![小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè):8.制作我的小樂器-教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M0A/22/3C/wKhkGWbzamCAPQBVAANDEmsmI14263.jpg)
![小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè):8.制作我的小樂器-教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M0A/22/3C/wKhkGWbzamCAPQBVAANDEmsmI142632.jpg)
![小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè):8.制作我的小樂器-教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M0A/22/3C/wKhkGWbzamCAPQBVAANDEmsmI142633.jpg)
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![小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè):8.制作我的小樂器-教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M0A/22/3C/wKhkGWbzamCAPQBVAANDEmsmI142635.jpg)
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文檔簡介
小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè):8.制作我的小樂器-教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)第8課《制作我的小樂器》。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作小樂器,讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中,了解樂器的制作原理和音樂的基本知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了簡單的物理知識(shí),如聲音的產(chǎn)生、音調(diào)與頻率的關(guān)系等,這些知識(shí)為本節(jié)課的制作小樂器提供了基礎(chǔ)。此外,學(xué)生在之前的音樂課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的音樂知識(shí),如音符、節(jié)拍等,這為本節(jié)課的音樂理論學(xué)習(xí)提供了支撐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新、科學(xué)思維與方法、科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀以及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境(STSE)的整合。通過制作小樂器的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能夠自主探究樂器的制作原理,培養(yǎng)科學(xué)探究與創(chuàng)新的能力;在動(dòng)手操作過程中,運(yùn)用已有的物理知識(shí),鍛煉科學(xué)思維與方法;在合作完成樂器制作的過程中,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀;同時(shí),學(xué)生能夠理解科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,提升STSE的整合能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)了解樂器的制作原理和音樂的基本知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生需要掌握聲音的產(chǎn)生、音調(diào)與頻率的關(guān)系等基本物理知識(shí),以及音符、節(jié)拍等音樂知識(shí)。
(2)學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作小樂器。學(xué)生需要掌握制作樂器的技巧,如切割、拼接、調(diào)整等,并能根據(jù)樂器的種類選擇合適的材料。
(3)能夠合作完成小樂器的制作,并進(jìn)行演奏。學(xué)生需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中,學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào),提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
2.教學(xué)難點(diǎn)
(1)樂器的制作原理和音樂基本知識(shí)的掌握。對(duì)于一部分學(xué)生來說,理解和掌握聲音的產(chǎn)生、音調(diào)與頻率的關(guān)系等物理知識(shí),以及音符、節(jié)拍等音樂知識(shí)可能存在困難。
(2)利用廢舊物品制作小樂器。在制作過程中,學(xué)生可能對(duì)樂器的結(jié)構(gòu)、材料選擇等方面存在疑惑,難以將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。
(3)合作完成小樂器的制作。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,學(xué)生需要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào),這對(duì)于一部分學(xué)生來說可能存在困難。此外,部分學(xué)生可能在動(dòng)手能力方面較弱,需要他人的幫助和指導(dǎo)。
(4)演奏能力的培養(yǎng)。學(xué)生在演奏過程中可能存在節(jié)奏感不強(qiáng)、音準(zhǔn)不準(zhǔn)確等問題,需要在教學(xué)中加以指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)資源軟硬件資源:
-實(shí)驗(yàn)室桌椅
-剪刀、膠帶、繩子等基本的制作工具
-各種廢舊物品,如塑料瓶、紙杯、木棍等
-音叉、尺子等實(shí)驗(yàn)材料
-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備
課程平臺(tái):
-學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)
信息化資源:
-相關(guān)樂理知識(shí)的電子教材
-制作樂器的視頻教程
-音頻文件,如不同樂器的聲音
教學(xué)手段:
-講授法:用于講解樂器的制作原理和音樂基本知識(shí)
-示范法:教師演示制作樂器的步驟和方法
-實(shí)驗(yàn)法:學(xué)生動(dòng)手制作小樂器,探究樂器的制作原理
-小組討論法:學(xué)生合作完成小樂器制作,并進(jìn)行討論和交流
-視聽法:播放音頻文件和視頻教程,幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)樂器制作教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)制作小樂器的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場(chǎng)提問:“你們知道小樂器是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于小樂器的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受小樂器的魅力或特點(diǎn)。
簡短介紹小樂器的制作原理和音樂的基本知識(shí),為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.小樂器制作基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解小樂器的制作原理和音樂基本概念。
過程:
講解小樂器的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹小樂器的制作原理和音樂基本概念,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.小樂器制作案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解小樂器的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的制作小樂器的案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解小樂器的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際音樂學(xué)習(xí)或表演的影響,以及如何應(yīng)用小樂器解決實(shí)際問題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與小樂器制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)小樂器的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)小樂器制作的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括小樂器的制作原理、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)小樂器制作在音樂學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小樂器制作。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小樂器制作的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《兒童音樂創(chuàng)作指南》:這本書介紹了音樂創(chuàng)作的基本方法和技巧,適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作。
-《科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》:提供了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,包括制作各種樂器的實(shí)驗(yàn),可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)。
-《音樂與科學(xué)》:介紹了音樂與科學(xué)之間的關(guān)系,探討了音樂對(duì)大腦發(fā)育和情感的影響,適合學(xué)生深入了解音樂與科學(xué)的聯(lián)系。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-制作自己的音樂作品:學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首簡單的歌曲或樂曲,并利用廢舊物品制作自己的小樂器來演奏。
-參觀音樂博物館或音樂會(huì):學(xué)生可以利用課余時(shí)間參觀音樂博物館或參加音樂會(huì),親身感受樂器的魅力和音樂的魅力。
-開展音樂主題活動(dòng):學(xué)生可以組織或參加音樂主題活動(dòng),如音樂比賽、音樂會(huì)表演等,提高自己的音樂技能和表現(xiàn)能力。
-深入研究樂器的制作原理:學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)樂器的制作原理和技術(shù),了解不同樂器的特點(diǎn)和演奏技巧。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小樂器的制作原理和音樂的基本知識(shí)。學(xué)生通過動(dòng)手制作小樂器,了解了樂器的制作過程和音樂的基本概念。在案例分析環(huán)節(jié),學(xué)生通過分析不同的小樂器案例,深入了解了小樂器的特性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié),學(xué)生合作討論了小樂器的制作主題,提出了創(chuàng)新的改進(jìn)方向。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅提高了動(dòng)手能力,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維。
當(dāng)堂檢測(cè):
1.請(qǐng)簡述小樂器的制作原理。
2.請(qǐng)列舉出三種你學(xué)到的音樂基本概念。
3.請(qǐng)描述一下你們小組討論的小樂器制作主題,并提出你們的創(chuàng)新改進(jìn)方向。
4.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為你在哪些方面有了提高?
5.你對(duì)小樂器的制作有哪些感想和建議?
請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成當(dāng)堂檢測(cè),教師將根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思:
回顧這節(jié)課的教學(xué),我覺得在引導(dǎo)學(xué)生探究小樂器制作原理和音樂基本知識(shí)方面,我運(yùn)用了講解和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法,讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中掌握了相關(guān)知識(shí)。然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先,在講解樂器的制作原理時(shí),我可能沒有講解得足夠清晰,導(dǎo)致部分學(xué)生在理解上存在困難。其次,在小組討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng),影響了討論的進(jìn)展。此外,我在課堂上的提問和互動(dòng)也顯得不夠充分,導(dǎo)致學(xué)生表達(dá)和思考的機(jī)會(huì)較少。
教學(xué)總結(jié):
這節(jié)課總的來說,學(xué)生對(duì)小樂器的制作原理和音樂基本知識(shí)有了一定的了解,他們?cè)趧?dòng)手制作小樂器的過程中,提高了自己的實(shí)踐能力。同時(shí),學(xué)生在小組討論中鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而,學(xué)生在音樂理論知識(shí)方面的掌握還有待提高,他們?cè)谘葑鄷r(shí)的音準(zhǔn)和節(jié)奏感也有待加強(qiáng)。
改進(jìn)措施與建議:
針對(duì)上述問題,我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,我需要改進(jìn)以下幾個(gè)方面。首先,在講解樂器的制作原理時(shí),我要盡量用簡潔明了的語言,并結(jié)合實(shí)物演示,讓學(xué)生更容易理解。其次,我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論,提高他們的表達(dá)和思考能力。此外,我還需注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),通過更多的音樂實(shí)踐活動(dòng),提高他們的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。最后,我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡述小樂器的制作原理。
答案:小樂器的制作原理主要包括聲音的產(chǎn)生、音調(diào)與頻率的關(guān)系等。通過利用廢舊物品,如塑料瓶、紙杯等,制作出能發(fā)出不同音調(diào)的樂器,從而達(dá)到音樂演奏的目的。
2.請(qǐng)列舉出三種你學(xué)到的音樂基本概念。
答案:音樂基本概念包括音符、節(jié)拍和音調(diào)。音符是音樂的基本元素,代表不同的音高;節(jié)拍是音樂的節(jié)奏,控制音樂的強(qiáng)弱;音調(diào)則是樂器的發(fā)音高低。
3.請(qǐng)描述一下你們小組討論的小樂器制作主題,并提出你們的創(chuàng)新改進(jìn)方向。
答案:我們小組討論的主題是制作一個(gè)簡易的吹奏樂器。我們選擇使用塑料瓶和吸管作為材料,通過切割和調(diào)整瓶子的長短來改變音調(diào)。我們的創(chuàng)新改進(jìn)方向是嘗試使用不同的材料,如紙杯、木棍等,來制作出更多樣化的音調(diào)。
4.請(qǐng)簡述小樂器的制作過程。
答案:小樂器的制作過程主要包括以下幾個(gè)步驟:首先,選擇合適的材料,如塑料瓶、紙杯等;其次,根據(jù)樂器的種類,切割和調(diào)整材料的長度,以改變音調(diào);然后,將材料組合在一起,制作出樂器的形狀;最后,進(jìn)行調(diào)試和試奏,確保樂器的音調(diào)準(zhǔn)確。
5.請(qǐng)列舉出三種你學(xué)到的樂器的演奏技巧。
答案:樂器的演奏技巧包括吹、拉、彈等。吹奏樂器如笛子、薩克斯等,需要用嘴吹氣來產(chǎn)生聲音;拉弦樂器如小提琴、吉他等,需要用弓子拉弦來產(chǎn)生聲音;彈撥樂器如鋼琴、吉他等,需要用手指彈撥琴弦來產(chǎn)生聲音。板書設(shè)計(jì)①小樂器的制作原理
-聲音的產(chǎn)生
-音調(diào)與頻率的關(guān)系
-廢舊物品制作小樂器
②音
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