《失街亭》教案(人教版高二必修) 教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《失街亭》教案（人教版高二必修）

教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《失街亭》教案（人教版高二必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)1

《失街亭》教案（人教版高二必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)也越來(lái)越受到年輕一代的重視。高

中階段是教育的重要組成部分，也是文學(xué)的高峰期，因此高中

的文學(xué)課程十分重要。其中，《失街亭》作為人教版高二必修

教材之一，是一篇近年來(lái)備受關(guān)注的小說(shuō)，今天我將向大家介

紹一下《失街亭》教案的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、語(yǔ)文知識(shí)與技能的分析與歸納

1.語(yǔ)文知識(shí)的分析與歸納

《失街亭》是著名作家沈從文的母系長(zhǎng)篇小說(shuō)，全文共七十三

回，描述了太陽(yáng)重金屬礦出產(chǎn)并銷售后，地方權(quán)貴、大實(shí)業(yè)家、

買辦集團(tuán)三者合力，對(duì)于窮苦的廣西農(nóng)民進(jìn)行的種種壓迫、剝

削和欺騙，最后引發(fā)經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)和民族屈辱的故事。小說(shuō)情節(jié)跌

宕起伏，思想深刻、獨(dú)具匠心，通過對(duì)廣西鄉(xiāng)村、城市、婦女

等各個(gè)方面的生動(dòng)描寫，展現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的歷史精神和文化底

蘊(yùn)。在這篇小說(shuō)中，我們可以學(xué)習(xí)到語(yǔ)文中的各種技能和知識(shí)。

2.語(yǔ)文技能的分析與歸納

(1)讀寫能力。《失街亭》作為一篇篇幅較長(zhǎng)的小說(shuō)，要求

學(xué)生具有較高的閱讀能力。通過這篇小說(shuō)的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)

生優(yōu)秀的閱讀能力，掌握有效閱讀方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)理

解和分析文本內(nèi)容。

(2)文學(xué)鑒賞能力。學(xué)習(xí)《失街亭》，必須深挖其文學(xué)內(nèi)涵,

從細(xì)節(jié)中尋找文學(xué)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)鑒賞的眼光和

技巧。

(3)表達(dá)能力。根據(jù)自己的理解、感受和思考，正確地表述

自己的意見、看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生正確、準(zhǔn)確、精簡(jiǎn)地表達(dá)

自己的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)理解《失街亭》的基本內(nèi)容和主要思想；

(2)掌握小說(shuō)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言藝術(shù)；

(3)理解故事中人物形象的深刻含義和文化背景；

(4)具備讀寫能力、文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。

2.能力目標(biāo)

(1)提高學(xué)生的閱讀理解能力和思維品質(zhì)；

(2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和欣賞能力；

(3)增強(qiáng)學(xué)生的分析、綜合、評(píng)價(jià)能力；

(4)提高學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容的安排

1.教學(xué)環(huán)節(jié)的安排

(1)教學(xué)前：教師預(yù)習(xí)全文，掌握小說(shuō)的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；

選取重點(diǎn)和難點(diǎn)加強(qiáng)講解，充分評(píng)估學(xué)生的學(xué)情。

(2)教學(xué)中：講解小說(shuō)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言；分析小說(shuō)中的

人物形象和文化背景；進(jìn)行文學(xué)鑒賞和作品評(píng)論。教師在教學(xué)

過程中既要講述基礎(chǔ)知識(shí)，又要提供具體實(shí)例，帶動(dòng)學(xué)生發(fā)掘

和探究。

(3)教學(xué)后：教師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，反思和總結(jié)教學(xué)效

果，進(jìn)一步助推學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)

(1)引入階段：通過圖片或短視頻展現(xiàn)的方法，介紹小說(shuō)背

景和主要內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的猜測(cè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。

(2)內(nèi)容講解階段：主要講解小說(shuō)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，引

領(lǐng)學(xué)生探究故事情節(jié)和人物形象，培育他們的文學(xué)鑒賞能力。

(3)評(píng)價(jià)評(píng)估階段：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)、考試、課堂表現(xiàn)和

互動(dòng)討論等進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)估，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持，促進(jìn)學(xué)生

能力的不斷提高。

(4)延伸運(yùn)用階段：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，透過文學(xué)

折射社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)一步思考人類文化的發(fā)展與變遷。

四、教學(xué)方法的選擇

1.直觀教學(xué)法

《失街亭》是一篇文字篇幅較長(zhǎng)的小說(shuō)，因此，為了加強(qiáng)學(xué)生

對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和人物形象的理解，教師可以采用圖片、短視頻等

直觀教學(xué)手段，輔助講解文學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生閱讀理解能力。

2.問題教學(xué)法

通過提問的方式對(duì)學(xué)生多元思維進(jìn)行激發(fā)。將學(xué)生置身文本中,

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，通過提問，教師可以發(fā)掘出學(xué)生的

思考過程，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、積極參與和創(chuàng)新思考。

3.交互教學(xué)法

在教學(xué)中，教師要多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使學(xué)生具備自我評(píng)估、

自

總之，本次《失街亭》的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)

方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和熱情，提高他們的文學(xué)鑒賞水

平和閱讀能力。通過直觀教學(xué)、問題教學(xué)和交互教學(xué)等多種教

學(xué)方法的運(yùn)用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠積極參與、自主探究，從

而取得更好的學(xué)習(xí)效果。希望本次教學(xué)能夠給學(xué)生留下深刻的

文學(xué)印象，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和成長(zhǎng)

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《失街亭》教案（人教版高二必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國(guó)傳統(tǒng)的文化經(jīng)典《離騷》的內(nèi)容、背景及其對(duì)中國(guó)

文化發(fā)展的影響；

2.了解《失街亭》的情節(jié)、人物塑造及主題；

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受力和鑒賞力；

4.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解《離騷》的內(nèi)容和背景;

2.理解《失街亭》的情節(jié)和主題；

3.學(xué)會(huì)對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行深入思考和分析。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.了解《離騷》對(duì)中國(guó)文化的影響；

2.探討《失街亭》的主題及其表現(xiàn)方式。

四、教學(xué)過程

第一步：教師講解

教師要重點(diǎn)講解《離騷》的內(nèi)容和背景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)里面的情

節(jié)、主題和文化內(nèi)涵進(jìn)行深度思考，同時(shí)介紹《失街亭》的情

節(jié)、主題和人物形象，讓學(xué)生對(duì)這篇詩(shī)歌和小說(shuō)有足夠的了解。

第二步：課堂討論

安排學(xué)生在小組內(nèi)討論《離騷》的主要內(nèi)容和影響，分析其中

的詩(shī)歌特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，并變形思考如何在中國(guó)文化傳承和創(chuàng)

新中突出其價(jià)值，新時(shí)代發(fā)揚(yáng)其精神。

第三步：閱讀分析

讓學(xué)生閱讀《失街亭》，并分析其中情節(jié)的核心、主題的表現(xiàn)

方式以及人物形象的塑造特點(diǎn)?？紤]在今天的社會(huì)背景下，這

篇小說(shuō)所傳達(dá)的哪些人生智慧和價(jià)值觀念對(duì)我們有啟發(fā)。

第四步：個(gè)人寫作

讓學(xué)生就《失街亭》談?wù)撟约旱乃伎己透惺埽蛘哚槍?duì)其中的

某一個(gè)情節(jié)或人物細(xì)節(jié)寫一個(gè)生動(dòng)的小故事或者富有想象力的

詩(shī)歌。

五、教學(xué)手段

1.教師講解

2.小組討論

3.閱讀分析

4.個(gè)人寫作

六、鞏固作業(yè)

讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《離騷》的讀書筆記并呈現(xiàn)給全班，重點(diǎn)闡

述自己的理解和感悟，以及個(gè)人的創(chuàng)新思考和實(shí)踐行動(dòng)。

七、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的主體性和創(chuàng)新性，建立起

富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和深入思考

能力。此外，教師也需要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以保

證教學(xué)的深度和廣度

本次教學(xué)以《離騷》和《失街亭》為兩個(gè)文本，全面展示了文

學(xué)作品對(duì)文化傳承和創(chuàng)新的重要影響。通過課堂講解、小組討

論、閱讀分析和個(gè)人寫作等多種教學(xué)手段，學(xué)生不僅對(duì)這兩篇

作品有了深入了解，也對(duì)中國(guó)文化傳承和發(fā)展有了更加清晰的

認(rèn)識(shí)。教師在教學(xué)中注重學(xué)生的主體性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生以自

己的方式去理解和表述，達(dá)到了預(yù)期效果。在今后的教學(xué)中，

我們需要注重更加開放和多元的教學(xué)方式，讓學(xué)生在不同的文

本和題材中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力

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《失街亭》教案（人教版高二必修）

教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解明代戲曲的發(fā)展歷史及其影響因素。

2.理解《南柯記》、《牡丹亭》、《長(zhǎng)生殿》等代表作品的劇

情和文化內(nèi)涵。

3.深入分析《失街亭》的情節(jié)、人物形象、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特點(diǎn)。

4.加強(qiáng)對(duì)明代戲曲文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高中華民族文化自信。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.明代戲曲的發(fā)展歷史

2.明代戲曲的影響因素

3.《南柯記》的劇情和文化內(nèi)涵

4.《牡丹亭》的劇情和文化內(nèi)涵

5.《長(zhǎng)生殿》的劇情和文化內(nèi)涵

6.《失街亭》的情節(jié)、人物形象、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特點(diǎn)

三、教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)法：講解、實(shí)踐、討論

2.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐式教學(xué)法：到劇場(chǎng)上體驗(yàn)和欣賞真正的明代戲曲表

演

3.互動(dòng)式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作完成課堂任務(wù)

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.理解明代戲曲的發(fā)展歷史及其影響因素

2.深入解剖《南柯記》、《牡丹亭》、《長(zhǎng)生殿》等代表作品

的劇情和文化內(nèi)涵

3.分析《失街亭》的情節(jié)、人物形象、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特點(diǎn)

五、教學(xué)難點(diǎn)

1.理解明代戲曲的歷史背景，認(rèn)識(shí)不同文化對(duì)于戲劇的影響。

2.理解《失街亭》的情節(jié)和文化內(nèi)涵，理解其中的人物形象和

藝術(shù)特點(diǎn)。

3.了解如何欣賞和分析明代戲曲表演。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一課：明代戲曲的發(fā)展歷史及影響因素

1.背景知識(shí)介紹

2.明代盛行的各種曲藝

3.明代戲曲的特征和影響因素

第二-六課：代表作品的劇情和文化內(nèi)涵（《南柯記》、《牡丹

亭》、《長(zhǎng)生殿》）

1.劇情介紹

2.文化內(nèi)涵分析

3.人物形象剖析

4.課外閱讀和實(shí)踐體驗(yàn)

第七-八課：《失街亭》的情節(jié)、人物形象、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特點(diǎn)

1.劇情介紹

2.人物形象和結(jié)構(gòu)分析

3.藝術(shù)特點(diǎn)的討論和筆記書寫

第九課：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐體驗(yàn)和欣賞

1.到劇場(chǎng)上觀看明代戲曲表演

2.反思和討論

七、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)

2.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)

3.小組合作學(xué)習(xí)

4.筆記書寫

5.口頭發(fā)言和課堂討論

八、評(píng)價(jià)方法

1.作業(yè)評(píng)分

2.課堂表現(xiàn)評(píng)分

3.實(shí)踐體驗(yàn)評(píng)分

4.期末考試成績(jī)

五、教學(xué)成果

1.理解明代戲曲文化的歷史發(fā)展、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.提高學(xué)生提取、概括和分析文本信息的能力。

3.讓學(xué)生更全面地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高中華民族文化自信

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過對(duì)明代戲曲作品的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解

中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史發(fā)展、