師德師風教師的自查報告(34篇)_第1頁
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師德師風教師的自查報告(34篇)師德師風教師的自查報告(通用34篇)師德師風教師的自查報告篇1在這次師德師風自查活動中,為了培育高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的做得更好一些?,F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下:一、存在主要問題1、課余時間,自學不夠,的層次不高。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。2、服務(wù),沒能做到一個不少。班級54名學生,做為班主任的我,應(yīng)該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學生,更好地服務(wù)于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。3、對班主任工作缺乏耐性由于所任教班級學生綜合能力較差,長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務(wù)的意識淡化。二、改進措施1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。5、在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。師德師風教師的自查報告篇2在師德師風教育活動中,本人認真學習了8月31日的《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,感悟了用生命鑄就師魂的修水山村教師謝衛(wèi)東的英雄事跡,同時也被四川地震災(zāi)區(qū)的英雄教師的先進事跡所震憾,深深感受到了教師身上肩負著黨和國家的重托和人民群眾對教師的信任與厚愛,也感受到了在傳承文明的過程中,責任的重大,為不斷提高和完善自己的師德修養(yǎng),爭取做一個合格的人民教師,根據(jù)提出的“四點要求”和《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容,對照《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》及本次《師德師風主題教育活動表現(xiàn)對照自查提綱》的要求,進行自我排查,揚長避短,力求自我完善,自我發(fā)展。本人從教二十多年來,一貫安分守紀,誠實待人,對工作認真負責,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔,謹言慎行,克已恕人,總是以“做一個好人,做一個好教師”的標準來嚴格要求自己,對自己的言行常是日省夜悟,對一些社會現(xiàn)象,也能用自己的思考方式去看待去審視,能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),在教學過程中,既重視知識的傳授,更注重對學生的學習方法和思維方式的指導和培養(yǎng),我告訴學生:“知識重要,但比知識更重要的是良好的學習方法和思維習慣。”“受之以魚,莫若授之以漁”,“乞火不若取燧,寄汲不若鑿井”,不僅如此,本人在教書的同時,注重對學生進行“三觀”教育和良好品德的滲透和灌輸,達到育人育智育心的目的,這是我一以貫之的教學理念和教學習慣,也是我能取得較好的教學業(yè)績的重要原因。本人愛崗敬業(yè),工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠,雖然年年都帶畢業(yè)班,教程幾乎年年相似,沒多大變化,雖然所要傳授的知識是爛熟于心,但因為學生不同,對自己和學生的要求也不同,所以也總是會認真?zhèn)湔n,認真上課,總有“常教常新”的感覺,每一次講解都有新發(fā)現(xiàn),都有新感覺,都有新認識,因此,深信“教學相長”的道理,把知識教給學生,其實也是在提高自己,正所謂“送人玫瑰,手留余香”,各有所獲,相得益彰,也有“學而后知不足,教而后知困”的感慨。因此,對于教育教學本人從不敢馬虎,深恐自己“誤人子弟”。關(guān)愛學生,注重言傳身教。要把對教育的熱愛,對學生的關(guān)愛通過自己的言行從課堂延伸到課外,從學校延伸到社會?!叭咧v臺之上,教書育人,三尺講臺之下,為人師表。”,教師的學識和品行,教師的一言一行無不在潛移默化中影響著周圍的環(huán)境,所以,我自律著,約束著自己,不做有損于國家和人民利益的事,不參與迷信、等不健康不文明的活動,尊重學生,不譏諷、挖苦、歧視學生,不對學生實行有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利,尊重同事,尊重家長,生活嚴謹,作風正派,孝敬父母,家庭和睦。總是在檢點自己的言行中反思和感悟,雖然不能做到“至圣至賢”,但力求自己臻于至善,是我不變的`追求.“金無足赤,人無完人”,在工作中也有不足和缺陷.因為人耿直,敢于直言,常在無意中得罪人;因?qū)ψ约旱囊筝^高,因而對學生的要求也相對較高,所以,在批評教育學生時,有時言語會有些嚴厲;因年齡逐漸偏大,上進心和創(chuàng)新意識不及從前。“知錯即改”“知不足而后進”。針對以上不足,本人會在今后的工作中慢慢改進,通過多讀書,多學習,多反思,使自己內(nèi)心日益沉淀,厚重而寧靜,克服急躁情緒,讓自己更成熟,更穩(wěn)重;對待學生應(yīng)嚴中有愛,更多的是慈愛有加,不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學生,學會換位思考,不把對成年人的要求來苛求未成年的學生,態(tài)度要親切,語氣要溫和,拋開師道尊嚴,融入學生當中,建立友善和諧的新型師生關(guān)系;學習老教師的“老牛已知夕陽晚,無須揚鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神,激勵自己奮發(fā)進取,勇于創(chuàng)新。師德師風教師的自查報告篇3我是一名教師,自從1991年我走上工作崗位后,我肩負教師的職責,深感責任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,為人師表。在開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范------要出自內(nèi)心的愛學生,以平等的身份待學生,以盡可能多的時間與學生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風景線最為綺麗,那就是師魂。學高為師,身正為范。教師是學生心目中的楷模,關(guān)系到學生的成長,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關(guān)重要。因此,借助于師德師風學習這個學習的良機,我對自己做了自查自糾,并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報告如下:1、愛崗敬業(yè)我熱愛教育,所以我選擇了它。從教二十年來,我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干,把教育學生看成是職責來做,認真?zhèn)湔n,精心授課,細致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。2、熱愛學生因為走進教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長大,所以,我喜愛學生,時時處處愛護他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片,談心、說笑、話人生,真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會真正的去付出。3、團結(jié)協(xié)作工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。4、廉潔從教我一直都不以教謀私,強烈抵制社會不良風氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課,不借學生家長辦私事,不索取或接受學生家長的饋贈。5、為人師表我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會公德,不參與有損形象的娛樂活動,做到工作期間,衣著規(guī)范,課上不接打電話,以免影響上課,言行不粗暴,對學生親切、溫和。師德師風教師的自查報告篇4師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提,更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚師德、正師風,爭做四有好老師”活動的主要目的是通過作風整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學質(zhì)量得到進一步提高,使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通教師,在本次作風整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。一、師德師風方面存在問題1、在愛崗敬業(yè)方面。我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛學生方面。我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但在要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,因此,如何激發(fā)愛心、永保愛心,成為我下一步努力的方向。3、教書育人方面。我注重樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。4、為人師表方面。我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。5、終身學習方面。對于終身學習理解不夠深刻,在平時的教學中,滿足于自己的現(xiàn)狀,缺乏強烈的求知欲望。從教接近二十年,專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前初中英語教學工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),學習先進的教學方法,累積新鮮的英語知識,虛心向同行取經(jīng)、交流,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,業(yè)務(wù)水平提高緩慢。二、我存在以上問題的主要原因是:1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的問題的改進措施:對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強新時期教育理論的學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、加強學習,切實提高思想和工作水平。首先要加強師德師風理論學習,其次要加強業(yè)務(wù)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法,把學習所得運用到自己的教學工作中。3、從嚴治教,加強自身建設(shè),提高自身素質(zhì),進行教學上的改革,努力教育好我們的學生??傊?,我會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中。把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格教師。請大家予以監(jiān)督!師德師風教師的自查報告篇5師德是一名的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我通過對《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容的,深切體會到作為新時期的人民教師,肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書,更重要的是要育好人,特別是教師的師德、師風都要為人師表。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關(guān)系著素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。作為一名教師,在這次自查活動中,我主要下哦那個一下幾個方面來評價,審視自己。首先,不斷加強學習,是自己自覺地武裝自己,充實自己,提高自己。社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。作為一名剛剛走上崗位的教師,我選擇了下哦那個模范任務(wù)學習,學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,目的是為了改進我的工作,榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,于是我積極想使得標兵學習,用自己的青春和熱情在教育著個舞臺上放出人生的光彩。其次,愛崗敬業(yè),教書育人,熱愛學生,和諧發(fā)展。熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。再次,注重小節(jié),修煉人格。教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,所以,我要時刻銘記――從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。最后,尊重家長,服務(wù)家長,連接從教,不謀私利。家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要、委婉、真誠、用誠意使家長。自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事,不進行有償家教。師德師風教師的自查報告篇6通過開展師德師風教育活動,明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī),怎樣做才是合法的行為,教師應(yīng)具有怎樣的師德師風,自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題,為使今后更加努力工作,現(xiàn)在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下:1、思想政治方面理論學習不夠,學習理論時未能完全按照學習要求,有拖沓,不按時完成學習任務(wù)的現(xiàn)象。學習過程沒有認真記錄,學習體會的心得寫得不夠深刻,對政策法規(guī)只求一知半解,其深刻內(nèi)涵缺少挖掘;其次是業(yè)務(wù)知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠,僅停留在學過、看過、聽過,鉆研不深不透,特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。2、工作態(tài)度方面我能做到愛崗敬業(yè),熱愛學生,熱愛學校,注意培養(yǎng)學生的良好思想品德。能按時完成學校布署的各項任務(wù),但有時不夠積極主動,滿足于一般性工作。3、教育教學方面能注意樹立優(yōu)良學風,鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,但在鉆研青少年心理學教育學不夠,有時憑著自己的以往管理經(jīng)驗,管理日常的教育教學,對學生新的思想動態(tài)了解不夠細,對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。另外在工作中按部就班,缺乏創(chuàng)新精神。新課程改革倡導要培養(yǎng)有創(chuàng)造力有創(chuàng)新能力的學生,作為教師首先要大膽創(chuàng)新,改革自己教學中的不足,大膽嘗試,勇于開拓。4、日常言行方面基本能做到為人師表,處處做學生的典范。但有時由于個性急躁,對某些上課不認真聽講,屢說不改的學生缺乏耐心,有時進行大聲訓斥,既傷害了學生的自尊心,又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表相違背。針對以上情況,為下一步更好的開展工作提高個人素質(zhì),特制定如下整改措施:1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論,認真聽課,做好記錄筆記,結(jié)合實際情況,在提高理論素養(yǎng)上下工夫,加深對“一切為了孩子,為了孩子的一切”、“學高為師,德高為范”等重要思想的理解。2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時刻記住“要給學生一杯水,自己必須有一桶水”,努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學識。新的時代賦予教師新的追求目標,新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識,以跟上時代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐,在新的形勢下,教師要通過自己的努力,使自己的專業(yè)學識水平從經(jīng)驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。3、嚴格規(guī)范自己的教育教學語言,嚴禁對學習基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學生輕視態(tài)度或惡語相擊,對他們的過錯進行冷靜科學耐心的教育,放大心眼,敞開胸懷,真誠接納學生,使其受到感化。使孩子們在師愛的海洋里學到知識的同時,各方面能力得以提高??傊?,我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。師德師風教師的自查報告篇7通過對師德師風學習,我認為還存在的問題:1.教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.2.教研力度不夠,多年來擔任數(shù)學教學任務(wù),只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.3.本學期不擅于使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.4.工作遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。5.教學有分心的現(xiàn)象:由于我們夫妻異地工作,常常為周末接送妻子在工作安排上有一些分心,盡管沒有影響到正常教學,但是如果能一心一意地工作,也許會更出色。通過學習和反思,我今后的改進方向:1.作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們教師多聽取學生和學校領(lǐng)導的各種意見,并且自身不斷的學習,不斷開辟新教法,進一步加強教研力度。2.以身作則,教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,我們教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,否則,不僅會對學生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自己在學生心目中的形象。3.我認為,教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,關(guān)愛每一位學生,嚴格要求每一位學生。要關(guān)注學生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學生積極主動的學習,使學生的潛力得到充分發(fā)展。只有這樣才能提高我校的教學質(zhì)量。師德師風教師的自查報告篇8一、自查具體狀況:1、貫徹黨的教育方針狀況:本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教學生做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講禮貌、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。2、熱愛學生、尊重學生人格狀況:在教學中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓學生首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡理解我的教育。當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有不管不問的行為。3、為人師表、廉潔從教狀況:教學中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,透過休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;4、遵守社會公德狀況:繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家,家再到學校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。5、樹立教師良好形象及禮貌上網(wǎng)狀況:平時上網(wǎng),我主要用來是查查資料,不負職責地濫發(fā)帖子,或語言不禮貌,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學生的表率,牢記“身正為范”的古訓,不曾有不妥之處。6、關(guān)心群眾、尊重同事狀況:教師的本職工作就是教學,想方設(shè)法提高成績,本人在工作時間上(8年)較短,工作的經(jīng)驗還十分的缺乏,為此我在工作中尊重老教師,悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成群眾或領(lǐng)導安排、布置的臨時性工作,做到了團結(jié)同事,更沒有任何有損害群眾榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止。7、工作作風、工作紀律狀況:在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),嚴格遵守學校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作職責感和事業(yè)心。8、階段性重點工作:本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村中學教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。9、課堂實效方面;“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學中深知備課的重要性。因此,我十分注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選取,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向45分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。二、存在的不足:1、遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學方法還缺乏靈活性和改善力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;2、與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學生的思想問題時方法有些簡單;3、在平等、公正對待學生方面,個性是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。三、整改措施:根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。2、在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。3、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我就應(yīng)深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。在今后的教育教學中我將做到勤了解、勤思考,勤聯(lián)系,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作,力爭做一名合格的人民教師。師德師風教師的自查報告篇9我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。不足之處:關(guān)心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。六、查自己在嚴謹治學方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。今后努力的方向:1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。下階段工作思路:1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,使自己很好地依法執(zhí)教。2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常開展。5、在對待同事或者學生方面,要熱情和耐心。具體舉措:1、加強學習,及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,約束自己,認真整改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。2、轉(zhuǎn)變工作作風,努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風,以滿腔熱情來投入工作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,把學校的事當作自己的事來做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。3、虛心向別人學習,取長補短,以滿腔的熱情對待自己的教學工作,把同事的忠告變成前進的動力,多與其他教師、學生進行溝通,課堂上要多提問中等生和后進生,課后要主動找這些學生進行談話,及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,處處為學校著想,事事為學生著想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。4、認真總結(jié)經(jīng)驗,不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》,努力提高自己的管理水平。同時,自己要俯下身來,多聽教師和學生的心聲,做到管理育人、服務(wù)育人??傊?,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。師德師風教師的自查報告篇10經(jīng)過師德師風的學習使我受益匪淺,教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,師德師風自查報告和整改方案。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題從八個方面做自我查擺如下:一、在依法執(zhí)教方面本人從教以來,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習新的教育理論。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法,爭做四有新人。二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,不傳播對學生有害的思想。三、在熱愛學生方面"愛"是理智和感情的統(tǒng)計,它體現(xiàn)對學生的尊重,更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求,整改報告《師德師風自查報告和整改方案》。我既愛"聽話"的學生,更愛"后進生"。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。如對不認真鍛煉的學生,我對他們說:你們體能較差,加強鍛煉,練習跑兩圈,而不是說罰他們跑。四、在嚴謹治學方面做為一名人民教師,重要任務(wù)是教育學生。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,才能做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法,根據(jù)學生的不同愛好,教育學生主動參與鍛煉,把一項或兩項運動學好、提高,從而提高運動技能和身體素質(zhì)。五、在團結(jié)合作方面作為一名教師,學校就是我的家,學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律,注意自己在學生心目中的形象,不在學生面前議論科任教師的"長短"。六、在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生,七、在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設(shè)課外輔導班,收取補課費,有的教師向?qū)W生推銷學習資料,從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥,從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。八、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進,認真學習不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到政治思想和教學業(yè)務(wù)水平雙豐收。師德師風教師的自查報告篇11在我心中是一個崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的,才能引領(lǐng)全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的。在教育教學中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。那么,作為一名教師,應(yīng)怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學??偨Y(jié)我來職中一年的教學工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:(1)業(yè)務(wù)學習和鉆研放松:(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散,(3)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。(4)課后對差生的輔導不到位。希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。師德師風教師的自查報告篇12上半年,為了加強學校教師的職業(yè)道德學習,提升教師素質(zhì),扁坡小學全體教師在支部副書記賀敏同志的帶領(lǐng)下掀起了師德師風的學習活動,通過學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》等政治書籍和《最美女教師張麗莉》《最感人的司機》等等先進事跡之后。我感受頗深,反思自身,有很多不足之處。現(xiàn)結(jié)合第一階段的學習活動,自我剖析如下:一、自身優(yōu)點能努力完成本職工作,搞好學校的后勤,抓好安全工作,為學校創(chuàng)造和諧的教學環(huán)境以提升教學質(zhì)量這是我的目標,我也基本上達到了這個目標。工作有激情,能及時完成學校教給的工作任務(wù),不拖沓,這些我認為都是我自身的優(yōu)點。二、存在的問題對照自己的`工作,我所取得的成績是微不足道的,關(guān)鍵是缺點,我認為我的缺點主要有以下兩方面:1.工作雖然認真但缺少創(chuàng)新精神一個人光有工作的激情是不夠的,更重要的是在完成工作的同時能積累經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方法,做出特色。作為學校的總務(wù)主任,我認為我做了很多工作,每天都在忙,但總感覺沒有頭緒,有時得到一個工作,總是埋頭苦干,但總是忙不出效果,走了很多彎路。比如說在學校的安全管理工作中,很多工作沒有一個完整的機制,總是遇見什么抓什么,沒有形成工作鏈條,工作做了,但確是散亂的。2.教學質(zhì)量總是跟不上,在抓后勤工作的同時沒有兼顧好學科教學工作,課后對學生缺乏必要的溝通交流,有時雖然交流了但卻不能持之以恒,導致學生在前進和后退之間反復重演。作為五(2)班的語文老師,我應(yīng)該努力學習,鉆研教材,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),這些都在我第一個問題的影響沒能做到,所以不能優(yōu)化時間,創(chuàng)新工作方法也是我自身的缺點。三、整改措施一個人知道自己的缺點是好事,但更好的是能找出應(yīng)對的措施,提升自己,進一步完善自己的工作。在今后,我首先是對自己以往的工作做一個總結(jié),尋找后勤和學科教學之間工作整合的方法,將二者有機結(jié)合起來而不是獨立開來,做到兩者兼顧;二是堅持學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和時刻學習在教育事業(yè)中涌現(xiàn)出來的先進事跡,比如張麗莉教師這種精神,時刻為自己“充電”,提升自己愛崗敬業(yè)的情感,把工作熱情從完成本職工作提升到熱愛教育事業(yè)的高度上來。一個人只有不斷學習,不斷總結(jié)經(jīng)驗,感受到工作的樂趣,享受自己的崗位職責,才能真正將自己和工作融為一體,為提升教學質(zhì)量,做好后勤工作奠定基礎(chǔ),我想,在今后的工作中,我一定會時時提醒自己:我是光榮的人民教師,我一定要對得起“光榮“二字。師德師風教師的自查報告篇13經(jīng)過近階段的師德師風整訓的學習使我受益匪淺,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩。通過師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:(1)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。(2)教研力度不夠,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。(3)工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請老師們給予幫助指正!針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:(1)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。(2)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。總而言之,優(yōu)秀的師德,是教師做好教育教學工作之本,我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。我要不斷地學習,不斷追求,勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。師德師風教師的自查報告篇14師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。經(jīng)過師德師風教育學習、自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。2、業(yè)務(wù)有待提高,本人雖愿意學習,但不夠扎實,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,教學任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:1、按照__區(qū)教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研,學為人師?!卑盐罩攸c,認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。師德師風教師的自查報告篇15作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20__年師德師風建設(shè)“學法懂法守法,做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動,對照“十查十看”,現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。一、自查具體情況:1.貫徹黨的教育方針情況:本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。2.熱愛學生、尊重學生人格情況:高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!币虼耍诮虒W中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為。3.為人師表、廉潔從教情況:在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;4.遵守社會公德情況:繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家,家再到學校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;5.關(guān)心集體、尊重同事情況:教師的本職工作就是教學,想方設(shè)法提高成績,本人在工作時間上(15年)較短,工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時性工作,做到了團結(jié)同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止;6.工作作風、工作紀律情況:在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。7.階段性重點工作:本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。8.課堂實效方面;“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。二、存在的不足:1.遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;2.與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學生的思想問題時方法有些簡單;3.在平等、公正對待學生方面,特別是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。三、分析產(chǎn)生這些問題的原因:對事業(yè)上要求比較松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。師德師風教師的自查報告篇16“教育就是如此神奇,你永遠不知道,你不經(jīng)意間播下的一粒種子,會在哪些人的心中,會在哪些時刻,生根發(fā)芽,并開花結(jié)果”。初次讀到這句話,我就感慨:也許這就是身為教師的我們堅守初心、百折不撓的動力所在吧!百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!師德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師風,是教師職業(yè)的主體風尚。為師者,傳道、授業(yè)、解惑是基本職責。有一句俗語說得好:“要給學生一碗水,教師得有一桶水!”但在科學發(fā)展日新月異、知識更新越來越快的現(xiàn)代社會,滿足于只有“一桶水”的教師已經(jīng)不能跟上時代的步伐。況且“一桶水”并不是取之不盡、用之不竭的,終將有干涸的一天。因此,做為新時代的教師,我們應(yīng)當樹立“要給學生一碗水,教師須做長流水”的信念,不斷加強學習,豐富知識體系,更新教育理念,提升專業(yè)素質(zhì),不能只做為學生灌輸知識的“傳聲筒”,而要做為學生答疑解惑,幫助其在自身已有水平上上升的“腳手架”。在這一方面,我還需要不懈努力。因剛剛調(diào)動工作,從原來的中職來到高職,承擔學前教育專業(yè)《學前兒童健康教育活動指導》和《學前心理學》兩門課程,雖然都是我之前多次講授過的課程,盡管課程相近,課程內(nèi)容并不陌生,但教學對象發(fā)生了很大的變化,教材內(nèi)容也發(fā)生了很大的變化,要在較短的時間里完成角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)新的教學要求,我不能再吃老本,而應(yīng)該面對高職學生的現(xiàn)狀進行教學,必須重新調(diào)整教學思路和方法。通過多次聆聽同專業(yè)老師如張佩萍、鄭海嵐等老師的教學,并與同事們溝通交流,我對學生有了初步而清晰的了解,我很快對教學方式和教學策略進行了調(diào)整,得到了學生的認同和評教領(lǐng)導的認可?!秾W前兒童健康教育活動指導》課程的實踐性較強,單單在課堂上學習理論知識,對于學生來說不僅學習積極性不高,而且缺乏操作鍛煉的機會,也不符合高職院校培養(yǎng)技能型人才的目標要求。我發(fā)現(xiàn)學生們對模擬試講環(huán)節(jié)興趣濃厚,但根據(jù)之前的教學計劃,因課時有限,按原計劃只有少數(shù)學生才有機會在課堂上進行模擬試講。我想盡可能應(yīng)該給每個學生提供展示自我的機會和平臺,每個學生也都有展示自我的需求,我及時對教學計劃做了調(diào)整,大大壓縮理論知識的現(xiàn)場教學內(nèi)容,把更多的時間騰出來讓學生進行實踐操作。一個學生試講,其他的學生都參與評課,要求她們填寫并上交聽課記錄表。我把理論知識的重點內(nèi)容整理好后上傳到云班課,督促學生課下進行自學,我來檢測。我的檢測方式是要求每個學生根據(jù)理論內(nèi)容自行設(shè)計一節(jié)我規(guī)定主題的幼兒園集體教學活動,把設(shè)計好的教案通過云班課交給我,我批閱后反饋給學生,學生再根據(jù)我的反饋意見進行修改,直到我認為合格了再進行試講,試講之后,我再對每一個學生的試講表現(xiàn)進行評議。當我做了這一決定之后,才發(fā)現(xiàn)要對__個班__余名學生進行一對一的指導,實在是一項工作量巨大的的任務(wù)。因為每個學生的教案我至少都要修改兩遍,有的甚至三遍四遍,每個星期我要這樣一對一地指導近__名學生,實在是疲憊不堪。但是當我試行這一教學方式之后,有些之前上課幾乎從來不主動抬頭的學生也活躍了起來。因為如果不查看、學習我上傳到云班課的理論知識要點,他們設(shè)計教案就無從下手,這一方式讓學生從被動的“要我學”變成了主動的“我要學”??吹綄W生的這一可喜變化,我還是堅持了下來。__月中旬,我因突發(fā)急病住院,請假休養(yǎng)了一個月,我的這一試講計劃被迫中斷。在我病愈返校后,我發(fā)現(xiàn)有一部分學生還在期待著我為他們進行一對一的指導。怎么辦?我如果堅持履行承諾,那么就意味著在接下來的兩個星期,之前本已導致我疲憊不堪的工作量還要翻倍!當我想到,作為教師,言必行、行必果,也許也是對學生很好的一課。所以,我還是克服困難堅持履行了我的承諾。最后一次課,我在實訓室整整呆了六個小時,當最后一個學生的試講完成后,我如釋重負。我欣慰地發(fā)現(xiàn),學生看我的眼里有了光,表現(xiàn)的比我初識她們之時更有禮貌和熱情。我想,我所給予他們的,應(yīng)該不止一篇教案的指導。教書育人,師德為魂,良好的師德師風是教師立德樹人的基礎(chǔ)。作為新時代高校教師,《十項準則》已經(jīng)給我們提出了新的目標新的要求,我們一定要積極踐行,把每一項落實到我們的教育教學活動之中。用我們?nèi)康臒崆閾肀н@個偉大的時代。為師者,“教書”固然重要,但“育人”同樣是職責所在。我甚至認為,比起向?qū)W生傳授知識,將學生培養(yǎng)成一名合格的公民,教會學生做人做事更加重要。正如“學高為師”,“身正”才能“為范”!要育人必先育已。做為一名教師,一定要加強自身修養(yǎng),嚴于律已,用自己的一言一行去感染和影響學生。沒有愛,就沒有教育,作為教師,不僅僅是知識的傳播者,更應(yīng)該用博愛的胸懷去關(guān)愛學生,讓學生感受愛、學會愛,從而去愛他人、愛社會。教師是一份神圣的職業(yè),我要不忘初心、牢記使命,樹立良好的師德教風,在新的工作崗位上繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,盡職盡責,做好一名教師的本分工作。我始終堅信,一已之力雖然渺小,但只要能在學生懵懂的人生道路上,燃起一點微弱的熒光,助其前行,就是教師這份職業(yè)最大的價值!為此,我將不懈努力!師德師風教師的自查報告篇17為了進一步加強師德師風建設(shè),切實解決我校師德師風建設(shè)中存在的一些問題,構(gòu)建師德師風建設(shè)的長效機制,宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀教師的先進事跡,做到好事有人夸,壞事有人抓的良好氛圍,根據(jù)__省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān)于做好中小學教師__年師德專題培訓的通知精神,結(jié)合學校的實際情況,學校開展了切實有效的師德師風建設(shè),現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:一、建立了符合職校特色的師德師風規(guī)章制度全校教職工根據(jù)學校的規(guī)章制度切實履行本職工作,為人師表、教書育人、無私奉獻,體現(xiàn)了良好的師德師風,具體表現(xiàn)為:1、德育首位,體現(xiàn)良好師德。學校自1983年建校以來,歷任校長(四任)都非常重視教師的師德教育,也非常重視對學生的德育教育。他們雖采用不同的方法,但取得了同樣的教育效果,培養(yǎng)的老師和學生均非常優(yōu)秀,從學校調(diào)出的、等均在教育界有一定的影響力,近幾年調(diào)到一職校的老師,他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實,同時二職校(農(nóng)技校)畢業(yè)的學生在各行各業(yè)也作出了不錯的成績,有相當部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。具體做法:①樹立勞動觀念,培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì),從八、九十年代師生共同種柑橘、實用菌、飼養(yǎng)動物到現(xiàn)在的師生一起進行績效檢查、學生晚上的自主管理。②通過一系列的校園文化活動,體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等,這些活動全校師生一起參與,通過活動增進了師生的友誼,陶冶了師生的情操,體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。③通過課堂、課余的談話溝通活動,體現(xiàn)人的價值觀、世界觀。如學校實行的德育導師制、全員德育活動等。④通過大規(guī)模課外活動,體現(xiàn)師生各項潛能的充分發(fā)揮。⑤通過三駕馬車,體現(xiàn)學生的自我管理、培養(yǎng)學生的管理能力。2、教學主位,培養(yǎng)高尚師德。職業(yè)學校的課堂教學要注重學生的個性發(fā)展,強調(diào)學生的動手能力培養(yǎng),通過一系列的教學手段、教學方法及采用先進的教學理念,摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù),把學生從死讀書中解放出來,讓學生在課堂上動起來、講起來、做起來、討論起來,甚至把課堂交給學生,讓學生組織講解,這樣就活躍了課堂氣氛。學校這幾年采用的項目教學法、實踐教學法、生本教學法,以后我們要向仿真教學等先進的教學方法邁進,要不斷學習和應(yīng)用先進的教學理念。教師沒有學習精神,沒有高尚的師德是行不通的。3.活動本位,陶冶情操。學校或?qū)W校工會經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項有益的活動,培養(yǎng)教職工的團隊意識、集體觀念和主人翁的責任感,通過一系列活動,陶冶教職工的情操。如學校規(guī)定全校教師一月一活動(趣味、體育、健身),每年一次的“慈善一日捐”活動,每學期一次的美化辦公室評比,積極參加師德知識競賽等。學校通過德育、教學、活動等一系列的規(guī)章制度,規(guī)范了教師的行為,我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學生,對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作,從未接受過學生家長的禮品、禮金,沒有有償家教或補課,沒有推銷或強制銷售教輔材料。學校具體的規(guī)章制度有:教師手冊、教師百分考核、德育導師制等等。二、師德師風的培訓情況除學校每年組織教師積極參加教育局的師德培訓,還要求教師在暑假期間自讀一本教育類書籍,并撰寫讀書心得,教師對該項讀書活動都非常積極,有的去書店買書,有的去圖書館借書,并且及時上交讀書心得(前幾年上交給郵箱并打分),而且質(zhì)量均很高,比如__老師的《賞識你的學生》、__老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫出了自己讀書的真情實感。__年,有6位教師把自己的讀書心得在全校教師會上交流。__年,根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,我校在8月26-28進行了為期三天的暑期師德集中培訓,26日聽報告,27、28兩天學校組織了校領(lǐng)導對全校教師進行師德強化學習,該校長就學校德育、教學、就業(yè)培訓作了全面的分析和部署,副校長作了《做一個會經(jīng)營的班主任》的主題報告,副校長做了《抓好教學常規(guī)管理提升教學質(zhì)量》的主題報告,并在每日下午進行分組討論,使廣大教師明確了自己的目標和任務(wù),提升了師德修養(yǎng)。同時,每學年開學時,學校召集各部門對新分配和新調(diào)入的教師進行學校規(guī)章制度、學校的實際情況、學校的招生情況和生源情況、學校采用的教學手段和教學方法等進行詳細的解讀,為新教師迅速進入工作狀態(tài)作好充分的準備。每學期開學時,學校德育部門召開班主任會議,對班主任進行上崗培訓,著重介紹班級管理的方法和手段,同時要求班主任具有高尚的道德情操,一切為了學生成長的教育理念,要有奉獻精神。三、師德師風的監(jiān)督情況及獎懲情況學校根據(jù)__區(qū)教育局__年號文件精神,專門成立了師德師風監(jiān)督管理小組,由校長任組長,副校長及工會主席任副組長,具體由工會負責落實,對教師中出現(xiàn)的違反師德師風的行為和現(xiàn)象及時加以制止,學校辦公室負責學生、家長和社會對學校和教師的師德師風情況進行調(diào)查問卷,收集學生、家長和社會對學校的反映,并及時加以查處和整改落實,這項工作已圓滿完成,但沒有反映本校老師的師德師風問題。對師德師風的獎懲情況,學校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進分子、師德優(yōu)秀典型及時加以宣傳和表彰,制造輿論導向,引導全校教師學習先進,同時學校把教師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容,對師德考核不合格的教師實行“一票否決”。但學校到目前為止,沒有行使過“一票否決權(quán)”,這說明了全校教師師德的高尚。四、取得的成績和存在的不足之處通過多年來我校師德師風的建設(shè),涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師,這是我校的一支強大的力量,他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生,使學生有純正的心靈。我校的__老師,她__年被評為區(qū)師德先進個人,她默默無聞的工作,腳踏實地,任勞任怨,用高尚的心靈去感染學生,使原先全區(qū)中考成績最差的__班成為現(xiàn)在在各大酒店有知名度的廚師及骨干人員,再如我校的__老師,她用自己感人的事跡,辛勤的勞作,使她所帶的班級在學校、區(qū)的各類比賽中屢次獲獎,她本人在__年區(qū)師德演講比賽中獲二等獎。師德師風教師的自查報告篇18通過師德師風建設(shè)“七個堅決和十個不準”的學習,深感師德建設(shè)的重要性。本人多年來始終遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則,忠誠于黨的教育事業(yè)。對教育教學工作盡職盡責,關(guān)心愛護學生,尊重學生人格,從不體罰和變相體罰學生,尊重學生,尊重家長,廣泛聽取家長的建議,經(jīng)常與學生溝通,談心,得到了學生家長和社會的認可。我從參加教育工作以來,從不向?qū)W生推銷與學習有關(guān)的教輔材料和其它與學習有關(guān)的物品,不索要或接受學生、家長的財物。做到了廉潔自律,兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻。認真學習縣教委規(guī)定的“八條禁令”認真貫徹執(zhí)行,始終如一地堅守教學工作崗位,從來沒有有償組織學生自習或補課。遵守教育教學規(guī)定,嚴格執(zhí)行課程標準,做到不調(diào)課,串課,按照要求認真上好每一節(jié)課。服從領(lǐng)導,服從分配。做到不遲到不早退。工作積極進取,受到學生家長和社會的贊許。從來不參與任何形式的賭博,工作時間不使用通訊工具。在教學科研中按照學術(shù)規(guī)范,做到實事求是,不搞弄虛作假行為。在工作中積極鉆研教育教學理論,學習先進的教育教學理念,不斷開拓進取,在學習和工作中發(fā)展生存,在不斷總結(jié)經(jīng)驗中提高自己的教學水平。堅決貫徹執(zhí)行昌圖縣師德建設(shè)“七個堅決、十個不準”的要求,做一名讓領(lǐng)導放心,家長滿意的人民教師。師德師風教師的自查報告篇19教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的.校風和學風的好壞。幾年來,我校領(lǐng)導,始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設(shè)工作進行一下總結(jié):一、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松。學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。建立了由校長任組長,學校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風領(lǐng)導小組,具體負責師德師風工作,制定了學校師德師風實施意見。利用寒署假的培訓和教師例會組織教師學習“教師師德規(guī)范”和“十不準”以及“教師法”、“教育法”“義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。不同時期我們又確定了不同的學習重點,主要學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學習收到最好的效果,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書,進一步明確了責任。二、學先進典型,塑教師形象一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學校在廣泛開展學習的過程中,組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定,弘揚正氣。其次,組織教師外出學習。三、抓住重點,自查自糾針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。1、召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序。2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風的楷模3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。4、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話,接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,學校對收到投訴及時進行了自查自糾。5、開展師德師風家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。6、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查,以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學質(zhì)量考核中,學生的測評得分占一定的比例。通過開展師德師風自查自糾,學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。師德師風教師的自查報告篇20為推進師德師風建設(shè)活動深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校11月份開展了系列推進師德師風建設(shè)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:一、召開師德師風建設(shè)推進會和動員部署大會,將師德師風工作落實落靠。接到教育局關(guān)于推進師德師風建設(shè)的相關(guān)文件,我校校長于樹文同志高度重視,立即召開了寶興鄉(xiāng)中學校師德師風建設(shè)推進大會和動員部署大會,會上于樹文校長對師德師風建設(shè)的重要性做了深入闡述,對近階段師德師風建設(shè)工作做了周密部署,使全體教職員工達成共識,凝心聚力促師德師風建設(shè)取得實效。二、正面宣傳師德典型,充分發(fā)揮“四有”好老師的引領(lǐng)作用。我校近兩年來,有三名教師經(jīng)過全體教師投票推薦,經(jīng)市、縣相關(guān)部門評選,分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校通過做美篇發(fā)朋友圈的方式,對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳;對她們立足崗位,踐行“四有好老師”的先進事跡,通過召開“四有”好老師師德事跡專題報告會的形式,向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型,發(fā)揮模范引領(lǐng)作用,從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習,掀起爭做“四有”好老師的熱潮。三、開展師德師風自檢自查活動,促師德師風進一步提升。為更好地促進師德師風建設(shè),我校從學校到教師個人,開展了自檢自查活動,并撰寫自檢自查報告。四、向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷,并在校門口設(shè)立師德師風問題舉報箱,公開學校舉報郵箱,讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督。五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會,召開了以“家校共育創(chuàng)學生美好未來”為主題的家長座談會,更新家長教育理念,提升家長教育能力。六、結(jié)合“掃黑除惡”行動,開展了系列正師德、肅師風活動。(1)、開展“深入開展掃黑除惡斗爭扎實提升基層黨組織建設(shè)水平”為主題的黨日活動。(2)、舉行“掃黑除惡斗爭教師承諾書”簽字儀式。(3)、領(lǐng)導班子入戶摸排,消除校園周邊涉惡隱患。學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,以此促進師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。師德師風教師的自查報告篇21這段時間經(jīng)過對師德師風的學習,對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識,我深刻地認識到愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員,自己時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,認真剖析,尋找差距。根據(jù)新要求我結(jié)合實際對自己的師德行為進行如下總結(jié):在工作方面,能夠配合主任的工作,進取完成交給自己的各項任務(wù),力爭干好、干實。業(yè)余時間,虛心學習有關(guān)業(yè)務(wù)知識,翻閱《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻“的內(nèi)在核心,認識到自己還存在著許多不足之處:第一,工作中缺少創(chuàng)新意識。在日常工作中,往往按部就班,缺少創(chuàng)新的.精神,對工作出謀劃策較少。第

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