2023年北京市海淀區(qū)初一（上）期中語(yǔ)文試卷及答案

2023北京海淀初一（上）期中語(yǔ)文2023.11一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）步入初中，我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，結(jié)交了新朋友。為幫助同學(xué)們更好地理解友誼的真諦，學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一道“友誼與成長(zhǎng)同行”主題文化墻。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)?！镜谝唤M：詩(shī)文墻，識(shí)真摯友情】1.第一組負(fù)責(zé)布置詩(shī)文墻，展示歌詠友誼的中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)你幫助完成（1）-（3）題。（共4分）

（1）請(qǐng)用正楷字書(shū)寫(xiě)【甲】處格言。（1分）（2）格言【甲】出自我國(guó)文化典籍《___》（1分）（3）在【乙】處再書(shū)寫(xiě)一句能夠體現(xiàn)友情的詩(shī)文，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。B.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D.兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！镜诙M：故事墻，悟交友之道】割席斷交

管寧和華歆同在園中鋤草，看見(jiàn)菜畦中有一片yào眼的金子。管寧像沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續(xù)揮動(dòng)著鋤頭，華歆卻高興地拾起金片而后又扔了它。他們坐在同一張席子上讀書(shū)，有個(gè)穿著禮服的人，坐著裝飾華麗的車(chē)從門(mén)前經(jīng)過(guò)，管寧還像原來(lái)一樣讀書(shū)，華歆卻放下書(shū)出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開(kāi)來(lái)坐，說(shuō)：“你不再是我的朋友了□”【啟示】管寧潛心讀書(shū)，淡泊名利，華歆則向往富貴，容易受到世俗誘惑。兩個(gè)人不是志同道合的朋友，因而斷交。刎頸之交

藺相如深受趙王賞識(shí)，封為上卿。廉頗不滿(mǎn)，揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對(duì)廉頗的咄咄逼人，藺相如處處避讓。藺相如的門(mén)客誤以為他害怕廉.頗，紛紛提出要離開(kāi)。藺相如解釋說(shuō)：“我連秦王都不怕，又怎會(huì)怕廉將軍呢？如今，我和廉將軍一文一武保護(hù)著趙國(guó)，秦國(guó)才不敢進(jìn)犯。作為趙王的左膀右臂，我怎能因私人恩怨而不顧江山社稷呢？”廉頗聽(tīng)說(shuō)后，十分慚kuì，萬(wàn)不得已，背著荊條向藺相如請(qǐng)罪。從此，他們便成了同生死、共患難的好朋友，同心同德為國(guó)效力?！締⑹尽刻A相如謙讓大度、顧全大局的胸懷，廉頗知錯(cuò)就改、真誠(chéng)請(qǐng)罪的風(fēng)范，成就了古代友誼的佳話。2.故事墻文稿中有兩處書(shū)寫(xiě)用拼音代替，請(qǐng)你依據(jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字。（2分）yào（

）眼

慚kui（）3.文稿中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.淡泊名利

B.志同道合C.咄咄逼人

D.萬(wàn)不得已4.句號(hào)用于句尾，表示陳述語(yǔ)氣；嘆號(hào)用于句尾，表示感嘆、祈使的語(yǔ)氣。你認(rèn)為在“割席斷交”故事的方格處可以運(yùn)用哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)故事的理解說(shuō)明理由。（3分）標(biāo)點(diǎn):____理由：____【第三組：留言墻，寫(xiě)交友感悟】5.有同學(xué)在留言墻上發(fā)布了一則“征友啟事”，你發(fā)現(xiàn)畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)幫助修改。（2分）征友啟事嗨，大家好！我是初一（1）班的趙小鵬，愿以棋會(huì)友。我從小跟著爺爺學(xué)下圍棋，如今已經(jīng)有五年多的棋齡。不僅帶給我對(duì)弈的快樂(lè)，也讓我懂得了許多人生道理。如果你也希望借棋豐富自己的課余生活，增長(zhǎng)智慧，那么就請(qǐng)聯(lián)系我，讓我們成為好朋友吧！答:____6.第三組同學(xué)在留言墻上寫(xiě)下了對(duì)友誼的感悟，請(qǐng)你仿照下面文段中的畫(huà)線句，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)友誼的感悟。（2分）唐代詩(shī)人李賀曾在詩(shī)中寫(xiě)道“人生所貴在知己”。是呀，誰(shuí)不渴望擁有純真的友誼呢？成長(zhǎng)路上，多少溫暖是友誼給予的，多少眼淚是友誼擦干的，_______________。我深情地呼喚友誼！友誼啊，我愿用熱情灌溉你，用真誠(chéng)培養(yǎng)你，用理解呵護(hù)你，讓你如不敗的花朵永遠(yuǎn)綻放在我們溫馨歡樂(lè)的生活中。答:____二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）默寫(xiě)，完成7-11題。（共6分）7.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_______________。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（1分）8._______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（1分）9.正是江南好風(fēng)景，_______________。（杜甫《江南逢李龜年》）（1分）10.子曰：“知之者不如好之者，_______________。”可見(jiàn)，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。（1分）11.自然界中的鳥(niǎo)兒，常常出現(xiàn)在古詩(shī)文中，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句：_______________，_______________（2分）（本試卷出現(xiàn)的句子除外）（二）閱讀《觀滄?！泛汀锻赐ァ?，完成12、13題。（共5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠.志。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。12.《觀滄海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的志向巧妙地融合在一起。詩(shī)人首先交代觀海的____①____，接著描寫(xiě)海水和山島，然后展開(kāi)奇特的想象，從而寫(xiě)出了大海____②____的特征，借此抒發(fā)了詩(shī)人____③____的志向。（3分）13.下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.《望洞庭》一、二句描寫(xiě)岀了湖水與秋月交相輝映、湖面平滑如鏡的景象。B.《望洞庭》三、四句寫(xiě)詩(shī)人遙望洞庭湖，明月如銀盤(pán)，遠(yuǎn)山如一枚枚青螺。C.《望洞庭》勾畫(huà)出一幅美麗的洞庭山水圖，表達(dá)了詩(shī)人的喜愛(ài)、贊美之情。D.《觀滄?！肥谷烁惺艿絼?dòng)人心魄的美，《望洞庭》則讓人感受到寧?kù)o祥和的美。（三）閱讀兩篇短文，完成14-16題。（共6分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》）謝公泛海謝太傅盤(pán)桓①東山時(shí)，與孫興公諸人泛海②戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽③，便唱④使還。太傅神情方王⑤，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)⑥猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：“如此，將無(wú)⑦歸？”眾人即承響⑧而回。于是審⑨其量，足以鎮(zhèn)安朝野。（《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》）注：①［盤(pán)桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］驚慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指興致高。⑥［說(shuō)］同“悅”，愉快。⑦［將無(wú)］表示委婉的建議或希望。⑧［承響］應(yīng)聲附和。⑨［審］知道。14.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（2分）A.俄而雪驟

暴風(fēng)驟雨B.公欣然曰

欣欣向榮C.色并遽

喜形于色D.公徐云

不疾不徐15.下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）【甲】舟人以公貌閑意說(shuō)/猶去不止【乙】舟人以公貌閑/意說(shuō)猶去不止16.《詠雪》中“______①______”（用原文回答），可看出謝安與子侄輩親密無(wú)間的感情和把玩詩(shī)句的雅興；《謝公泛?！分?，海上起初“風(fēng)起浪涌”，后來(lái)“風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛”，謝安的神情動(dòng)作與眾人形成鮮明的反差，則凸顯其______②______（用自己的話回答）的氣度。（2分）三、名著閱讀（7分）17.班上召開(kāi)了名著閱讀交流分享會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）有同學(xué)分享了小學(xué)的閱讀收獲，請(qǐng)你指出其中有誤的一項(xiàng)（2分）【甲】《草船借箭》是羅貫中所著《三國(guó)演義》中的著名章節(jié)，講述了周瑜大力支持諸葛亮，共同設(shè)計(jì)從曹操手中得到十萬(wàn)支箭的故事?！疽摇俊毒瓣?yáng)岡》講述了梁山好漢武松的故事，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，過(guò)岡前喝了十八碗酒，只身一人走上景陽(yáng)岡，和老虎勇敢搏斗?！颈俊遏敒I遜漂流記》中的主人公魯濱遜，被沖到荒島，從此開(kāi)始了28年的荒島生活。他制作工具，種植糧食，搭建房屋，隨時(shí)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……（2）我們可以把《朝花夕拾》中的人物理解為“花”，有的“花”可親，有的“花”可憎，有的“花”傲然……請(qǐng)你擷取其中的一朵“花”，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勥@朵“花”為什么給你留下了深刻的印象。（100字左右）（5分）答:_____四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀甲、乙兩段文字，完成18-21題。（共9分）甲最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天夠上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。ü?jié)選自老舍《濟(jì)南的冬天》）乙不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由啊！忽然，它落進(jìn)了我的頸脖，像個(gè)小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來(lái)，它會(huì)安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時(shí)候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開(kāi)了多少天真的夢(mèng)。雪，南國(guó)的松軟美麗的雪?。『鋈?，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂(lè)趣，卻愿意寧?kù)o地默默地走去，翻過(guò)廢棄的鐵路線，來(lái)到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹(shù)林。偶爾由于風(fēng)的吹動(dòng)，越冬的樹(shù)和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠。（節(jié)選自劉湛秋《雪》）18.請(qǐng)給甲、乙兩個(gè)文段中加點(diǎn)的字注音。（2分）鑲（

）上

綻（

）開(kāi)19.甲、乙兩個(gè)文段都圍繞“雪”而寫(xiě)，甲文按照山尖-山坡-山腰的空間順序，寫(xiě)出了薄雪覆蓋下小山____①____的特點(diǎn)，而乙文則從視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等多感官的角度，寫(xiě)出了雪____②____的特點(diǎn)。（2分）20.我們?cè)诶首x時(shí)，把握好重音、停連，能感受漢語(yǔ)聲韻之美；注意語(yǔ)氣、節(jié)奏，可以體會(huì)文章的感情。下面的表述不正確的一項(xiàng)是（2分）A.甲文寫(xiě)的是雪后初晴的美景，把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來(lái)。朗讀時(shí)整體節(jié)奏是歡快而熱烈的。B.甲文中“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，朗讀時(shí)可以重讀“全”，表示山尖“白”的范圍之廣。C.乙文中“那淘氣的愉快里綻開(kāi)了多少天真的夢(mèng)”，寫(xiě)出了作者的童心未泯，要用愉悅的語(yǔ)氣去朗讀。D.乙文中“越冬的樹(shù)和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠”，“越冬的樹(shù)和菜”明確了作者要描繪的對(duì)象，朗讀時(shí)此處要稍作停頓。21.修辭手法的運(yùn)用能使句子化平淡為生動(dòng)，突出景物的特點(diǎn)，更好地抒發(fā)作者的情感。請(qǐng)你從甲、乙文段的畫(huà)線句中任選一句加以賞析。（3分）答:____（二）閱讀《童年聞香》，完成22-24題。（共12分）童年聞香①小城酒泉，在盛夏季節(jié)是干燥酷熱的。②6歲那年的夏天，爸爸媽媽開(kāi)始給錢(qián)讓我買(mǎi)冰棍兒吃，只有饞極了我才會(huì)偶爾買(mǎi)一根。更多的時(shí)候，我把錢(qián)壓在一個(gè)小罐子底下存著，等待那個(gè)時(shí)刻的到來(lái)。終于有一天，我攢夠了錢(qián)，趁爸爸媽媽午睡時(shí)跑出去買(mǎi)回了那本心儀已久的書(shū)。當(dāng)我從熱浪滾滾的街上飛奔到家門(mén)口時(shí)，已經(jīng)汗流決背，氣喘吁吁。推開(kāi)門(mén)的那一瞬間，我開(kāi)始緊張了，把拿著書(shū)的手背在身后，心跳得咚咚響。③當(dāng)我不得不從背后把拿在手里的東西展示給爸爸媽媽的時(shí)候，媽媽笑了，摸了摸我的頭。爸爸也笑了，說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)是多好的事啊，怎么緊張成這樣？”④6歲的我還沒(méi)有上學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字。我買(mǎi)回來(lái)的書(shū)是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本。每次翻開(kāi)閱讀，我都不由自主地?fù)崦?shū)頁(yè)，小心翼翼地把鼻子貼在紙上細(xì)聞墨香。那股墨香讓我感到幸福。⑤一年多后，我終于可以上學(xué)了。上學(xué)的細(xì)節(jié)大都模糊了，但我清晰記得我們?cè)谝粋€(gè)小院里讀書(shū)的情形。那時(shí)候班里唯有一個(gè)女同學(xué)的家境相對(duì)寬裕，她的父母時(shí)常會(huì)給她買(mǎi)課外書(shū)，而且買(mǎi)的都是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，有葉永烈的科幻作品《小靈通漫游未來(lái)》，還有國(guó)外的兒童文學(xué)作品《木偶奇遇記》《格林童話》等。我們經(jīng)常在下午放學(xué)后去她家，一位同學(xué)掙讀，其他同學(xué)搬小凳子圍坐成一圈。我當(dāng)過(guò)念誦的那一位，也當(dāng)過(guò)傾聽(tīng)的那一位。小院里總是灑滿(mǎn)金色的陽(yáng)光，我們的頭頂和后背都被曬得熱烘烘的。書(shū)的每一頁(yè)紙張和那上面的文字，也都在太陽(yáng)的映曬下散發(fā)出一種美妙的馨香，而那些故事里的神奇情節(jié)，就隨著陽(yáng)光融進(jìn)了我們的心里。世界在我們的眼前打開(kāi)了許多扇新的窗戶(hù)......⑥因?yàn)椤赌九计嬗鲇洝?，我不敢說(shuō)半句謊話，害怕自己的鼻子在說(shuō)謊后變長(zhǎng)。因?yàn)椤缎§`通漫游未來(lái)》，我想象力瘋長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)世界充滿(mǎn)熱望。后來(lái)的事實(shí)證明，葉永烈爺爺在這本書(shū)里描述的種種幻想全都在生活中成了現(xiàn)實(shí)。葉爺爺多有預(yù)見(jiàn)力呀！寫(xiě)書(shū)的人多厲害呀！⑦我還迷上了唐詩(shī)宋詞。我把一首首詩(shī)詞抄在小紙片上，上下學(xué)的路上也一直背。清晨，天還黑著，有風(fēng)吹過(guò)，我背著小紙片上的唐詩(shī)。傍晚，紙片上的宋詞和一盞盞暖黃色的路燈一起，溫暖著回家的路。節(jié)假日我也從不睡懶覺(jué)，早早起床，帶著《唐詩(shī)三百首》，穿上白球鞋開(kāi)始晨跑，一直跑到泉湖公園。公園里有兩潭湖水，湖邊站著彎彎的垂柳；有一座九曲橋，橋的影子倒映在湖水上，微微顫動(dòng)。我最?lèi)?ài)做的是在湖邊來(lái)回走動(dòng)著朗讀、背誦唐詩(shī)。在那兒我找到了詩(shī)里的意境，也聞到了每一句詩(shī)的味道，那是與眾不同的香味。湖邊的一切都讓我心潮澎湃，我大聲地又讀又背，旁若無(wú)人，陶然自醉。⑧春夏時(shí)節(jié)的泉湖公園里樹(shù)木茂盛，郁郁蔥蔥，還有延伸而去的葡萄架長(zhǎng)廊，翠綠的葉片在風(fēng)中顫動(dòng)，彎彎曲曲的嫩綠色葡萄絲兒細(xì)巧柔軟。用心觀察，我覺(jué)得這里的一草一木都很美。回家之后我把所見(jiàn)所感寫(xiě)成作文，至今我都記得曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的描述盛夏綠樹(shù)的文字。⑨我早早地遇見(jiàn)并愛(ài)上閱讀，才有了后來(lái)我和兒童文學(xué)寫(xiě)作的一見(jiàn)鐘情。童年是盛開(kāi)的，和童年有關(guān)的一切后來(lái)都盛開(kāi)了。（取材于張琳的同名文章）22.文章敘述了“我”童年時(shí)期“遇見(jiàn)并愛(ài)上閱讀”的經(jīng)歷。閱讀文章，按時(shí)間順序補(bǔ)全下面的表格。（5分）經(jīng)歷感受我努力攢錢(qián)，買(mǎi)回心儀已久的書(shū)①我用心讀一年級(jí)語(yǔ)文課本幸福、滿(mǎn)足____②____享受、渴望____③________④____23.細(xì)膩的人物描寫(xiě)可以使形象更豐滿(mǎn)。請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析第④段中的畫(huà)線句。（3分）答:____24.有人說(shuō)本文的題目可以改為“盛開(kāi)的童年”，你是否贊同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（4分）答：____五、寫(xiě)作（40分）25.在這個(gè)丹桂飄香的秋天，我們走進(jìn)了中學(xué)校園，開(kāi)啟了嶄新的學(xué)習(xí)生活。兩個(gè)月來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了許多新老師，他們或溫柔，或嚴(yán)格，或風(fēng)趣幽默，或?qū)W識(shí)淵博……我們也結(jié)識(shí)了很多新同學(xué)，他們或熱情，或堅(jiān)強(qiáng)，或勇于擔(dān)當(dāng)，或勤學(xué)好問(wèn)……請(qǐng)將“我為_(kāi)_________的他（她）點(diǎn)贊”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題紙上。（2）作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共

15分）1．（1）略（1分。書(shū)寫(xiě)正確即可）

（2）論語(yǔ)（1分）

（3）C（2分）

2．耀

愧（2分。每字1分）

3．

D（2分）

4．示例一：嘆號(hào)（?。?/p>

管寧發(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用嘆號(hào)

表達(dá)了自己與他斷交的堅(jiān)定決心。

示例二：句號(hào)（。）

管寧發(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用句號(hào)

可以表明他決定與華歆斷交時(shí)的平靜淡然。（共3

分。標(biāo)點(diǎn)1

分，理由2

分。理由陳述，管寧對(duì)華歆的認(rèn)識(shí)1

分，管寧的態(tài)度1

分）

5．圍棋（下棋、它）不僅帶給我對(duì)弈的快樂(lè)，也讓我懂得了許多人生道理。（2

分）6.

示例：多少傷痛是友誼撫平的

（共

2分。仿句能夠揭示友誼意義

1分，語(yǔ)意邏輯基本合理

1分）

二、古詩(shī)文閱讀（共

17

分）

（一）（共6

分）

7．每逢佳節(jié)倍思親（1

分。有錯(cuò)該空不得分）

8．海日生殘夜（1

分。有錯(cuò)該空不得分）

9．落花時(shí)節(jié)又逢君

（1

分。有錯(cuò)該空不得分）

10.好之者不如樂(lè)之者

（1

分。有錯(cuò)該空不得分）

11.答案示例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

一行白鷺上青天/楊花落盡子規(guī)啼

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪

（2

分。本試卷中出現(xiàn)的句子除外，有錯(cuò)該空不得分）

（二）（共5

分）12．①示例：地點(diǎn)(位置/方位)

②示例：壯闊雄偉（宏偉壯麗/吞吐日月）

③示例：渴

望建功立業(yè)（統(tǒng)一天下）

（共

3分。每空1分，意思對(duì)即可）

13．B（2分）

（三）（共6

分）14．B（2分）

15．甲（2分）

16．答案示例：①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（公大笑樂(lè)。）

②鎮(zhèn)定自如(從容淡定/臨危不亂/處變不驚/沉著)

（共

2分。每空1分，第②空意思對(duì)即可）

三、名著閱讀（7分）

17．（1）甲（2

分）

（2）示例：我選長(zhǎng)媽媽。長(zhǎng)媽媽是《朝花夕拾》中那朵可親的花。她關(guān)心魯迅。魯迅

念念不忘那本有畫(huà)的《山海經(jīng)》，長(zhǎng)媽媽知道后，在自己不識(shí)字，甚至把《山海經(jīng)》說(shuō)成

“三哼經(jīng)”的情況下，還是想盡辦法為魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。

（共5

分。人名1

分，事件2

分，形象1

分，語(yǔ)言表達(dá)1

分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共

21分）（一）（共9

分）18．xiānɡ

zhàn

（共2分,每個(gè)字的注音1分）

19．示例：①秀氣（秀美）

②輕盈自由（松軟美麗）

（共2分。每空

1

分，所填內(nèi)容與所給示例的意思相近