湖北省黃石市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷（含答案）

湖北省黃石市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)積累1．照樣子，抄寫(xiě)詩(shī)句。請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊、布局合理。

茍利于民，

不必法古；

茍周于事，

不必循舊?！痘茨献印?．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。畢業(yè)季，但見(jiàn)那平日里sīkōngjiànguàn的校園風(fēng)景格外míngmèi，一草一木都充滿(mǎn)了shīqínghuàyì；huíwèi這六年的小學(xué)生活，亦覺(jué)得分外làngmàn與溫馨，曾經(jīng)yòuzhì的我們似乎也在這一瞬間長(zhǎng)大了！3．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一組是（）A．揉搓（róu）焚燒（fén）苗圃（fǔ）責(zé)無(wú)旁貸（dài）B．哽咽（yàn）皎潔（jiǎo）網(wǎng)絡(luò)（luò）從容不迫（pò）C．剔除（tī）湯匙（shí）彼此（bǐ）水花四濺（jiàn）D．防御（yù）聊天（liáo）徹底（chè）炊煙裊裊（chuī）4．對(duì)下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．泣涕零如雨（零：落下）B．纖纖擢素手（擢：伸出；素：白皙）C．游園不值（不值：不值得）D．因風(fēng)飛過(guò)薔薇（因風(fēng)：借著風(fēng)勢(shì)）5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．朋友的話聽(tīng)起來(lái)如此舒服，讓人容易接受，這就是常言說(shuō)的忠言逆耳吧。B．他們來(lái)自五湖四海，雖然每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷，但卻有著共同的奮斗目標(biāo)。C．弟弟的玩具不見(jiàn)了，他翻箱倒柜找了好久，最終還是沒(méi)找到。D．即使身處和平盛世，我們也要有居安思危的意識(shí)，這樣才能防患于未然。6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．只要我們每個(gè)人都堅(jiān)持戴口罩，病毒和健康就能得到保證。B．秋天的東方山是一年中最美好的季節(jié)，金黃的銀杏葉格外惹眼。C．閱讀不僅能使孩子從書(shū)中感受真善美的力量，還能培養(yǎng)孩子講故事的能力。D．經(jīng)過(guò)努力，終于完成了這項(xiàng)艱巨的工作。7．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《臘八粥》一文通過(guò)描寫(xiě)八兒等粥和吃粥的故事，充分體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛(ài)，字里行間流露出八兒一家濃濃的親情。B．在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，當(dāng)湯姆看到喬埃被餓死在山洞里，他心情很矛盾，既同情又覺(jué)得是一種解脫。C．《兩小兒辯日》選自《論語(yǔ)》，講述了孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯日而不能決也。D．藏戲表演的面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使劇中的人物形象突出、性格鮮明。8．教室里，有的同學(xué)在專(zhuān)心致志地看語(yǔ)文書(shū)，有的同學(xué)正地做數(shù)學(xué)題，還有的同學(xué)在地做小實(shí)驗(yàn)，這種學(xué)習(xí)的氛圍真好！（根據(jù)句子的意思，在橫線上填入加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞，不重復(fù)）9．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（體會(huì)加點(diǎn)部分的寫(xiě)法，從“熱渴冷悲傷”中選一個(gè)詞，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容或“日積月累”填空。（1）去詩(shī)海遨游吧，你會(huì)邂逅一場(chǎng)不期而遇的夢(mèng)：明月松間照，；你會(huì)聆聽(tīng)一曲禮贊生命的歌：，任爾東西南北風(fēng)；你會(huì)被那鏗鏘誓言所打動(dòng)：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，；你會(huì)被那英雄氣概深深震撼：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。（2）“皓月當(dāng)空，地白桂花濕，孤獨(dú)望月人”，讓我不由想起了詩(shī)人王建委婉表達(dá)思鄉(xiāng)之情的兩句詩(shī)：，。11．根據(jù)提示，選擇合適的俗語(yǔ)或詩(shī)句填空（填序號(hào)）。A.近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。B.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。C.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。D.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（1）要畢業(yè)了，我想把這句話送給老師，感謝他對(duì)我的諄諄教誨。（2）與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”蘊(yùn)含的道理相似的是。12．用自己的話說(shuō)說(shuō)“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀13．你們班準(zhǔn)備辦一期板報(bào)，邀請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。版塊一：我愛(ài)讀書(shū)。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)任務(wù)，交流讀書(shū)心得。任務(wù)①：閱讀《騎鵝旅行記》后，從尼爾斯這個(gè)人物，你想到了誰(shuí)？為什么會(huì)想到他？圍繞你想到的人物，做一個(gè)簡(jiǎn)短的即興發(fā)言。任務(wù)②：讀了《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》《西游記》《童年》這幾本書(shū)，你最想為大家推薦哪本書(shū)？請(qǐng)為這本書(shū)寫(xiě)幾句推薦詞。我選任務(wù)____：____。（1）版塊二：致自己。告別小學(xué)生活，即將迎來(lái)中學(xué)生活，請(qǐng)你給自己寫(xiě)幾句勉勵(lì)的話吧（要求能恰當(dāng)引用一句古詩(shī)或名言警句）。（2）版塊三：我有主張。在準(zhǔn)備制作“童年是一本相冊(cè)”成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，有的同學(xué)主張自己動(dòng)手做紀(jì)念冊(cè)，有的同學(xué)覺(jué)得交給文印店制作紀(jì)念冊(cè)會(huì)更好。你更贊同哪種形式呢？為什么？14．情境閱讀：閱讀下面的藥品說(shuō)明書(shū)，回答問(wèn)題。品名布洛芬膠囊有效期12個(gè)月作用功效適用于普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱、急性輕至中度疼痛等。用法用量一次一粒，每天兩次。注意事項(xiàng)1歲以下兒童不推薦使用；孕婦禁用。生產(chǎn)日期2020.4.1（1）這份說(shuō)明書(shū)介紹的藥品是，孕婦（填“能”或“不能”）吃這種藥。（2）2023年6月20日中午，媽媽感冒了頭痛，她在柜子里找到了寫(xiě)有上面這份說(shuō)明書(shū)的藥，這藥他能吃嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________對(duì)比閱讀。①這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴，院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本不知看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們?yōu)樾值芙忝煤退齻兊母改福胂笏齻兊穆曇?。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。②雙腿癱瘓后，我的脾氣變得喜怒無(wú)常，那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉唰唰拉拉地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前；“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天，”我說(shuō)，我的回答讓她喜出望外。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。【《秋天的懷念》（節(jié)選）】15．兩段選文都圍繞“盼”字展開(kāi)，選段①寫(xiě)的是“我”盼母親能帶自己出去走走，選段②寫(xiě)的是盼。16．選段①節(jié)選自課文《》，本段圍繞“”這句話展開(kāi)來(lái)寫(xiě)?！翱湛章渎洹北砻鎸?xiě)的是，實(shí)際上也是寫(xiě)。17．選文①畫(huà)線句子描寫(xiě)“我”看電影畫(huà)報(bào)時(shí)想象到的事物，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)選文②中母親因“我答應(yīng)她外出而欣喜不已時(shí)想象到的畫(huà)面。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起，想象兒子的臉頰被秋風(fēng)拂過(guò)時(shí)愜意的樣子，想象，想象。18．仔細(xì)閱讀兩段選文，體會(huì)作者表達(dá)情感的方法，如果讓你寫(xiě)自己的某種心情，你會(huì)選用哪個(gè)選段的表達(dá)方法？結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。①夏末初秋，我和幾位驢友來(lái)到偏僻的深山探險(xiǎn)，看到一個(gè)七八歲的小男孩坐在村外空地的大石頭上翻看數(shù)學(xué)書(shū)。②我出了幾道題考他，他全都答了出來(lái)。于是，我又問(wèn)了他一個(gè)比較玄的問(wèn)題：“那什么東西最輕呢？”③“雞毛！不，羊毛！”小男孩歪著頭說(shuō)，“還有蒲公英！”我笑笑，告訴他，空氣、煙霧、還有風(fēng)，這些東西才是最輕的。④小男孩想了想，有些不贊同地說(shuō)：“空氣很輕，但風(fēng)卻很重很重！”⑤“風(fēng)只是流動(dòng)的空氣，與空氣是一樣的！”⑥小男孩顯然對(duì)我的話非常不屑，他用極不信任的眼光看了我一眼，然后站起來(lái)坐到另一邊的大石頭上，不再理睬我，嘴巴里還輕輕地重復(fù)了兩遍那句話：“風(fēng)是很重很重的！”⑦休息夠了，我就和驢友們接著趕路。離開(kāi)村口三四里路之后，我們突然發(fā)現(xiàn)水壺里已經(jīng)沒(méi)有水了，而四周更無(wú)水可尋。于是，我們決定往回走，到那座小村里去取水。

⑧翻過(guò)一座小坡，終于看見(jiàn)有一座泥房子還開(kāi)著門(mén)，大門(mén)里側(cè)的地上，鋪著一張竹席，上面躺著一個(gè)六十多歲的老人和一個(gè)小男孩，竟然就是我們之前在村口遇見(jiàn)的那位。見(jiàn)有陌生人到來(lái)，老人連忙起身。我們說(shuō)明來(lái)意后，他非常熱心地把我們帶到廚房，給我們的水壺灌水。灌到第三只的時(shí)候，水壺突然從他的手中滑落到地上，老人連忙彎腰撿起來(lái)，面帶愧色地接著灌水。⑨灌完水，老人回到竹席上，一邊輕聲給我們介紹附近的地形山勢(shì)，一邊繼續(xù)用麥稈扇給小男孩扇著風(fēng)。沒(méi)多久，他手中的扇子又突然滑落了下來(lái)，掉在小男孩肚子上。小男孩被驚醒了，他先是驚訝地看了我們一眼，然后心疼地對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，我說(shuō)了我不熱，你不要為我扇扇子了！”⑩“好，好，爺爺不扇了，你接著睡吧！”老人慈祥地微笑著說(shuō)。?小男孩逐漸睡去，雖然他說(shuō)自己不熱，但睡著后，額頭就冒出了細(xì)微的汗珠。老人邊扇著風(fēng)邊對(duì)我說(shuō)起他的孫子：孩子命苦，父母親在他很小的時(shí)候就被滾落的山石砸中，雙雙離開(kāi)了人世，留下他們祖孫倆相依為命。家里窮，買(mǎi)不起電風(fēng)扇，所以熱天里都要給孩子扇扇子。可從今年開(kāi)始，老人的雙手有些不對(duì)勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動(dòng)，握不牢東西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，現(xiàn)在連給孩子扇點(diǎn)風(fēng)都覺(jué)得特別費(fèi)力。不過(guò)小孫子特別懂事，再熱的天也不讓爺爺給他扇扇子。?說(shuō)到這，老人眼眶濕潤(rùn)了！他那雙粗糙而且布滿(mǎn)青筋老繭的大手，因?yàn)榕律茸拥袈涠箘诺剡缺４饲榇司?，我不禁回想起小男孩的話：“空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！”我猛然間意識(shí)到，風(fēng)確實(shí)很重很重。?在起身離開(kāi)的時(shí)候，我從口袋里掏出三百元錢(qián)，悄悄地塞到小男孩睡覺(jué)的那張竹席下——這足夠他們買(mǎi)一臺(tái)電風(fēng)扇了！?我不知道這算不算是作慈善，我只是覺(jué)得，風(fēng)不應(yīng)該有那么重，而我所做的，只是力所能及地讓風(fēng)輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)…19．讀文中第⑦至第?自然段，作者具體寫(xiě)了一件什么事？用學(xué)過(guò)的方法，概括這件事情的主要內(nèi)容。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．聯(lián)系上下文及生活經(jīng)驗(yàn)，我能猜出“驢友”的意思是；我能從人物描寫(xiě)的角度賞析第⑥段劃線句：這一句運(yùn)用、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了小男孩，也流露出小男孩對(duì)爺爺?shù)闹椤?1．第?自然段“老人的雙手有些不對(duì)勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動(dòng)，握不牢東西”，前文有兩處地方與這句話相照應(yīng)，請(qǐng)找出來(lái)抄寫(xiě)在橫線上。22．讀著這個(gè)故事，你產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？寫(xiě)下來(lái)，試著選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答。問(wèn)題1：。問(wèn)題2：。我能解答問(wèn)題：。23．這篇文章題目的擬定，有下面三種不同的意見(jiàn)，結(jié)合全文內(nèi)容思考，你覺(jué)得選用哪個(gè)題目最好，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。①風(fēng)是很重很重的②村子里的爺孫倆③我的旅行故事、習(xí)作24．習(xí)作表達(dá)（任選一題）。題一：六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而逝，許多記憶也如墻上日益斑駁的圖畫(huà)，在腦海里漸漸模糊。但是，有些事情、有些瞬間，卻永遠(yuǎn)烙印在記憶深處。請(qǐng)以“讓我為自己鼓一次掌”為題，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題二：當(dāng)今世界科技發(fā)展一日千里，計(jì)算器一出現(xiàn)，用算盤(pán)的人越來(lái)越少了；數(shù)碼相機(jī)一出現(xiàn)，膠卷就缺少市場(chǎng)了；電子支付一出現(xiàn)，使用紙幣的人越來(lái)越少了……世界一直在變。請(qǐng)你發(fā)揮想象，想一想未來(lái)可能出現(xiàn)什么，會(huì)怎樣改變我們的生活……圍繞這一主題，寫(xiě)一篇想象作文。題目自擬。要求：從題一、題二中任選一題完成習(xí)作；語(yǔ)句通順，分段表述；內(nèi)容具體、完整，情感真實(shí)；不寫(xiě)真實(shí)的校名、姓名，450字以上。

答案解析部分1．【答案】茍利于民，

不必法古；

茍周于事，

不必循舊?！痘茨献印贰窘馕觥俊痉治觥繒?shū)寫(xiě)時(shí)注意，不要把“茍”寫(xiě)成“荀”，不要把“淮”寫(xiě)成“準(zhǔn)”。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了書(shū)寫(xiě)，要認(rèn)真觀察，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，注意格式要正確，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．【答案】司空見(jiàn)慣；明媚；詩(shī)情畫(huà)意；回味；浪漫；幼稚【解析】【分析】不要把“司空見(jiàn)慣”的“慣”寫(xiě)成“貫”，不要把：幼稚“的”幼“寫(xiě)成”幻“。故答案為：司空見(jiàn)慣、明媚、詩(shī)情畫(huà)意、回味、浪漫、幼稚【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3．【答案】D【解析】【分析】A.有誤?！懊缙浴钡摹捌浴睉?yīng)讀“pǔ”。

B.有誤。咽：讀“yān”時(shí)意思有咽頭。消化和呼吸的共同通道；比喻形勢(shì)險(xiǎn)要的地方。讀“yàn”時(shí)意思是吞食。讀“yè”時(shí)意思有聲音阻塞；聲音滯澀（常用來(lái)形容悲哀聲）。故“哽咽”的“咽”應(yīng)讀“yè”。

C.有誤。匙：讀“chí”時(shí)意思為舀液體的小勺子。讀“shi”時(shí)意思為鑰匙。故“湯匙”的“匙”應(yīng)讀“chí”。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，《游園不值》是宋代詩(shī)人葉紹翁的一首詩(shī)題，值：遇見(jiàn)，不值：沒(méi)得到機(jī)會(huì)、沒(méi)有遇見(jiàn)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。5．【答案】A【解析】【分析】A.忠言逆耳：指誠(chéng)懇而正直的建議或批評(píng)往往聽(tīng)起來(lái)不順耳，但對(duì)人卻有好處。與語(yǔ)境不相符。

B.五湖四海：泛指全國(guó)各地，也指世界各地。形容來(lái)自不同的地方或背景。與語(yǔ)境相符。

C.翻箱倒柜：形容徹底搜尋、查找的樣子。比喻徹底檢查或?qū)ふ?。與語(yǔ)境相符。

D.居安思危：在平安穩(wěn)定的環(huán)境中要時(shí)刻考慮到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，保持警惕。防患于未然：在事情發(fā)生之前就加以預(yù)防，以免發(fā)生后造成不良后果。與語(yǔ)境相符。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“病毒和”。

B.有誤，詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“東方山的秋天”。

C.正確。

D.有誤，成分殘缺，添加“我”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。7．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行辨析即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。ABD項(xiàng)正確，C項(xiàng)《兩小兒辯日》選自《列子?湯問(wèn)》。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能正確辨析。8．【答案】全神貫注；聚精會(huì)神【解析】【分析】考查補(bǔ)充句子、近義詞。根據(jù)題目要求：填入與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同（形容做事認(rèn)真專(zhuān)注），但說(shuō)法不同的四字詞語(yǔ)。句中加點(diǎn)字“專(zhuān)心致志”意思是：形容做事認(rèn)真專(zhuān)注。我們還能找到這類(lèi)詞語(yǔ)，即為“專(zhuān)心致志”的近義詞，如：全神貫注、聚精會(huì)神等，填入時(shí)要注意是否符合語(yǔ)境。故答案為：全神貫注聚精會(huì)神【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的補(bǔ)充、近義詞。補(bǔ)充句子，詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。9．【答案】太陽(yáng)熱得像一個(gè)巨大的熔爐，把整個(gè)城市烤成了一個(gè)脆皮蛋糕?！窘馕觥俊痉治觥繌摹盁峥世浔瘋敝羞x一個(gè)詞，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子即可。比如，太陽(yáng)熱得像一個(gè)巨大的熔爐，把整個(gè)城市烤成了一個(gè)脆皮蛋糕。故答案為：太陽(yáng)熱得像一個(gè)巨大的熔爐，把整個(gè)城市烤成了一個(gè)脆皮蛋糕?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫(xiě)。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。10．【答案】（1）清泉石上流；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；不破樓蘭終不還；萬(wàn)水千山只等閑；（2）今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家【解析】【分析】(1)比如，由上句”明月松間照“可知下句是”清泉石上流“。

(2)由提示的內(nèi)容”詩(shī)人王建委婉表達(dá)思鄉(xiāng)之情“可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是”今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家“。故答案為：(1)清泉石上流、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁、不破樓蘭終不還、萬(wàn)水千山只等閑；(2)今夜月明人盡望、不知秋思落誰(shuí)家?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句的積累運(yùn)用，不但要熟練背誦，還要正確書(shū)寫(xiě)，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。11．【答案】（1）D（2）A【解析】【分析】A.“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”意思是：通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和接觸，人們可以熟悉和了解自己經(jīng)常接觸的事物。這句話通過(guò)水邊的魚(yú)和山里的鳥(niǎo)來(lái)比喻，說(shuō)明只有通過(guò)親身實(shí)踐和近距離觀察，才能深入了解事物的本質(zhì)和規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，以及通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值。

B.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。這首詩(shī)深刻地刻畫(huà)了母親對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，以及子女對(duì)母愛(ài)的感激之情，是對(duì)母愛(ài)的熱烈歌頌。

C.“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”意思是：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。

D.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，出自唐?杜甫《春夜喜雨》，意思為隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

（1）根據(jù)以上句子意思，結(jié)合題干內(nèi)容，故要畢業(yè)了，我想把隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲這句話送給老師，感謝他對(duì)我的諄諄教誨。故選D。

（2）“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！钡囊馑迹褐挥杏H自下到河里才知道河水的深淺，只有親口去品嘗梨才知道它酸還是甜。這句話告訴人們什么事情都要親身經(jīng)歷才能真正去了解。綜合以上句意可知，與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊(yùn)含的道理相似的俗語(yǔ)是：近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。故答案為：(1)D；(2)A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、詩(shī)歌詞句理解。俗語(yǔ)是漢語(yǔ)語(yǔ)匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語(yǔ)中流傳，具有口語(yǔ)性和通俗性的語(yǔ)言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的，反映人民生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。12．【答案】孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，于是便叫楊氏子出來(lái)。【解析】【分析】“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中的詣是拜訪的意思，乃是于是的意思，這句話的意思是：孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，于是便叫楊氏子出來(lái)。故答案為：孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，于是便叫楊氏子出來(lái)。【點(diǎn)評(píng)】考查句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。13．【答案】（1）時(shí)光飛逝，歲月如梭。在即將迎來(lái)中學(xué)生活之際，我想把“少壯不努力，老大徒傷悲”送給自己。（2）我贊同自己動(dòng)手做紀(jì)念冊(cè)的建議。因?yàn)樽约簞?dòng)手制作，在回憶往昔的過(guò)程中再次回味成長(zhǎng)，更有紀(jì)念意義。【解析】【分析】（1）考查開(kāi)放探究。根據(jù)自己的實(shí)際想法進(jìn)行作答，確保語(yǔ)句通順即可。注意句意完整流暢。不要寫(xiě)錯(cuò)別字，符合題干的要求即可。

（2）考查辯論能力。寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)即可。如果我會(huì)說(shuō)：“我贊同自己動(dòng)手做紀(jì)念冊(cè)的建議。因?yàn)樽约簞?dòng)手制作，在回憶往昔的過(guò)程中再次回味成長(zhǎng)，更有紀(jì)念意義”。

故答案為：(1)時(shí)光飛逝，歲月如梭。在即將迎來(lái)中學(xué)生活之際，我想把“少壯不努力，老大徒傷悲”送給自己。(2)我贊同自己動(dòng)手做紀(jì)念冊(cè)的建議。因?yàn)樽约簞?dòng)手制作，在回憶往昔的過(guò)程中再次回味成長(zhǎng)，更有紀(jì)念意義。

【點(diǎn)評(píng)】考查了主題活動(dòng)、名言警句、開(kāi)放探究。完成此類(lèi)口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。14．【答案】（1）布洛芬膠囊；不能（2）不能，過(guò)期了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查圖表分析。從“品名：布洛芬膠囊”可知，是布洛芬膠囊。從“孕婦禁用”可知孕婦不能吃。

（2）考查看法建議。藥品保質(zhì)期為12個(gè)月，生產(chǎn)日期是：2020.4.1，到2023年6月20日已經(jīng)三年多，過(guò)期了，不能吃。

故答案為：（1）布洛芬膠囊；不能；（2）不能，過(guò)期了。

【點(diǎn)評(píng)】本文為非連續(xù)性文本閱讀，介紹了美林布洛芬膠囊說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀文本，了解文本主要內(nèi)容，然后結(jié)合所給題目分析完成?！敬鸢浮?5．母親；“我”能跟她出去走走；16．那個(gè)星期天；這段時(shí)光不好挨；院子很大、很空；“我”空虛、失落的內(nèi)心17．兒子來(lái)到北海公園心曠神怡的樣子；兒子打開(kāi)心扉，滔滔不絕的樣子18．我會(huì)選擇選段①的表達(dá)方法，因?yàn)椤拔叶自谠鹤拥牡厣?，用?shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴，院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本不知看了多少回的電影畫(huà)報(bào)?！闭Z(yǔ)句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯人物心理，表現(xiàn)了“我”孤獨(dú)、無(wú)聊的情感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。15．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天，”可知選段②寫(xiě)的是母親盼“我”能跟她出去走走。

故答案為：母親“我”能跟她出去走走16．本題考查文學(xué)常識(shí)、字詞的理解與分析。選段①節(jié)選自課文《那個(gè)星期天》根據(jù)短文中“這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴，院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本不知看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們?yōu)樾值芙忝煤退齻兊母改?，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！笨芍?，本段圍繞“這段時(shí)光不好挨”這句話展開(kāi)來(lái)寫(xiě)?！翱湛章渎洹北砻鎸?xiě)的是院子很大、很空，實(shí)際上也是寫(xiě)“我”空虛、失落的內(nèi)心。

故答案為：那個(gè)星期天；這段時(shí)光不好挨；院子很大、很空；“我”空虛、失落的內(nèi)心17．本題考查仿寫(xiě)句子。結(jié)合“我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們?yōu)樾值芙忝煤退齻兊母改?，想象她們的聲音。”?xiě)一寫(xiě)選文②中母親因“我答應(yīng)她外出而欣喜不已時(shí)想象到的畫(huà)面即可。如：她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起，想象兒子的臉頰被秋風(fēng)拂過(guò)時(shí)愜意的樣子，想象兒子來(lái)到北海公園心曠神怡的樣子，想象兒子打開(kāi)心扉，滔滔不絕的樣子。

故答案為：兒子來(lái)到北海公園心曠神怡的樣子；兒子打開(kāi)心扉，滔滔不絕的樣子18．本題考查開(kāi)放探究。根據(jù)對(duì)短文的理解，選一個(gè)選段的表達(dá)方法來(lái)寫(xiě)自己的某種心情即可。如：我會(huì)選擇選段①的表達(dá)方法，因?yàn)椤拔叶自谠鹤拥牡厣?，用?shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴，院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本不知看了多少回的電影畫(huà)報(bào)?！闭Z(yǔ)句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯人物心理，表現(xiàn)了“我”孤獨(dú)、無(wú)聊的情感。

故答案為：我會(huì)選擇選段①的表達(dá)方法，因?yàn)椤拔叶自谠鹤拥牡厣?，用?shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴，院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本不知看了多少回的電影畫(huà)報(bào)?！闭Z(yǔ)句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯人物心理，表現(xiàn)了“我”孤獨(dú)、無(wú)聊的情感?！敬鸢浮?9．“我”回村取水巧遇小男孩和他爺爺，得知小男孩身世，理解他覺(jué)得風(fēng)很重的原因，最后留錢(qián)給他們買(mǎi)電風(fēng)扇。20．指愛(ài)好旅游、經(jīng)常一起結(jié)伴出游的人；神態(tài)；對(duì)“我”的答案不屑，對(duì)自己看法的執(zhí)著堅(jiān)信；關(guān)愛(ài)體貼21．灌到第三只的時(shí)候，水壺突然從他的手中滑落到地上，老人連忙彎腰撿起來(lái)，面帶愧色地接著灌水。沒(méi)多久，他手中的扇子又突然滑落了下來(lái)，掉在小男孩肚子上。22．第?自然段中的“使勁地攥著扇柄”，體現(xiàn)了爺爺什么樣的情感；讀了這篇文章，你覺(jué)得文中的孩子和老人分別是怎樣的人；2；孩子是一個(gè)天真、懂事的人。老人是一個(gè)慈愛(ài)、熱心的人23．①。原因：略【解析】【點(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。19．考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“于是，我們決定往回走，到那座小村里去取水?！薄吧厦嫣芍粋€(gè)六十多歲的老人和一個(gè)小男孩，竟然就是我們之前在村口遇見(jiàn)的那位”“老人邊扇著風(fēng)邊對(duì)我說(shuō)起他的孫子：孩子命苦，父母親在他很小的時(shí)候就被滾落的山石砸中，雙雙離開(kāi)了人世，留下他們祖孫倆相依為命。家里窮，買(mǎi)不起電風(fēng)扇，所以熱天里都要給孩子扇扇子?！薄按饲榇司?，我不禁回想起小男孩的話：‘空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！’我猛然間意識(shí)到，風(fēng)確實(shí)很重很重?！薄霸谄鹕黼x開(kāi)的時(shí)候，我從口袋里掏出三百元錢(qián)，悄悄地塞到小男孩睡覺(jué)的那張竹席下——這足夠他們買(mǎi)一臺(tái)電風(fēng)扇了！”可概括為：“我”回村取水巧遇小男孩和他爺爺，得知小男孩身世，理解他覺(jué)得風(fēng)很重的原因，最后留錢(qián)給他們買(mǎi)電風(fēng)扇。

故答案為：“我”回村取水巧遇小男孩和他爺爺，得知小男孩身世，理解他覺(jué)得風(fēng)很重的原因，最后留錢(qián)給他們買(mǎi)電風(fēng)扇。20．考查了字詞理解。結(jié)合“夏末初秋，我和幾位驢友來(lái)到偏僻的深山探險(xiǎn)”“休息夠了，我就和驢友們接著趕路?！奔吧罱?jīng)驗(yàn)，我能猜出“驢友”的意思是指愛(ài)好旅游、經(jīng)常一起結(jié)伴出游的人；“小男孩顯然對(duì)我的話非常不屑，他用極不信任的眼光看了我一眼，然后站起來(lái)坐到另一邊的大石頭上，不再理睬我，嘴巴里還輕輕地重復(fù)了兩遍那句話：‘風(fēng)是很重很重的！’”這一句運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了小男孩對(duì)“我”的答案不屑，對(duì)自己看法的執(zhí)著堅(jiān)信，也流露出小男孩對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)體貼之情。

故答案為：指愛(ài)好旅游、經(jīng)常一起結(jié)伴出游的人；神態(tài)；對(duì)“我”的答案不屑，對(duì)自己看法的執(zhí)著堅(jiān)信；關(guān)愛(ài)體貼21．考查了句子理解。句子“灌到第三只的時(shí)候，水壺突然從他的手中滑落到地上，老人連忙彎腰撿起來(lái)，面帶愧色地接著灌水?！薄皼](méi)多久，他手中的扇子又突然滑落了下來(lái)，掉在小男孩肚子上?！迸c第?自然段“老人的雙手有些不對(duì)勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動(dòng)，握不牢東西”相照應(yīng)。

故答案為：灌到第三只的時(shí)候，水壺突然從他的手中滑落到地上，老人連忙彎腰撿起來(lái)，面帶愧色地接著灌水。沒(méi)多久，他手中的扇子又突然滑落了下來(lái)，掉在小男孩肚子上。22．考查了內(nèi)容理解。讀了這個(gè)故事，我的問(wèn)題1是：第?自然段中的“使勁地攥著扇柄”，體現(xiàn)了爺爺什么樣的情感？問(wèn)題2：讀了這篇文章，你覺(jué)得文中的孩子和老人分別是怎樣的人？我能解答問(wèn)題2：根據(jù)短文中小男孩說(shuō)的話“風(fēng)是很重很重的！”“爺爺，我說(shuō)了我不熱，你不要為我扇扇子了！”可知，孩子是一個(gè)天真、懂事的人。根據(jù)短文中“我們說(shuō)明來(lái)意之后，他非常熱心地把我們帶到廚房，給我們的水壺灌水。灌到第三只的時(shí)候，水壺突然從他的手中滑落到地上，老人連忙彎腰撿了起來(lái)，面帶愧色地接著灌水。”“他那雙粗糙而且布滿(mǎn)青筋老繭的大手，因?yàn)榕律茸拥袈涠箘诺剡缺！笨芍先耸且粋€(gè)慈愛(ài)、熱心的人。

故答案為：第?自然段中的“使勁地攥著扇柄”，體現(xiàn)了爺爺什么樣的情感；讀了這篇文章，你覺(jué)得文中的孩子和老人分別是怎樣的人；2；孩子是一個(gè)天真、懂事的人。老人是一個(gè)慈愛(ài)、熱心的人。23．考查了給文章加標(biāo)題。結(jié)合“小男孩想了想，有些不贊同地說(shuō)：‘空氣很輕，但風(fēng)卻很重很重！’”“此情此景，我不禁回想起小男孩的話：‘空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！’我猛然間意識(shí)到，風(fēng)確實(shí)很重很重?！薄拔也恢肋@算不算是作慈善，我只是覺(jué)得，風(fēng)不應(yīng)該有那么重，而我所做的，只是力所能及地讓風(fēng)輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)……”可知“風(fēng)是很重很重的”是貫穿全文的線索，也體現(xiàn)了祖孫二人相依為命的生活艱難沉重，令人同情?？蓴M題“風(fēng)是很重很重的”，故選①。

故答案為：①。原因：略24．【答案】范文一讓我為自己鼓一次掌六年的小學(xué)時(shí)光如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這漫長(zhǎng)的歲月里，有歡笑，有淚水，也有無(wú)數(shù)個(gè)讓我銘記在心的瞬間。記得那是小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱著歌。我們班正在進(jìn)行一場(chǎng)緊張激烈地跳繩比賽。跳繩對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直是個(gè)難以逾越的難關(guān)。每當(dāng)看到同學(xué)們輕盈地躍過(guò)繩子，我總是羨慕不已。然而，當(dāng)我鼓起勇氣嘗試時(shí)，總是笨拙地絆倒，引來(lái)一陣嘲笑。那天，我鼓起了平生最大的勇氣，決定挑戰(zhàn)自己。我深吸一口氣，緊緊盯著那條不斷翻飛的繩子。是時(shí)候證明自己了，我不能再逃避了。我告訴自己，即使失敗了，也要勇敢地站起來(lái)。我邁開(kāi)腳步，沖向跳繩，就在那一剎那，我縱身一躍，竟然順利地跳過(guò)去了！那一刻，時(shí)間仿佛靜止了。我聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼，看到了老師贊許的目光。這是我人生中的一個(gè)小小里程碑。雖然在別人眼中可能微不足道，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻意義非凡。我終于克服了自己的恐懼，邁出了那一步。這一刻，我要為自己鼓掌。從那以后，我變得更加自信。我開(kāi)始積極參加各種活動(dòng)，不再害怕失敗。因?yàn)槲颐靼祝恳淮问《际浅砷L(zhǎng)的墊腳石，每一次嘗試都是自我突破的機(jī)會(huì)。如今，回首往事，我為自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中所取得的每一個(gè)進(jìn)步感到驕傲。我要為自己鼓掌，為那個(gè)始終不放棄、勇往直前的少年鼓掌。這世上沒(méi)有一蹴而就的成功，只有不懈努力的汗水。我會(huì)繼續(xù)前行，用勤勞和智慧書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生篇章。讓我們?yōu)樽约汗恼疲瑸槟切╇y忘的瞬間，也為未來(lái)的無(wú)限可能。范文二：未來(lái)的智能生活隨著科技的快速發(fā)展