2024年報告會發(fā)言稿范文（二篇）

第4頁共4頁2024年報告會發(fā)言稿范文一、三年歷程，無悔青春回顧過去的三年，我榮獲了“童話征文一等獎”、“優(yōu)秀讀者”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽，這些成就讓我可以誠實地對自己說：“我并未虛度這寶貴的三年時光?！边@便是我對自己最深的肯定。二、育子之道，矢志不渝對于教育，我始終懷有深深的敬畏，孩子是我無盡靈感的源泉。作為男性幼兒教師，我體驗到一種特殊的職業(yè)滿足感。在幼教崗位的七年中，我收獲了無數(shù)的感動。一句“賈老師，上你的課真是快樂無比。”賦予我無盡的動力與鼓舞。我選擇了幼教，便決心將其做到極致。期間，我取得了蒙臺梭利教育高級證書，連續(xù)五年被評為“先進個人”、“明星教師”，論文《論男幼兒教師個人價值的實現(xiàn)》榮獲一等獎，同時獲得了“____學(xué)前教育網(wǎng)特邀通訊員”、“優(yōu)秀撰稿人”、“中國幼教網(wǎng)優(yōu)秀版主”、“優(yōu)秀作者”等殊榮。教師的自我提升永無止境，我始終以此為準則。盡管我對學(xué)前教育充滿熱情，也取得了一些成績，社會認同度也在逐步提升，但現(xiàn)實的困境仍需面對。工作之余，我也會感到一絲無奈，男幼師的社會認可度仍有待提高，經(jīng)濟待遇也相對較低。盡管身處____國，尋找伴侶的困難也不可忽視，但我深愛的孩子們和他們純真的聲音，始終讓我堅定地堅守在這個我熱愛的領(lǐng)域。三、書香致遠，雅興常伴我堅信閱讀應(yīng)成為教師生活的一部分。閱讀是情懷，是雅致，是享受。在萊州的兩年半時間里，我保證每天有四小時的閱讀時間。____年，我有幸加入萊州市中小學(xué)教師讀書沙龍，深信閱讀、反思和實踐是教師成長的最佳路徑。年終，我榮獲“讀書成果一等獎”、“先進個人”、“優(yōu)秀讀書人物”，一篇讀后感榮獲特等獎，并作為教師代表發(fā)言，深感榮幸。這些都激發(fā)了我對兒童文學(xué)創(chuàng)作的熱情。自____年____月____日開始，我在《中國幼教雜志》、《悅讀》、《教學(xué)研究》、《今日萊州》等媒體發(fā)表作品____余篇，____年寒假期間，我與友人合作出版了《幼兒園里的問題小孩》一書，____年____月____日，我有幸成為萊州市作家協(xié)會的一員，感謝這個更高的學(xué)習(xí)平臺為我提供的機會。四、夢想翱翔，勇往直前青春與進取是我人生的平衡，我酷愛騎行，深知人生如騎車，唯有前行才能保持平衡。我告誡自己不能松懈，因為優(yōu)秀的人比你更努力。作為外地人，我更懂得努力的意義，因為不努力，你將一無所有。我深感滿足，因為我擁有熱愛的事業(yè)、理解我的伴侶和自己的興趣。我深信天道酬勤，厚積薄發(fā)，我喜歡冥想，以去除自滿，保持勤奮，力求進步。愿我們以鷹的視野，狼的毅力，牛的踏實，不斷前行。愿我們的孩子快樂、幸福，愿我們的教育更加美好。謝謝大家。2024年報告會發(fā)言稿范文（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的同行們：大家晚上好。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！北M管我們無法從書中直接獲取財富和美麗，但書中蘊藏著我們所需的知識與智慧。剛才聆聽了幾位同仁的精彩分享，深感其中確有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒之處。我深信，閱讀就是滿足我們需求的過程，而需求，正是我們閱讀的驅(qū)動力。我本人的閱讀量有限，但李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》給我留下了深刻的印象。今天，我將與大家交流的主題是《書中自有你所需》?！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺以笾聻g覽，而寒假期間，我對其前125頁進行了深入研讀，記錄了14頁的筆記，并撰寫了若干篇讀書心得，今天我將這些點滴感悟與大家共享。魏書生老師在序言中開宗明義：“我屬于愿意當班主任的教師。我認為，不當班主任，就失去了提升能力的寶貴機會，是莫大的損失?！彼膭钗覀兎e極承擔班主任的職責(zé)，盡管這可能充滿挑戰(zhàn)，但更能帶來充實與成長。閱讀本書，我有以下幾點感悟：1.不抱怨，求改變魏書生老師指出，浪費寶貴時光在無謂的抱怨上，實乃人生之憾。我們應(yīng)認識到，環(huán)境不佳往往是自身適應(yīng)力不足的體現(xiàn)。面對教育中的困難，與其抱怨，不如調(diào)整心態(tài)，以平和之心去適應(yīng)，以積極態(tài)度去應(yīng)對，這樣工作才能充滿動力，生活才能充滿滿足。2.扮演好自己的角色教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者。我們要扮演好教育者的角色，研究教學(xué)規(guī)律，探索高效課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我教學(xué)能力。作為班主任，我們更應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長，培養(yǎng)他們的品德，營造和諧的班級氛圍，引導(dǎo)他們辨別是非，懂得感恩與回報，勇于承擔責(zé)任。3.在互助中共同進步我們不應(yīng)抱怨學(xué)生的難教，而應(yīng)視其為提升教育技巧的契機。每個人內(nèi)心都有善與惡的沖突，我們要成為學(xué)生的伙伴，幫助他們發(fā)掘并發(fā)揮內(nèi)心的善良，戰(zhàn)勝不良的自我。4.擁有寬容的胸懷寬容是人際關(guān)系的潤滑劑。我們應(yīng)以寬廣的胸懷接納他人，學(xué)習(xí)他人的長處，避免因瑣事產(chǎn)生矛盾，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生保持和諧的關(guān)系，讓工作更高效，生活更愉快。我深感，無論面對何種境遇，我們都應(yīng)有