三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-10 商末尾有0的除法 人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案10商末尾有0的除法人教新課標(biāo)教案：商末尾有0的除法教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的除法運(yùn)算方法，并且能夠理解和解決商末尾有0的除法問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的除法運(yùn)算步驟。而教學(xué)難點(diǎn)則是商末尾有0的情況，學(xué)生們需要理解為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，并且能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備，以及一些除法運(yùn)算的練習(xí)題。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的例子來引入今天的課題。比如說，我會(huì)問學(xué)生們，如果我們要計(jì)算240除以3的結(jié)果，我們應(yīng)該怎么做？這樣可以讓學(xué)生們思考并回憶起之前學(xué)過的除法運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們自己動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答疑惑。板書設(shè)計(jì)：在黑板上，我會(huì)寫出今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，包括兩位數(shù)除以三位數(shù)的除法運(yùn)算步驟，以及商末尾有0的情況。這樣可以讓學(xué)生們有一個(gè)清晰的視覺印象。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：a)420÷3b)630÷3c)840÷32.解釋一下為什么在計(jì)算420÷3的時(shí)候，商末尾會(huì)有0。作業(yè)答案：1.a)140b)210c)2802.在計(jì)算420÷3的時(shí)候，商末尾會(huì)有0，因?yàn)?20的個(gè)位數(shù)是0，而3不能整除0，所以在商的個(gè)位數(shù)位置上需要補(bǔ)一個(gè)0。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于兩位數(shù)除以三位數(shù)的除法運(yùn)算掌握得比較好，但是在處理商末尾有0的情況時(shí)，還有一些學(xué)生存在困惑。在課后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，并且通過一些額外的練習(xí)題來幫助他們理解和掌握。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，以鞏固今天學(xué)到的知識(shí)?？梢宰屗麄儑L試解決一些更難的除法題目，或者找一些實(shí)際生活中的例子來應(yīng)用所學(xué)的除法運(yùn)算。這樣可以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)的理解和處理，我認(rèn)為這是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分。商末尾有0的除法對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的概念，因此，如何讓學(xué)生們理解和掌握這個(gè)特殊的除法情況，是我需要著重思考和解決的問題。在教學(xué)過程中，我會(huì)通過講解教材中的例題，來向?qū)W生們介紹兩位數(shù)除以三位數(shù)的除法運(yùn)算步驟。這個(gè)步驟是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生們建立起除法運(yùn)算的基本框架。我會(huì)強(qiáng)調(diào)每一步的運(yùn)算方法，并且解釋為什么會(huì)出現(xiàn)商末尾有0的情況。例如，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，如果被除數(shù)的末尾有0，那么商的末尾也可能會(huì)有0。這是因?yàn)槌龜?shù)可以被10整除，所以在商的末尾需要補(bǔ)上一個(gè)0。我還會(huì)準(zhǔn)備一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們自己動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)谟?jì)算過程中遇到的問題。在學(xué)生們練習(xí)的過程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答疑惑。例如，如果學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地幫助他們找出錯(cuò)誤的原因，并且指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行修正。在課后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們輔導(dǎo)，并且通過一些額外的練習(xí)題來幫助他們理解和掌握商末尾有0的情況。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^大量的練習(xí)，學(xué)生們才能真正地理解和掌握這個(gè)概念。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，以鞏固今天學(xué)到的知識(shí)?？梢宰屗麄儑L試解決一些更難的除法題目，或者找一些實(shí)際生活中的例子來應(yīng)用所學(xué)的除法運(yùn)算。這樣可以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)、有趣的語調(diào)進(jìn)行講解，盡量讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣。在講解例題時(shí)，我會(huì)用簡(jiǎn)單的語言解釋每一步的運(yùn)算方法，并且重復(fù)解釋，以確保學(xué)生們能夠理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生們充分的時(shí)間思考和解答，并且及時(shí)給予指導(dǎo)和解答疑惑。3.課堂提問：我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問，并且及時(shí)回答他們的問題。通過提問，我可以了解學(xué)生們對(duì)于課程內(nèi)容的理解程度，并且針對(duì)性地進(jìn)行講解。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際的例子來引入課題，讓學(xué)生們思考并回憶起之前學(xué)過的除法運(yùn)算方法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂徒邮苄碌闹R(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)的理解和處理，我意識(shí)到需要更加深入地解釋商末尾有0的情況。在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過更多的實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)和鞏固這個(gè)概念。2.在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候講解例題的時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致練習(xí)題的時(shí)間不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意時(shí)間的掌控，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動(dòng)提問。為了鼓勵(lì)學(xué)生們提問，我會(huì)設(shè)置一些鼓勵(lì)性的提問環(huán)節(jié)，比如“提問時(shí)間”，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)主動(dòng)提出自己的問題。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試更多的創(chuàng)新方式來引入課題，比如通過故事、游戲等形式，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行改進(jìn)和反思，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升：為了讓學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，包括不同類型的題目，以便學(xué)生們從多個(gè)角度理解和運(yùn)用所學(xué)的商末尾有0的除法。a)420÷3b)630÷3c)840÷3題目2：解釋一下為什么在計(jì)算420÷3的時(shí)候，商末尾會(huì)有0。題目3：下面的除法題目中，哪些題目會(huì)出現(xiàn)商末尾有0的情況？請(qǐng)說明原因。a)250÷5b)320÷4c)560÷8題目4：請(qǐng)找出兩個(gè)數(shù)，它們相除的商末尾有0，并且解釋為什么。a)720÷6b)960÷8答案：題目1：a)140b)210c)280題目2：在計(jì)算420÷3的時(shí)候，商末尾會(huì)有0，因?yàn)?20的個(gè)位數(shù)是0，而3不能整除0，所以在商的個(gè)位數(shù)位置上需要補(bǔ)一個(gè)0。題目3：a)會(huì)出現(xiàn)商末尾有0的情況，因?yàn)?50的個(gè)位數(shù)是0，而5可以整除250，所以在商的個(gè)位數(shù)位置上需要補(bǔ)一個(gè)0。b)和c)不會(huì)出現(xiàn)商末尾有0的情況。題目4：一個(gè)可能的答案是：240÷3=80，因?yàn)?40的個(gè)位數(shù)是0，而3不能整除240，所以在商的個(gè)