2023年度吉林省教師招聘之幼兒教師招聘典型題匯編及答案

2023年度吉林省教師招聘之幼兒教師招聘典型題匯編及答案一單選題(共60題)1、班主任與學生共同確定班級總體目標，進而轉化為更具體的小組目標和個人目標。使其與班級目標融為一體，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方法稱為()。

A.平行管理

B.集體管理

C.目標管理

D.個體管理

【答案】C2、（）負責核發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的營業(yè)執(zhí)照和對無照經(jīng)營、超范圍經(jīng)營等違法行為的查處。

A.公安部門

B.稅務部門

C.工商管理部門

D.文化部門

【答案】C3、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于__________小時。（）

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5

【答案】C4、下列選項中學前兒童最難認識的事物是（）。

A.沙、石

B.土

C.水

D.空氣

【答案】D5、某幼兒的手掌、腳掌有紅色斑丘疹，舌、頰黏膜及齒齦上有水皰。初步判斷該幼兒是患了()。

A.麻疹

B.猩紅熱

C.水痘

D.手足口病

【答案】D6、幼兒根據(jù)《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得與狼》等故事或童話開展的角色扮演游戲，被稱為()。

A.角色游戲

B.結構游戲

C.智力游戲

D.表演游戲

【答案】D7、1904年，張之洞等人編制的（），其中的“奏定蒙養(yǎng)院及家庭教育法章程”，第一次將學前教育列入學制系統(tǒng)。

A.《奏定學堂章程》

B.《大同書》

C.《童蒙須知》

D.《大戴禮》

【答案】A8、關于有意記憶，下列說法錯誤的是（）。

A.兒童的有意記憶在2～3歲時開始出現(xiàn)

B.幼兒只有在成人的引導下，才會使用有意記憶

C.讓幼兒看過一個玩具，他可能記不住玩具的樣子，但能再認出來

D.整個幼兒時期，有意記憶一直發(fā)展，逐漸超過無意記憶

【答案】D9、兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進兒童的（）。

A.創(chuàng)造力發(fā)展

B.語言發(fā)展

C.身體發(fā)展

D.情感發(fā)展

【答案】A10、我國行政首長負責制的行政首長進行決策最重要的關鍵環(huán)節(jié)是（）

A.同工作首長負責制以及工作責任制相結合

B.領導本級政府的工作

C.召集和主持本級政府的全體會議和常務會議

D.向本級人民代表大會及其常務委員會負責

【答案】C11、王某的叔叔是香港的富翁，王某滿16周歲那年，接受其叔叔遺贈的10萬元，靠此款生活，王某（）

A.為無民事行為能力人

B.為限制民事行為能力人

C.為完全民事行為能力人

D.以上選項都不對

【答案】B12、__________是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關系。（）

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學校

D.電話聯(lián)系

【答案】B13、幼兒的戶外活動時間在夏、秋季可安排多一些，冬季可適當縮短。一般每天的戶外活動時間為（）

A.1～2小時

B.2～3小時

C.3～4小時

D.4～5小時

【答案】B14、幼兒計數(shù)能力發(fā)展的關鍵階段是能夠（）

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物點數(shù)

C.說出總數(shù)

D.按數(shù)取物

【答案】C15、實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（）。

A.自主化

B.社會化

C.教育化

D.虛構化

【答案】C16、尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求（）。

A.尊重幼兒的基本權利

B.尊重幼兒的人格尊嚴

C.尊重幼兒的觀點、意見

D.尊重并同意幼兒的主張、決定

【答案】D17、兒童選擇同性別的傾向日益明顯的時期約在（）

A.2歲以后

B.3歲以后

C.4歲以后

D.5歲以后

【答案】B18、“暴跳如雷”說的是情感中的（）。

A.心境

B.激情

C.應激

D.情緒

【答案】B19、義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當()當?shù)毓珓諉T平均水平。

A.相當于

B.不低于

C.稍高于

D.低于

【答案】B20、動用法律手段保護已經(jīng)建立的法律關系、法律秩序使之不受侵犯或恢復、彌補被侵害的

A.法的調整性職能

B.法的保護性職能

C.法的階級統(tǒng)治職能

D.法的社會公共職能

【答案】B21、春游過去兩天了，小明還沒有忘記當時的歡樂情景的記憶屬于（）。

A.語言記憶

B.運動記憶

C.情緒記憶

D.邏輯記憶

【答案】C22、生活預備說的代表人物是（）。

A.斯賓塞

B.格羅斯

C.福祿倍爾

D.阿普利登

【答案】B23、幼兒園基本活動是（）。

A.游戲活動

B.幼兒學習

C.教師有計劃的教學

D.幼兒的一日生活

E.幼兒體育活動

【答案】A24、幼兒乎吸道傳染病的主要傳播途徑是()。

A.食物傳播

B.流水傳播

C.空氣飛沫傳播

D.血液傳播

【答案】C25、以學習如何聽音樂為主要內(nèi)容的音樂活動類型是()。

A.歌唱活動

B.韻律活動

C.打擊演奏活動

D.音樂欣賞活動

【答案】D26、教師運用口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方式是()。

A.談話法

B.討論法

C.講解法

D.游戲法

【答案】A27、以下不屬于幼兒園心理健康教育活動的內(nèi)容的是（）。

A.幫助幼兒學會調節(jié)自己的情緒

B.幫助幼兒學會社會交往技能

C.培養(yǎng)良好的生活習慣

D.能聽懂并理解多重游戲規(guī)則

【答案】D28、有固定的場所，有目的、按計劃、系統(tǒng)地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是（）。

A.自我教育

B.家庭教育

C.學校教育

D.社會教育

【答案】C29、幼兒園以活動為主要內(nèi)容，只涉及簡單的讀、寫、算，大量的文化知識學習不適合幼兒身心發(fā)展階段的需要。

A.保教結合

B.正面教育

C.全面發(fā)展教育

D.充分利用社會、家庭、兒童中教育資源

【答案】D30、王老師引導幼兒觀察并說出正方形和長方形的異同時，晨晨說：“我發(fā)現(xiàn)它們都有四條邊和四個角。”王老師馬上回應：“你發(fā)現(xiàn)它們都有四條邊和四個角嗎？”王老師采用的是（）回應策略。

A.反復

B.提煉

C.重復

D.追問

【答案】C31、伴隨經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展，“最少的政府干預，最大化的市場競爭，金融自由化和貿(mào)易自由化”的新自由主義模式成為美國經(jīng)濟政策的基礎和全球推行金融自由化的工具。這種新自由主義的模式導致金融監(jiān)管嚴重缺失的弊端日益呈現(xiàn)，以致爆發(fā)次貸危機并進而引發(fā)席卷全球的金融危機。上述現(xiàn)象給我們的經(jīng)濟啟示是（）

A.經(jīng)濟全球化是以發(fā)達國家為主導的

B.發(fā)展民族經(jīng)濟實行貿(mào)易保護政策

C.發(fā)揮市場作用離不開國家宏觀調控

D.國家應實行緊縮性的金融貨幣政策

【答案】C32、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的?（）

A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B.盡量滿足孩子的一切要求

C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準

D.即便是最民主的家庭，也要對孩子有所保留，有時還要適當回避

【答案】D33、耗氧量最大的是（）

A.肺

B.心臟

C.大腦

D.肝

【答案】C34、下列有關山東的民間音樂，說法錯誤的是（）

A.山東民歌題材廣，體裁多，包括有勞動號子、山歌、生活小調、大型套曲、兒歌等

B.山東民間器樂，主要樂種有鼓吹、吹打、古琴、古箏、柳琴、擂琴、三弦、軟弓京胡及打擊樂等。其中影響最大的兩個樂種是吹打樂和古琴樂

C.山東的曲藝音樂，具有代表性的曲種有山東琴書、山東大鼓、山東快書、膠東大鼓、東路大鼓、聊城八角鼓、漁鼓、落子等

D.山東的歌舞，最基本的形式是秧歌，約有100余種。最有代表性的是鼓子秧歌、膠州秧歌、膠東秧歌等

【答案】B35、要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化

【答案】D36、小班幼兒要正確判斷兩組物體哪組多，哪組少，適宜的方法是（）。

A.對應比較法

B.分類法

C.練習法

D.尋找法

【答案】A37、根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列屬于教師享有的權利是（）。

A.對受教育者教學學籍管理，實施獎勵或處分

B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C.參加進修或其他方式的培訓

D.努力學習，完成規(guī)定的學習任務

【答案】C38、__________是教師事先沒有計劃，在一日生活的真實場景中對隨時隨地發(fā)生的事件的觀察。（）

A.隨機觀察

B.隨便觀察

C.有計劃的觀察

D.無計劃的觀察

【答案】A39、與種姓制度和宗教神學密切聯(lián)系。（）

A.古希伯來的幼兒教育

B.古埃及的幼兒教育

C.古代印度的幼兒教育

D.古希臘的幼兒教育

【答案】C40、在開展“海洋生物”的主題活動中,可以帶領幼兒參觀海產(chǎn)品市場。調查海產(chǎn)品種類,參觀海洋館等活動。這個主題活動注意的是（）

A.整合幼兒生活經(jīng)驗

B.給幼授系統(tǒng)知識

C.形式豐富多樣

D.幼兒個體差異

【答案】A41、我國政府職能的主要實施手段是（）

A.依法行政

B.行政手段

C.經(jīng)濟手段

D.其他手段

【答案】A42、兒童在游戲中玩出新玩法，這體現(xiàn)游戲可以增進兒童的（）。

A.創(chuàng)造力發(fā)展

B.語言發(fā)展

C.身體發(fā)展

D.情感發(fā)展

【答案】A43、學前音樂教育的終極目標是()。

A.音樂感的發(fā)展

B.學習能力的發(fā)展

C.全面發(fā)展

D.音樂知識技能的發(fā)展

【答案】C44、幼兒攻擊行為的最大特點是（）

A.情緒性

B.目的性

C.破壞性

D.情境性

【答案】B45、關于幼小銜接，下列說法正確的是()。

A.可以提前教授小學文化知識

B.只需要針對大班幼兒進行

C.不包括對幼兒行為習慣、社會技能的培養(yǎng)

D.應當貫穿整個幼兒園教育

【答案】D46、兒童在游戲中玩出新玩法，這體現(xiàn)游戲可以增進兒童的（）。

A.創(chuàng)造力發(fā)展

B.語言發(fā)展

C.身體發(fā)展

D.情感發(fā)展

【答案】A47、“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。”這句話出自（）。

A.《周易》

B.《論語》

C.《孟子》

D.《道德經(jīng)》

【答案】B48、學前教育中對0～3周歲的兒童進行教育的專門機構是（）。

A.托兒所

B.托幼園所一體化

C.幼兒園

D.SOS國際兒童村

E.兒童福利院

【答案】A49、小班幼兒走的動作要求是()。

A.上體正直，自然地走

B.上體正直，上下肢協(xié)調地走

C.上體正直，有精神地走

D.步伐均勻，有精神地走

【答案】A50、兒童對語言的掌握都是從()開始的。

A.語義

B.語音

C.語法

D.字形

【答案】B51、“教育的關鍵是為幼兒創(chuàng)設有準備的環(huán)境”的觀點是由（）首先提出的。

A.福祿培爾

B.陳鶴琴

C.蒙臺梭利

D.陶行知

【答案】C52、2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的五大內(nèi)容領域體現(xiàn)的幼兒園課程內(nèi)容的組織類型是()。

A.項目活動

B.學科課程

C.單元主題活動

D.綜合課程

【答案】B53、幼兒園教師經(jīng)常運用有趣的故事、謎語或形象的動作描述等形式來激發(fā)幼兒的活動興趣。這些方法屬于()。

A.語言激勵法

B.材料吸引法

C.表演法

D.暗示法

【答案】A54、繪畫時，幼兒常常會將無生命的物品賦予生命的情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的()。

A.擬人化

B.透明化

C.夸張式

D.展開式

【答案】A55、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時考慮不同地區(qū)、不同條件園(所)的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。這體現(xiàn)了（）原則。

A.參與性

B.發(fā)展適宜性

C.經(jīng)濟性

D.開放性

【答案】C56、在幼兒園科學教學活動中，屬于封閉性問題的是（）。

A.“你發(fā)現(xiàn)了什么?”

B.“它是什么樣的?”

C.“你有什么辦法?”

D.“它們一樣嗎?”

【答案】D57、（）是兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎。

A.自我意識

B.態(tài)度

C.認知

D.移情

【答案】D58、角色扮演法的三個階段中，__________是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。（）

A.及時模仿

B.認同

C.簡單再現(xiàn)

D.內(nèi)化

【答案】D59、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出，幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為()、藝術、社會、語言、科學五個領域。

A.體育

B.綜合

C.健康

D.美術

【答案】C60、小軍10歲生日當天，叔叔送了他一輛價值1500元的自行車作為生日禮物。事后，叔叔因為與小軍媽媽發(fā)生矛盾而要求其返還自行車。下列說法正確的是（）

A.贈與有效

B.小軍媽媽應當返還自行車

C.贈與無效，因為自行車價格過高

D.贈與無效，因為小軍為限制行為能力人

【答案】A二多選題(共20題)1、事業(yè)單位人事爭議仲裁具有（）等特點。

A.單方申請，雙方地位平等

B.機構獨立，兩級仲裁

C.先行調解，及時裁決

D.具有行政、司法雙重性質

【答案】ACD2、我國幼兒園教育的原則有（）。

A.保教結合的原則

B.以游戲為基本活動的原則

C.教育的活動性和活動的多樣性原則

D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則

【答案】ABCD3、教案的設計包括以下內(nèi)容的選擇和確定：（）

A.教學目標

B.教學方法

C.教學步驟

D.教學內(nèi)容和教具

【答案】ABCD4、下面的表述不正確的是（）

A.職業(yè)雖有不同，但職業(yè)道德是一致的

B.職業(yè)道德和職業(yè)活動關系不大

C.職業(yè)道德里面包含社會道德

D.各行各業(yè)有各自不同的職業(yè)道德

【答案】ABC5、為粒-單核細胞共有的標志是

A.CD7

B.CD8

C.CD10

D.CD19

E.CD68

【答案】6、孟子曰：“君子有三樂”，這“三樂”指的是（）

A.父母俱在，兄弟無故

B.仰不愧于天，俯不怍于人

C.鄉(xiāng)人無不稱其善也

D.得天下英才而教育之

【答案】ABD7、某甲因為打架被判處拘役，對受害人給付賠償費，同時被所在單位開除公職。他所受的法律制裁有（）

A.刑事制裁

B.民事制裁

C.經(jīng)濟制裁

D.行政制裁

【答案】ABD8、教師職業(yè)道德評價主要是對教師的（）進行考察和價值判斷。

A.職業(yè)道德意識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】ABCD9、20世紀30年代我國幼兒教育界有“南陳北張”的說法，是指（）。

A.陳鶴琴

B.陶行知

C.張之洞

D.張雪門

E.蔡元培

【答案】AD10、腎臟重吸收物質最重要的部位是

A.近曲小管

B.遠曲小管

C.集合管

D.髓襻

E.腎小球

【答案】A11、20世紀50年代，毛澤東為探索社會主義建設道路所發(fā)表的主要著作有（）

A.《論十大關系》

B.《論人民民主專政》

C.《新民主主義論》

D.《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

【答案】AD12、下列哪些情況可以采用越級行文的方式（）

A.國家林業(yè)局致文某縣林業(yè)局要求調查該縣某處森林發(fā)生重大火災的原因，該縣林業(yè)局調查清楚后向國家林業(yè)局行文報告

B.情況特殊緊急

C.需要檢舉、控告直接上級機關

D.某市人民政府適應現(xiàn)代化建設的需要，擬在某原林場內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的“某市植物園”,為此，決定向上級機關致文請求批準

【答案】ABC13、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。

A.大便常規(guī)

B.尿常規(guī)

C.動力試驗

D.血常規(guī)

E.堿性蛋白胨水接種

【答案】C14、性格的特征差異表現(xiàn)在（）。

A.神經(jīng)系統(tǒng)特征

B.對現(xiàn)實的態(tài)度

C.理智特征

D.情緒特征

E.意志特征

【答案】BCD15、公文的標題一般由（）組成。

A.發(fā)文機關名稱

B.抄送機關

C.事由

D.文種

【答案】ACD16、習總書記指出，我們要對傳統(tǒng)文化進行科學分析，對有益的東西，好的東西予以繼承和發(fā)展，對負面的、不好的東西要加以抵御和克服。這一觀點的辯證法依據(jù)是（）

A.聯(lián)系的客觀性

B.發(fā)展的普遍性

C.辯證的否定觀

D.矛盾的特殊性

【答案】CD17、關于血中ACTH測定結果解釋正確的是（）。

A.是腎上腺功能紊亂的首選篩查項目

B.ACTH及皮質醇均升高提示庫欣病

C.配合皮質醇測定用于診斷腎上腺皮質功能紊亂的種類及病變部位

D.ACTH及皮質醇均降低提示艾迪生病

E.繼發(fā)性腎上腺皮質功能減退時人ACTH減低而皮質醇增高

【答案】C18、下列關于公文分類的說法錯誤的是（）

A.《黨政機關公文處理工作條例》按適用范圍將公文分為17種

B.按公文的來源.可分為收文和發(fā)文兩種

C.按涉及機密的程度，保密公文分為絕密件、秘密件、普通件

D.按辦文時限要求，分為緊急件、加急件、平件

【答案】ACD19、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。

A.銅綠假單胞菌

B.霍亂弧菌

C.氣單胞菌

D.鄰單胞菌

E.溶藻弧菌

【答案】B20、由造血干細胞和微循環(huán)障礙所致的貧血是

A.再生障礙性貧血

B.巨幼細胞性貧血

C.缺鐵性貧血

D.單純紅細胞再生障礙性貧血

E.遺傳性球形細胞增多癥

【答案】A三大題(共10題)1、芳芳是一名四歲的幼兒，自入園后，她不像其他小朋友那樣愛哭鬧，反倒十分安靜，從不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常一個人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。游戲時間分配玩具時，其他小朋友爭先恐后跑到老師面前吵著要飛機、要布娃娃、要小汽車，芳芳卻安靜地坐在座位上，眼巴巴看著老師。老師問她：“你想玩玩具嗎?”芳芳小聲回答：“想。”老師又問：“你想玩什么?”芳芳不說話，只是用手指了指布娃娃。通過與芳芳家長交流，老師了解到芳芳從小較為內(nèi)向、膽小，加之父母工作忙，從小由不同方言的外婆和奶奶照顧，故而較少使用普通話與人交流，使得芳芳的語言表達能力較為落后，而且據(jù)芳芳父母說，她在上幼兒園初期曾嘗試著用方言與小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。請回答：(1)造成芳芳退縮性行為的原因有哪些?(3分)(2)作為芳芳的老師，你會采取哪些對策?(6分)

【答案】(1)造成芳芳退縮性行為的原因主要有以下兩方面：①語言表達能力落后，受方言的影響較大。②同伴交往受阻，情緒低落。(2)①材料中芳芳在幼兒園里不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常一個人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。對此，教師首先應給予芳芳更多的關心與關注，走進芳芳的內(nèi)心，鼓勵芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍：其次，教師應創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，多提供給幼兒交流的機會；最后，教師要注重幼兒間的個別教育。每個幼兒的個性特征和智力水平都存在差異，言語的積極性和學習語言的能力也是不一樣的。因此教師要盡可能多地關注和尊重每一個孩子，讓每一個幼兒都有成功和表現(xiàn)自我的機會。②材料中教師通過和芳芳家長交流得知，芳芳父母工作忙，所以芳芳從小由不同方言的外婆和奶奶照顧，較少使用普通話與人交流，使得芳芳的語言表達能力較為落后。對此，教師自身應樹立良好的言語榜樣。在日常的教育活動中。要堅持說普通話，盡量做到吐字清晰、正確，潛移默化地去影響幼兒的言語發(fā)展。③材料中芳芳上幼兒園初期曾嘗試著用方言與小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。對此，老師應當引導其他幼兒來共同幫助芳芳。2、某教師為督促班上學生按時完成作業(yè)，對學生實行“連坐”式懲罰，將全班學生分為若干個小組，若小組中有一名組員未按時完成作業(yè)，全體組員都要受罰，而且懲罰方式多以懲罰抄課文等為主，且至少是罰抄5遍以上。許多孩子無故受到“牽連”，常常抄課文至深夜。另一位教師則對班上的孩子實行“連獎法”，比如背誦課文時，由于學生在接受能力、學習基礎方面存在差異，有的學生很快就能背出，有的學生卻要花很長時間去記憶，最后可能還是背的吞吞吐吐。因此，這位老師讓孩子進行“接龍”背書，以組為單位，每組間進行比賽，每個組都必須全員參加，每組中第一排的同學從課文的第一句開始背，每個人背一句，依次接下去，一直背到該組最后一排的同學，再輪回到第一排的同學，如此循環(huán)，直至把整篇課文背完，用時最短的小組獲勝。獲勝小組的每個組員都可以得到平時成績加0．5分的獎勵。在背誦過程中，即使個別同學背的較慢也不要緊，只要全組同學最終共同完成了任務，獎勵人人有份。請運用教育學、教育心理學的相關知識，對上述材料中兩位老師的做法分別進行評價。

【答案】(1)教師的職業(yè)道德要求教師關愛學生。第一位教師罰學生抄作業(yè)至少五遍以上的做法顯然違背了教師關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中第一位老師既沒有公平對待學生，對按時交作業(yè)的學生也要施以懲罰，有失公允，而且還變相體罰學生，這種做法是錯誤的。第二位教師的做法則體現(xiàn)了關愛學生，尊重學生的自尊心的要求，運用正確的方式獎勵學生，調動學生的學習興趣。(2)堅持因材施教的教學原則。因材施教是教學中一項重要的教學方法和教學原則，在教學中根據(jù)不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性地教學，發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發(fā)展。材料中第一位教師的“連坐”式懲罰與因材施教有沖突，有的學生接受能力和理解能力比較差，完成作業(yè)的速度也比較慢，教師不應該以同一個硬性標準衡量全體學生，不能搞“一刀切”，對不同學生的學習特點視而不見。材料中的第二位老師的做法是值得肯定的，能考慮到學生的不同特點，知道學生在學習方面存在的差異，做到因材施教。(3)加強學生之間的合作學習。合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作，在完成共同任務的過程中實現(xiàn)自己的理想。材料中的兩位教師都運用了合作學習的方法，但是在具體實施中卻得到兩種相反的教學效果。第一位教師不考慮學生的學習特點進行分組，還實行“連坐”式懲罰。這樣的合作學習不僅無法幫助小組內(nèi)的同學實現(xiàn)互助式學習，反而會造成組內(nèi)學生的矛盾，未按時交作業(yè)的學生會受到同組同學的歧視和怨氣，不利于團結。第二位教師則正確運用了合作學習的方法，對小組成員以獎為主，能夠增強團隊的上進心和互幫互助的意識。因此，在教學中，“連獎法”要比“連坐”式懲罰得到的教學效果好，更能激發(fā)學生的團隊意識和合作能力。3、《花衣裳》這首歌有什么主要特點?適合幼兒園哪個年齡班級演唱?為什么?花衣裳呀，逗人愛呀，小華穿著笑起來呀，搖一搖呀，擺一擺呀，嗨，都說小華長得乖?；ㄒ律蜒剑瑥哪睦飦硌?，農(nóng)民伯伯把棉栽呀，工人紡紗織成布呀，媽媽又用剪刀裁，媽媽熬夜多辛苦呀，一針一針縫起來呀。

【答案】(1)特點：內(nèi)容單一，道理淺顯；篇幅短小，貼近生活；節(jié)奏感強，易誦易唱。(2)這首兒歌適合大班演唱。因為這首兒歌不是簡單地講述生活中的一件事情，而是講述了一個道理，需要幼兒的理解。內(nèi)容深度適合大班。4、材料：3歲的點點，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準備離開時，點點總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后，點點很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔心奶奶每次走后又折返回來，點點再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……問題：（1）點點的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？（3分）（2）點點奶奶的擔心是否必要？教師該如何引導？（6分）

【答案】（1）情緒特點①情緒的易沖動性。幼兒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，陽陽面對奶奶送他到幼兒園準備離開時，總是又哭又鬧，體現(xiàn)了其情緒的沖動性。②情緒的不穩(wěn)定性。嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現(xiàn)為兩種對立的情緒在短時間內(nèi)互相轉換。材料中，當奶奶的離開后，陽陽很快就平靜下來，并高興玩耍；奶奶折返回來后陽陽立刻又哭起來，說明其情緒的不穩(wěn)定性。③情緒的外露性。嬰兒期的孩子，不能意識到自己情緒的外部表現(xiàn)，他們的情緒完全表露在外。材料中，陽陽的情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了其情緒的外露性。（2）①奶奶沒有必要擔心陽陽的情緒，這是這一階段幼兒情緒特點的體現(xiàn)。②針對材料中的現(xiàn)象，教師應做如下引導：a．營造良好的情緒環(huán)境，保持和諧的氣氛并建立良好的親子情和師生情。b．指導成人控制情緒，并給幼兒以愉快、穩(wěn)定的情緒示范和感染，應避免喜怒無常，不過分溺愛也不吝惜愛。當幼兒犯錯誤或鬧情緒時，首先應克制自己的情緒，理智冷靜地對待每個幼兒的情緒與態(tài)度。c．采取積極的教育態(tài)度，肯定為主，多鼓勵進步；耐心傾聽孩子說話；正確運用暗示和強化。d．幼兒不會控制自己的情緒，成人可以用轉移法、冷卻法、消退法等幫助他們控制情緒。e．通過教授孩子運用反思法、自我說服法、想象法等來調節(jié)自己的情緒表現(xiàn)。5、閱讀下面材料，回答問題。有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結束了?！边@說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。根據(jù)教師職業(yè)道德，談談你對“師愛”的認識。

【答案】(1)愛是一種基礎需要，當這種需要不能得到滿足的時候，人就會感到悲觀、失望、心情苦’悶。處在成長中的學生，對愛的需要更迫切、更強烈。學生有三分之一的時間在學校里度過，所以教師成了他們生活中的重要人物。教師的職業(yè)道德對學生有著“春風化雨，潤物無聲”的作用和教學效果。熱愛學生是教師職業(yè)道德的重要組成部分，正如托爾斯泰所說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完美教師?！币虼耍瑢W生實際上自然地把愛的希望寄托在教師身上，他們希望教師能像父母那樣關心愛護、體貼和幫助自己。如果學生愛的幫助得到滿足，他們就會把上學讀書看成快樂，從而在愉快的狀態(tài)下學習生活，愛就成了春季的雨滋潤著學生的成長。．(2)師愛是學生成長的搖籃。熱愛學生是教師完成教育、教學任務的重要條件。學生在教育活動中希望得到老師尊重、愛護和幫助，希望得到教師的愛。當學生意識到教師是真心愛護他時，教師的誘導和批評是有效的，甚至教師一時感情失控而對學生有過火的地方也能得到學生的諒解。6、某中學校一位實習老師，教數(shù)學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了。問題：（1）從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。（2）從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

【答案】7、習近平寄語：“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，是要靠人才靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大師生認清肩負的使命和責任，努力為發(fā)展具有先進世界水平的現(xiàn)代教育。培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人做出更大貢獻。結合自身實際，簡單論述一下你對這段話的理解并且談一談如何在以后的教學中落實這一講話精神。1．論點突出，層次分明，思路清晰，語言流暢，邏輯合理。2．卷面工整，字跡清楚，不少于500字。

【答案】“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。人才是第一資源，努力發(fā)展世界一流水平的現(xiàn)代教育對提升我國在國際競爭中的地位具有重要意義。一是教育工作者要意識到自身的使命感和責任感。不斷更新教育理念，改進人才培養(yǎng)模式，積極推動教學改革和創(chuàng)新，將原有的填鴨式教學轉變?yōu)閱l(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和活力，增強學生的自信心，使學生變被動學習為主動學習，最大程度激發(fā)每個學生的求知渴望、學習興趣、學習熱情和學習自覺。二是要減少教育不公平現(xiàn)象，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源向薄弱學校傾斜，縮小校際差距，為社會培養(yǎng)更加實用的人才，使學校教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，尤其是基礎教育要加大政府投入力度，實現(xiàn)基本的教育公平，只有這樣才能為社會發(fā)展提供源源不斷的人才資源。三是要積極推進教育改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。未來的發(fā)展一定要依靠核心競爭力的提升，這就需要教育工作者培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的人才，因此在教育過程中，既要重視教學質量，也要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和自信心，為國家和社會培養(yǎng)出更多充滿活力的、對社會有用的創(chuàng)造性人才，激發(fā)每個學生投身中華民族復興偉大事業(yè)的責任感、使命感和緊迫感。人才資源是指綜合素質和文化層次較高的能夠創(chuàng)造出新的使用價值和價值，促進人類社會發(fā)展進步的人才的總和。它決定著當代科技進步與經(jīng)濟社會的發(fā)展，已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的最重要的資源，其作用和影響日益突顯。發(fā)揮教育工作者的作用，推進人才培養(yǎng)建設，才能實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標。8、閱讀材料二，回答問題。(15分)(1)請結合新課程理論評析案例中老師應對課堂突發(fā)事件的策略。(9分)(2)試說明教師處理課堂中的突發(fā)事件應遵循的原則。(6分)

【答案】(1)首先，從課堂教學影響上來看，這個老師并沒有板著面孔批評學生，而是將“麻雀鳴”和杜甫的《絕句》聯(lián)系起來，再和對聯(lián)知識聯(lián)系起來，巧妙地將課堂干擾因素轉化為有利因素。其次，從新課程改革的要求來看，這位老師機智應對，保護學生的好奇心，積極地去引導學生，與學生的關系融洽，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了把學生作為主體，教師作為引導者的教育理念。(2)課堂中突發(fā)事件處理的原則包括以下幾點：①教育性原則，指在處理突發(fā)事件時要以讓學生受教育，促進每個學生的成長為目的；②客觀性原則，指在處理問題時，要避免“定勢思維”的影響，充分調查，了解事實的真相，公平公正地分析和處理問題，客觀地對待每一個學生；③有效性原則，指處理突發(fā)事件要講究效果；④可接受原則，指對突發(fā)事件的處理要能使當事人雙方對處理意見或結果心悅誠服地接受，處