2022屆新高考一輪復習-第三十二講-語言表達得體簡明準確鮮明生動-導學案

第三十二講語言表達第三十二講語言表達得體、簡明、準確、鮮明、生動導學案【知識梳理】語言表達得體：高考中“語言表達得體〞試題主要有兩種考查形式：一種是選擇辨析，要求在四個選項中選出表達得體的一項；一種是要求考生修改文段中表達不得體的詞語?？疾橹攸c是謙敬辭的運用、日常用語交際和特定場合下書面語表達能力〔具體情境中運用不同語體色彩詞語的能力〕。方法1看準對象，掌握分寸對不同的說話對象，有時可能所說的重點不同，即所謂“對什么人說什么話〞，要從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說出恰當?shù)脑?。同一個意思，對不同的人，應有不同的說法；同一個內(nèi)容，對不同的對象，說話時的重點也應不同。方法2適應場合，巧妙用語俗話說“到什么山上唱什么歌〞，說的就是要注意在不同的場合說不同的話。場合有種種不同：或悲哀，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快；等等。不同場合用語不同，總體氣氛對說話內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內(nèi)涵的語言。方法3明確目的，有的放矢語言的表達應有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達的方式。根據(jù)表達目的選用合理的表達方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因表達目的不同，在內(nèi)容的取舍和側重點等方面也應有所不同。方法4面陳轉述，恰當運用當面陳述和請人轉述是兩種不同的表達方式，要恰當運用。面陳時，根據(jù)雙方的關系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達方式相對簡單一些。請人代轉，涉及第三人，不僅表達角度變了，時間、地點、稱謂等因素也變了。這種表達方式復雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運用以上各種方法恰當表述。方法5把握語體，用語準確語言得體，還要注意做到語體色彩得當，必須分清是要使用口語還是書面語?？谡Z就是口頭交際使用的語言，屬于或適于日常會話的通俗語言，其最大特點是語言簡潔化、通俗化。書面語是在口語的根底上開展出來的，用于書面表達的語言。書面語比較固定，語法更嚴謹，更莊重，更文雅。一般談話和演講多用口語，公文、政論文多用書面語。如果在口語性較強的文章里使用書面語或在莊重嚴謹場合使用口語，就屬于表達不得體。方法6注意遣詞，謙敬得當有些詞語具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對方，而謙辭只能用于稱呼己方。還要根據(jù)自己和對方的身份、地位、職業(yè)等來選擇詞語。如對長輩、上級等多用敬稱。如：“家母〞屬謙辭，只能用于己方而不可用于他人；“令郎〞屬敬辭，那么只能用于他人而不可用于己方。語言表達簡明：語言“簡明〞的本質要求是用最簡省的語言材料傳達出最豐富的信息，實現(xiàn)表達效果的最正確化?！昂啫暭础昂啙嵍鵁o冗余〞，一般采用“文段修改〞的方式考查。假設使語言表達簡明，需注意以下4種技法：技法1去次留主法——圍繞中心，排除異己要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，抓住要點，不要節(jié)外生枝。俗話說“簡明扼要〞，從表達上說，只有扼住“要〞，才能做到簡明。技法2巧用替代法——善于概括，巧用指代無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體表達而不作必要的概括。只有把必要的表達和概括結合起來，表達才能簡明。再者，運用必要的復指成分，也是表達中不可少的。不用復指成分，就會顯得啰嗦。技法3消除歧義法——防止模糊，消除歧義表意不明、令人誤解或者是使人產(chǎn)生多種理解，也是與“簡明〞的要求相違背的。怎樣防止誤解、消除歧義呢？具體來說，有如下主要方法：〔1〕標點〔或停頓〕消除法。主要用于因為缺少標點或停頓不明而造成的歧義。如“中國女排打敗了巴西隊獲得了最后的冠軍〞，只需在“打敗了〞或“巴西隊〞后加一逗號，歧義就可立刻消除?！?〕變換詞語法。主要用于因多音字的讀音不確定造成的歧義、兼類詞的詞性不確定造成的歧義。如“他好說話〞，只要將“好〞改成“喜歡〞，或將“說話〞改為“商量〞就消除了歧義?！?〕調序消除法。主要用于因為多層定語修飾層次不清引起的歧義。如“兩個朋友送的花瓶〞，變?yōu)椤芭笥阉偷膬蓚€花瓶〞，就可消除歧義?！?〕語境消除法。主要用于因多義詞的詞義不確定而造成的歧義。如“我要熱飯〞，后面再加一句“不要冷飯〞或“不去洗菜〞，即可消除歧義。技法4刪繁就簡法——防止重復，刪除多余要注意辨析語段中的詞語是否存在詞義包含、交叉或重復的情況。假設有，要考慮刪除，還要盡量刪除語段中可有可無的文字，以確保表達的簡明。語言表達準確、鮮明、生動：語言的準確、鮮明、生動，三者之間有著不可分割的聯(lián)系。準確是所有語言表達題的根本要求，是鮮明、生動的前提；鮮明、生動賦予準確的語言以強烈的表現(xiàn)力和感染力。一、準確準確指在正確理解文意、句意的根底上，把握句段的關鍵信息、內(nèi)容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的。準確，在語言運用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，如符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼，準確表達褒貶感情，準確表達喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準確表達范圍大小、程度深淺等等。【考向預測】準確，在語言運用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，如符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼，準確表達褒貶感情，準確表達喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準確表達范圍大小、程度深淺等等?！纠}分析】請緊扣下面畫橫線句的觀點，結合?論語?和?三國演義?的有關內(nèi)容，運用排比修辭手法，繼續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。“和〞是中華文化精髓之一，不少名著都蘊含有尚和精神?！締栴}答案】①?論語?中既有“禮之用，和為貴〞的諄諄告誡，也有“君子和而不同，小人同而不和〞的行事準那么，也有“和無寡，安無頓〞的著名名句，這部儒家經(jīng)典塞滿仁愛和諧的尚和精神。②諸侯打仗，英雄逐鹿，三國鼎立。百姓受苦渴望休養(yǎng)生息，社會動亂渴望和平安寧，國家大治方能驅除戰(zhàn)亂，宏偉的三國長卷蘊含了人們對安定團結的追求?！惧e誤分析】兩道答案表達欠準確。答案①就內(nèi)容而言，“禮之用，和為貴〞更具準那么的性質，“君子和而不同，小人同而不和〞那么更具告誡的性質，同時三句都是“名言〞，獨用“著名名言〞來概括“和無寡，安無頓〞也顯得不合理。最后一句里的“塞滿〞一詞，本為布滿、填滿之意，言其多，對象一般為看得見、摸得著的明顯之物，而精神一是不好言其多，二是包蘊在事物之中，并不明顯，所以在這里“塞滿〞不如“蘊含〞準確。答案②里“打仗〞一詞為口語詞匯，與全句典雅的氣氛不協(xié)調，當換書面語詞匯，而且“打仗〞不能表達諸侯獨霸一方的情形；“英雄〞與“諸侯〞實為互文，用“英雄〞來稱謂“諸侯〞，感情色彩不當；“百姓受苦〞也為如“生靈涂炭〞典雅?！皣掖笾畏侥茯尦龖?zhàn)亂〞一句在句式上也未能與前兩句保持一致：前兩句的主語為戰(zhàn)亂中的人民和社會，后一句的主語突然換成戰(zhàn)亂平息后的“國家大治；前兩句為謂語為一般動詞“渴望〞，后一句的謂語為能愿動詞“能〞?！緟⒖即鸢浮竣?論語?中既有“禮之用，和為貴〞的行事準那么，也有“君子和而不同，小人同而不和〞的諄諄告誡，還有“和無寡，安無頓〞的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。②諸侯割據(jù)，群雄爭鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴望休養(yǎng)生息，社會動亂渴望和平安寧，戰(zhàn)亂頻繁仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求?！炯记蓺w納】1、符合特定的情境。語言在不同的語境中有不同的語意，語言要做到準確，就要注意語言運用的特定情境。2、符合事理及對象。也就是指語言運用要符合特定的身份地位，正確使用謙稱、尊稱。3、正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅，口語通俗易懂。它們并沒有優(yōu)劣之分，只是要注意在不同的場合正確使用而已。4、正確表達范圍、程度及心理。這就是要求我們在語言表達時，根據(jù)表達的內(nèi)容，正確選用詞語，以求表達意思準確。5、口語與書面語的轉化，復述或轉述的重點轉化，要注意轉述的時間、地點、對象等具體情況改變。二、鮮明“鮮明〞是指色彩清楚，觀點明確。表達的觀點要明確而不模糊；表達的感情色彩和事物的形象色彩要清楚?！磅r明〞是指用詞造句都能明白、確切地表達思想感情，不模棱兩可，不模糊其辭。要注意詞語的感情色彩；要注意精心選擇不同色彩的詞和不同語氣的句子，把自己的褒貶好惡清楚明了地表達出來；要注意語言通俗明白，不生造詞語，不用冷僻詞語，不隨便使用文言詞和文言句式；要注意盡量用簡潔明快的短句，不隨便使用結構復雜、晦澀難懂的長句?！究枷蝾A測】鮮明就是要求在不同語境中詞語、句式等變化能更有效、妥帖地表達，準確地傳遞本意。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達意。本考點一般出現(xiàn)在概括，修改病句，擬制廣告詞，邀請信，勸告勉勵，請托拒絕以及致辭演講稿等需要說明觀點態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場景、仿寫擴寫改寫語句的試題中?！纠}分析】高一年級組織了一場辯論會，論題是“中學生玩網(wǎng)絡游戲利大于弊還是弊大于利〞。請你為正方或反方擬寫一段發(fā)言，發(fā)表自己的看法?！締栴}答案】反方：中學生玩網(wǎng)絡游戲是弊大于利的。最近看到一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)，說人們每次玩網(wǎng)絡游戲的平均時間是3．8小時，約占全天時間的16%，個別人花在網(wǎng)絡游戲上的時間可能還要多一些。網(wǎng)絡游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭、打斗為主，這對中學生的成長也是不利的，所以我方認為中學生玩網(wǎng)絡游戲是弊大于利的?！惧e誤分析】這那么答案雖然有明確的觀點，但是語意表達不夠鮮明強烈，可以運用多變的句式，如用肯定的語氣來說明觀點，還可以選用雙重否認，反問句式來加強語氣，使自己觀點的說明更加鮮明而強烈?！緟⒖即鸢浮糠捶剑褐袑W生玩網(wǎng)絡游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計，人們每次玩網(wǎng)絡游戲的平均時間是3．8小時，這對于主要任務是學習的中學生來說，不能不說是一個巨大的負面影響；網(wǎng)絡游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭、打斗為主，過多地接受這些非主流的社會現(xiàn)象，中學生對社會的認知會出現(xiàn)模糊，甚至會出現(xiàn)偏差。面對如此嚴重的弊病，我們還能說中學生玩網(wǎng)絡游戲是利大于弊嗎？【技巧歸納】1、恰中選用詞語，做到表達鮮明。注意對動詞、形容詞、副詞的選用，不要使用諸如“可能〞、“大概〞、“也許〞、“左右〞等不確定的詞來說明態(tài)度與觀點。多使用“堅決反對〞、“完全錯誤〞、“決不能這樣〞等的詞語來說明自己所持的鮮明的態(tài)度。注意感情色彩詞語的選用。表達時不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實現(xiàn)。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強語言表達的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結合好語境，同樣也可以具有強烈的效果，增加語言表達的鮮明特點。注意選擇色彩鮮明的詞語，可以突出所要表達的事物特征。顏色可以給人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象，能向讀者展現(xiàn)色彩鮮明的畫面。2、恰中選用句式，做到表達“鮮明〞。用肯定的語氣來說明觀點，還可以選用雙重否認，反問句式來加強語氣，使自己觀點的說明更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫穿，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。3、恰當運用修辭手法，做到表達“鮮明〞。比喻、對偶、比照等修辭能增強語言表達的鮮明性，獨具特色，借助修辭格來增強語言表達的鮮明性，是一條切實可行的途徑。三、生動“生動〞指具體形象，新鮮活潑，能使人感動。描寫事物，狀形那么形象畢現(xiàn)，繪色那么色彩鮮明，摹聲那么聲聲真切；抒情那么慷慨激昂，深沉柔婉；說理，那么舉例引用、可比喻象征，形象生動。要注意恰當使用動詞、形容詞，從形、聲、色等方面對事物進行形象的描摹，給人以身臨其境之感；要注意運用各種修辭方法，增強語言的形象性和靈動性，增加語言的趣味性和幽默感；要注意句式的整齊勻稱，講究音節(jié)的押韻和諧，力求語言的聲律美，讓人讀起來上口，聽起來悅耳。【考向預測】生動的語言應該到達如見其人，如聞其聲，如歷其境，如感其情的生動活潑的效果?！吧鷦莹暰褪潜磉_能充分調動人們的形象思維，使表達具體形象可感。生動的考查在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴展和修改病句等題目中均有表達?！纠}分析】寫一段抒情文字〔可寫詩歌〕，紀念自己的18歲，要求感情真摯，富有文采?！締栴}答案】今年我已經(jīng)18歲了，前幾天剛剛過完生日。人們做生日，有做10歲的，有做20歲的，沒有人做18歲的，18歲生日很重要。人生分童年、少年、青年、壯年和老年，18歲說明自己遠離了童年，辭別了少年，已經(jīng)成為青年了。18歲充滿勃勃的生機，18歲彰顯著旺盛的生命力，18歲展現(xiàn)著美麗的青春。人生只有幾個18歲，我為自己的18歲感到快樂?！惧e誤分析】這那么答案中心還算明確，語言也通順暢達，主要問題是生動形象不夠。語段內(nèi)容較豐富，但是從概念到概念，如童年、少年、青年，生機、生命力、青春等，只有枯燥的表達和抽象的議論，較少形象化的語言，特別是不注重修辭手法的運用，難以產(chǎn)生生動活潑的效果。【參考答案】我的18歲，猶如初春的柳梢上剛冒出的鵝黃葉芽，沐浴著溫暖的陽光，與輕柔的微風嬉戲，在春天里煥發(fā)著勃勃的生機；我的18歲，仿假設肥沃的土地上剛長出的幼苗，享受著蒙蒙的細雨和溫暖的陽光，在蒼茫大地上彰顯旺盛的生命力；我的18歲，好似青翠的山林里剛露頭的竹筍，體驗著生命的律動和成長的快樂，在青山綠水中展現(xiàn)美麗的青春。【技巧歸納】1、詞語的選擇見生動使用的詞語具有生動傳神的表現(xiàn)力，把詞語用活。千古名句“紅杏枝頭春意鬧〞，一個“鬧〞字使視覺和聽覺得到溝通，生動逼真地寫出了枝頭繁花競放，蜂蝶紛飛，春意盎然，活靈活現(xiàn)的景象。2、句式的變化顯生動相同的意思，用不同的句式來表達，就有不同的表達效果。在句式的選擇中，我們要注意語句的整散、錯綜變化、語氣、倒裝等方面。3、運用修辭手法添生動比喻可化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。排比可加強語勢，充實內(nèi)容，加重感情。對偶增強音樂美，表意凝練，抒情酣暢。反問用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果。設問可強調問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。比較可使描繪對象色彩鮮明、生動形象，表意豐富。借代可以以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情?？鋸埧梢r托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示?！竞妙}實練】根底題：1．根據(jù)下面文段的中心話題，把游離于話題之外的一句找出來，并說明理由。①這種笨重的書使用起來是極不方便的。②據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。③西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡，是由兩名身強力壯的武士抬到宮廷里面去的。④漢武帝把竹簡一片一片地解下來看，足足用了兩個月的時間才看完。2．下面是張力寫的一那么欠條的正文局部，其中有表意不清的地方，請進行改正。2021年3月23日，王華給我借25萬元，以解決公司周轉不靈的問題，現(xiàn)還欠款20萬元，剩余欠款在2021年7月31日前歸還。3．高考不僅是對十幾年知識學習的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗，是意志品質的自我較量。在即將召開的高考勵志班會上，你作為學生代表發(fā)言，面對家長、老師、同學們，你會各說些什么？〔1〕對家長說：____________________________________________________〔2〕對老師說：____________________________________________________〔3〕對同學說：____________________________________________________4．以下是某酒店效勞人員給前來就餐的客人說的一段話，其中畫線處表達得體的一處是〔〕歡送您光臨本酒店就餐！我是本房間效勞人員×××，〔A〕很榮幸為您站臺?！睟〕本酒店有國家特級廚師操刀，為您烹飪“火焰甲魚〞；〔C〕另有高級面點師為您當場獻丑，制作“宮廷芙蓉糕〞。敬請一一品嘗！最后祝您就餐愉快，同時歡送您提出珍貴意見，〔D〕我們一定采納您的美芹之獻，提升我們的效勞水平。5．某欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說世相百態(tài)；另類新視角，娛評真假善惡〞為特色，針砭時弊，幽默詼諧?，F(xiàn)該欄目要招聘演員和記者各一名。如果你打算應聘，請你分別從“演員〞和“記者〞的角度介紹自己。要求：語言表達簡明、得體，各40個字左右?！?〕應聘演員：_________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕應聘記者：_________________________________________________________________________________________________________________________提升題：6．下面是小王給即將過生日的姑姑發(fā)的短信的一局部，其中有五處不得體，請找出并加以修改。姑姑，明天是您三十歲壽辰，但我因學習特別忙，無法撥冗前往，十分垂念您；等有空閑，我會垂詢您的時間，到您家去，到時您恭迎即可。順頌安康。7．根據(jù)下面的情境，補寫答話。字數(shù)不超過30字。師父訓練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！〞第二次，徒弟爬到高處時，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時，他才說：“小心，小心！〞徒弟問：“師父，為什么上次在高處時提醒我，這次下到低處才提醒我?〞師父答復：“_________________________________________________。〞8．閱讀下面一段文字，完成后面的題目?！?分〕王維的?九月九日憶山東兄弟?中，游子作客①他鄉(xiāng)之情懷，佳節(jié)思親之愁緒，可謂窮形盡相②。古代風行九月九日插茱萸的習俗，所以又叫茱萸節(jié)③。茱萸入藥，可用它④養(yǎng)身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已經(jīng)很普遍。茱萸香味濃，有驅蟲去濕，⑤逐風邪的作用，且能消積食，⑥治寒熱。民間認為九月九日也是逢兇之日，常有災難；⑦所以這天人們喜歡佩戴茱萸以辟邪求吉⑧。⑨茱萸因此⑩還被人們稱為“辟邪翁〞?！?〕為了表達簡明，畫線的詞語有一處應該刪去，序號是_________。〔2〕畫線的句子有一處有語病，序號是_________?！?〕畫線的標點有兩處錯誤，序號分別是_________和_________。拓展題：9．下面是某中學高三家長會邀請函的正文，請閱讀后按要求完成后面的題目?！?分〕時光如梭，轉眼間您的孩子已進入高三。在這個至關重要的關鍵時期，您的孩子更希望得到您的悉心幫助。為了幫助您對孩子進行有效的心理疏導，敝校決定于本月20日上午10時在學校報告廳舉行家長會，聘請省內(nèi)享有極高盛譽的心理輔導專家做專題講座。希望您在百忙之中抽出時間光臨，請勿缺席或遲到。在不改變語意的前提下，為了語言表達簡明，文段中必須刪掉兩個詞語，分別是_________和_________。10．下面文字中畫線局部的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫?！?分〕蘇澤廣真是哭笑不得，①蘇澤廣覺得兒子合圖還不懂事，把家托付給②他是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開，③他突然跳下椅子，④合圖吹滅桌前的蠟燭，“撲通〞一聲跪在地上，抱?、菟耐龋诤诎抵姓f：“爸爸，你放心吧，⑥你要是不回來，⑦我管這個家！〞11．閱讀下面幾位高三學生的對話，完成小題。〔5分〕甲：我特別想讀些經(jīng)典著作，但現(xiàn)實是時間太緊，只能利用學習間隙翻翻雜志，一次還只能看幾篇，一點都不過癮。乙：看看雜志也挺好的，不占用大塊的時間，讀一篇可以，讀兩篇也可以，想停就停，多方便?。∵€可以積累作文素材呢！丙：我呢，更想讀一些作文指導類的書籍，尤其是優(yōu)秀作文選那種?；ㄙM時間不多，效果比看雜志要好。〔1〕根據(jù)材料，概括高三學生課外閱讀的兩個特點?！裁奎c不超過4字〕〔2分〕〔2〕針對材料所反映的現(xiàn)象，寫一段評論性文字。不超過80字?！?分〕答案與解析答案與解析【好題實練】根底題：1．【答案】④理由：這段文字主要說明簡牘文書“笨重〞，使用“不方便〞。首句提出看法，接下來的兩句用兩個事例說明這一看法。文字較簡潔，意思很明確。最后一句是順著第三句說下來的，并不全是說明“笨重〞“不方便〞的，因此不屬于這段文字的要點。2．【答案】①“王華給我借〞改為“王華借給我〞或“我從王華處借得〞；②“解決公司周轉不靈的問題〞改為“解決我公司周轉不靈的問題〞；③“現(xiàn)還欠款20萬元〞有歧義，改為“現(xiàn)已還款20萬元，還欠5萬元〞或“今已還款20萬元，還欠5萬元〞。3．【答案】〔1〕對家長說：請父母放心，我們一定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)育之恩！〔2〕對老師說：請老師放心，我們一定不驕不躁，決不后退，用辛勤的汗水為母校增光！〔3〕對同學說：同學們，命運掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩！4．【答案】B【解析】酒店效勞人員說話的目的是向就餐的客人介紹本店的菜品。A項，“站臺〞不得體，“站臺〞是指“知名人士出席政治、商業(yè)、娛樂等集會，為主辦方或候選人捧場、造勢〞。C項，“獻丑〞作為謙辭，用錯了對象。D項，“美芹之獻〞用作自謙。5．【答案】〔1〕應聘演員：本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才藝，善于揣摩人物心理、模仿各類人物的動作。〔2〕應聘記者：本人口頭表達和書面表達能力都比較強，反響機敏，善于觀察分析，能捕捉社會熱點?！窘馕觥俊?〕應聘演員，應側重介紹自己的表演能力，以及才藝能力?！?〕應聘記者，應當側重介紹自己的書面表達能力、口頭表達能力和觀察、分析、應變等能力。提升題：6．【答案】①“壽辰〞改為“生日〞。②“撥冗〞改為“抽時間〞。③“垂念〞改為“想念〞。④“垂詢〞改為“詢問〞。⑤“恭迎〞改為“在家等候〞?！窘馕觥俊皦鄢建曋咐夏耆说纳?，三十歲生日用“壽辰〞顯然不適宜?！皳苋擗?，客套話，指推開繁忙的事務，抽出時間，此處不能用于“我〞?！按鼓瞑?，敬辭，稱對方〔多指長輩或上級〕對自己的關心掛念。此處稱“我〞“垂念〞“姑姑〞，不得體?！按乖儴?，敬辭，稱別人〔多指長輩或上級〕對自己的詢問。這里說“我〞“垂詢〞“姑姑〞，不適宜?！肮в曋腹Ь吹赜?，這里說“姑姑〞“恭迎〞“我〞，不得體。7．【答案】例如：沒經(jīng)驗時，容易在難處出錯；有經(jīng)驗了，往往在易處出錯。【解析】此題考查語言表達的準確、鮮明。聯(lián)系前面文段，根據(jù)徒弟爬樹的兩個階段及師父的不同表現(xiàn)，可以做出兩種相應的解說。注意擬寫的言辭要有和前面照應的兩個層面。8．【答案】④③⑤⑦【解析】解答此題，注意從文意的簡明、病句和標點的角度進行分析。③搭配不當，前面的“古代風行九月九日插茱萸的習俗〞主語，后面的賓語是“茱萸節(jié)〞。④多余，刪掉。⑤處改為頓號，⑦處改為逗號。拓展題：9．【答案】關鍵〔或“至關重要的〞〕極高【解析】解答此題，要注意分析語句中有哪些詞語表達的意思相同或相似。如“至關重要的關鍵時期〞，“關鍵〞比喻事物至關緊要的局部，對事情起決定作用的因素，這個詞語包含了“至關重要〞的意思，所以“關鍵〞和“至關重要的〞應刪掉一個；再如“極高盛譽〞，“盛譽〞的意思是很高的榮譽，這個詞語包含了“很高〞的意思，即“很高〞與“極高〞意義重復，應刪除“極高〞。10．【答案】①刪除或者改為“他〞；③改為“合圖〞；④刪除或改為“他〞；⑤改為“蘇澤廣〞或者“父親〞。