Unit 1 Topic 3 The school sports meet is coming. 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年仁愛版英語八年級上冊

Unit1Topic3Theschoolsportsmeetiscoming.教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年仁愛版英語八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自仁愛版英語八年級上冊Unit1Topic3，主題是“Theschoolsportsmeetiscoming.”。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校運動會展開，通過學(xué)習讓學(xué)生能夠掌握與運動會相關(guān)的詞匯和表達方式，如“runfasterthan”、“jumphigherthan”、“throwfurtherthan”等。同時，學(xué)生還需要能夠運用一般將來時態(tài)描述即將發(fā)生的活動，如“Wewillhaveasportsmeetnextmonth.”。此外，本節(jié)課還會教授如何用英語詢問和描述他人的喜好，如“Doyoulikesports?Yes,Ido./No,Idon't.”。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將能夠更好地運用英語進行日常交流，提高他們的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。在語言能力方面，通過學(xué)習本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運用與運動會相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的口語表達和聽力理解能力。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下運動會的情境和習俗，增強他們的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，通過參與課堂討論和活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高他們的問題解決和決策能力。在學(xué)習能力方面，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的方式，提高他們的學(xué)習效果和學(xué)習興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，提高他們的綜合語言運用能力。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在語言能力方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們能夠理解和運用一些基本的英語詞匯和句型。然而，他們在口語表達和聽力理解方面還存在一定的困難，需要通過大量的練習和實際應(yīng)用來提高。此外，學(xué)生在文化意識方面相對較弱，對于不同文化背景下的運動會情境和習俗了解不多，需要在教學(xué)中加強引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，但還需要通過具體的討論和活動來進一步培養(yǎng)和提高。他們往往更習慣于接受知識，而不是主動思考和探索，因此在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)他們的思維活力。

在學(xué)習能力方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習能力和學(xué)習興趣，但往往缺乏自主學(xué)習的能力和合作學(xué)習的精神。他們更傾向于依賴教師的指導(dǎo)和同伴的幫助，而不是自主探究和合作解決問題。因此，在教學(xué)過程中需要設(shè)計一些互動性強、合作性強的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和合作意識。

對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能會對運動會的相關(guān)詞匯和表達方式感興趣，但可能會對一般將來時態(tài)的運用感到困惑。因此，在教學(xué)過程中需要通過具體的例子和練習來幫助學(xué)生理解和運用一般將來時態(tài)。同時，需要通過實際的交流和討論，引導(dǎo)學(xué)生運用英語描述自己的喜好和參與運動會的經(jīng)歷，提高他們的語言運用能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即仁愛版英語八年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如運動會的場景圖片、運動員比賽的短視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和互動。同時，可以設(shè)置一個展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習和成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習Unit1Topic3，主題是'Theschoolsportsmeetiscoming.'。首先，讓我們來討論一下你們對運動會的看法。你喜歡運動會嗎？你喜歡參加哪些項目？"

(教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。)

2.呈現(xiàn)和練習（15分鐘）

"接下來，我們將學(xué)習一些與運動會相關(guān)的詞匯和表達方式。請看大屏幕，這里有一些圖片和詞匯。讓我們一起來看看它們是什么意思。"

(教師呈現(xiàn)與運動會相關(guān)的詞匯和圖片，如"runfasterthan"、"jumphigherthan"等，并通過例句和練習幫助學(xué)生理解和運用這些表達方式。)

3.小組活動（15分鐘）

"現(xiàn)在，請你們分成小組，一起討論一下你們喜歡的運動和為什么喜歡它們?？梢杂糜⒄Z表達你們的觀點和理由。"

(學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和反饋。)

4.課堂展示（10分鐘）

"現(xiàn)在，請每個小組派一個代表來展示你們的討論結(jié)果?？梢杂糜⒄Z表達你們喜歡的運動和理由。"

(學(xué)生代表進行展示，其他學(xué)生聽并進行評價和反饋。)

5.聽力練習（10分鐘）

"接下來，我們將進行一個聽力練習。請你們聽一段對話，內(nèi)容是關(guān)于兩個人談?wù)撍麄兗磳⒓拥倪\動會。聽完后，回答一些問題。"

(教師播放聽力材料，學(xué)生聽并根據(jù)問題進行回答。)

6.閱讀和討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，請你們閱讀一段關(guān)于學(xué)校運動會的文章。讀完后，討論一下文章的主要內(nèi)容和觀點。"

(學(xué)生閱讀文章，并進行小組討論。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和反饋。)

7.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）

"今天我們一起學(xué)習了關(guān)于運動會的詞匯和表達方式，還進行了聽力練習和小組討論。希望你們能夠通過今天的學(xué)習，更好地運用英語描述你們喜歡的運動和參加運動會的經(jīng)歷。"

"請你們回家后，用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的運動和參加運動會的經(jīng)歷的文章。明天我們將進行分享和討論。"

(教師總結(jié)課堂內(nèi)容，布置作業(yè)，并鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習。)學(xué)生學(xué)習效果1.語言能力方面：學(xué)生能夠掌握與運動會相關(guān)的詞匯和表達方式，如“runfasterthan”、“jumphigherthan”、“throwfurtherthan”等。他們還能夠運用一般將來時態(tài)描述即將發(fā)生的活動，如“Wewillhaveasportsmeetnextmonth.”。通過這些學(xué)習，學(xué)生的口語表達和聽力理解能力將得到提高。

2.文化意識方面：學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下運動會的情境和習俗。通過學(xué)習，他們將能夠更好地理解和尊重不同的文化，增強他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)方面：學(xué)生將通過參與課堂討論和活動，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。他們能夠?qū)W會分析和解決問題，提高他們的問題解決和決策能力。

4.學(xué)習能力方面：學(xué)生將通過自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的方式，提高他們的學(xué)習效果和學(xué)習興趣。他們能夠更好地掌握學(xué)習方法和策略，培養(yǎng)自主學(xué)習的能力和合作學(xué)習的精神。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.能夠用英語描述他們喜歡的運動和參加運動會的經(jīng)歷，如“Ilikeplayingbasketballbecauseitisfunandexciting.”、“Iparticipatedinthe100-meterraceintheschoolsportsmeetlastyear.”等。

2.能夠聽懂并理解關(guān)于運動會的英語對話和文章，如“Theyaretalkingabouttheschoolsportsmeet.”、“Thearticleisabouttheimportanceofsportsinschool.”等。

3.能夠在小組討論中表達自己的觀點和理由，如“Ithinkswimmingisagreatsportbecauseithelpsbuildstrengthandendurance.”、“Ilikesoccerbecauseitisateamsportandeveryonecanparticipate.”等。

4.能夠完成課后作業(yè)，用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運動和參加運動會的經(jīng)歷的文章。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠掌握與運動會相關(guān)的詞匯和表達方式，如“runfasterthan”、“jumphigherthan”、“throwfurtherthan”等。

-學(xué)生能夠運用一般將來時態(tài)描述即將發(fā)生的活動，如“Wewillhaveasportsmeetnextmonth.”。

-學(xué)生能夠用英語描述自己喜歡的運動和參加運動會的經(jīng)歷。

-學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于運動會的英語對話和文章。

-學(xué)生能夠在小組討論中表達自己的觀點和理由。

2.當堂檢測：

-教師出示一些與運動會相關(guān)的詞匯和表達方式，學(xué)生需要快速準確地給出中文翻譯或例句。

-教師播放一段關(guān)于運動會的聽力材料，學(xué)生需要根據(jù)聽力內(nèi)容回答相關(guān)問題。

-教師給出一個關(guān)于運動會的句子，學(xué)生需要用一般將來時態(tài)重新構(gòu)建句子。

-學(xué)生分組進行角色扮演，模擬運動會場景，用英語進行對話交流，教師觀察并評價學(xué)生的語言運用能力。

-教師出示一篇關(guān)于運動會的文章，學(xué)生需要閱讀并回答相關(guān)問題，檢驗他們對文章內(nèi)容的理解程度。板書設(shè)計①藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或markers來突出重點詞匯和句型，使板書更加生動有趣。

-可以使用符號、圖標或簡單的圖形來表示運動項目，如跑步、跳高、投擲等，使板書更具視覺吸引力。

-設(shè)計一些有趣的練習題或小游戲，如連線、配對等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習和記憶。

②重點知識點：

-板書上突出展示與運動會相關(guān)的詞匯和表達方式，如“runfasterthan”、“jumphigherthan”、“throwfurtherthan”等。

-用醒目的字體寫出一般將來時態(tài)的句子模板，如“Wewillhaveasportsmeetnextmonth.”，并