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文檔簡介
3.7《信息的交流傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
科學(xué)概念目標(biāo):
1.信息的交流與傳播驅(qū)動(dòng)工具和技術(shù)的發(fā)展;
2.不同的信息傳播工具會(huì)影響到人們接收信息的效果。
科學(xué)探究目標(biāo):
能借助信息傳播工具獲取信息,完成獨(dú)輪車簡易模型的制作。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo):
樂于合作探索,遇到問題能積極想辦法解決。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo):
信息的交流和傳播推動(dòng)工具和技術(shù)的共同發(fā)展,對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展具有舉足輕重
的地位。
教學(xué)重點(diǎn):
參與、體驗(yàn)簡易獨(dú)輪車模型的制作活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn):
1.比較書本和電腦傳播信息的差別;
2.總結(jié)工具和技術(shù)之間的聯(lián)系。
課前準(zhǔn)備:
PPT課件、尺子、剪刀、細(xì)線、竹棍、蘿卜、獨(dú)輪車
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
李明同學(xué)的父母準(zhǔn)備帶他去云南旅游,他想提前知道云南這一周的天氣信息,可
是他不知道如何去獲得云南的天氣信息,你能給他一個(gè)可行的建議嗎?
學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),分享獲得天氣信息的方法。
教師引導(dǎo):我們生活在一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,書籍、電視都是日常生活中常見
的信息交流和傳播工具,除了這些外你們還知道哪些工具?它們的作用都是什
么?
學(xué)生討論匯報(bào),教師做歸納總結(jié):手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電腦、廣播等都是信息交流傳
播的工具,除此之外報(bào)刊、影視、音像制品、電話、電報(bào)、衛(wèi)星轉(zhuǎn)播以及國際互
聯(lián)網(wǎng)等都屬于信息傳播工具。信息傳播的工具具有傳遞信息的作用,可以理解為
打電話、傳播新聞、瀏覽視頻等。
二、信息傳遞方式的不同之處
信息的傳遞方式有很多種。書本主要為我們提供文字、圖像、符號(hào)、色彩等形式
的信息,二電腦可以提供文字、圖像、符號(hào)、色彩、聲音、視頻等更多形式的信
息。
今天我們以制作獨(dú)輪車為例,來比較書本和電腦這兩個(gè)工具傳播同樣的信息,效
果是否一樣。
三、活動(dòng):制作獨(dú)輪車
活動(dòng)材料:紙質(zhì)版制作說明書、視頻版制作說明書、硬紙板、尺子、剪刀、筆、
蘿卜、吸管
活動(dòng)要求:
1.同桌兩個(gè)人為一組,分別選擇紙質(zhì)版或視頻版為期中的一種方式進(jìn)行制作;
2.統(tǒng)一計(jì)時(shí)并獨(dú)立完成制作;
3.如果遇到捆綁困難可以向老師尋求幫助;
4.和同桌一起完成任務(wù)單的填寫。
5.注意安全使用剪刀。
紙質(zhì)版說明書:
1.先要制作車輪,在蘿卜的中央打上一個(gè)小孔,把吸管剪成小段,然后塞到
蘿卜中央的小孔力,在吸管里插入一根稍微長一點(diǎn)的小棍子作為車軸;
2.用細(xì)線和竹棍,制作一個(gè)三角形的框架;
3.把車輪和車架組合起來,把軸固定緊,一輛獨(dú)輪車就做好了。視頻版說明書:
播放錄制視頻一一《制作獨(dú)輪車》
學(xué)生分別制作獨(dú)輪車,并完成任務(wù)單的填寫。
任務(wù)單
仕芬信息傳播工具對(duì)制作的影響
(有利或小利)
制作雙輪車模型書本介紹
電腦視頻
活動(dòng)小結(jié):
通過比較,書本和電腦傳播信息有什么差別?在制作獨(dú)輪車的過程中,你用到了
哪些簡單的工具?同時(shí)包含了哪些學(xué)習(xí)過的技術(shù)?
信息比較形式
四、拓展延伸一一信息傳遞的發(fā)展歷程
出示信息傳遞發(fā)展圖,使學(xué)生了解信息傳遞的發(fā)展歷程,明白科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使
得信息的交流與傳播方式得到了極大的進(jìn)步。
、評(píng)刈方式傳遞方式借助器物傳遞速度傳遞效率
8寸代7
遠(yuǎn)古代Q:口耳相傳。無Q很慢,彳艮墓,
*.,?
古代「會(huì)差傳遞「驛站、騾馬,慢丁差.
近代,郵政系統(tǒng)自行車火車*一般。_般
雙代Q:電報(bào)、電話,,有線電話快>快21
直代,
互聯(lián)網(wǎng).網(wǎng)絡(luò),極快一極快
五、課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們更深
溫馨提示
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