UNIT 1 Section Ⅲ Integrated skills-介紹自己最喜歡的食物2023-2024學(xué)年新教材高一英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（譯林版2020）

UNIT1SectionⅢIntegratedskills——介紹自己最喜歡的食物2023-2024學(xué)年新教材高一英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（譯林版2020）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）UNIT1SectionⅢIntegratedskills——介紹自己最喜歡的食物2023-2024學(xué)年新教材高一英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（譯林版2020）課程基本信息1.課程名稱：高一英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義——介紹自己最喜歡的食物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)全年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過介紹自己最喜歡的食物，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的美食，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化多樣性的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分析不同食物的口感、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和喜好程度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-語(yǔ)言表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠使用英語(yǔ)流利地介紹自己最喜歡的食物，包括食物的名稱、特點(diǎn)和喜好程度。

-聽力理解：學(xué)生需要能夠理解并回應(yīng)他人的食物介紹，包括對(duì)不同食物的評(píng)價(jià)和喜好表達(dá)。

-文化認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的美食，學(xué)生能夠了解和尊重文化多樣性，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語(yǔ)言表達(dá)：對(duì)于部分學(xué)生來說，使用英語(yǔ)描述食物的口感、味道和喜好程度可能存在困難，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的表達(dá)練習(xí)。

-聽力理解：學(xué)生在聽力過程中可能會(huì)遇到生詞、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和不同的口音，需要教師提供相應(yīng)的聽力策略和技巧。

-文化認(rèn)知：學(xué)生可能對(duì)某些國(guó)家的美食了解不多，需要教師通過圖片、視頻等資源提供更多的文化背景信息，幫助學(xué)生理解和欣賞不同文化的美食。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論：通過小組討論和全班分享，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和喜好，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過設(shè)計(jì)介紹自己最喜歡的食物的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

-文化體驗(yàn)：通過展示不同國(guó)家的美食圖片和視頻，讓學(xué)生了解和欣賞不同文化的美食，增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交流能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資源，提供直觀生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取更多的美食文化信息，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己最喜歡的食物。首先，請(qǐng)大家一起來看一張美食圖片，并說出你最喜歡的食物是什么。

-學(xué)生回答：我喜歡吃火鍋。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

-展示多媒體課件，呈現(xiàn)不同國(guó)家的美食圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞各種美食。

-同時(shí)，展示相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，如“hotpot”，“noodles”，“sushi”等，并解釋它們的含義和用法。

3.分組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己最喜歡的食物，包括食物的名稱、特點(diǎn)和喜好程度。

-要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備在全班分享。

4.全班分享（5分鐘）

-每組選出一個(gè)代表，用英語(yǔ)向全班介紹自己小組最喜歡的食物。

-其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并在聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)和互動(dòng)。

5.聽力練習(xí)（10分鐘）

-播放一段關(guān)于不同食物介紹的錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽，并盡可能地理解和記錄下來。

-聽完后，進(jìn)行聽力測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)錄音內(nèi)容的理解程度。

6.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

-讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景。

-要求學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的食物的短文，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練地使用英語(yǔ)介紹自己最喜歡的食物，包括食物的名稱、特點(diǎn)和喜好程度。他們將能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并能夠理解和回應(yīng)他人的介紹和評(píng)價(jià)。

2.聽力理解：學(xué)生將能夠理解并回應(yīng)他人的食物介紹，包括對(duì)不同食物的評(píng)價(jià)和喜好表達(dá)。他們將能夠辨別出關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)，并能夠根據(jù)上下文進(jìn)行正確的理解和預(yù)測(cè)。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解和尊重文化多樣性，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的美食，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到不同文化的獨(dú)特之處，并能夠欣賞和尊重不同的美食文化。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠通過討論和分析不同食物的口感、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和喜好程度，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。他們將能夠進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和理由。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。他們將能夠獨(dú)立地尋找和整理信息，與同伴合作進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，并通過探究和思考來深入理解和掌握知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與討論、積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在小組活動(dòng)中能夠與同伴良好合作。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的口語(yǔ)表達(dá)、聽力理解和文化意識(shí)。關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)介紹自己最喜歡的食物，并能夠理解他人的介紹。

3.隨堂測(cè)試：通過聽力測(cè)試和口語(yǔ)練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。檢查學(xué)生是否能夠理解并回應(yīng)他人的食物介紹，以及他們是否能夠正確地使用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量，包括他們的寫作能力和思考深度。關(guān)注學(xué)生是否能夠按照要求寫一篇關(guān)于自己最喜歡的食物的短文，并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和感受。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議。鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系-關(guān)鍵詞：favoritefood,introduce,taste,nutrition,preference

-句型：Myfavoritefoodis...Ittastes...Itisnutritious...Ilikeitbecause...

2.食物的特點(diǎn)和喜好程度：

-關(guān)鍵詞：features,preference,like,dislike,describe

-句型：Ipreferfoodthat...Ithasthefeatureof...Ilike/dislikeitbecause...

3.食物的描述和評(píng)價(jià)：

-關(guān)鍵詞：description,evaluation,taste,texture,health

-句型：Thefoodhasadescriptionof...Itisevaluatedas...Ittastesgoodandhasagoodtexture...Itishealthyforourbody...

4.食物的文化背景：

-關(guān)鍵詞：culturalbackground,tradition,cuisine,region,symbol

-句型：Thefoodhasaculturalbackgroundof...Itisatraditionin...Itrepresentsthecuisineof...Itisasymbolof...

5.食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：

-關(guān)鍵詞：nutritionalvalue,healthbenefits,calories,v