人教版六下數(shù)學(xué)新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 (2)公開課課件教案公開課課件教案公開課課件教案

第一單元：負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)授課教師：班級(jí)：課題：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)課型：新授課課時(shí)：第【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)理解負(fù)數(shù)的意義，正確讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)?！局R(shí)鏈接】同學(xué)們，剛才一上課大家就做了一組相反的動(dòng)作，是什么起立、坐下。）今天象中都存在著相反的情況，太陽(yáng)每天從東方升起，西方落下；公交車的站點(diǎn)有人上車和下車；繁華的街市上有買也有賣；激烈的賽場(chǎng)上有輸也有贏……你能舉【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本2、3頁(yè)內(nèi)容，理解負(fù)數(shù)的意義，正確讀寫正、負(fù)數(shù)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】2、“℃”表示什么？“16℃”和“－16℃”的意“2000”表示，?-500”表示“-132”表示“500”表示2、“500”和“－500”一個(gè)表示存入，一個(gè)表示支出，其意義正好相反，這也是 三、認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)2、讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。4-72.5+0－5.2-72.5+1、在小組中說說自己的認(rèn)識(shí)和想法，與同學(xué)分享你的知識(shí)，解答你的疑問。【整理學(xué)案】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、先讀一讀，再把下列各數(shù)填入相應(yīng)的圈中。400977-4-4同學(xué)們做題通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0米，珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43米,可以記作；吐魯番盆地大約比海平面低155米，它的海拔高度應(yīng)記作 。月球表面白天的平均溫度是零上126℃,記作℃,夜間的平均溫度為零下150℃,記作℃。_________第一單元：負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)授課教師：班級(jí)：課題：數(shù)軸上的負(fù)數(shù)課型：新授課課時(shí)：第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)數(shù)軸和數(shù)軸上的數(shù)的排列規(guī)則，能夠在數(shù)軸上正確表示出正數(shù)、負(fù)數(shù)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)數(shù)軸上的數(shù)的排列規(guī)則，能夠在數(shù)軸上正確表示出正數(shù)、負(fù)數(shù)?！局R(shí)鏈接】什么是負(fù)數(shù)？你在什么地方見過負(fù)數(shù)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本第5頁(yè)的內(nèi)容，結(jié)合情境圖認(rèn)識(shí)數(shù)軸及數(shù)軸上的數(shù)的排列規(guī)【自主學(xué)習(xí)】請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看例3情境圖，理解例3意思，完成自主學(xué)習(xí)。1、動(dòng)動(dòng)手：如何在一條直線上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況呢？（學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手完成）第二步：在直線上用正、負(fù)數(shù)來簡(jiǎn)明的表示這些學(xué)生和大樹的相對(duì)位置關(guān)系。3、請(qǐng)你在數(shù)軸上表示出—1.5，如果你想從起點(diǎn)到—1.5處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？自己運(yùn)1、在小組中說說自己的認(rèn)識(shí)和想法，與同學(xué)分享你的知識(shí)，解答你的疑問。3、怎樣在數(shù)軸上正確表示出正負(fù)數(shù)？請(qǐng)舉例說明?！菊韺W(xué)案】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、寫出各點(diǎn)表示的數(shù)。同學(xué)們做題二、在數(shù)軸上描出各數(shù)。_________第一單元：負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過復(fù)習(xí)，更加熟練掌握有關(guān)負(fù)數(shù)的知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【知識(shí)鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看負(fù)數(shù)的內(nèi)容，想想你學(xué)到了哪些知識(shí)，如還有不懂的地方請(qǐng)做上記【自主學(xué)習(xí)】3、海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為＋450米，表示海拔高度為－102米，表示。4、數(shù)軸上所有的負(fù)數(shù)都在0的邊，所有正數(shù)都在0的邊。5、比較大小-7－51.5-4.50－2.4－3.13.16、在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到A點(diǎn)，A點(diǎn)表示【合作探究】2、在小組中說說自己從這單元中學(xué)到了什么，還有什么不懂的地方提出來進(jìn)行小【整理學(xué)案】通過這一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了_______________________________________________________________________________________________________【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】（）同學(xué)們做題同學(xué)們做題-18分表示比平均成績(jī)少2分，記作。1零上12℃(+12℃)和零下12℃(-12℃)是兩種相反意義的量()2、0是正數(shù)。()3、數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。()1、低于正常水位0.16米記為－0.16，高于正常水位0.02)。A、＋0.02B、－0.02C、＋0.18D、－0A、30B、－30C、60D、0授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過練習(xí)，更加熟練掌握有關(guān)負(fù)數(shù)的知識(shí)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【知識(shí)鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)做練習(xí)，如還有不懂的地方請(qǐng)做上記號(hào)，與同學(xué)交流。36、－9、0.7、＋20.4、－56、100、－13、－261、＋4.8、1093、在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并按從大到小的順序排列。443-3-34、寫出四個(gè)連續(xù)的正整數(shù)和四個(gè)連續(xù)的負(fù)整數(shù)。2、在小組中說說自己從這單元中學(xué)到了什么，還有什么不懂的地方提出來進(jìn)行小【整理學(xué)案】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)到了_______________________________________________________________________________________________________【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】同學(xué)們做題2．如果60m表示向南走60m，那么-40m表示同學(xué)們做題3．如果水位下降2cm時(shí)，水位變化記作-2cm，那么水位上升1cm時(shí)，水位變體記作水位不升不降時(shí)，水位變化記作。1、一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上某點(diǎn)出發(fā)，先向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)2個(gè)長(zhǎng)度單位，這時(shí)這個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為1，則起點(diǎn)表示的數(shù)是多少？請(qǐng)你用圖表示出來。2、下面是林林家二月份收支情況。⑴請(qǐng)你用正負(fù)數(shù)的知識(shí)填寫后表。⑵嘗試計(jì)算林林家2月份的結(jié)余。_________授課教師：班級(jí)：課題：折扣課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.明確“折扣”的含義，明白折扣問題的數(shù)量關(guān)系，能正確列式計(jì)算。2.能從生活中獲取信息，解決實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。【學(xué)法指導(dǎo)】1.課前到調(diào)查了解“打折是什么意思”，結(jié)合教材P97的內(nèi)容和自己的調(diào)查完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)內(nèi)容，把不懂得做上記號(hào)，待到課上和同學(xué)交流解決，合作探究過程中還存在的疑問提交全班共同解決。2．以商場(chǎng)打七折為例，你認(rèn)為以下商品應(yīng)付多少錢。大衣原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)元；圍巾原價(jià)：100元，現(xiàn)價(jià)();鉛筆盒原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)元；橡皮原價(jià)：1元，商品打七五折，意思就是()3．商店有時(shí)降價(jià)出售商品，通稱“打折”，幾折就是十分之也就是百分4．四折是十分之改寫成百分?jǐn)?shù)是();六折是十分之改寫成百分?jǐn)?shù)是。二．運(yùn)用“折扣”知識(shí)解決問題1．爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用2．媽媽在商場(chǎng)搞促銷活動(dòng)時(shí)買了一件打八八折的衣服，用去352元，這件衣服原我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用折扣求現(xiàn)價(jià)，其實(shí)就是求（）的百分之幾是多少；已知現(xiàn)價(jià)，求原價(jià)就是已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求（）的問題。【整理學(xué)案】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】（1）八折=%九五折=%五成=%七成四=%（2）一輛自行車200元，在原價(jià)基礎(chǔ)上打八折，小明有貴賓卡，還可以再打九折，小明買這輛車花了元。（3）一種衣服現(xiàn)在打九折出售，現(xiàn)在售價(jià)是45元，每件的原價(jià)元。（4）一種衣服原價(jià)每件50元，現(xiàn)在每件45元，商場(chǎng)折銷售。2.解決問題（1）兩個(gè)商店賣同一款上衣，第一家商店原價(jià)80元，現(xiàn)在打六五折，第二家商店原價(jià)75元，現(xiàn)在打八折，媽媽要買這件上衣，應(yīng)該在哪家買（2）家電商場(chǎng)春節(jié)促銷，冰箱一律八五折銷售，如果顧客買一臺(tái)價(jià)值3500元的（3）一件商品打七五折出售，比原價(jià)便宜50元，這件商品的原價(jià)是多少元？（4）一件衣服原價(jià)4250元，打九折出售，一月后沒有賣出，再打八折后才賣出，★（5）甲、乙、丙三個(gè)鞋城搞促銷活動(dòng)，同一種商品在三個(gè)鞋城的原價(jià)相同，甲鞋城所有商品一律打八折，乙鞋城所有商品一律打九折出售，購(gòu)物100元送15元現(xiàn)金，丙鞋城所有商品不滿200元一律不打折，若滿200元打七五折。（2）如果買原價(jià)350元一雙的旅游鞋，哪個(gè)鞋城最便宜？哪個(gè)鞋城最貴？相差多授課教師：班級(jí)：課題：納稅課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道納稅的意義、應(yīng)納稅額和稅率的含義，能根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款，在計(jì)算稅款的過程中，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。2．增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】掌握解決應(yīng)納稅額和稅率等實(shí)際問題的方法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合資料自學(xué)課本P98的內(nèi)容，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)與合作探究部分，用紅筆將有疑問的做上記號(hào)留待課上與同學(xué)交流解決。1000元的8%是()50噸的10%是()50萬元的20%是()（1）納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的（）把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家國(guó)家用收來的稅款發(fā)展（）等2．用納稅的知識(shí)解決問題（1）一家飯店十月份的營(yíng)業(yè)額約是30萬元，如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這應(yīng)納稅額=（2）小明的爸爸開超市，五月份的全部收入是30000元，繳納了1500元的稅款，稅率=【整理學(xué)案】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】（1）一家商店11月份的營(yíng)業(yè)額是3500元，如果按營(yíng)業(yè)額的4%納稅，11月份應(yīng)（3）小紅家超市六月份繳納稅款1500元，稅率為6%，則六月營(yíng)業(yè)額為()（4）一彩民買彩票獲得500萬元大獎(jiǎng)，按規(guī)定繳納20%的個(gè)人所得稅，他實(shí)際拿3．解決問題（1）已知應(yīng)納稅額是900元，營(yíng)業(yè)額是15000元，求稅率？（2）一個(gè)商場(chǎng)去年按營(yíng)業(yè)額的5%繳納了營(yíng)業(yè)稅后，還剩190萬元，這個(gè)商場(chǎng)去年（3）市區(qū)一餐館除了按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅以外，還按營(yíng)業(yè)稅的7%繳納城市維護(hù)建設(shè)稅，這個(gè)月營(yíng)業(yè)額為14萬元，那么這月（4）李叔叔這個(gè)月拿了2200元的工資，按照規(guī)定，超出2000元的部分要繳5%授課教師：班級(jí)：課題：利率課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過教學(xué)使學(xué)生知道儲(chǔ)蓄的意義；明確本金、利息、稅后利息和利率的意義；掌握計(jì)算利息的方法會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約，積極參加儲(chǔ)蓄的教育?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】正確地計(jì)算利息，解決利息計(jì)算的實(shí)際問題。【學(xué)法指導(dǎo)】小組合作交流解決，并總結(jié)成規(guī)律方法?！局R(shí)鏈接】利率由銀行規(guī)定，利率有按月計(jì)算的，稱為月利率，也有按年計(jì)算的，稱為年利率。根據(jù)存款時(shí)間的長(zhǎng)短，定期還是活期，利率是不同的利率并不是固定不變的，根據(jù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。儲(chǔ)蓄有一定的好處1）可以支援國(guó)家建設(shè)2）使個(gè)人錢財(cái)更安全3）可以增加收入。1．存入銀行的錢叫做;取款時(shí)銀行多支付的錢叫做();利息與本金的比值叫做()2．利息=()×()×()【合作探究】1.王奶奶存入1000元，存款利率是4.68%，利息按5%的稅率納稅，兩年后她可以)+()-()小結(jié)：不納稅時(shí)，取回錢數(shù)=()+()3.媽媽在銀行存了25000元錢，存期6個(gè)月，年利率是3.78%，所得利息要交納5%的溫馨提示：計(jì)算利息時(shí)，存款的利率是年利率，計(jì)算時(shí)所乘時(shí)間單位應(yīng)是年；利率是月利率，計(jì)算時(shí)所乘時(shí)間單位應(yīng)是月?！菊韺W(xué)案】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1.一年定期存款的年利率是4.14%，10000元的存款一年以后按5%繳納利息稅，到2.王叔叔把5000元錢存入銀行，定期兩年，年利率4、68%，利息稅為5%，到期3.小李的媽媽在銀行存入5000元錢，按年利率5.40%計(jì)算，存滿三年后，稅前利4.解決問題（1）兩年定期存款的年利率是4.68%，存入16000元，所得利息要繳納5%的稅，（2）李叔叔今年存入銀行4萬元，定期三年，年利率5.40%，三年后到期，扣除★（4）小王家去年存入銀行5000元，今年到期后取出，得到5190元錢，利息的第三單元課題：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】3、自制一個(gè)圓柱體，沿側(cè)面一刀剪開，觀察圓柱的側(cè)【知識(shí)鏈接】（1）動(dòng)手操作：請(qǐng)同學(xué)分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標(biāo)紙的圓柱形實(shí)物，分別把商標(biāo)紙剪開，再打開，觀察商標(biāo)紙的形狀.（2）尋求發(fā)現(xiàn)．展開的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱的關(guān)系.（2）延伸發(fā)現(xiàn)．展開的平行四邊形的底和高及正方形的邊長(zhǎng)與圓柱的關(guān)【整理學(xué)案】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】2．圓柱的側(cè)面是一個(gè)。圓柱的側(cè)面展開，一般情況下得到一個(gè)();(),長(zhǎng)方形是圓柱的(),第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】2．回顧圓柱側(cè)面的形狀以及長(zhǎng)、寬與圓柱的關(guān)系，按照下面=【知識(shí)鏈接】今天學(xué)習(xí)圓柱的表面積計(jì)算【自主學(xué)習(xí)】課前交流課前交流【合作探究】小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組合作，解決問題，并找出本組的疑難點(diǎn)?？偨Y(jié)方法寫在小黑板【整理學(xué)案】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】加油呀!加油呀!2、做一個(gè)無蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑圍分米，高為5分米，至少需要多大面積第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】【知識(shí)鏈接】【自主學(xué)習(xí)】在做圓柱表面積應(yīng)用題時(shí)我們應(yīng)注意什么？你知道做題思路嗎？【整理學(xué)案】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】？（第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力【學(xué)法指導(dǎo)】【知識(shí)鏈接】圓柱的認(rèn)識(shí)與表面積你學(xué)到了哪些知識(shí)？與同學(xué)說一說?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】A高一定相等B側(cè)面積一定相等C側(cè)面積和高都相等D側(cè)面積和高都不相等【合作探究】【整理學(xué)案】你學(xué)到了哪些做題方法?【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】3．你把圓柱拼成了近似的什么圖形？它們之間有什么【知識(shí)鏈接】“長(zhǎng)方體的體積＝長(zhǎng)×寬×高”，2、拿出一個(gè)圓柱形物體，指名學(xué)生指出圓柱的底面、高、側(cè)面、表3、復(fù)習(xí)圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程：把圓等分切割，拼成一個(gè)近似所拼成的長(zhǎng)方形之間的關(guān)系，再利用求長(zhǎng)方形面積的計(jì)【自主學(xué)習(xí)】課前探究【課前探究立體圖形就越接近于長(zhǎng)方體了。（將圓柱細(xì)分，拼成一個(gè)）【整理學(xué)案】今天你學(xué)的知識(shí)多嗎？展示出來與大家分享。【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一個(gè)圓柱鐵罐的容積是1升，高是12厘米，鐵罐的底面積大約是多少平第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】1．回憶圓柱體積公式的推導(dǎo)過程，寫下圓柱體積的計(jì)算公式。如果已知圓柱底面半徑r和【知識(shí)鏈接】【自主學(xué)習(xí)】______________________【合作探究】 ,再求體積.)題【整理學(xué)案】你今天學(xué)習(xí)了什么？與上節(jié)課有什么不同的地方？記一記我最棒！【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、選擇題()（）認(rèn)真學(xué)習(xí)喲認(rèn)真學(xué)習(xí)喲第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】【自主學(xué)習(xí)】（）（）（）【合作探究】【整理學(xué)案】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】【知識(shí)鏈接】1.圓柱的表面積的計(jì)算方法【自主學(xué)習(xí)】（））（1、等底等高的圓柱、正方體、長(zhǎng)方體的體積相比較，()3、把一根1.5米長(zhǎng)的圓柱體木料，鋸掉4分米長(zhǎng)的一段后，表面積減少了50.24平方分米。這？（【合作探究】【整理學(xué)案】第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)圓錐，圓錐的高和側(cè)面，掌握?qǐng)A錐的特征，會(huì)看圓錐的平面圖【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】....【知識(shí)鏈接】【自主學(xué)習(xí)】（3）圓錐有一個(gè)曲面，圓錐的這個(gè)曲面叫做【合作探究】（1）先讓學(xué)生猜測(cè)：一個(gè)長(zhǎng)方形通過旋轉(zhuǎn)，可【整理學(xué)案】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】2、判斷（1）圓錐有無數(shù)條高()（2）圓錐的底面是一個(gè)橢圓()（3）圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面，展開后是一個(gè)扇形()（4）從圓錐的頂點(diǎn)到底面上任意一點(diǎn)的連線叫做圓錐的高()3、將一個(gè)直角三角形以8厘米的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個(gè)這個(gè)圖形的高是第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】使學(xué)生初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】2．要研究圓錐的體積需要轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的物體體積來計(jì)算，3．通過書本的倒沙實(shí)驗(yàn)，你能發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱、圓來？（），....【知識(shí)鏈接】我們已經(jīng)學(xué)過圓柱體積的計(jì)算公式，那么圓錐的體積又該如何【自主學(xué)習(xí)】.【合作探究】先讓學(xué)生討論一下用什么方法求，然后指出：我拿出等底等高的圓柱和圓錐各一個(gè)，“大家看，這個(gè)圓錐和圓柱有什么共同的地方?”之間的體積有什么關(guān)系?”接著，教師邊演示邊敘述：現(xiàn)在圓錐和圓柱里都是空的。我先___________【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算方法，能熟練運(yùn)用圓錐體積知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用圓錐體積知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解圓錐體積的計(jì)算方法?！局R(shí)鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)真完成課本練習(xí)四的習(xí)題?！竞献魈骄俊縜)隊(duì)員在小隊(duì)中提出不懂的問題，隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員討論交流。b)小隊(duì)中合作講解練習(xí)四的習(xí)題?！菊韺W(xué)案】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、妙筆生花1．一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的(),圓柱的體積是圓錐體積的（）。2．一個(gè)圓柱的體積是15立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是()3。一個(gè)圓錐的體積是7.2立方米，與它等底等高的圓柱的體積是。4．一個(gè)圓柱和圓錐等底等高，它們的體積一共60立方厘米，那么，圓柱的體積是()立方厘米，圓錐的體積是（）立方厘米。二、仔細(xì)審題，認(rèn)真判斷。1．一個(gè)圓錐體的體積擴(kuò)大3倍，它就變成了圓柱體。()2．一個(gè)正方體和一個(gè)圓錐體的底面積和高都相等，這個(gè)正方體體積是圓錐的3倍3。一個(gè)圓錐的底面半徑擴(kuò)大3倍，它的體積也擴(kuò)大3倍。同學(xué)們做題24．圓錐的體積比與它等底等高的圓柱的體積小3三、解決問題1．一個(gè)圓錐形的帳篷，它的的底面周長(zhǎng)是6.28米，高與直徑相等。它的容積是多2．把一個(gè)體積是282.6立方厘米的鐵塊熔鑄成一個(gè)底面半徑是6厘米的圓錐形機(jī)器零件，求圓錐零件的高。3．在打谷場(chǎng)上，有一個(gè)近似于圓錐的小麥堆，測(cè)得底面直徑是4米。每立方米小麥約重35_________把底面半徑6厘米、長(zhǎng)6厘米的圓柱形木料做成一個(gè)最大的圓錐。應(yīng)削去木料多少第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握?qǐng)A柱和圓錐的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解圓柱、圓錐的關(guān)系，能正確解決有關(guān)實(shí)際【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱圓錐的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：正確解決有關(guān)圓柱圓錐的實(shí)際問題?！局R(shí)鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課本29頁(yè)整理和復(fù)習(xí)中【自主學(xué)習(xí)】1、整理和復(fù)習(xí)第1題，將圖形分類，說說每類圖形的名稱和特征?！竞献魈骄俊?．隊(duì)員在小隊(duì)中提出不懂的問題，隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員討論交流。2．小隊(duì)中合作講解整理和復(fù)習(xí)的習(xí)題?！菊韺W(xué)案】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、妙筆生花1．一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的(),圓柱的體積是圓錐體積的（）。2．一個(gè)圓柱的體積是15立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是()3。一個(gè)圓錐的體積是7.2立方米，與它等底等高的圓柱的體積是。4．一個(gè)圓柱和圓錐等底等高，它們的體積一共60立方厘米，那么，圓柱的體積是同學(xué)們做題()立方厘米，圓錐的體積是（）立方厘米。要認(rèn)真，仔細(xì)1．一個(gè)圓錐體的體積擴(kuò)大3倍，它就變成了圓柱體。()2．一個(gè)正方體和一個(gè)圓錐體的底面積和高都相等，這個(gè)正方體體積是圓錐的3倍3。一個(gè)圓錐的底面半徑擴(kuò)大3倍，它的體積也擴(kuò)大3倍。24．圓錐的體積比與它等底等高的圓柱的體積小3三、解決問題1．一個(gè)圓錐形的帳篷，它的的底面周長(zhǎng)是6.28米，高與直徑相等。它的容積是多2．把一個(gè)體積是282.6立方厘米的鐵塊熔鑄成一個(gè)底面半徑是6厘米的圓錐形機(jī)器零件，求圓錐零件的高。3．在打谷場(chǎng)上，有一個(gè)近似于圓錐的小麥堆，測(cè)得底面直徑是4米。每立方米小麥約重35_________把底面半徑6厘米、長(zhǎng)6厘米的圓柱形木料做成一個(gè)最大的圓錐。應(yīng)削去第三單元：圓柱和圓錐授課教師：班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】應(yīng)用圓柱和圓錐的知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題，提高學(xué)生綜合解題能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】應(yīng)用圓柱和圓錐的知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題【知識(shí)鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】運(yùn)用所用的圓柱、圓錐的知識(shí)完成練習(xí)五的習(xí)題，不理解的題目做上記號(hào)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開得到一個(gè)正方形，則此圓