華中師大版八年級體育 10.1武術 內外兼修學與練 太極功夫扇 教案

華中師大版八年級體育10.1武術內外兼修學與練太極功夫扇教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是學習華中師大版八年級體育教材第10.1節(jié)“武術-內外兼修學與練-太極功夫扇”。該章節(jié)主要介紹了太極功夫扇的基本動作、招式和練習方法。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在七年級體育課程中學習的武術基本知識和動作，如太極拳的基本步型、手型和基本動作。此外，本節(jié)課還與學生的生活實際相聯(lián)系，通過學習太極功夫扇，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、耐心和毅力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的體育品德，提高學生的運動能力，增強學生的健康意識，以及提升學生的審美素養(yǎng)。通過學習太極功夫扇，使學生能夠領悟到武術文化的內涵，培養(yǎng)他們的團隊合作精神、尊重對手的習慣以及遵守比賽規(guī)則的意識。同時，通過實踐練習，提高學生的身體協(xié)調性、靈活性和力量，增強他們的身體素質。在練習過程中，注重培養(yǎng)學生對武術動作美的感知，提升他們的審美能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

-太極功夫扇的基本動作和招式：如太極步、太極掌、太極劍等，以及它們在實戰(zhàn)中的應用。

-太極功夫扇的呼吸與動作的協(xié)調：學生需要掌握正確的呼吸方法，并與動作相結合，以達到內外兼修的效果。

-太極功夫扇的練習方法：如套路練習、對練和實戰(zhàn)演練等，以及如何有效地提高練習效果。

2.教學難點：

-太極功夫扇動作的準確性：學生可能難以掌握動作的準確性和流暢性，特別是對于一些復雜的動作。

-呼吸與動作的協(xié)調：學生可能難以在動作中找到合適的呼吸時機，導致動作不流暢或呼吸急促。

-太極功夫扇的實戰(zhàn)應用：學生可能難以理解和運用太極功夫扇在實戰(zhàn)中的技巧和方法。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學方法：

-通過分解教學，逐步引導學生掌握每個動作的細節(jié)，然后將這些動作組合起來，以提高動作的準確性。

-通過示范和指導，幫助學生找到正確的呼吸時機，并練習呼吸與動作的協(xié)調。

-通過實戰(zhàn)演練和對抗練習，讓學生親身體驗太極功夫扇的應用技巧，并引導學生理解和運用實戰(zhàn)中的變化。四、教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過分組練習和集體演練，讓學生親身體驗和練習太極功夫扇的基本動作和招式，提高學生的實踐能力。

2.示范教學法：教師或優(yōu)秀學生進行示范，引導學生正確模仿和理解太極功夫扇的動作要領。

3.反饋教學法：教師及時給予學生反饋，指導學生糾正錯誤動作，提高學生的學習效果。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻播放太極功夫扇的動作示范，幫助學生更直觀地學習和理解動作要領。

2.教學軟件：運用教學軟件進行動作分析和解剖，讓學生更詳細地了解每個動作的細節(jié)和技巧。

3.互動教學平臺：通過互動教學平臺，學生可以在線交流和分享學習心得，促進學生之間的互動和合作學習。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞太極功夫扇的基本動作和招式，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解太極功夫扇的基本動作和招式。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解太極功夫扇的基本動作和招式，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出太極功夫扇的學習，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解太極功夫扇的基本動作和招式，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實戰(zhàn)演練等活動，讓學生在實踐中掌握太極功夫扇的技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實戰(zhàn)演練等活動，體驗太極功夫扇的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解太極功夫扇的基本動作和招式。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握太極功夫扇的技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解太極功夫扇的基本動作和招式，掌握實戰(zhàn)技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)太極功夫扇的學習內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與太極功夫扇相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的太極功夫扇知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《太極拳原理與實踐》：這本書詳細介紹了太極拳的起源、發(fā)展以及太極拳的基本原理和實戰(zhàn)技巧。學生可以通過閱讀這本書，深入了解太極拳的內涵和外延，提高自己的理論水平和實踐能力。

-《中國武術史》：這本書詳細介紹了中國武術的發(fā)展歷程，包括武術的起源、各個時期的武術特點以及武術在文化、藝術和體育領域的應用。學生可以通過閱讀這本書，了解武術的歷史背景和文化內涵，拓寬自己的知識面。

-《武術養(yǎng)生保健法》：這本書介紹了武術在養(yǎng)生保健方面的應用，包括武術的基本動作、養(yǎng)生功法以及武術對于身心健康的益處。學生可以通過閱讀這本書，了解武術在養(yǎng)生保健方面的作用，提高自己的健康意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網絡資源，觀看太極功夫扇的表演視頻，欣賞不同風格和流派的太極功夫扇，提高自己的審美能力。

-學生可以參加校外的武術培訓班或社團，親自體驗和實踐太極功夫扇的動作和技巧，提高自己的實踐能力。

-學生可以深入研究太極拳的哲學思想和道德觀念，了解太極拳所蘊含的傳統(tǒng)文化和價值觀念，提高自己的文化素養(yǎng)。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括是否積極發(fā)言、是否主動參與小組討論等。

-評估學生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠認真聽講并積極參與練習。

-評價學生在課堂上的紀律性，是否能夠遵守課堂規(guī)則并與老師和同學保持良好的互動。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出自己的觀點、是否能夠傾聽并尊重他人的意見等。

-評價學生小組討論的成果，包括討論的深度和廣度，以及是否能夠提出有見地的觀點和解決方案。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學生對太極功夫扇基本動作和招式的掌握程度。

-測試學生對太極功夫扇的動作要領的理解和應用能力，包括動作的準確性、流暢性和美感。

4.作業(yè)完成情況：

-評價學生對課后作業(yè)的完成質量，包括動作的準確性、書寫的規(guī)范性以及思考問題的深度。

-關注學生在作業(yè)中展現(xiàn)出的問題，及時給予反饋和指導，幫助學生提高。

5.教師評價與反饋：

-綜合評估學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況方面的表現(xiàn)，給予客觀公正的評價。

-根據(jù)學生的表現(xiàn)，提供針對性的反饋和建議，幫助學生認識到自己的優(yōu)勢和不足，促進學生的持續(xù)進步。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

-關注學生的個性差異，因材施教，為學生提供多樣化的學習機會和資源。八、教學反思與總結回顧這節(jié)課的教學過程，我在教學方法、策略、管理等方面都取得了一些成果，但也存在一些不足。首先，我在教學中注重實踐教學法，讓學生通過分組練習和集體演練來掌握太極功夫扇的基本動作和招式。這種方法激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的實踐能力。然而，我也意識到在教學中應該更加注重學生個體的差異性，因材施教，為不同水平的學生提供有針對性的指導。

其次，我在教學中運用了多媒體教學手段，通過視頻播放太極功夫扇的動作示范，幫助學生更直觀地學習和理解動作要領。這種方法提高了教學效果和效率。同時，我也發(fā)現(xiàn)應該更加充分利用現(xiàn)代信息技術手段，如教學軟件、互動教學平臺等，為學生提供更多樣化的學習資源，促進學生之間的互動和合作學習。

在教學管理方面，我努力營造一個積極、有序的課堂氛圍，讓學生能夠在輕松愉快的學習環(huán)境中掌握知識。然而，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)有時候需要更加嚴格地執(zhí)行課堂規(guī)則，以確保課堂秩序和學生的專注度。

對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價，我認為學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進步。學生在課堂上積極參與，能夠準確地完成太極功夫扇的基本動作和招式，同時也表現(xiàn)出對武術文化的興趣和尊重。然而，我也注意到一些學生在動作的流暢性和美感方面還有待提高，這需要在今后的教學中加強指導和練習。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：首先，在今后的教學中，我將更加注重學生個體的差異性，因材施教，為不同水平的學生提供有針對性的指導。其次，我將更加充分利用現(xiàn)代信息技術手段，為學生提供更多樣化的學習資源，促進學生之間的互動和合作學習。最后，我將更加嚴格地執(zhí)行課堂規(guī)則，以確保課堂秩序和學生的專注度。課后作業(yè)1.請根據(jù)課本內容，繪制一幅太極功夫扇的基本動作圖解，標注每個動作的名稱和要領。

答案：略

2.請簡述太極功夫扇的基本招式及其在實戰(zhàn)中的應用。

答案：太極功夫扇的基本招式包括太極掌、太極劍、太極步等，在實戰(zhàn)中可以用來防守和攻擊，同時也可以用來進行身體協(xié)調和呼吸的練習。

3.請結合課本內容，談談你對太極功夫扇的呼吸與動作協(xié)調的理解。

答案：太極功夫扇的呼吸與動作協(xié)調是指在練習太極功夫扇時，要注重呼吸的節(jié)奏和深度，使之與動作的節(jié)奏和幅度相匹配，從而達到內外兼修的效果。

4.請列舉三種太極功夫扇的練習方法，并簡要說明它們的作用。

答案：太極功夫扇的練習方法包括套路練習、對練和實戰(zhàn)演練等。套路練習可以幫助學生熟悉動作和招式；對練可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和實戰(zhàn)能力；實戰(zhàn)演練可以提高學生的反應速度和應變能力。

5.請結合課本內容，談談太極功夫扇在學習過程中如何提高動作的準確性和流暢性。

答案：在學習太極功夫扇的過程中，要提高動作的準確性和流暢性，可以通過以下方法：

-仔細觀察教師的