Module 4 Unit 10 In the sky Period 1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳版）英語二年級上冊

Module4Unit10IntheskyPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳版）英語二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版（深圳版）英語二年級上冊Module4Unit10IntheskyPeriod1。該節(jié)課將圍繞天空中的不同事物進(jìn)行教學(xué)，包括學(xué)習(xí)關(guān)于云、雨、太陽、月亮和星星的單詞。同時，學(xué)生將通過聽力練習(xí)，掌握如何詢問和描述天空中的物體。在語言技能方面，學(xué)生將練習(xí)聽力和口語表達(dá)，提高他們的語言應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module3的內(nèi)容，對日常生活中的事物有了基本的了解。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多關(guān)于天空的詞匯，拓展他們的詞匯量。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高聽力水平和口語表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面的核心素養(yǎng)。在語言能力方面，通過學(xué)習(xí)關(guān)于天空的詞匯和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解和學(xué)習(xí)與天空相關(guān)的文化知識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，通過問題引導(dǎo)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語，培養(yǎng)他們的綜合語言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)完成了Module3的學(xué)習(xí)，對日常生活中的事物有了基本的了解。他們已經(jīng)掌握了Module3中出現(xiàn)的一些基本詞匯，如家庭成員、顏色、動物等。此外，學(xué)生已經(jīng)通過前面的學(xué)習(xí)，掌握了一些基本的語言表達(dá)技巧，如簡單的問候、介紹自己和他人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與生活相關(guān)的話題，他們對學(xué)習(xí)與自己生活密切相關(guān)的內(nèi)容充滿熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽力和口語表達(dá)能力，能夠理解和使用簡單的英語句子。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過互動和合作來學(xué)習(xí)，他們喜歡通過參與活動和實踐來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對新詞匯的理解和記憶，尤其是關(guān)于天空中的物體如星星、月亮等；提高聽力理解能力，尤其是對于描述天空中的物體和場景的聽力材料；在口語表達(dá)中正確使用新學(xué)的詞匯和句型；在小組討論中，學(xué)生可能會遇到表達(dá)不清、思維混亂的問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、掛圖、實物模型等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)材料、布置作業(yè)和進(jìn)行互動。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻材料、音頻材料、在線詞典、教育軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)、互動游戲等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Inthesky”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Inthesky”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Inthesky”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Inthesky”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“Inthesky”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握關(guān)于天空的詞匯和句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗關(guān)于天空的詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Inthesky”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握關(guān)于天空的詞匯和句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Inthesky”知識點，掌握關(guān)于天空的詞匯和句型。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Inthesky”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Inthesky”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Inthesky”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-天空中的星座：介紹星座的起源、命名以及如何辨認(rèn)星座的知識文章。

-宇宙的奧秘：簡述宇宙的起源、發(fā)展以及人類對宇宙的探索歷程的文章。

-地球上的天氣現(xiàn)象：解釋云、雨、風(fēng)、雷電等天氣現(xiàn)象形成的原因及其對生活的影響的文章。

-空氣和氣候變化：探討空氣污染對氣候變化的影響以及如何保護(hù)環(huán)境的文章。

學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步了解與天空相關(guān)的話題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和拓展知識面。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察天空：要求學(xué)生每天花時間觀察天空，記錄下不同的天氣現(xiàn)象和天空中的物體，如云、太陽、月亮等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-制作天空手冊：鼓勵學(xué)生收集有關(guān)天空的圖片、資料，制作自己的天空手冊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和整理信息的能力。

-進(jìn)行戶外活動：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，如觀星、觀測日升日落等，讓學(xué)生親身體驗天空的美麗和變化，提高學(xué)生的實踐能力和對自然的熱愛。

-開展小組討論：分組討論關(guān)于天空的各種話題，如天空中的物體、天氣現(xiàn)象、環(huán)境保護(hù)等，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-布置作業(yè)時，要考慮到學(xué)生的個體差異，設(shè)計不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的需求。

-作業(yè)可以包括聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)、閱讀理解、寫作練習(xí)等，以全面提高學(xué)生的語言能力。

作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等方面，給予積極的評價和鼓勵。

-對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要具體指出，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)的方向。

-在反饋中，可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┘钚缘脑捳Z，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我檢查和反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自我反饋的能力。八、重點題型整理1.詞匯題型：

-題目：請寫出以下單詞的反義詞。

答案：

-Cloudy-Sunny

-Rainy-Dry

-Windy-Calm

-Thunder-Quiet

-Lightning-Dark

2.句子題型：

-題目：請將下列句子翻譯成英文。

答案：

-天空中有云朵。-Theskyhasclouds.

-雨停了。-Therainstopped.

-太陽落山了。-Thesunset.

-星星出來了。-Thestarscameout.

3.對話題型：

-題目：請根據(jù)對話情景，補(bǔ)全對話。

答案：

-A:What'stheweatherliketoday?

B:It'scloudy.

-A:Isitgoingtorain?

B:No,it'ssunnynow.

-A:Howwindyisittoday?

B:It'sverywindy.

-A:Doyouhearanythunder?

B:Yes,Ihearthunder.

4.描述題型：

-題目：請描述一下你看到的夜晚天空。

答案：

-Thenightskyisbeautiful.Therearemanystarstwinklinginthesky.Themoonisshiningbrightly.Icanseeafewcloudspassingby.It'sacalmandpeacefulnight.

5.寫作題型：

-題目：請寫一篇短文，介紹你最喜歡的天氣。

答案：

-Myfavoriteweatherissunny.Whenit'ssunny,Icangooutsideandplaywithmyfriends.Thesunmakesmefeelhappyandenergetic.Ialsoliketogoswimmingandhavepicnicsonsunnydays.Sunnyweatherisalwaysbrightandcheerful.板書設(shè)計標(biāo)題：天空中的物體

1.云

-形狀：圓形、方形、三角形

-顏色：白色、灰色、黑色

-類型：積云、層云、卷云

2.雨

-類型：小雨、中雨、大雨

-原因：水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴

-影響：地面濕潤、空氣清新

3.太陽

-特點：發(fā)光、發(fā)熱

-作用：提供光和熱，使地球適合生物生存

-位置：天空中的中心位置

4.月亮

-特點：反射太陽的光

-作用：在夜晚提供光亮

-變化：新月、滿月、殘月

5.星星

-特點：發(fā)光、發(fā)熱

-作用：點綴夜空，指引方向

-分類：恒星、行星、衛(wèi)星教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握關(guān)于天空的詞匯和句型。在講解知識點時，我注重結(jié)合實例，幫助學(xué)生更好地理解。

在教學(xué)管理方面，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生對課堂內(nèi)容有足夠的了解。在課堂活動中，我鼓勵學(xué)生積極參與，并提出問題，以激發(fā)他們的思考。在課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對活動不感興趣或者對知識點理解不足。此外，我在課堂上對學(xué)生的個別關(guān)注不夠，可能沒有及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)關(guān)于天空的詞匯和句型，學(xué)生的語言能力得到了提高。同時，通過實踐活動，學(xué)生的動手能力和解決問題的能力也得到了鍛煉。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生參與度不高，可能需要進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高他