四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《夜間飛行的秘密》教案 新人教版

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6《夜間飛行的秘密》教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《夜間飛行的秘密》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的一篇課文。本文是一篇科普性的文章，通過講述科學(xué)家們對(duì)蝙蝠夜間飛行本領(lǐng)的研究，揭示了夜間飛行的科學(xué)原理。課文語(yǔ)言淺顯易懂，貼近生活，既能激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。同時(shí)，課文中的蝙蝠和飛機(jī)的對(duì)比，能讓學(xué)生初步了解仿生學(xué)知識(shí)，感受到科技的魅力。此篇文章適合四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)，既符合他們的認(rèn)知水平，又能提高他們的閱讀興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)《夜間飛行的秘密》，學(xué)生能夠理解夜間飛行的科學(xué)原理，提高科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過對(duì)比蝙蝠和飛機(jī)的特點(diǎn)，學(xué)生能夠初步了解仿生學(xué)知識(shí)，激發(fā)對(duì)科技的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。此外，通過閱讀和討論，學(xué)生能夠提高提取信息、處理信息的能力，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。在思維方面，學(xué)生能夠通過問題引導(dǎo)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?？傮w而言，本節(jié)課致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解夜間飛行的科學(xué)原理。學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，了解蝙蝠如何在夜間飛行，以及科學(xué)家是如何研究蝙蝠的夜間飛行能力的。

（2）掌握課文中的關(guān)鍵信息。學(xué)生需要能夠提取課文中的關(guān)鍵信息，如蝙蝠的感官特點(diǎn)、夜間飛行的優(yōu)勢(shì)等，并進(jìn)行合理的歸納和整理。

（3）感受科技的魅力。通過學(xué)習(xí)蝙蝠和飛機(jī)的對(duì)比，學(xué)生能夠初步了解仿生學(xué)知識(shí)，感受到科技的發(fā)展給人類帶來(lái)的便利。

（4）培養(yǎng)閱讀興趣和探究精神。學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考和探究問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）蝙蝠夜間飛行原理的理解。學(xué)生對(duì)于蝙蝠如何在夜間飛行，以及科學(xué)家是如何研究蝙蝠的夜間飛行能力可能難以理解，尤其是對(duì)蝙蝠的感官特點(diǎn)和飛行機(jī)制。

（2）仿生學(xué)知識(shí)的掌握。學(xué)生對(duì)于蝙蝠和飛機(jī)的對(duì)比，初步了解仿生學(xué)知識(shí)可能存在難度，特別是對(duì)于仿生學(xué)的概念和應(yīng)用。

（3）課文較長(zhǎng)，信息較多，學(xué)生提取和歸納困難。課文內(nèi)容較長(zhǎng)，信息較多，學(xué)生可能難以提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理的歸納和整理。

（4）學(xué)生閱讀興趣和探究精神的培養(yǎng)。對(duì)于如何激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和探究問題可能存在一定的難度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）問題驅(qū)動(dòng)法：教師通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在講解蝙蝠夜間飛行原理時(shí)，教師可以提問：“蝙蝠如何在夜間飛行？”“科學(xué)家是如何研究蝙蝠的夜間飛行能力的？”

（2）案例分析法：教師通過分析具體的案例，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。例如，在講解仿生學(xué)知識(shí)時(shí)，教師可以分析蝙蝠和飛機(jī)的對(duì)比，讓學(xué)生初步了解仿生學(xué)知識(shí)。

（3）小組合作法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。例如，在處理課文中的關(guān)鍵信息時(shí)，教師可以讓學(xué)生小組合作，共同歸納和整理課文中的關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：教師利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生形象地理解知識(shí)。例如，在講解蝙蝠夜間飛行原理時(shí)，教師可以展示蝙蝠的感官特點(diǎn)和飛行機(jī)制的圖片和視頻。

（2）教學(xué)軟件輔助：教師利用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，在講解仿生學(xué)知識(shí)時(shí)，教師可以使用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)問答和討論。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源利用：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。例如，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和探究精神時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解相關(guān)的科普知識(shí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究。例如，在講解蝙蝠夜間飛行原理時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行夜間觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)蝙蝠的夜間飛行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“夜間飛行的秘密”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解夜間飛行的科學(xué)原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解夜間飛行的科學(xué)原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于夜間飛行的故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解蝙蝠的感官特點(diǎn)和夜間飛行的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問，共同探討夜間飛行的科學(xué)原理。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和疑問，共同探討夜間飛行的科學(xué)原理。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解夜間飛行的科學(xué)原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握夜間飛行的科學(xué)原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解夜間飛行的科學(xué)原理，掌握相關(guān)知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)夜間飛行的科學(xué)原理，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與夜間飛行相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的夜間飛行的科學(xué)原理和相關(guān)知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解夜間飛行的科學(xué)原理和相關(guān)知識(shí)，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-《蝙蝠的秘密生活》：這本書介紹了蝙蝠的生態(tài)習(xí)性、感官特點(diǎn)以及它們?cè)谝归g飛行的秘密。通過閱讀這本書，學(xué)生可以對(duì)蝙蝠有更深入的了解。

-《仿生學(xué)奇跡》：這本書講述了仿生學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用實(shí)例。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解蝙蝠夜間飛行原理在科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《夜間飛行的奧秘》：這篇文章詳細(xì)介紹了夜間飛行的科學(xué)原理，包括蝙蝠的感官特點(diǎn)、飛行機(jī)制以及夜間飛行的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看關(guān)于蝙蝠夜間飛行的視頻，加深對(duì)蝙蝠夜間飛行的理解。

-學(xué)生可以參觀科學(xué)博物館或進(jìn)行夜間觀察活動(dòng)，親身體驗(yàn)和探究夜間飛行的奧秘。

-學(xué)生可以嘗試制作蝙蝠飛行器，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于蝙蝠夜間飛行的研究報(bào)告，通過整理和分析所得信息，提高寫作能力。板書設(shè)計(jì)1.夜間飛行的科學(xué)原理

-蝙蝠的感官特點(diǎn)：超聲波、回聲定位

-夜間飛行的優(yōu)勢(shì)：避免天敵、捕捉獵物

-科學(xué)家研究方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、分析

2.蝙蝠與飛機(jī)的對(duì)比

-仿生學(xué)概念：模仿生物的優(yōu)點(diǎn)，解決技術(shù)問題

-蝙蝠與飛機(jī)的相似之處：飛行原理、導(dǎo)航技術(shù)

-仿生學(xué)的應(yīng)用：提高飛行器的性能、安全性

3.夜間飛行的啟示

-科技與自然的結(jié)合：仿生學(xué)的發(fā)展

-人類對(duì)自然的探索：科學(xué)家研究蝙蝠夜間飛行

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：從自然中汲取靈感，解決問題作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要總結(jié)蝙蝠夜間飛行的科學(xué)原理及其優(yōu)勢(shì)。

2.請(qǐng)學(xué)生舉例說明仿生學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證蝙蝠的感官特點(diǎn)和夜間飛行的優(yōu)勢(shì)。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生作業(yè)中的常見問題包括對(duì)蝙蝠夜間飛行原理的理解不夠深入，對(duì)仿生學(xué)應(yīng)用的實(shí)例了解不足。針對(duì)這些問題，教師應(yīng)在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和討論，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面，學(xué)生可能存在設(shè)計(jì)不合理、操作不規(guī)范等問題。教師應(yīng)提供實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)出科學(xué)、可行的實(shí)驗(yàn)方案。

3.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題，并提出改進(jìn)建議。例如，對(duì)于蝙蝠夜間飛行原理的總結(jié)，教師可以指出學(xué)生遺漏的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，提醒他們注意。

4.在批改實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)注意學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、可行，是否能夠驗(yàn)證蝙蝠的感官特點(diǎn)和夜間飛行的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于存在問題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，教師應(yīng)及時(shí)指出，并提出修改建議。

5.對(duì)于學(xué)生的看法和觀點(diǎn)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入思考和討論，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述蝙蝠夜間飛行的科學(xué)原理。

答案：蝙蝠夜間飛行的科學(xué)原理是利用超聲波進(jìn)行回聲定位。蝙蝠發(fā)出超聲波，當(dāng)超聲波遇到物體時(shí)，會(huì)反射回來(lái)。蝙蝠通過接收這些反射回來(lái)的聲波，能夠判斷物體的形狀、大小和位置，從而實(shí)現(xiàn)夜間飛行。

2.請(qǐng)列舉蝙蝠的感官特點(diǎn)及其作用。

答案：蝙蝠的感官特點(diǎn)主要有超聲波和回聲定位。超聲波使蝙蝠能夠在夜間飛行時(shí)準(zhǔn)確地捕捉獵物，而回聲定位則幫助蝙蝠避免天敵的捕食。

3.請(qǐng)說明科學(xué)家研究蝙蝠夜間飛行的方法及其目的。

答案：科學(xué)家研究蝙蝠夜間飛行的方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)和分析。通過觀察蝙蝠的飛行行為，實(shí)驗(yàn)蝙蝠的感官特點(diǎn)，以及分析蝙蝠的飛行數(shù)據(jù)，科學(xué)家們旨在揭示蝙蝠夜間飛行的科學(xué)原理，以及這些原理對(duì)人類科技發(fā)展的啟示。

4.請(qǐng)解釋蝙蝠與飛機(jī)的相似之處，并談?wù)劮律鷮W(xué)在飛行器設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

答案：蝙蝠與飛機(jī)的相似之處在于它們都利用翼面產(chǎn)生升力，并通過尾翼進(jìn)行控制。仿生學(xué)在飛行器設(shè)