2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前練習(xí)試題D卷-附答案

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前練習(xí)試題D卷附答

案

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘,本卷滿(mǎn)分為150分。

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

姓名：_______

考號(hào)：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、下列表述，與“以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”不屬于同類(lèi)判斯的是（）。

A.團(tuán)隊(duì)重更，平臺(tái)也很重更要

B.德看言行，知識(shí)看談吐

C.若想人不知，除非己莫為

D.善人必勤儉，惡人必奢華

2、為防止學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)傷害,班主任李老師要求班上所有學(xué)生將手機(jī)上交接受檢查，以便及

時(shí)了解情況。李老師的這種做法（）。

A.合法，班主任對(duì)學(xué)生有管教權(quán)

B.合法，班主任對(duì)學(xué)生有監(jiān)護(hù)權(quán)

C.不合法，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

D.不合法，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

3、對(duì)教師“廉潔從教要求具體內(nèi)容不包括（

A.不在學(xué)生面前抱怨自己的薪酬

B.不收取學(xué)生及家長(zhǎng)的任何禮物

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C.校外兼職不得影響本職工作

D.不貪占公共和他人錢(qián)物

4、人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此，在夜間進(jìn)行手術(shù)的外科

病人需要較少的麻醉劑。因?yàn)榇罅康穆樽韯?huì)對(duì)病人造成較大的危險(xiǎn)，所以如果手術(shù)經(jīng)常在

夜間進(jìn)行，就會(huì)減少外科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。

下列哪項(xiàng)如果正確，最能反對(duì)在夜間進(jìn)行手術(shù)會(huì)減少外科手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)這個(gè)觀點(diǎn)？（）

A.醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少

B.出生在午夜至早上7點(diǎn)之間的嬰兒要比出生在其他時(shí)間的多

C.在一年期間，人的生物鐘對(duì)人們暴露于日光照射之下的次數(shù)的變化有所反應(yīng)而發(fā)生輕

微的轉(zhuǎn)變

D.盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作，但夜間其手的靈巧程度和精神警覺(jué)性比白天時(shí)差

5、下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（）。

A.坦克一一戰(zhàn)車(chē)

B.錄音機(jī)---錄音筆

C.蘿卜——青蘿卜

D.番茄---西紅柿

6、《詩(shī)經(jīng)?氓》中的“氓”是一個(gè)（）。

A.癡情的人

B.負(fù)心的人

C.勇敢的人

D.虛偽的人

7、下列所述不符合“以人為本”教育理念的是（）.

A.遵循學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃

B.在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體

C.以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨

D.照本宣科，完全按照教材開(kāi)展教學(xué)過(guò)程

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8、微積分學(xué)的創(chuàng)立，極大地推動(dòng)了數(shù)學(xué)的發(fā)展，過(guò)去很多初等數(shù)學(xué)束手無(wú)策的問(wèn)題，運(yùn)用

微積分，往往能迎刃而解。下列科學(xué)家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒(méi)有重大關(guān)系的是

（

A.牛頓

B.柯西

C.愛(ài)因斯坦

D.萊布尼茨

9、下列關(guān)于我國(guó)近代前期科技的敘述，不正確的是（）。

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果

B.《海國(guó)圖志》中有關(guān)西方近代科技的介紹

C.1909年中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路全線通車(chē)

D.李善蘭和徐壽合作試制出我國(guó)第一艘木質(zhì)蒸汽輪船.標(biāo)志著我國(guó)近代造船業(yè)邁出了第

一步

10、下列關(guān)于教育平等的說(shuō)法，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童.少年，不分性別.民族.種族.家庭財(cái)產(chǎn)狀況.

宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利

B.適齡兒童.少年免試入學(xué)

C.適齡兒童.少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)

D.適齡兒童.少年不得在非戶(hù)口所在地入學(xué)

11、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列情形中，學(xué)校不能給予教師行政處分或者解聘的

是（兀

A.故意曠課，損害教學(xué)的

B.體罰學(xué)生，屢犯不改的

C.穿戴不整，影響儀表的

D.侮辱學(xué)生，影響惡劣的

12、根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的規(guī)定，提高中小學(xué)教

師隊(duì)伍整體素質(zhì)（）。

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A.以農(nóng)村教師為重點(diǎn)

B.以城市教師為重點(diǎn)

C.以邊區(qū)教師為重點(diǎn)

D.以西部教師為重點(diǎn)

13、孫老師把沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場(chǎng)上，讓他們?cè)诶滹L(fēng)中把作業(yè)寫(xiě)完，說(shuō)要讓學(xué)

生明白學(xué)習(xí)的艱辛，這說(shuō)明，孫老師沒(méi)有做到（）o

A.關(guān)愛(ài)學(xué)生

B.因材施教

C.廉潔從教

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

14、新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的（）中產(chǎn)生。

A.研究

B.實(shí)踐

C.理論

D.制度創(chuàng)新

15、政府的教育投入不見(jiàn)得真正有利于學(xué)生。在七十年代和八十年代，美國(guó)政府用于教育項(xiàng)

目的投入的總量增加了150%,而此期間，學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)考試中的成績(jī)卻逐年下降。

上述論證基于以下哪個(gè)假設(shè)？（）

A.學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)考試中的成績(jī)是衡量教育項(xiàng)目有效性的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

B.在七十年代和八十年代，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)各種教育項(xiàng)目，包括政府資助的項(xiàng)目失去

興趣。

C.七十年代和八十年代，學(xué)生在美國(guó)人口中的比例沒(méi)有很大的提高。

D.七十年代和八十年代美國(guó)的教育投入本來(lái)是可較好地用于健康和福利事業(yè)的。

16、陳老師在教學(xué)中經(jīng)常通過(guò)口頭提問(wèn)、課堂作業(yè)和書(shū)面檢測(cè)等形式對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)

行及時(shí)測(cè)評(píng)與反饋。這種教學(xué)評(píng)價(jià)被稱(chēng)為（）o

A.診斷性評(píng)價(jià)

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B.相對(duì)性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

17、現(xiàn)在體育界在國(guó)際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練，這說(shuō)明了教師

的勞動(dòng)具有（）。

A.未來(lái)性

B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性

D.長(zhǎng)期性

18、根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，

應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）人

民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

A.縣級(jí)

B.市級(jí)

C.省級(jí)

D.中央

19、未見(jiàn)其人而只聞其聲時(shí)，我們往往根據(jù)聲音就可以判斷出是哪個(gè)朋友，這是因?yàn)椴煌?/p>

人的聲音具有不同的（）。

A.音色

B.響度

C.頻率

D.振幅

20、下列各城市中屬于六朝古都的是（）。

A.北京

B.開(kāi)封

C.西安

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D.南京

21、為了提高學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)，班主任把班會(huì)課、自習(xí)課等能利用的時(shí)間平均

分配給了這三科老師用于補(bǔ)課。這種做法（）。

A.正確，有利于提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力

B.正確，有利于提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量

C.不正確，不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

D.不正確，不利于學(xué)生的全面發(fā)展

22、詩(shī)句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”出自《江雪》。其作者是（）?

A.王維

B.韓愈

C.柳宗元

D.李商隱

23、上機(jī)考試前，教練們對(duì)A組學(xué)員的成績(jī)作了預(yù)測(cè)。張教練說(shuō)：我估計(jì)組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)能

考滿(mǎn)分。李教練說(shuō)：這個(gè)組不會(huì)有人考滿(mǎn)分。趙教練說(shuō)：我認(rèn)為會(huì)有學(xué)員考滿(mǎn)分，模擬考試

時(shí)這個(gè)組經(jīng)常有人考滿(mǎn)分。結(jié)果證明三位教練只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)。據(jù)此，下列選項(xiàng)中必然正確

的是（）

A.全組都考了滿(mǎn)分

B.全組都沒(méi)考滿(mǎn)分

C.組長(zhǎng)考了滿(mǎn)分

D.副組長(zhǎng)考了滿(mǎn)分

24、公文主題要求“以意役法”，其含義不包括（）。

A.要講究“一文一事”

B.主題一經(jīng)確定就調(diào)動(dòng)一切手段來(lái)表現(xiàn)它

C.與主題無(wú)關(guān)的材料要統(tǒng)統(tǒng)刪去

D.文章的開(kāi)關(guān)、結(jié)尾、分層、劃段應(yīng)突出主題的需要

25、根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是（）。

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A.合成式

B.肯定式

C.分解式

D.否定式

26、藝術(shù)鑒賞，是指讀者、觀眾、聽(tīng)眾憑借藝術(shù)作品而展開(kāi)的一種積極的、主動(dòng)的審美再創(chuàng)

造活動(dòng)。因此，鑒賞的本身便是一種審美的（

A.再創(chuàng)造

B.創(chuàng)造

C.鑒賞

D.欣賞

27、”若李老師和劉老師參加培訓(xùn)，則張老師也參加培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒(méi)參加培

訓(xùn)”，需要增加的一項(xiàng)是（）。

A.張老師沒(méi)參加培訓(xùn)

B.張老師參加了培訓(xùn)

C.劉老師參加了培訓(xùn)，張老師沒(méi)有參加培訓(xùn)

D.劉老師和張老師都沒(méi)參加培訓(xùn)

28、《第二十二條軍規(guī)》的作者是（）。

A.馬爾克斯

B.薩特

C.加繆

D.約瑟夫?海勒

29、達(dá)爾文在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是（）。

A.基因理論

B.條件反射

C.進(jìn)化論

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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閱卷入得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、材料分析：

海龜

——張抗抗

D有一個(gè)可愛(ài)的3歲女兒，對(duì)女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時(shí)路程，為了

減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過(guò)去，

什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。

女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄不好她。

他滿(mǎn)心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫(xiě)一篇文章，研究所的頭兒親自點(diǎn)名讓他在一個(gè)

學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)言，他將有機(jī)會(huì)在同行面前充分展示自己的實(shí)力與才華。

“爸爸講故事呀"，女兒糾纏不休。

講什么呢？他真沒(méi)有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對(duì)他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn)，聽(tīng)說(shuō)很快就要

評(píng)職稱(chēng)了。

他突然記起在當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞，當(dāng)時(shí)無(wú)意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來(lái)對(duì)女兒

濫竽充數(shù)一番。

“從前，在一個(gè)海島上……”他開(kāi)始盡量耐心委婉地對(duì)女兒娓娓道來(lái)?！澳莾旱娜思壹?/p>

戶(hù)戶(hù)養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一只小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上沒(méi)

有汽車(chē)，沒(méi)有自行車(chē)，也沒(méi)有小毛驢，這個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門(mén)，就騎著海龜去。

海龜最?lèi)?ài)吃大香蕉，它的主人就坐在海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜

腦袋上，離它只有幾步遠(yuǎn)，海龜想吃香蕉，就開(kāi)始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香

蕉也往前走了，它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人

就順利到達(dá)了目的地……”

女兒不知什么時(shí)候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。

他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評(píng)，文章將被收入當(dāng)年的年會(huì)專(zhuān)集。

有人私下議論，說(shuō)他雖然是助研，實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。

轉(zhuǎn)眼又到了星期六，他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然又

忘了給女兒準(zhǔn)備故事。

出乎他意料，女兒臨睡前忽然對(duì)他說(shuō)：“爸爸，今天你還講那個(gè)大海龜好不好？”

第8頁(yè)共15頁(yè)

他松了一口氣，卻納悶女兒何以對(duì)這大海龜如此感興趣。

“……就這樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地?！?/p>

他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有同女兒親近的情緒。他心里實(shí)際上還在

惦著自己的職稱(chēng)。如果這次能評(píng)上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資

也可增長(zhǎng)幾十塊錢(qián)，這可是個(gè)不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個(gè)月內(nèi)，

評(píng)出一部有關(guān)W理論的200頁(yè)的專(zhuān)著，三個(gè)月內(nèi)編出一部新的辭典，六個(gè)月內(nèi)與人合寫(xiě)出一部

有關(guān)W理論的評(píng)述……他不知道他如何才能做完這些事。

“那騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅降自趺礃恿四?？”女兒竟然破例沒(méi)有睡著，眨著黑葡

萄似的眼睛看著他問(wèn)。

他說(shuō)：“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅桶押｝斦麄€(gè)兒翻過(guò)來(lái)，一翻過(guò)來(lái)它就不能逃跑了，

只能乖乖等它的主人去辦完事，再把它翻回來(lái)騎它回家?！?/p>

女兒似還要問(wèn)什么。他不耐煩地拍拍她的腦勺，把她交給了妻。

為了不受干擾地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部完成以上任務(wù)，真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他索性

把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書(shū)館資料室里，不這樣做就對(duì)不住自己也對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)他的信任。一個(gè)幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的還是他這樣的中青年骨

干。但無(wú)論怎么辛苦，他覺(jué)得前面總還有個(gè)盼頭……

半年后他第一次疲憊不堪地回家：心里如釋重負(fù)。女兒見(jiàn)到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽?zhuān)蔷湓?/p>

沒(méi)問(wèn)出來(lái)：這個(gè)人是誰(shuí)呀？臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了兒回，

終于問(wèn)：“我想起來(lái)，上次你講的大海龜，后來(lái)到底有沒(méi)有給它吃香蕉呢？”

他一愣，含糊回答可能是給了。女兒卻不滿(mǎn)意，又問(wèn)他到底給了幾個(gè)，他說(shuō)一串，女兒

又問(wèn)是不是每次都給，他茫然……

星期一上班得知職稱(chēng)名額已定，他因年限不夠，沒(méi)有希望晉升；工資不動(dòng)，住房當(dāng)然暫

時(shí)也不能動(dòng)了……他感到渾身骨骼疏松……

不知怎么他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人并沒(méi)有把香蕉給海龜吃，對(duì)女兒來(lái)說(shuō)

未免太殘酷了，他不忍心。

(1)文中有兩個(gè)懸念，分別是什么？

(2)這篇小說(shuō)以“海龜”為題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要回答.

第9頁(yè)共15頁(yè)

2、1998年，北京某學(xué)生因成績(jī)較差無(wú)法升學(xué)，父母應(yīng)學(xué)校的要求去醫(yī)院為孩子開(kāi)了一張“中

度智力低下”證明；以利于孩子升學(xué)，不料學(xué)校卻將此公布出來(lái)，老師也多次在課堂當(dāng)眾侮

辱該同學(xué)是“弱智、白癡”，其他學(xué)生也常常以此來(lái)嘲笑、毆打該生。后來(lái)該生被診斷為患

了精神分裂癥。學(xué)生父母向?qū)W校提出了賠償訴訟，要求學(xué)校為擅自透露學(xué)生的個(gè)人隱私，致

其精神障礙一事承擔(dān)責(zé)任并賠償相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和精神損失。

試評(píng)述學(xué)校的做法對(duì)嗎?為什么？

閱卷入得分

三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分）

1、古詩(shī)“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷

戀。今天，校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢？是上下課的鈴聲、窗外的鳥(niǎo)鳴，還是老師

娓娓的講課、同學(xué)瑯瑯的讀書(shū)聲？或者是……

請(qǐng)以“最難忘，校園的那一種聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。立意自定。

第10頁(yè)共15頁(yè)

第11頁(yè)共15頁(yè)

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、答案：Co

2、答案：Co

3、C

4、D

5、D

6、B

7、D

8、C

9、D

10、D

11、C

12、A

13、A

14、B

15、【參考答案】A

16、D

17、D

18、A

19、A

20、D

21、D

22、C

第12頁(yè)共15頁(yè)

23、B

24、A

25、B

26、A

27、C

28、D

29、C

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1＞（1）第一個(gè)懸念是海龜有沒(méi)有吃到香蕉；第二個(gè)懸念是父親能否評(píng)上職稱(chēng)。

（2）題目“海龜”非常醒目、簡(jiǎn)潔、形象。海龜與父親，相似的經(jīng)歷、相似的結(jié)果，物

與人相互襯托，共同構(gòu)成類(lèi)似的形象，意味深長(zhǎng)一揭示了現(xiàn)實(shí)生活中夢(mèng)寐以求的東西通過(guò)努

力未必就能實(shí)現(xiàn)的這一主題，體現(xiàn)了微型小說(shuō)以微見(jiàn)著的審美特征。

2、【參考答案】學(xué)校的做法不對(duì)。學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)。隱私權(quán)是指未

成年人享有的個(gè)人生活不被公眾知曉，禁止他人非法干涉的權(quán)利。名譽(yù)權(quán)是指未成年人享有

名譽(yù)、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：”

學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、

變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”本法第三十九條規(guī)定：”任何組織或者個(gè)人不得

披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱

匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為

能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何

組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱?！辈牧现袑W(xué)校和教師的做法既會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成極其

不利的影響，也是違法行為。

三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分）

1、最難忘，校園的那一種聲音

最難忘校園的聲音，是哨聲，那時(shí)一聲聲怎樣的哨聲??！

哨聲很長(zhǎng)，它的一頭聯(lián)系著我們敬愛(ài)的教官，一頭聯(lián)系著正在軍訓(xùn)的我們。它長(zhǎng)的像一

條線，串聯(lián)起每一顆跳動(dòng)的心，每一顆熱心沸騰的心，每一顆揮淚如雨的心。

哨聲很短，短的讓我們感覺(jué)到新老師是如此的親近，如此的平易近人。他讓我們忘卻了

羞怯，忘卻了陌生。

哨聲很尖利，但不刺耳，它直接觸動(dòng)著我們的脊梁。我們沒(méi)有彎腰，沒(méi)有低頭，我們將

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胸膛挺起，將背挺直，昂揚(yáng)的站著……

哨聲只有一個(gè)音，卻包含著無(wú)盡的語(yǔ)言。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？它包含著教官耐心的教導(dǎo)聲，那

里面滿(mǎn)是責(zé)任；它包含著我們鏗鏘有力的腳步聲，那里面滿(mǎn)是團(tuán)結(jié)；它包含著我們響亮的口

號(hào)聲，那里面滿(mǎn)是豪情；它包含著班主任親切的問(wèn)候聲，那里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是關(guān)愛(ài)……這些，

你都聽(tīng)見(jiàn)了嗎？一聲聲哨聲，一聲聲噴亮的呼喚??！

我們就在那一聲聲的哨聲下，集合，軍訓(xùn)。

我們集合軍訓(xùn)I，不再沉迷于“煮一壺陽(yáng)光酒”的柔情中，不在醉心于“此情無(wú)關(guān)風(fēng)和月”

的柔媚中，因?yàn)槲覀兪秋L(fēng)華正茂的青年，祖國(guó)的未來(lái)和希望在我們的身上。于是，滿(mǎn)懷著“男

兒不展凌云志，空負(fù)天生八尺軀”的雄心壯志。在曝亮的哨聲下，我們站著軍姿，用錚錚傲

骨書(shū)寫(xiě)下雨季光陰的華美篇章；我們走著齊步，用一生聲響徹云霄的“一二三四”吐納出磅

礴大氣；我們邁著正步，用全身的熱血沸騰出一個(gè)恪守不渝的