Unit 5 vocabulary 單詞 知識點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語九年級上冊

Unit5vocabulary單詞知識點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語九年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5vocabulary單詞知識點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語九年級上冊教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語九年級上冊Unit5vocabulary單詞知識點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞以下單詞展開：

1.comfortable

2.convenient

3.afford

4.rent

5.apartment

6.flat

7.expense

8.furniture

9.property

10.estate

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握描述住房、經(jīng)濟(jì)能力及日常開銷的相關(guān)詞匯，為后續(xù)學(xué)習(xí)及實(shí)際運(yùn)用打下基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)將注重詞匯的實(shí)際運(yùn)用和語境創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)其跨文化交際意識，增強(qiáng)批判性思維及問題解決能力。通過學(xué)習(xí)Unit5的詞匯，使學(xué)生能夠：

1.準(zhǔn)確運(yùn)用描述住房、經(jīng)濟(jì)能力及日常開銷的詞匯，提升語言表達(dá)能力；

2.了解中西方住房文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識；

3.能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高問題解決能力和批判性思維。

教學(xué)過程中，將注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詞匯背后的文化內(nèi)涵，激發(fā)其思考和分析能力，使學(xué)生在掌握知識的同時，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是Unit5的詞匯學(xué)習(xí)，特別是與住房、經(jīng)濟(jì)能力及日常開銷相關(guān)的詞匯。

-重點(diǎn)詞匯包括：comfortable,convenient,afford,rent,apartment,flat,expense,furniture,property,estate。

-學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音、拼寫以及在具體語境中的運(yùn)用。

-強(qiáng)調(diào)詞匯的搭配使用，如“affordtodosth.”、“rentanapartment/flat”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯的詞義辨析，例如區(qū)分comfortable與convenient的用法，理解afford在不同語境下的含義。

-難點(diǎn)二：詞匯的拓展運(yùn)用，如使用expense時，學(xué)生需理解其在不同情境下的具體用法，如“dailyexpenses”、“highexpenses”。

-難點(diǎn)三：詞匯的近義詞和反義詞的辨析，例如apartment與flat的異同，以及property與estate的區(qū)別。

-難點(diǎn)四：詞匯在實(shí)際對話或?qū)懽髦械撵`活運(yùn)用，要求學(xué)生能根據(jù)語境選擇合適的詞匯表達(dá)。

-針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富的語言實(shí)踐活動，提供具體語境，幫助學(xué)生通過對比、分析和實(shí)踐來突破難點(diǎn)，確保學(xué)生對詞匯的理解和應(yīng)用能力得到提升。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，對Unit5的詞匯進(jìn)行系統(tǒng)講解，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握詞匯的基本用法。

-運(yùn)用討論法，鼓勵學(xué)生就詞匯在不同語境中的應(yīng)用進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-實(shí)踐法，設(shè)計(jì)角色扮演或情景模擬活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用所學(xué)詞匯，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備，展示與詞匯相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

-使用教學(xué)軟件，如互動白板，進(jìn)行詞匯游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-通過在線平臺，發(fā)布詞匯學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一幅住房圖片，提出問題：“Whatkindofhousedoyouliketolivein?”，激發(fā)學(xué)生對住房話題的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生討論各自理想的住房條件，如舒適性、便利性等，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-以住房話題為主線，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，逐一講解Unit5的詞匯。

-對每個詞匯進(jìn)行例句展示，強(qiáng)調(diào)詞匯在實(shí)際語境中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解和掌握新知識。

詞匯講解：

1.comfortable：介紹舒適住房的特點(diǎn)，展示例句：“Iwanttoliveinacomfortablehouse.”

2.convenient：講解便利的住房條件，展示例句：“Aconvenientlocationisimportantforme.”

3.afford：分析經(jīng)濟(jì)能力對住房選擇的影響，展示例句：“Canyouaffordtobuyabighouse?”

4.rent：講解租房相關(guān)表達(dá)，展示例句：“Iplantorentanapartmentneartheschool.”

5.apartment/flat：區(qū)分兩個詞匯的用法，展示例句：“Iliveinasmallapartment/flat.”

6.expense：介紹日常開銷，展示例句：“Monthlyexpensesincluderent,electricityandwaterbills.”

7.furniture：講解家具詞匯，展示例句：“Theapartmentisfullyfurnished.”

8.property/estate：區(qū)分兩個詞匯，展示例句：“Heownsaproperty/estateinthecity.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)填空、選擇、匹配等練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯完成，鞏固對新知識的理解和掌握。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成練習(xí)，提高學(xué)生的合作意識和語言實(shí)踐能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對詞匯的用法和搭配，進(jìn)行師生互動提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。

-創(chuàng)新提問方式，如“角色扮演”問答，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯回答問題。

5.情境互動（10分鐘）

-設(shè)計(jì)角色扮演活動，如模擬租房、買賣家具等場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行表演。

-教師點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)詞匯的正確使用和語境適應(yīng)性，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意詞匯的用法和搭配。

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)鞏固所學(xué)詞匯，提高語言運(yùn)用能力。

7.課后作業(yè)（3分鐘）

-布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己理想住房的短文，要求運(yùn)用所學(xué)詞匯。

-提供在線學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。知識點(diǎn)梳理1.詞匯梳理：

-comfortable：舒適的，了解其形容詞、副詞形式及用法。

-convenient：便利的，掌握其形容詞、副詞形式及用法。

-afford：負(fù)擔(dān)得起，學(xué)習(xí)其動詞形式及搭配用法（如affordtodosth.）。

-rent：租用，掌握其動詞、名詞形式及用法。

-apartment：公寓，了解其與flat的異同及用法。

-flat：公寓，區(qū)分其與apartment的用法。

-expense：開銷，學(xué)習(xí)其名詞形式及用法（如dailyexpenses）。

-furniture：家具，掌握其名詞復(fù)數(shù)形式及用法。

-property：財(cái)產(chǎn)、房產(chǎn)，了解其與estate的區(qū)別及用法。

-estate：地產(chǎn)、房產(chǎn)，區(qū)分其與property的用法。

2.詞匯搭配：

-rentanapartment/flat：租公寓。

-affordablehousing：負(fù)擔(dān)得起的住房。

-monthlyexpenses：月開銷。

-comfortableliving：舒適的生活。

-convenientlocation：便利的位置。

-furniturestore：家具店。

-realestateagent：房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人。

3.語法知識點(diǎn)：

-形容詞和副詞的比較級、最高級。

-動詞afford的固定搭配：affordtodosth.。

-名詞的復(fù)數(shù)形式及其用法。

4.語境應(yīng)用：

-在描述住房、經(jīng)濟(jì)能力、日常開銷等場景中，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。

-結(jié)合教材中的對話、文章，分析詞匯在具體語境中的應(yīng)用。

5.文化背景：

-了解中西方在住房選擇、經(jīng)濟(jì)觀念等方面的文化差異。

-通過詞匯學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

6.核心素養(yǎng)能力拓展：

-提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯描述住房、經(jīng)濟(jì)能力等話題。

-增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠分析、評價不同住房條件的優(yōu)缺點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

本章節(jié)知識點(diǎn)梳理與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生全面掌握詞匯、語法和文化背景知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。典型例題講解1.例題一：用所給詞匯完成句子

-給出詞匯：comfortable,convenient,afford,rent,apartment,flat,expense,furniture,property,estate

-句子：Lastmonth,Idecidedto_______a_______nearmyofficebecauseitisvery_______and_______.

-答案：rent,apartment,comfortable,convenient

2.例題二：根據(jù)語境選擇合適的詞匯填空

-句子：Tomislookingfora_______tobuy.Hewantsabigonewithagarden.

-選項(xiàng)：A.apartmentB.flatC.propertyD.estate

-答案：D.estate

3.例題三：根據(jù)所給情景，完成對話

-情景：Aliceismovingtoanewcity.Sheisdiscussingherhousingoptionswitharealestateagent.

-代理：“Doyouwanttorentaflatoranapartment?”

-Alice：“Iprefera_______becauseIdon'twantto_______toomuchonfurniture.”

-答案：flat,spend

4.例題四：根據(jù)所給詞匯和句型，編寫一段對話

-給出詞匯：expense,affordable,rent,apartment

-句型：A:"I'mlookingforanaffordableapartment.Doyouknowanygoodplaces?"

-B:"Yes,therearesomeniceapartmentsinthedowntownarea,butthe_______canbequitehigh."

-A:"That'sokay,aslongasit'swithinmybudget."

-答案：expenses

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題

-問題：Whydidthefamilyinthestorydecidetomovetoanewhouse?

-答案：Becausetheyneededamorecomfortableandconvenientplacetoliveastheirfamilygrew.

補(bǔ)充和說明：

-例題一主要考察學(xué)生對詞匯的基本運(yùn)用和句式結(jié)構(gòu)的掌握。

-例題二通過語境選擇合適的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯辨析能力。

-例題三通過情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用詞匯，提高語言運(yùn)用能力。

-例題四要求學(xué)生結(jié)合詞匯和句型編寫對話，鍛煉學(xué)生的語言創(chuàng)造力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-例題五通過對課文內(nèi)容的理解，檢驗(yàn)學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的把握能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit5vocabulary的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，考慮了以下幾個方面的活動設(shè)計(jì)和教學(xué)效果：

1.教學(xué)活動的設(shè)計(jì)是否充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

-我發(fā)現(xiàn)通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題的方式導(dǎo)入新課，學(xué)生的參與度較高，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多互動性和趣味性的練習(xí)，如詞匯接龍游戲、小組競賽等。

2.是否有效地幫助學(xué)生理解和掌握了詞匯用法？

-通過典型例題講解，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯，但仍有部分學(xué)生對某些詞匯的用法掌握不夠牢固。針對這一問題，我將在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，重點(diǎn)講解這些詞匯的用法，并通過更多實(shí)際語境的例句來幫助學(xué)生理解。

3.教學(xué)過程中是否關(guān)注到了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生回答問題時顯得不夠自信。為了關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)不同難度的問題，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

4.教學(xué)方法是否有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)？

-在情境互動環(huán)節(jié)，學(xué)生通過角色扮演活動，提高了語言表達(dá)能力和跨文化