《在操場上玩一玩》（二）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《在操場上玩一玩》（二）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《在操場上玩一玩》（二）

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時(shí)間：2024年11月8日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過圖片展示操場上的場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們所看到的。

2.新課內(nèi)容：介紹操場上的基本設(shè)施和活動(dòng)，如滑梯、跳繩、籃球等，讓學(xué)生了解并能夠識(shí)別。

3.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)操場上的設(shè)施或活動(dòng)，進(jìn)行觀察和描述。

4.總結(jié)：通過學(xué)生的描述，總結(jié)操場上的設(shè)施和活動(dòng)，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯。

5.作業(yè)：讓學(xué)生畫出自己在操場上的活動(dòng)，并寫上相關(guān)詞匯。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠識(shí)別并描述操場上的基本設(shè)施和活動(dòng)。

2.過程與方法：通過觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)對操場有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別一些基本的體育設(shè)施和活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對新事物充滿好奇，對于觀察和描述活動(dòng)具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，一年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對一些不常見的體育設(shè)施和活動(dòng)名稱不夠了解，因此在描述和表達(dá)時(shí)可能遇到困難。此外，部分學(xué)生在觀察細(xì)節(jié)和用詞方面可能存在挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《在操場上玩一玩》（二）這一課的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備操場設(shè)施和活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻等多媒體資源，以便學(xué)生更好地觀察和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一張操場上的圖片，讓學(xué)生觀察并說出他們所看到的。

問題提出：同學(xué)們，你們在圖片上看到了什么？你們知道這些設(shè)施和活動(dòng)叫什么名字嗎？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，鼓勵(lì)他們用詞語描述所看到的操場設(shè)施和活動(dòng)。

2.講授新課（10分鐘）

新課內(nèi)容：介紹操場上的基本設(shè)施和活動(dòng)，如滑梯、跳繩、籃球等。

講解重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)這些設(shè)施和活動(dòng)的名稱及用途。

學(xué)生理解：確保學(xué)生對操場設(shè)施和活動(dòng)的名稱有清晰的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

分組討論：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)操場上的設(shè)施或活動(dòng)，進(jìn)行觀察和描述。

師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語描述所選設(shè)施或活動(dòng)。

學(xué)生操作：每組派一名代表進(jìn)行描述，其他組成員補(bǔ)充。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：布置一道關(guān)于操場設(shè)施和活動(dòng)的選擇題，讓學(xué)生回答。

討論答案：學(xué)生相互討論，共同找出正確答案。

答案解析：教師公布正確答案，并解釋原因。

5.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答。

問題設(shè)置：圍繞操場設(shè)施和活動(dòng)，設(shè)置一些啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，鍛煉他們的表達(dá)能力。

6.總結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課內(nèi)容回顧：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的操場設(shè)施和活動(dòng)名稱。

學(xué)生反饋：讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的學(xué)習(xí)感受。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)要求：讓學(xué)生畫出自己在操場上的活動(dòng)，并寫上相關(guān)詞匯。

作業(yè)講解：確保學(xué)生明白作業(yè)要求，鼓勵(lì)他們認(rèn)真完成。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求：

1.突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)：重點(diǎn)講解操場設(shè)施和活動(dòng)的名稱，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.創(chuàng)新教學(xué)：運(yùn)用提問、討論等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重實(shí)踐：讓學(xué)生分組觀察和描述操場上的設(shè)施和活動(dòng)，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

4.課堂提問：設(shè)置啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的思維能力。

5.總結(jié)與作業(yè)：回顧本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們能夠識(shí)別并準(zhǔn)確說出操場上的基本設(shè)施和活動(dòng)名稱，如滑梯、跳繩、籃球等。他們對這些設(shè)施和活動(dòng)的用途也有了更深入的理解。

2.觀察能力：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠仔細(xì)觀察操場上的設(shè)施和活動(dòng)，并用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。他們的觀察能力得到了鍛煉和提高。

3.表達(dá)能力：通過課堂討論和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們的表達(dá)能力得到了增強(qiáng)，更加自信地分享自己的想法。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組討論活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。

5.創(chuàng)新思維：本節(jié)課通過提問和討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。他們能夠從不同角度思考問題，提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生們在本節(jié)課中積極參與，主動(dòng)探索操場上的設(shè)施和活動(dòng)。他們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

7.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對體育活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。他們更加熱愛運(yùn)動(dòng)，注重身體健康。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《在操場上玩一玩》的教學(xué)活動(dòng)中，我觀察到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和他們在課堂中的表現(xiàn)。根據(jù)我的觀察和學(xué)生的反饋，我認(rèn)為本節(jié)課在以下幾個(gè)方面取得了積極的效果：

1.學(xué)生們能夠識(shí)別并準(zhǔn)確說出操場上的基本設(shè)施和活動(dòng)名稱，如滑梯、跳繩、籃球等。他們對這些設(shè)施和活動(dòng)的用途也有了更深入的理解。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠仔細(xì)觀察操場上的設(shè)施和活動(dòng)，并用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。他們的觀察能力得到了鍛煉和提高。

3.通過課堂討論和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們的表達(dá)能力得到了增強(qiáng)，更加自信地分享自己的想法。

4.在分組討論活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。

5.本節(jié)課通過提問和討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。他們能夠從不同角度思考問題，提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

6.學(xué)生們在本節(jié)課中積極參與，主動(dòng)探索操場上的設(shè)施和活動(dòng)。他們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

7.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對體育活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。他們更加熱愛運(yùn)動(dòng)，注重身體健康。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些需要改進(jìn)的地方：

1.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一些不常見的體育設(shè)施和活動(dòng)名稱不夠了解，因此在描述和表達(dá)時(shí)遇到了困難。

2.部分學(xué)生在觀察細(xì)節(jié)和用詞方面存在挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步提高他們的觀察力和詞匯表達(dá)能力。

針對上述問題，我制定了以下改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我將提供更多的時(shí)間讓學(xué)生觀察和描述操場上的設(shè)施和活動(dòng)，并給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示，幫助他們更好地理解和表達(dá)。

2.我將引入更多相關(guān)的圖片、視頻等輔助材料，幫助學(xué)生增加對操場設(shè)施和活動(dòng)的認(rèn)知，并提供更多的詞匯和表達(dá)方式供他們選擇。

3.在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，我將注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，鼓勵(lì)他們提出問題并尋找答案。通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.我將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供針對性的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難并提高學(xué)習(xí)能力。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們能夠認(rèn)真觀察操場上的設(shè)施和活動(dòng)，并用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。大部分學(xué)生能夠勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行討論。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們能夠共同商討并選擇一個(gè)操場上的設(shè)施或活動(dòng)，進(jìn)行觀察和描述。在展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供具體的例子來支持自己的描述。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于操場設(shè)施和活動(dòng)的問題。他們能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。大部分學(xué)生能夠正確地完成選擇題，并在描述題中給出詳細(xì)的答案。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生們在作業(yè)中能夠較好地完成任務(wù)。他們能夠畫出自己在操場上的活動(dòng)，并寫上相關(guān)詞匯。多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述自己的活動(dòng)，并使用適當(dāng)?shù)脑~語。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，我給予了積極的評價(jià)和反饋。對