精通英語六年級上冊教案

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度一覽

周數(shù)課時單元

1-26Unitl

3-46Unit2

5-66Unit3

7-86Unit4

9-106Unit5

11-126Unit6

UnitlIgotoschoolat8:00

Lesson1

一知識與能力目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)簡單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。

2.熟悉英文e-mail的格式，并在實(shí)際生活中應(yīng)用。

二教學(xué)過程與方法目標(biāo)

能夠正確地聽、說、認(rèn)讀下面的單詞和句子：e-mail>dailylife>afterdinner、best

wishes、London>minutes等Igetupat7:30inthemorning.

三情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

在日常生活中主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。

四教學(xué)重點(diǎn)：

Igetupat7:30inthemorning.

Igotoschoolat8:30.

難點(diǎn)：

e-mail>dailylife>afterdinner、bestwishes、London>minutes等

三、教學(xué)工具：

Pictures、tape、recorder.

【教學(xué)過程】：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

1)師生問好。

T:Goodmorning.S:Goodmorning:Nicetoseeyouagain!

S:Nicetoseeyouagain!

2)猜謎游戲：教師向?qū)W生介紹說自己結(jié)識了一個外國新筆友，并請學(xué)生根據(jù)國旗圖片呈現(xiàn)說

出是哪個國家的。教師可參考使用以下語言：Ihaveanewpenpals.Sheoftenwritee-

mailtomeandIoftenwritee-mailtoher,too.Let，slookatthepicturesinher

e-mails.Canyouguesswheretheycomefrom?

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）教師總結(jié)游戲結(jié)果，可以提問2~3名學(xué)生：WheredoesLucecomefrom?學(xué)生答出:Luce

comesfromLondon.

2）教師以對話的方式，引導(dǎo)學(xué)生說出：Ane-mail,然后，教師告訴學(xué)生看別人的東西需要事

先征得同意。

3）教師簡介英語電子郵件的寫作格式。請幾名學(xué)生說一說他們的電子郵箱地址。

4）出示準(zhǔn)備好的圖片，播放兩遍錄音，讓學(xué)生聽一聽Lucy是如何介紹她的日常生活的。參考

問題：Whatisthee-mailabout?Wheredoesshehavelunch?

5）教師帶領(lǐng)全體學(xué)生做填空游戲。讓學(xué)生合上書，教師大聲讀出郵件中的部分內(nèi)容，留出一

些具體信息（參見下文畫線部分），讓學(xué)生憑記憶說出。

3.趣味操練（Practice）

向?qū)W生介紹申請電子郵箱的方法，小組內(nèi)交流各自已有的和即將申請的電子郵箱地址。

4.課堂評價（Assessment）

1）教師指導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行自我評價與小組評價，用A（優(yōu)秀）、B（良好）、C

（繼續(xù)努力）記錄在表格內(nèi)：

5.布置作業(yè)（Homework）

【板書設(shè)計】

Lesson1

Igetupat7:30inthemorning.

Igotoschoolat8:30.

Igethomeat4:00.

【教學(xué)反思】

Basicallycompletedtheteachingtasks,studentsmastertheteachingcontentof

thissection,totheinitialuseofthelanguageofcommunication.

Lesson2

一、知識與能力目標(biāo)

強(qiáng)化操練本單元的重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)；拓展表示日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動作的動詞短語和

表示時間的短語。結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供與日常生活密切相關(guān)的運(yùn)用語言的機(jī)會，提高學(xué)

生在真實(shí)的場景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。

二、教學(xué)過程與方法目標(biāo)

1.要求能夠聽、說、認(rèn)讀以下與日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動作表達(dá)有關(guān)的詞語和句子。have

breakfast,havelunch,havedinner,getup,gotoschool,school

2.學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞與短語：have,breakfast,lunch,dinner

四會句子：Ihavebreakfastat7:30.Ihavelunchatl2:00.Ihavedinnerat6:00.

3.學(xué)生兩人一組互相交流自己的日常生活安排，并用學(xué)過的語言進(jìn)行記錄，不會寫的單詞可

以用圖畫表達(dá)。

4.以chant形式學(xué)習(xí)字母組合cl在單詞中的發(fā)音/kl/,通過集中感知和反復(fù)操練，讓學(xué)生

形成正確的語感和準(zhǔn)確的發(fā)音習(xí)慣，同時拓展和鞏固相關(guān)語言知識。

三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

在日常生活中主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞：have,breakfast,lunch,dinner

四會句子：Ihavebreakfastat7:30.Ihavelunchatl2:00.Ihavedinnerat6:00.

2.學(xué)生兩人一組互相交流自己的日常生活安排，并用學(xué)過的語言進(jìn)行記錄，不會寫的單詞可

以用圖畫表達(dá)。

五、教學(xué)工具：

Pictures、tape>recorder.

【教學(xué)過程】

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

1)播放四年級下冊第11課中的chant.(Earlytobed.Earlytorise.Makeushealthy!

Makeuswise!WatchTV?No,no,no.It'sten,ten,ten.)在歡快的節(jié)奏中，師生自然

地跟唱。引起學(xué)生對有關(guān)日常行為習(xí)慣表達(dá)方式的回憶。

2)學(xué)生分小組交流自己制定的Timetable,討論一下誰的作息時間最合理。

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)請各組選派一名學(xué)生發(fā)言，用英語說出本組的作息時間。鼓勵學(xué)生運(yùn)用第1課學(xué)過的語

言：Igetupatseveninthemorning.Igotoschoolat7:00.等。

2)教師在黑板上畫簡筆畫，內(nèi)容是學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活安排。也可以用收集的照片或圖片。

在各個時間段的活動下面用表盤標(biāo)上時間。

3)讓學(xué)生分組討論圖畫內(nèi)容，注意運(yùn)用本課的核心句式，例如

Ihavebreakfastat7:30inthemorning.

Idon'thavebreakfastat7:30inthemorning.

4)教師提出問題：Whattimedoyougotoschool?學(xué)生紛紛回答：Igotoschoolat

8:30.

5)播放Justpractise部分的錄音，學(xué)生跟讀。

6)教師示范板書本課要求四會的單詞和句子，讓學(xué)生模仿練習(xí)3.趣味操練(Practice)

教師在黑板上畫簡筆畫，內(nèi)容是一漂亮的小女孩正坐在草地上看書，她的身邊還有一只小鬧

鐘，鬧鐘正在響。教師介紹：Whoisthisprettygirl?Doyouwanttoknowher?Oh,

sheismystudent.HernameisClara.Claraisnowsittingonthegrass.Look,

thegrassissoclean.Andwhat'sthis?It'saclock.Canaclockspeak?Yes,a

clockcansayclick.(師生共同重復(fù)Aclockcansayclick.)

3)播放Let'sreadandchant部分的錄音。學(xué)生跟著模仿，

4)布置作業(yè)(Homework)

【板書設(shè)計】

Lesson2

.havebreakfast,lunch,dinner

Ihavebreakfastat7:30.

Ihavelunchatl2:00.

Ihavedinnerat6:00.

【教學(xué)反思】

Basicallycompletedtheteachingtasks,studentsmastertheteachingcontentof

thissection,totheinitialuseofthelanguageofcommunication.

Lesson3

-知識與能力目標(biāo)

1.詢問和介紹他人的日常生活情況。

2.熟悉英文e-mail的格式，并在實(shí)際生活中應(yīng)用。

二教學(xué)過程與方法目標(biāo)

1.能夠正確地聽、說、認(rèn)讀下面的單詞：takeawalk、cookdinner、parentso

2.能夠正確地聽、說、認(rèn)讀下面的句子：

Everymorningshegetsupat6:00.

Thenshecooksbreakfast.

Shegoestoschoolat7:00.

三情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

在日常生活中主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：Everymorningshegetsupat6:00.

Thenshecooksbreakfast.

Shegoestoschoolat7:00.

Shegoeshomeatabout5:30intheafternoon.

Afterdinnersheoftentakesawalkwithmyfather.

ShereadsEnglishstoriestome.

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解單數(shù)第三人稱的變化。

五、教學(xué)工具：

Pictures、tape>recorder.

六、教學(xué)過程：

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）

自由討論：組織學(xué)生分組談?wù)撟约旱募胰?，話題是Myfamily,要求學(xué)生借助家庭成員的照

片，幫助自己向同學(xué)介紹。參考語言：

Letmetellyousomethingaboutmyfamily.Mymotherisa....

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）教師總結(jié)自由討論活動，并提出新的問題：Youhaveahappyfamily.Andwhomdoyou

lovebestinyourfamily?Why?學(xué)生會答出不同的答案：Ilovemyfather/mother/

grandpa/grandmabest.教師啟發(fā)學(xué)生說出各種原因：He/Sheisverykindtome.He

worksveryhard.Sheoftenhelpsmewithmylessons.Heoftenbringsmesome

candies.

2）教師告知學(xué)生LiYan又收到了Lucy的電子郵件，并請學(xué)生猜一猜，電子郵件的內(nèi)容是什

么：Look!Lucysendsane-mailback.Guesswhatshe'stalkingaboutthistime?學(xué)

生踴躍發(fā)言，教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并說出答案：Oh,it'sabouthermother.

3）播放錄音，學(xué)生邊看掛圖邊聽錄音，理解e-mail的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生理解動詞短語：takea

longwalk,takeawalk、cookdinner>parentso的含義，并請學(xué)生模仿、跟讀。

4）再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀模仿。

5）教師提出問題，了解學(xué)生理解錄音的程度：

Whattimedoeshermothergetup?

Whattimedoesshegohome?

Whatdoesshedoafterdinner?

Whatdoesshedoafterthat?

6）組織學(xué)生分組練習(xí)朗讀，開展小組間朗讀比賽，師生共同給與評價。

3.趣味練習(xí)（Practice）

1）開展主題為Mymother的演講比賽，比一比，誰的語音語調(diào)正確，語言正確、流暢，表演

生動真實(shí)。

2）給自己的筆友寫一封e-mail,介紹自己家人的日常生活習(xí)慣。

3）用本課所學(xué)的語言知識，說一說中國媽媽的日常生活與你所知道的國外媽媽的生活的相同

點(diǎn)和不同之處。

5.布置作業(yè)（Homework）

【板書設(shè)計】

Lesson3

Everymorningshegetsupat6:00.

Thenshecooksbreakfast.

Shegoestoschoolat7:00.

【教學(xué)反思】

Basicallycompletedtheteachingtasks,studentsmastertheteachingcontentof

thissection,totheinitialuseofthelanguageofcommunication.

Lesson4

一、知識與能力目標(biāo)

強(qiáng)化操練重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，拓展表示經(jīng)常性、習(xí)慣性動作的動詞短語；結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提

供運(yùn)用語言的機(jī)會；提高學(xué)生在真實(shí)的生活場景中運(yùn)用英語交際的能力。

二、教學(xué)過程與方法目標(biāo)

1.要求能夠聽、說、認(rèn)讀以下短語和句子：

takeawalk>cookbreakfast,teachEnglish,readstories.

2.學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞、短語：walk,afternooneverymorning,evening

3.通過對比I和He/She開頭的句子的不同，初步感知了解英語中第三人稱單數(shù)動詞的用

法，教師不必細(xì)致地講解語法，只讓學(xué)生簡單了解會說，形成初步感性認(rèn)識即可。

4.利用chant培養(yǎng)學(xué)生英語朗誦的節(jié)奏感，集中進(jìn)行音素模仿訓(xùn)練。要求學(xué)生熟悉輔音字母

組合ea在單詞中的讀音。

三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.能夠積極主動地參與課堂教學(xué)活動，提高與他人合作交往的意識和能力。

2.能夠結(jié)合本單元語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在日常生活中主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞、短語：takeawalk、cookbreakfast,teach,English,

readstories.

2.學(xué)生在小組活動中展示家人或朋友的照片，并運(yùn)用本課所學(xué)語言知識介紹他們的日常生

活。

3.利用chant培養(yǎng)學(xué)生英語朗誦的節(jié)奏感，集中進(jìn)行音素模仿訓(xùn)練。要求學(xué)生熟悉輔音字母

組合ea在單詞中的讀音。

五、教學(xué)工具：

Pictures、tape、recorder.

六、教學(xué)過程：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

1)播放四年級下冊第10課中的歌曲(It'stimetogotoschool),在歡快的音樂聲中，

讓學(xué)生自然地跟唱。培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪

墊。

2)讓學(xué)生就日常生活話題采訪自己的一位同學(xué)，并進(jìn)行記錄，將動作與時間用英語或圖片形

式填入表格。

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)學(xué)生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流，每組推選出一名學(xué)生在全班進(jìn)行匯報。

2）教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價后，提出新問題：Whoworksthehardestinyour

family?啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語比較自己與父母的起床時間和晚上到家的時間：Igetupat7:00

inthemorning.Mymathergetsupat6:00inthemorning.等，得出結(jié)論，使學(xué)生掌握

介紹自己或他人的日常生活情況的英語表達(dá)方式。

3）教師一1邊展示有關(guān)以下內(nèi)容的圖片：takeawalk、cookbreakfast,teachEnglish,

readstories,一邊提問：Doyouoftendothisthings?Doesyourmotheroftendo

thesethings?引導(dǎo)學(xué)生答出：No,Idon，tcookbreakfastinthemorning.Shedoesn，t

teachEnglish.

4）教師重復(fù)以上動作的英語，讓學(xué)生模仿、跟讀。

5）播放錄音，請學(xué)生看圖、聽錄音、認(rèn)讀詞匯與句子。

6）板書本課四會的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生口說后練習(xí)正確書寫。

3.趣味練習(xí)（Practice）

1）請學(xué)生在小組內(nèi)展示家人或好朋友的照片，運(yùn)用本課所學(xué)的語言交流他們的生活、學(xué)習(xí)情

況。

2）教師用簡筆畫在黑板上創(chuàng)設(shè)一位老奶奶在種草的情景，并介紹說：Thisismy

granny.Shegrowsgrasseveryday.

5.布置作業(yè)（Homework）

6.板書設(shè)計

Lesson4

teachEnglish

readstories.

Shegetsupat6:00inthemorning.

【教學(xué)反思】

Basicallycompletedtheteachingtasks,studentsmastertheteachingcontentof

thissection,totheinitialuseofthelanguageofcommunication.

Lesson5

一、知識與能力目標(biāo)

繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問和介紹有關(guān)他人的日常生活情況的表達(dá)方式，提高收集和獲取信息的能力。

二、教學(xué)過程與方法目標(biāo)

1.能夠正確地聽、說、認(rèn)讀下面的單詞和短語：

often,seeafilm,dothehousework,WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoand

seeafilm.

2.能夠正確地聽、說、認(rèn)讀下面的句子：

WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilmwithmyparents.

Isitdifficulttoplaythepiano?Yes.ButZhouPeialwayshelpsme.

DoessheplaythepianoonSaturdays?

Yes,shepracticesitathome.Butsometimesshehelpshermumtodothehousework.

Weshouldlearnfromher.

三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.在日常生活中主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。

2.能夠積極主動地參與課堂教學(xué)活動，提高與他人合作交往的意識和能力。

四教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：often,seeafilm,dothehousework,WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengo

andseeafilm

難點(diǎn):Isitdifficulttoplaythepiano?Yes.ButZhouPeialwayshelpsme.

DoessheplaythepianoonSaturdays?

Yes,shepracticesitathome.Butsometimesshehelpshermumtodothehousework.

Weshouldlearnfromher.

五、教學(xué)工具：

Pictures>tape>recorder

六、【教學(xué)過程】

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

播放五年級下冊第24課中的chant(Wearegoingonafieldtrip.),在歡快的節(jié)奏中，

師生自然地跟唱。

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)教師出示一張電影院的照片：Doyouoftengoandseeafilm?根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，教師

總結(jié)學(xué)生的回答說：Ioftengoandseeafilm.

..DoyouwanttoknowaboutKateandPeter?

2)教師使用自制的教學(xué)圖片及本課的詞語卡片，對學(xué)生提出任務(wù)要求：Whatdoyoudoon

Saturdays?WhatdoesKatedoonSaturdays?

3)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察照片與詞語卡片，并將合適的卡片放在對應(yīng)的照片下。教師示范讀音，

學(xué)生跟讀。

4)教師向?qū)W生提出問題WhatdoyoudoonSaturdays?WhatdoesKatedoonSaturdays?

Isitdifficulttoplaythepiano?

根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)說：Ioftengoandseeafilm

Yes.ButZhouPeialwayshelpsme.

Butsometimesshehelpshermumtodothehousework.

Weshouldlearnfromher.

.解釋often,sometimes,seeafilm,dothehousework,的含義。教師示范讀音，學(xué)生跟

讀。

5)播放本課錄音，指導(dǎo)學(xué)生跟讀，然后分小組練習(xí)表演對話。

3.趣味練習(xí)(Practice)

教師請學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演比賽，

4.布置作業(yè)(Homework)

5.板書設(shè)計

Lesson5

Isitdifficulttoplaythepiano?

Yes.ButZhouPeialwayshelpsme.

DoessheplaythepianoonSaturdays?

Yes,shepractisesitathome.

【教學(xué)反思】

Basicallycompletedtheteachingtasks,studentsmastertheteachingcontentof

thissection,totheinitialuseofthelanguageofcommunication.

Lesson6

一、知識與能力目標(biāo)

強(qiáng)化操練本課重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)：WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.

WhatdoesKatedoonSaturday?Sheusuallyplaysthepiano.

擴(kuò)展表示日常行為習(xí)慣的動詞短語；強(qiáng)化表示動作頻率的副詞，并利用圖片進(jìn)行操練，從而提

高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

二、教學(xué)過程與方法目標(biāo)

1.要求能聽、說、認(rèn)讀以下單詞、短語和句子，能熟練運(yùn)用這些詞句介紹他人的日常生活情

況：

表示動作頻率的副詞：often,sometimes

句子：WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.

WhatdoesKatedoonSaturday?Sheusuallyplaysthepiano.

2.學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫本課的四會單詞、詞組和句子：

Often,seeafilm,cleanthewindow/door/floor,easy,difficult,Whatdoyoudoon

Saturdays?Ioftengoandseeafilm.

3.讓學(xué)生以小組為單位開展采訪名人的社會實(shí)踐活動，在活動過程中，自然運(yùn)用本單元重點(diǎn)

句子結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)和掌握完成采訪任務(wù)的步驟。通過以上學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)化提高學(xué)生的語言交際

4.通過chant培養(yǎng)學(xué)生英語朗誦的節(jié)奏感，同時進(jìn)行語音訓(xùn)練，要求學(xué)生熟悉輔音字母組合

ee在單詞中的讀音/I;/。

三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.能夠積極主動地參與課堂教學(xué)活動，提高與他人合作交往的意識和能力。

2.能夠結(jié)合本單元語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在日常生活中主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。

3.能夠在學(xué)習(xí)活動中，形成樂觀、積極向上的人生觀。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫本課的四會單詞、詞組和句子：often,seeafilm,cleanthe

window/door/f1oor,easy,difficult,WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoand

seeafilm.

2.通過chant培養(yǎng)學(xué)生英語朗誦的節(jié)奏感，同時進(jìn)行語音訓(xùn)練，要求學(xué)生熟悉輔音字母組合

五、教學(xué)工具：

Pictures、tape>recorder.

六、教學(xué)過程：

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

1)師生同唱英文歌曲Themorewegettogether?

2)開展題目為WhatdoyoudoonSaturdays?的自由討論，出示名人照片，請學(xué)生根據(jù)對他

們的了解，用本單元所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)自由發(fā)言。例如：WhatdoyoudoonSaturdays?I

oftengoandseeafilm.

WhatdoesKatedoonSaturday?Sheusuallyplaysthepiano.

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)教師出示畫有Kate生活場景的圖片，請學(xué)生在小組內(nèi)用英語進(jìn)行討論，并為圖片寫英語注

解，如seeafilm,playthepiano,cleanthewindow/door/f1oor然后，教師示范朗讀動

詞短語，學(xué)生跟讀。

2)利用形象的圖表教學(xué)頻率副詞，然后找若干名學(xué)生談一談Kate進(jìn)行以上活動的頻率。

3)教師拿著圖片，讓學(xué)生進(jìn)行快速反應(yīng)練習(xí)。例如，教師問：WhatdoesKateusuallydo?

讓學(xué)生快速找出李先生在辦公室吃飯的圖片，指著圖說：Sheusuallyplaysthepiano.

4)放Justpractise部分的錄音，學(xué)生看圖聽錄音，模仿跟讀。

5)教師板書本課四會的內(nèi)容，幫助學(xué)生口說后練習(xí)正確書寫。

3.趣味練習(xí)(Practice)

4播放本課chant錄音

5.布置作業(yè)(Homework)

Often,seeafilm,cleanthewindow/door/floor,easy

difficult

6.板書設(shè)計

Lesson6

Oftenseeafilmcleanthewindow

/door/floor

【教學(xué)反思】Basicallycompletedtheteachingtasks,studentsmastertheteaching

contentofthissection,totheinitialuseofthelanguageofcommunication.

Unit2What'syourhobby?

Lesson7

一、知識與能力目標(biāo)

強(qiáng)化操練本課重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)：Peter,Bob,LiYan和Kate在談?wù)摳髯杂行┦裁礃拥膼酆?。行?/p>

目標(biāo)：

二、教學(xué)過程與方法目標(biāo)

1.要求能聽、說、認(rèn)讀以下單詞、短語和句子，能熟練運(yùn)用這些詞句介紹他人的日常生活情

況：

學(xué)習(xí)如何用英語詢問和表達(dá)興趣、愛好。

2.學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫本課的四會單詞、詞組和句子：

三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.能夠積極主動地參與課堂教學(xué)活動，提高與他人合作交往的意識和能力。

2.能夠結(jié)合本單元語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在日常生活中主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。

3.能夠在學(xué)習(xí)活動中，形成樂觀、積極向上的人生觀。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：Doyouliketoycars?

Yes.Myhobbyiscollectingtoycars.

What?syourhobby?

難點(diǎn)：Myhobbyiscollectingmaps.

Ilikecollectingpicturecards.

五、教學(xué)工具：

Pictures、tape、recorder.

六【教學(xué)過程】

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）

讓小組合作展示自編的chant,鼓勵學(xué)生結(jié)合chant內(nèi)容，利用課前準(zhǔn)備的實(shí)物給chant配上

動作。教師和學(xué)生共同評價。

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）展示本課的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察。

2教師指著掛圖，讓學(xué)生了解會話情景及會話的主要內(nèi)容。

Who'stheboyontheleft?Who'sthegirlontheright?Who'stheboyinthe

middle?Whataretheydoing?Yes,theyaretalking.Canyouguesswhattheyare

talkingabout?Yes,theyaretalkingabouttheirhobbies.

3）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的toycars,maps

Therearesomeinterestingthingsinthepicture.Whatcanyousee?

4）對于學(xué)生所說出的圖中的搜集品給以評價。

5）播放錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，可以根據(jù)實(shí)際情況多放幾遍錄音。

6）再播放錄音，讓學(xué)生回答如下問題：

Wholikescollectingtoycars?Wholikescollectingstamps?Wholikescollecting

maps?Doyoulikecollectingstamps?What'syourhobby?_

3.趣味操練(Practice)

1)讓學(xué)生合上書看掛圖，教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音模仿。

2)讓學(xué)生兩人一組，以pairwork的形式練習(xí)本課對話。

3)鼓勵學(xué)生分角色表演本課對話，師生共同評價。

4)鼓勵學(xué)生2-4人一組，利用自帶物品自編自創(chuàng)對話。

活動形式舉例：讓一個學(xué)生A悄悄把代表自己愛好的物品放進(jìn)一個空書包里，不要讓其他學(xué)生

看到。然后這個學(xué)生和本組同

學(xué)一起走到講臺上，作猜愛好的游戲。A指著書包，問本組的第一個同學(xué)：Ihaveahobby.

Whatisit?Canyouguess?第一個學(xué)生猜：Doyoulike…？(Areyouinterested

in?Doyouenjoy,,,?)如果猜對，A就說：Yes,youareright!Youcanhave

this.把書包里的物品作為禮物贈給同學(xué)。如果猜不中，就接著讓第二個同學(xué)猜。直到本組同

學(xué)猜完，如果還沒有猜對，就可以讓班里的其他同學(xué)猜。難猜的物品也可以給一些提示。

5)各小組表演結(jié)束后，師生共同給以評價。

4.板書設(shè)計：

Lesson7

Doyouliketoycars?

Yes.Myhobbyiscollectingtoycars.

What'syourhobby?

Myhobbyiscollectingmaps.

Ilikecollectingpicturecards.

【教學(xué)反思】Basicallycompletedtheteachingtasks,studentsmastertheteaching

contentofthissection,totheinitialuseofthelanguageofcommunication.

Lesson8

一、知識與能力目標(biāo)

強(qiáng)化操練本課重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)：Peter,Bob,LiYan和Kate在談?wù)摳髯杂行┦裁礃拥膼酆?。行?/p>

目標(biāo)：

二、教學(xué)過程與方法目標(biāo)

1.要求能聽、說、認(rèn)讀以下單詞、短語和句子，能熟練運(yùn)用這些詞句介紹他人的日常生活情

況：

學(xué)習(xí)如何用英語詢問和表達(dá)興趣、愛好。

2.學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫本課的四會單詞、詞組和句子：

三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.能夠積極主動地參與課堂教學(xué)活動，提高與他人合作交往的意識和能力。

2.能夠結(jié)合本單元語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在日常生活中主動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。

3.能夠在學(xué)習(xí)活動中，形成樂觀、積極向上的人生觀。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：Doyou1iketoycars?

Yes.Myhobbyiscollectingtoycars.

What'syourhobby?

難點(diǎn)：Myhobbyiscollectingmaps.

Ilikecollectingpicturecards.

五、教學(xué)工具：

Pictures、tape、recorder.

1）選ABCD四個學(xué)生到講臺上來。其中A拿著有一個大寫單詞I的卡片；學(xué)生B拿著一個有

大寫單詞HE的卡片；C拿著toys

Basicallycompletedtheteachingtasks,studentsmastertheteachingcontentof

thissection,totheinitialuseofthelanguageofcommunication.

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）

配音游戲：播放一段錄像，用靜音方式播放。讓學(xué)生根據(jù)錄像中人物說話時的表情、動作及所

用物品，結(jié)合自己所學(xué)的語言為其配音?？茨慕M說的與錄音中的內(nèi)容最接近，教師和學(xué)生共同

給以評價。

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）教師在黑板上展示candypaper,toycars,stamps,picturecards的圖片，或者畫出這

些物品的簡筆畫，然后指著圖說單詞。連說幾遍，幫助學(xué)生熟悉toy,stamp,card,table

tennis等詞的意思。

2）播放Justpractice部分的錄音，讓學(xué)生聽，然后再播放錄音讓學(xué)生跟讀模仿。

3）教師拿出玩具車的教學(xué)卡片圖說collect,讓學(xué)生說：collecttoycars。用同樣的方法練

Alcollectstamps,collectcandypaper,collectpicturecards等。

4）教師拿出打乒乓球的教學(xué)卡片圖說play,讓學(xué)生說：playtabletennis.用同樣的方法練

習(xí)playbasketball,playfootball,playvolleyball等。

5）教師指著郵票圖說：Myhobbyiscollectingstamps.讓學(xué)生跟著說，然后自己說。接著

教師指著其他圖，讓學(xué)生用Myhobbyis...說更多的句子。

3.趣味操練（Practice）

1）讓學(xué)生在四張小紙片上分別寫上:likecollecting,likescollecting,Myhobbyis...四個

詞組。

5）教師在黑板上畫一個高個子的大胖子，再畫一個矮個子的瘦子，他們正在往墻上扔球。教

師介紹：Lookatthisboy.HisnameisSaul.IsSaultallorshort?Yes,Saulis

tall.IsSaulbigorsmal1?Yes,Saulisbig.Lookatthatboy.

6）播放chant的錄音，讓學(xué)生聽兩遍。再播放錄音，讓學(xué)生跟著模仿。最后學(xué)生