高中語文 第10課 游褒禪山記課后強化作業(yè) 新人教版必修2

【成才之路】-學年高中語文第10課游褒禪山記課后強化作業(yè)新人教版必修2一、課內雙基1．加點字理解正確的一項是()A．火尚足以明(明亮)也非常(不尋常)之觀(景象)B．以其求思(探求問題)之深而無不在也其好游者不能窮(走到盡頭)也C．其下平曠(平坦空曠)，有泉側(從旁邊)出不得極(盡情享受)夫游之樂也D．以其乃華山之陽(山的北面)名(命名)之也謬(弄錯)其傳而莫能名(說清楚)者，何可勝道(說)也哉【答案】C(A.明：照明；B.求思：探求思考；D.陽：山的南面。)2．下列句子中加點的“勝”字的意義，與“何可勝道也哉”中的“勝”相同的一項是()A．而與之競火器，其何能勝B．跨州連郡者，不可勝數(shù)C．驢不勝怒，蹄之D．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖【答案】B(A.勝利；B.和題干中的“勝”都是“盡”；C.承受；D.優(yōu)美。)3．對下列句子中加點的詞語活用情況分類正確的一項是()①唐浮圖慧褒始舍于其址②以故其后名之曰“褒禪”③方是時，……火尚足以明也④而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠⑤相夫子，遠人不服而不能來也⑥然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭⑦行李之往來，共其乏困⑧后世之謬其傳而莫能名者⑨后世之謬其傳而莫能名者⑩其聞道也固先乎吾，吾從而師之A．①②⑦⑨/③④⑧/⑤/⑥/⑩B．①②⑨/③⑧/⑤/⑩C．①②⑨/③/⑤/⑥⑧/⑩D．①②⑨⑩/③⑤/⑧【答案】B(①②⑨名詞活用為動詞。③⑧形容詞活用為動詞。⑤不能帶賓語的動詞帶賓語，活用為使動。⑩意動。)4．下列各句中的加點詞語與現(xiàn)代漢語用法不相同的一項是()①盡吾志也而不能至者，可以無悔矣②臣以為布衣之交尚不相欺③(廉頗)宣言曰：“我見相如，必辱之?！雹苌w余所至，比好游者尚不能十一⑤璧有瑕，請指示王⑥傳以示美人及左右⑦傳之美人，以戲弄臣A．①③④⑥ B．②⑤⑥⑦C．①②③④ D．③④⑤⑥【答案】D(③“宣言”意為“揚言”；④“十一”意為“十分之一”；⑤“指示”意為“指給……看”；⑥“美人”意為“妃嬪”。)5．從詞類活用角度看，下列句子中加點的詞與例句中加點的詞相同的一句是()例句：以故其后名之曰“褒禪”A．非常之觀，常在于險遠B．范增數(shù)目項王C．順流而東行D．蓋其又深，則其至又加少矣【答案】B(B與例句都是名詞活用作動詞；A形作名；C.名作狀，往東；D動作名，“到的人”。)6．對下面文字解說錯誤的一項是()四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父，至和元年七月某日，臨川王某記。A．“廬陵”“長樂”“臨川”都是籍貫。B．“君圭”“君玉”前者為名，后者為字。C．“父”通“甫”，多用于男子名字。D．作者自稱為“某”，表自謙。【答案】D(“某”不是自謙。)7．下列說法與原文意思符合的一項是()A．作者認為，古人對于天地、山川、鳥獸、蟲魚等的觀察，往往都有心得體會，而今人沒有，于是抒發(fā)“今不如古”的感慨。B．作者認為，如果有志、有力，再加上外物相助，就一定能達到險遠之地。C．作者說古人觀天地、山川常常有得，作者自己也有所得，古人之得是“求思之深而無不在”，作者之得是“盡吾志”。D．作者以游山作比展開議論，為的是說明怎樣才能做到像古人那樣探究、思考得廣泛而深入?！敬鸢浮緿(A項作者并非抒發(fā)“今不如古”的感慨；B項缺少“而又不隨以怠”的條件；C項作者之得是“盡吾志”錯誤，“求思之深而無不在”是古人有得的原因。)8．填空。(1)王安石，北宋政治家、思想家、文學家。字________，號________。封號為荊國公，故也稱“________”，卒謚“文”，故又稱“王文公”。他強調“權時之變”，反對因循保守，是中國十一世紀的________。其詩文體現(xiàn)了他的政治主張和抱負。散文雄健峭拔，被推為“______________”之一。他的作品今存《王臨川集》《臨川集拾遺》等。(2)課文第二段主要記述了游覽過程，作者略寫了______________；詳寫了______________。其中還有多處對比，______________；作用是：____________。(3)古代游記中寫感受，常用一句話來概括全文的主旨。《游褒禪山記》最能體現(xiàn)主旨的語句是：________________________________________________________________________。作者在文中以古人作為立論的標準，從“求思”的深度和廣度兩方面，分析了古人“往往有得”的原因，揭示了“______________”“______________”“______________”三者之間的辯證關系，強調只要盡了自己的主觀努力，即使不能達到目的，也可以“無譏”“無悔”?！敬鸢浮?1)介甫半山王荊公改革家唐宋八大家(2)游前洞游后洞及所見所感前洞平曠后洞幽深；前洞游者甚眾后洞游者已少、又少；余所至淺好游者所至深；還有見到奇景的欣喜與出洞的后悔相比。(填上一組即可)為第二部分的議論作鋪墊(3)盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？志力物二、語段精讀閱讀下面一段文字，回答9～12題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。9．下列句中加點詞的解釋，正確的一項是()A．于是余有嘆焉嘆：嘆惜B．夫夷以近夷：平安C．而人之所罕至焉罕：少D．其孰能譏之乎孰：怎么【答案】C(A感嘆；B平坦；D.誰。)10．“嘆”字的作用是()A．總結上文 B．總領下文C．引出議論 D．承上啟下【答案】B(本段下面的內容都是“嘆”的內容。“總結上文”應在段末或獨立一段；上段末的“悔”字句已是議論，因此也不是引出議論；“承上啟下”的應是短語或句子，不可能是一個字，故選B。)11．對這段文字的解說，不正確的一項是()A．作者認為要到達奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物。三者之中，志最重要。B．作者認為只要盡“志”，即使不能到達奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，也沒有什么值得后悔的。C．作者對古人求思之深作了贊揚，但古人沒有得出自己這樣深刻的結論，也可惋惜。D．平和近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀?！敬鸢浮緾(作者沒有對古人沒有得出自己這樣深刻的結論而惋惜。)三、延伸提高閱讀下面的文言文，完成文后題目。真生長安士人賈子龍，偶過鄰巷，見一客風度灑如，問之則真生，咸陽僦寓者也。心慕之。明日往投刺，適值其出；凡三謁皆不遇。乃陰使人窺其在舍而后過之，真走避不出；賈搜之始出。促膝傾談，大相知悅。賈就逆旅，遣僮行沽。真又善飲，能雅謔，樂甚。酒欲盡，真搜篋出飲器，玉卮無當，注杯酒其中，盎然已滿；以小盞挹取入壺，并無少減。賈異之，堅求其術。真曰：“我不愿相見者，君無他短，但貪心未凈耳。此乃仙家隱術，何能相授?！辟Z曰：“冤哉！我何貪？間萌奢想者徒以貧耳！”一笑而散。由此往來無間，形骸盡忘。每值乏窘，真輒出黑石一塊，吹咒其上，以磨瓦礫，立刻化為白金，便以贈生；僅足所用，未嘗贏余。賈每求益，真曰：“我言君貪，如何，如何！”賈思明告必不可得，將乘其醉睡，竊石而要之。一日飲既臥，賈潛起，搜諸衣底。真覺之，曰：“子真喪心，不可處也！”遂辭別，移居而去。后年余，賈游河干，見一石瑩潔，絕類真生物。拾之，珍藏若寶。過數(shù)日真忽至，眺然若有所失。賈慰問之，真曰：“君前所見，乃仙人點金石也。曩從抱真子游，彼憐我介，以此相貽。醉后失去，隱卜當在君所。如有還帶之恩，不敢忘報。”賈笑曰：“仆生平不敢欺友朋，誠如所卜。”真請以百金為贈。賈曰：“百金非少，但授我口訣，一親試之無憾矣。”真恐其寡信。賈曰：“君自仙人，豈不知賈某寧失信于朋友者乎！”真授其訣。賈顧砌石上有巨石，將試之。真掣其肘，不聽前。賈乃俯掬半磚置砧上曰：“若此者非多耶？”真乃聽之。賈不磨磚而磨砧；真變色欲與爭，而砧已化為渾金。反石于真。真嘆曰：“業(yè)如此，復何言。然妄以福祿加人，必遭天譴。如逭我罪，施材百具、絮衣百領，肯之乎？”賈曰：“仆所欲得錢者，原非欲窖藏之也。君尚視我為守錢虜耶？”真喜而去。賈得金，且施且賈，不三年施數(shù)已滿。真忽至，握手曰：“君信義人也！別后被福神奏帝，削去仙籍；蒙君博施，今幸以功德消罪。愿勉之，勿替也?！辟Z問真：“系天上何曹？”曰：“我乃有道之狐耳。出身綦微。不堪孽累，故生平自愛，一毫不敢妄作。”賈為設酒，遂與歡飲如初。賈至九十余，狐猶時至其家。(節(jié)選自《聊齋志異》)12．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．明日往投刺投刺：投報名帖B．后年余，賈游河干河干：河邊C．曩從抱真子游，彼憐我介介：固執(zhí)，講節(jié)操D．業(yè)如此，復何言業(yè)：業(yè)績【答案】D(業(yè)：已經。)13．下列句子中的加點詞與“賈異之，堅求其術”的“異”字詞類活用不相同的一項是()A．孔子登東山而小魯B．舞殿冷袖，風雨凄凄C．吾妻之美我者D．于其身也，則恥師焉【答案】B(“舞殿冷袖，風雨凄凄”中的“冷”是形容詞的使動用法，而例句和其他三句都是形容詞的意動用法。)14．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．長安有個讀書人叫賈子龍，偶爾經過鄰巷，見一個客人風度瀟灑，便主動上前問他，才知道這人是真生。這樣就引出了一系列的事情。B．經過一番曲折結識了真生之后，賈子龍親眼看到真生的法術。因為賈子龍真心要向真生學習，真生嚇得只好選擇躲避。C．賈子龍看到一塊石頭晶瑩雅潔，非常像真生的那個東西。于是他就拾了起來，像寶貝一樣珍藏起來。這又引出了真生，這樣就使文章的情節(jié)一波三折。D．主人公賈子龍對狐仙真生一片真誠，這才慢慢知曉了真生的根底。故事這樣敘述，引人入勝?！敬鸢浮緽(真生選擇躲避是因為他認為賈子龍貪財，沒有良心。)15．翻譯下面的句子。(1)賈思明告必不可得，將乘其醉睡，竊石而要之。譯文：__________________________________________________(2)出身綦微。不堪孽累，故生平自愛，一毫不敢妄作。譯文：__________________________________________________【答案】(1)賈子龍明白公開(跟真生)要那塊石頭一定不會得到，于是準備趁他酒醉睡著之后，偷取石頭來要挾他。(2)(我)出身非常低賤。經受不住罪孽的連累，所以生來自愛，一點兒也不敢亂來。參考譯文：長安的讀書人賈子龍，偶然經過鄰近的街巷，看到一個客人，風度瀟灑，便主動上前詢問他，原來那人叫真生，是從咸陽來的房客。子龍很喜歡真生。第二天，他到真生的住處去投報名帖，不巧，真生已外出；子龍來來回回跑了好幾趟，都沒有遇見真生。于是派人暗中留意真生，等他在客店的時候再拜訪他，真生躲起來不見子龍；子龍要闖進去搜查，真生才肯相見。兩人促膝傾心交談，彼此十分投機。子龍就在客店里派家僮去打酒。真生會喝酒，又愛開玩笑，非常愉快。酒就快喝完了，真生從箱子里找出酒具，是一只沒底的玉杯，倒一杯酒進去，已經是滿滿的；用小杯子把酒舀出來放進酒壺，玉杯中的酒并不見減少。子龍對這個玉杯感到很奇怪，一定要學習他的法術。真生說：“我不愿意見你，是因為你沒有別的短處，只是貪心沒有去凈罷了。這是仙家的秘術，怎么能教給你呢！”子龍說：“冤枉?。∥夷睦镓?？偶爾產生奢望，只是因為貧窮罷了?！闭f完大笑之后，散去了。從這以后兩人往來親密，無拘無束。每當子龍拮據(jù)窘迫時，真生就拿出一塊黑石頭，把咒語吹在它上面，拿它磨瓦礫，瓦礫立刻變成了銀子，便把銀子贈給賈子龍；但變出來的錢僅僅夠用，沒有多余。子龍常常要求增加，真生說：“我說你貪，怎么樣，怎么樣！”子龍想，公開跟真生要那塊石頭一定不能得到，準備趁他喝醉睡著了，偷取石頭來要挾他。有一天喝完酒，真生便睡了，子龍偷偷起來，搜他的衣服。真生發(fā)覺后說：“你真沒有良心，我不能與你相處了！”便告辭分手，遷到別處住了。一年多以后，子龍在河邊游玩，偶然看見一塊晶瑩光潔的石頭，很像真生的東西。便揀起來，像寶貝一樣珍藏起來。過了幾天，真生忽然來了，樣子像是丟了什么。子龍關心地詢問他，真生說：“你先前看到的，是仙人的點金石。從前和仙人抱真子交游，他喜歡我講節(jié)義，把石頭送給了我。我不慎在酒醉后丟了，暗地里占卜應當在你這里。如果你肯還給我，我會報答你?！弊育埿χf：“我生來不敢欺騙朋友，確實如你占卜的結果一樣。”真生請求用一百兩銀子作為答謝。子龍說：“一百兩銀子不算少，但我只求你把口訣教給我，親自試它一次，便沒有遺憾了?！闭嫔滤恢v信用。子龍說：“你自己是仙人，難道不知道我賈某不愿對朋友失信嗎！”真生把口訣教給了他。子龍看到臺階上有個大石頭，準備用它做試驗。真生扯住他的肘，不讓他向前走。子龍便彎身拾起半塊磚頭，放在砧上說：“這個，不多吧？”真生便聽任了他。子龍不磨磚卻磨砧，真生臉色大變同他爭奪，但砧已變成了渾金。子龍這才把石頭還給真生。真生嘆息說：“已經這樣了，還有什么話說。但胡亂地把福祿給人，一定會受到上天的譴責。如果要使我逃脫懲罰，就得施舍一百具棺材、一百件棉衣，你肯這樣嗎？”子龍說：“我的確想得到錢，但并不是想把它私藏在家里。你還把我看成守財奴嗎？”真生聽了這話才高興地離去。子龍得到銀子，一邊施舍一邊做生意，不到三年，施舍的數(shù)目已滿。一天，真生忽然來了，握著他的手說：“你是講信義的人啊！分別后我被天帝開除仙籍；承蒙你廣泛地施舍，現(xiàn)在用功德抵罪。希望你努力這樣做，不要放松。”子龍問真生：“你是天上哪類神仙？”真生說：“我只是得了道的狐貍。出身很低賤。經受不住罪孽的連累，所以生來自愛，一點兒也不敢亂來?！弊育垶樗麛[酒，像當初那樣與他愉快地喝酒。子龍到了九十多歲，狐仙還時常到他家來。四、高考熱點16．下面的文字說明了利用等離子體殺死細菌的過程，請依次概括這個過程的三個階段。(每點不超過6個字)等離子體是一種離子化氣體，一般溫度高達數(shù)千攝氏度?？茖W家在一個大氣壓環(huán)境下讓等離子體的溫度平穩(wěn)保持在35℃到40℃之間；再利用低溫等離子體破壞細菌的DNA結構，殺死生長在傷口處的由生物膜保護的細菌。由于低溫等離子體直接瞄準了小面積的特定感染區(qū)域，因此在治療過程中周圍組織不會受損。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】①控制溫度②瞄準感染區(qū)域③破壞DNA結構17．仿照示例，從“橡皮人”“考碗族”“奈特爾家庭”三種職場現(xiàn)象中選擇一個，作勸勉或警醒式的點評。(不超過40個字)【示例】軟實力：軟實力，是相對于知識、文憑等“硬實力”而言的，是指一個人在職場中會唱歌、字漂亮、有氣質等各種影響自身發(fā)展?jié)摿透姓倭Φ囊蛩?。點評：軟實力是一個人綜合素質的體現(xiàn)，全面提升軟、硬實力才能在職場立于不敗之地。【職場現(xiàn)象】①橡皮人：在職場上我行我素，不接受新生事物，對表揚、批評無所謂，榮辱觀淡薄的人。②考碗族：到處參加公務員考試，不捧到“金飯碗”決不罷休的一群人。③奈特爾家庭：專心事業(yè)，收入豐厚，卻很少有時間享受生活的職場人家庭。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】點評①(橡皮人)：多與同事交流，增強團隊意識，保持對生活的熱情。點評②(考碗族)：對自己職場的規(guī)劃可以多種多樣，各行各業(yè)都有“金飯碗”。點評③(奈特爾家庭)：事業(yè)不是生活的唯一，感受生活，享受親情，人生會更美好。18．仿照下面句子中劃線的部分，再續(xù)寫兩個句子。要求：上下文連貫，句式一致，修辭方法相同。知心的朋友，像一縷春風，能溫暖你的心田；____________________，____________________；____________________，____________________。我就有這三種朋友，她給我的生活、事業(yè)、前程，添上了燦爛的一筆。【答案】坦率的朋友，似一盒清涼油，能清醒你的頭腦；熱情的朋友，如一瓶助燃劑，能喚起你的激情五、寫作創(chuàng)新19．閱讀下面一段文字，按要求作文。大山，我想對你說：我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)；高考，我想對你說：想跟你親密接觸真不容易；魯迅，我想對你說：能不能不讓阿Q死??？……對許多人事，我們可以有自己獨特的看法，而由于種種原因，我們沒有機會傾訴?，F(xiàn)在，請你選擇一個對象，表達你對所選對象的獨特看法。請以“________，我想對你說”為題，寫一篇作文。要求：①必須將題目補充完整；②必須用第一人稱；③字數(shù)在800字左右；④內容健康向上?！緦懽髦赶颉恳黄魑木褪且粋€獨特的世界。就本題而言，要使自己的作文“獨特”起來，首先要有獨特的視角，因為它決定了你的切入角度和寫作方向。如果傾訴的對象定格在老師、父母等人物身上，就很難跳出俗套的圈子，難以出新。其次這是一個非常便于抒情的作文題目，要寫出真情實感，以情動人。這就要求我們能夠敞開心扉，敢于說出想說的話，敢于展示獨特的內心世界，讓自己的作文流淌出富有個性的真情。再次要全面考慮問題，調動自己的生活積累，多角度多層次地思考問題，依據(jù)充分的事實或理論作出全面的評價，闡述獨到的見解，使行文充滿思辯性。【佳作賞讀】寶姐姐，我想對你說水濱、小徑，蜿蜒向美人的門扉。簾卷西風，誰來掀動孤寂的帷帳？缺月疏桐，凝望他已走遠的身影，“蘅蕪苑”千百遍讀出的竟是“恨無緣”！寶姐姐，今夜，我來拜訪你，因為有太多的話想對你說。客觀地說，你并不是一個幸運者。你不會爭強斗勝，更不是賴在賈府，一心想當寶二奶奶。對岫煙的救濟，對黛玉的關心，對湘云的愛護，對探春的幫助，令人不禁佩服你這位“山中高士”超凡的度量與氣質。然而，即便你“任是無情也動人”，寶玉所愛的卻不是你；如果說林黛玉最終是得到了寶玉的心可以幸福地離去了，那么你的結局竟是一無所有。寶姐姐，我為你而悲。別人眼里的你圓滑老練，我眼里的你卻是太癡太傻，你從不主動追求，而且從來就怯于內心的表達。作詩，多為應景之作；處事，也是拿定了主意，“不干己事不張口，一問搖頭三不知”。你太少流露自己的感情，把本來一顆屬于少女的心打磨得失去了血色。“好風憑借力，送我上青云”——你篤信著迂腐的禮教，期待著破敗的封建秩序給自己的好運增加砝碼——其實是自欺欺人！當一切塵埃落定，你才發(fā)現(xiàn)殘風與落葉在數(shù)點著自己的歸期。寶姐姐，我不明白，你分明有一腔熱情，為什么卻要服“冷香丸”來壓抑，變得淡然如冰？你分