2 我們有精神（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治 一年級下冊

2我們有精神（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年第二課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學設計與目標

1.教學內(nèi)容：本節(jié)課以“我們有精神”為主題，通過講解和活動，讓學生了解保持積極向上的精神態(tài)度的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的生活習慣和學習態(tài)度。

2.教學目標：

a.讓學生理解積極向上的精神態(tài)度對個人成長的意義。

b.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度。

c.引導學生尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會責任感。

三、教學過程

1.導入：通過一個發(fā)生在學校的故事，引發(fā)學生對積極向上的精神態(tài)度的思考。

2.新課導入：講解積極向上的精神態(tài)度對個人成長的重要性。

3.案例分析：分析身邊的好榜樣，讓學生認識到積極向上的精神態(tài)度是如何幫助她們成長的。

4.小組討論：讓學生分成小組，討論如何在學校生活中保持積極向上的精神態(tài)度，以及如何培養(yǎng)良好的生活習慣和學習態(tài)度。

5.總結(jié)提升：對學生的討論進行總結(jié)，引導學生尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會責任感。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于如何在生活中保持積極向上的精神態(tài)度的作業(yè)，讓學生課后思考和實踐。

四、教學評價核心素養(yǎng)目標分析1.道德素養(yǎng)：通過講解和活動，讓學生理解保持積極向上的精神態(tài)度對個人成長的意義，培養(yǎng)學生尊重他人、關(guān)愛環(huán)境的良好道德品質(zhì)。

2.法治素養(yǎng)：引導學生理解在學校生活中遵守規(guī)則、尊重他人的重要性，培養(yǎng)學生的法治意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，讓學生能夠獨立思考和分析問題。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度，使學生能夠正確面對困難和挫折，培養(yǎng)學生的心理韌性。

5.人際溝通：通過小組討論和互動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，使學生能夠與他人良好相處。重點難點及解決辦法1.重點：

a.讓學生理解保持積極向上的精神態(tài)度對個人成長的意義。

b.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度。

c.引導學生尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會責任感。

2.難點：

a.如何引導學生理解并踐行積極向上的精神態(tài)度。

b.如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度。

c.如何引導學生尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會責任感。

解決辦法：

1.對于重點a，可以通過講解身邊的好榜樣和實例，讓學生深刻理解積極向上的精神態(tài)度的重要性。

2.對于重點b，可以通過制定學習計劃和目標，以及定期檢查和反饋，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.對于重點c，可以通過開展團隊合作和社區(qū)服務等活動，讓學生體驗尊重他人和關(guān)愛環(huán)境的重要性。

對于難點a，可以通過小組討論和分享，讓學生互相啟發(fā)和激勵，共同踐行積極向上的精神態(tài)度。

對于難點b，可以通過定期開展學習方法和技巧的培訓，幫助學生掌握學習的方法和技巧，養(yǎng)成良好的學習習慣。

對于難點c，可以通過角色扮演和情景模擬等方式，讓學生在具體情境中學會尊重他人和關(guān)愛環(huán)境。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學卡片、學生座位表。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺（如學習通、雨課堂等）。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的視頻資料、PPT課件、在線文章和案例分析。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答、案例分析、小組競賽等。教學過程課前準備：

提前準備相關(guān)教學資源，如PPT課件、視頻資料、案例分析等。同時，確保多媒體設備正常運行，教室環(huán)境整潔，以便順利進行課堂教學。

第一課時：

1.導入新課

以一個發(fā)生在學校的故事引入新課，講述一位學生在面對困難時保持積極向上的精神態(tài)度，最終克服困難取得成功。引導學生思考：什么是積極向上的精神態(tài)度？為什么說保持積極向上的精神態(tài)度對個人成長很重要？

2.探究課文主旨

組織學生閱讀課文《我們有精神》，要求學生邊閱讀邊思考：課文講述了哪些關(guān)于積極向上的精神態(tài)度的內(nèi)容？這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钣心男╆P(guān)聯(lián)？

3.小組討論

將學生分成小組，讓他們就以下問題展開討論：

如何在學校生活中保持積極向上的精神態(tài)度？

如何培養(yǎng)良好的生活習慣和學習態(tài)度？

4.分享討論成果

邀請各小組代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。強調(diào)積極向上的精神態(tài)度對個人成長的重要性，以及如何在學校生活中踐行積極向上的精神態(tài)度。

5.課堂小結(jié)

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)保持積極向上的精神態(tài)度、養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度的重要性。

第二課時：

1.復習導入

回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生思考：如何在學校生活中保持積極向上的精神態(tài)度？

2.案例分析

分析身邊的好榜樣，讓學生認識到積極向上的精神態(tài)度是如何幫助她們成長的。邀請學生分享自己的成長故事，讓大家從中汲取正能量。

3.小組討論

讓學生分成小組，討論如何在學校生活中保持積極向上的精神態(tài)度，以及如何培養(yǎng)良好的生活習慣和學習態(tài)度。

4.總結(jié)提升

對學生的討論進行總結(jié)，引導學生尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會責任感。強調(diào)保持積極向上的精神態(tài)度、養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度的重要性。

5.課后作業(yè)

布置一道關(guān)于如何在生活中保持積極向上的精神態(tài)度的作業(yè)，讓學生課后思考和實踐。

6.課堂小結(jié)

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)保持積極向上的精神態(tài)度、養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度的重要性。

教學評價：知識點梳理1.積極向上的精神態(tài)度對個人成長的意義。

2.如何保持積極向上的精神態(tài)度：

a.樹立正確的人生觀和價值觀。

b.培養(yǎng)良好的生活習慣和學習態(tài)度。

c.學會調(diào)整心態(tài)，面對困難和挫折時保持樂觀。

3.養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度的方法：

a.制定合理的學習計劃和目標。

b.合理安排時間，保證充足的休息和鍛煉。

c.積極參與學校和社會的公益活動。

4.尊重他人、關(guān)愛環(huán)境、培養(yǎng)良好的社會責任感。

5.如何在學校生活中踐行積極向上的精神態(tài)度：

a.尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人。

b.愛護公物，保持教室衛(wèi)生，關(guān)愛環(huán)境。

c.積極參與學校組織的各項活動，展示自己的才華。

6.如何在生活中保持積極向上的精神態(tài)度：

a.積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

b.與家人、朋友保持良好的溝通和關(guān)系。

c.關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)心國家大事。

7.案例分析：身邊的好榜樣。

a.分享他們的成長故事和經(jīng)驗。

b.從中汲取正能量，激發(fā)自己的潛能。

c.學會自我激勵，不斷努力進步。重點題型整理1.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，論述保持積極向上的精神態(tài)度對個人成長的意義。

答案：保持積極向上的精神態(tài)度對個人成長具有重要意義。積極向上的精神態(tài)度可以幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，面對困難和挫折時保持樂觀，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習態(tài)度。同時，積極向上的精神態(tài)度還能幫助我們尊重他人、關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會責任感。

2.應用題：根據(jù)課文內(nèi)容，舉例說明如何在學校生活中踐行積極向上的精神態(tài)度。

答案：在學校生活中，我們可以尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人；愛護公物，保持教室衛(wèi)生，關(guān)愛環(huán)境；積極參與學校組織的各項活動，展示自己的才華。通過這些具體行動，我們將積極向上的精神態(tài)度付諸實踐。

3.分析題：請分析身邊的好榜樣，并闡述他們是如何影響你的。

答案：身邊的好榜樣可以是學習成績優(yōu)異的同學、尊敬的老師或者在社會上有突出貢獻的人物。他們通過自己的行為和品質(zhì)給我?guī)砹朔e極的影響，讓我學會自我激勵，不斷努力進步。例如，我的學霸同學小明，他勤奮刻苦、熱愛學習，每次考試都能取得優(yōu)異的成績。在他的影響下，我也開始更加努力地學習，爭取取得更好的成績。

4.綜合題：請結(jié)合課文內(nèi)容和個人經(jīng)歷，談談你對養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度的認識。

答案：養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度對個人成長至關(guān)重要。根據(jù)課文內(nèi)容和我的個人經(jīng)歷，我認識到要有計劃地安排時間，保證充足的休息和鍛煉；制定合理的學習計劃和目標，積極參與學校和社會的公益活動。這些習慣和態(tài)度將有助于我們在學習和生活中取得更好的成績。

5.實踐題：請?zhí)岢鲋辽賰蓷l建議，幫助同學們在學校生活中保持積極向上的精神態(tài)度。

答案：建議一：鼓勵同學們參加學校組織的各類活動，如社團、志愿者服務等，以培養(yǎng)團隊合作精神和責任感。

建議二：建議同學們設立學習目標和計劃，定期檢查自己的學習進度，以保持良好的學習狀態(tài)。同時，要關(guān)注自己的身心健康，保持良好的作息時間，適當參加體育鍛煉，以保持積極向上的精神狀態(tài)。教學反思在今天講授《我們有精神》這一課時，我深感教學的挑戰(zhàn)性。一年級的學生正處于性格形成的關(guān)鍵時期，他們對于積極向上的精神態(tài)度的理解和接受程度直接影響著他們的成長。因此，我需要在教學過程中不斷反思，以確保教學目標的實現(xiàn)。

首先，我認識到在導入新課時，我應該更加注重激發(fā)學生的興趣。雖然今天的故事引起了一定的興趣，但我認為可以進一步結(jié)合學生的實際情況，選擇更具吸引力的故事，或者通過互動游戲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中開始學習。

其次，在探究課文主旨的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于課文內(nèi)容的理解存在困難。他們對于積極向上的精神態(tài)度的含義并不能完全領(lǐng)會。下次在講解課文時，我需要更加詳細地解釋課文中的關(guān)鍵句子，可以通過舉例子的方式讓學生更加直觀地理解課文的主旨。

此外，在進行小組討論時，我注意到部分學生參與度不高，這讓我意識到學生在小組討論中需要更多的引導。在未來的教學中，我應該更加明確地給出討論的問題，并提供更多的示例，讓學生在討論中有明確的思路和方向。

在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我嘗試引導學生尊重他人、關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會責任感。然而，我發(fā)現(xiàn)學生們對于這些抽象的概念理解并不深刻。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的生活實例來讓學生體驗和實踐這些價值觀，例如組織學生參與學校的公益活動，讓他們親身體驗關(guān)愛他人和環(huán)境的重要性。

最后，我認識到課后作業(yè)的布置需要更加具有針對性和實踐性。我將在作業(yè)中加入更多實際操作的部分，讓學生能夠在生活中真正踐行積極向上的精神態(tài)度。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學生能夠認真聽講、積極參與討論。然而，仍有部分學生表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高的問題。教師需要采取更加有效的教學手段，如增加互動環(huán)節(jié)、創(chuàng)設有趣的教學情境，以提高學生的課堂參與度。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，學生們展示了自己的觀點和想法。部分小組能夠深入分析問題，提出切實可行的解決方案。但也有一些小組的討論成果較為淺顯，缺乏深度和廣度。教師需要進一步指導學生進行深入思考和分析，提高討論成果的質(zhì)量和深度。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠掌握課文中的核心知識點。然而，仍有部分學生在理解積極向上的精神態(tài)度的含義和如何踐行方面存在困難。教師需要針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

4.課后作業(yè)完成情況：大部分學生能夠認真完成課后作業(yè)，提交了具有思考性和實踐性的作業(yè)。然而，仍有部分學生的作業(yè)完成情況不佳，反映出他們對課文內(nèi)容的理解和掌握程度不夠。教師需要關(guān)注這部分學生，及時給予指導和幫助，確保他們能夠跟上教學進度。

5.教師評價與反饋：總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們對積極向上的精神態(tài)度的理解和接受程度有所提高。然而，仍存在一些問題需要改進。教師需要在今后的教學中，繼續(xù)關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，采取有效的教學策略，提高學生的學習興趣和參與度。同時，加強對學生的個別輔導，幫助他們在理解和掌握課文內(nèi)容方面取得更好的成果。板書設計（1）重點知識點：保持積極向上的精神態(tài)度對個人成長的意義。

（2）關(guān)鍵詞：樂觀、自信、自律、尊重、責任。

（3）句子：積極向上的精神態(tài)度是成功的基石。

2.板書設計

（1）重點知識點：如何保持積極向上的精神態(tài)度。

（2）關(guān)鍵詞：目標、計劃、時間管理、團隊、關(guān)愛。

（3）句子：積極向上的精神態(tài)度需要付諸實踐。

3.板書設計

（1）重點知識點：養(yǎng)成良好的生活習慣和學習態(tài)度的方法。

（2）關(guān)鍵詞：計劃、自律、參與、交流、反思。

（3）句子：良好的生活習慣和學習態(tài)度是成功的保障。