(xué)生提供不同難度的題目，以滿足他們的個(gè)性化需求。我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的解題思路和方法?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中注重了語言語調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配的合理性、課堂提問的設(shè)計(jì)、情景導(dǎo)入的生動性以及教案反思的深入思考。通過這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。課后提升：1.小明有20本故事書，小紅比小明少20%，請問小紅有多少本故事書？2.一件衣服原價(jià)為200元，商店進(jìn)行了一次8折促銷活動，請問促銷后的價(jià)格是多少元？3.班級中有40名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，請問有多少名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽？4.爸爸的年齡是小明的5倍，如果小明今年8歲，請問爸爸今年多少歲？5.一桶水有60升，如果每天使用20%，請問三天后桶中還剩多少升水？答案：1.小紅有16本故事書。2.促銷后的價(jià)格是160元。3.參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生有12名。