吉林省四平市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷（含答案）

吉林省四平市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用1．根據(jù)拼音填漢字。ránshāo

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??2．形近字組詞。板伴彼礦袍版絆玻曠胞3．成語(yǔ)填空。排倒心氣見(jiàn)慣驚動(dòng)作受思議4．選詞填空。奇麗奇特奇怪（1）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，又想坐下低吟一首的小詩(shī)。（2）那個(gè)人相貌，所以給我留下的印象很深。（3）人真是很，幸福在眼前時(shí)，我們很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才有所體會(huì)。（4）聽(tīng)到這個(gè)好消息，大家都?xì)g欣。（5）大是大非面前，我們一定要保持頭腦清醒，不能聽(tīng)信敵對(duì)分子的惡意。（6）在班長(zhǎng)的下，我們把教師打掃得干干凈凈。5．補(bǔ)充句子。（1）今夜月明人盡望，。（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（3）勸君更盡一杯酒，。（4）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，。（5）粉骨碎身渾不怕，。（6）春風(fēng)又綠江南岸，。6．按原文填空。（1）燕子去了，有再的時(shí)候，楊柳枯了，有再的時(shí)候，桃花謝了，有再的時(shí)候。（選自《匆匆》）（2）使弈秋二人弈，其一人，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠，思援弓繳而射之。（選自《學(xué)弈》）7．填空回答問(wèn)題。（1）《魯濱遜漂流記》一文中魯濱遜所救野人被他取名為“”。（2）當(dāng)我們看到身邊的小朋友學(xué)習(xí)不努力時(shí)，就會(huì)用《長(zhǎng)歌行》中的“，?！眮?lái)激勵(lì)他。（3）《臘八粥》一文寫(xiě)了主人公八兒等粥、吃粥的情景。其中詳寫(xiě)了的個(gè)場(chǎng)景，使我們讀起來(lái)很有畫(huà)面感。（4）“孰為汝多知乎？”中的“知”讀作，意思是。這句話的意思是。（5）“他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)?！敝械摹氨肌弊x音為；“花”應(yīng)取第種解釋。A.植物的一部分B.用去C.看東西模糊D.虛假的二、閱讀題精彩回放。接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。8．這段文字出自課文《》。9．語(yǔ)段中的破折號(hào)的作用是。10．聯(lián)系語(yǔ)境，結(jié)合字形，我們知道“瞻仰”的意思是。11．五星紅旗是我國(guó)的，《義勇軍進(jìn)行曲》是我國(guó)的。12．讀畫(huà)橫線的句子，再次體會(huì)到了當(dāng)時(shí)首都民眾無(wú)比的心情?，F(xiàn)代文閱讀?！禵___》賣(mài)辣椒的人，（害怕恐怕）都會(huì)經(jīng)常碰到這樣一個(gè)非常難于回答的問(wèn)題，那就是不斷會(huì)有買(mǎi)主問(wèn)：“你這辣椒辣嗎？”說(shuō)辣吧，也許買(mǎi)辣椒的人是個(gè)怕辣的，立馬走人；說(shuō)不辣吧，也許買(mǎi)辣椒的人是個(gè)喜吃辣的，生意還是做不成。有一天沒(méi)事。我就站在一個(gè)賣(mài)辣椒的三輪車(chē)旁，看攤主是怎樣解決這個(gè)難題的。趁著眼前沒(méi)有買(mǎi)主，我自作聰明地對(duì)她說(shuō)：“你把辣椒分成兩堆吧。”沒(méi)想到賣(mài)辣椒的婦女對(duì)我笑了笑，輕聲說(shuō)：“用不著！”說(shuō)著就來(lái)了一個(gè)買(mǎi)主，問(wèn)的（果然居然）是那個(gè)難題：“辣椒辣嗎？”賣(mài)辣椒的婦女很肯定地告訴他：“顏色深的辣，顏色淺的不辣！”買(mǎi)主堅(jiān)信這一說(shuō)法，挑好后滿意地走了。也不知今天是怎么回事，大部分人都是買(mǎi)不辣的，不一會(huì)兒，顏色淺的辣椒所剩無(wú)幾了。我于是又自以為是地對(duì)她說(shuō)：“把剩下的辣椒分成兩堆吧，不然就不好賣(mài)了！”然而，她仍是笑著搖搖頭，說(shuō)：“用不著！”又一個(gè)買(mǎi)主來(lái)了。賣(mài)辣椒的婦女看了一眼自己的辣椒，答道：“長(zhǎng)的辣，短的不辣！”買(mǎi)主依照她說(shuō)的挑起來(lái)。不一會(huì)兒，長(zhǎng)辣椒很快告罄?？粗Ｏ碌亩际巧铑伾亩汤苯罚覜](méi)有再說(shuō)話，甚至有些憂心忡忡。心想：這回你還能怎么說(shuō)呢？當(dāng)又一個(gè)買(mǎi)主問(wèn)時(shí)，賣(mài)辣椒的婦女信心十足地回答：“硬皮的辣，軟皮的不辣！”我暗自佩服，可不是嘛，辣椒被太陽(yáng)曬了半天，軟辣椒確實(shí)失去了不少辣汁。賣(mài)辣椒的婦女賣(mài)完辣椒，臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的那個(gè)辦法賣(mài)辣椒的人都知道，而我的辦法只有我自己知道！”我忽然有所頓悟：生活處處有智慧。智慧可以被寫(xiě)成書(shū)，但你不能簡(jiǎn)單地照著書(shū)上寫(xiě)的智慧去生活，因?yàn)樯钍酋r活而靈動(dòng)的。13．選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。14．填空?！案骟馈痹谖闹械囊馑际恰！邦D悟”是說(shuō)“我”一下子明白這個(gè)道理。15．“我”在看攤主解決難題的過(guò)程中，心情是不斷變化的。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鏊淖衷~語(yǔ)填入下面的橫線上。自作聰明→→→。16．賣(mài)辣椒的婦女解決這個(gè)難題的辦法是根據(jù)辣椒的“、、”告訴顧客辣椒是辣還是不辣。17．你對(duì)這個(gè)賣(mài)辣椒的婦女有什么評(píng)價(jià)？并說(shuō)明理由。_________________________________________________________________________________________18．為文章選擇個(gè)題目，抄寫(xiě)在文前的橫線上。A．辣椒 B．賣(mài)辣椒 C．賣(mài)辣椒的婦女三、習(xí)作19．作文。同學(xué)們，我們不會(huì)忘記，2022年的春天，曾給我們留下一段刻骨銘心的記憶。肆虐的新冠疫情橫掃伊通大地！我們伊通人團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，七星山又綠了，伊通河又清了！曾經(jīng)醫(yī)護(hù)人員接送患者的身影，居家期間朋友、鄰里之間的相互照應(yīng)，老師在手機(jī)屏幕那邊的串串叮嚀……請(qǐng)把疫情期間你印象最深的一件事分享給大家吧！題目自擬，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】燃燒；肝臟；蚯蚓；烏鴉；寂寞；政府；惶恐；埋葬；辯論；徘徊【解析】【分析】“燃燒”不要寫(xiě)成“燃少”；“肝臟”不要寫(xiě)成“干臟”；“蚯蚓”不要寫(xiě)成“丘引”；“烏鴉”不要寫(xiě)成“烏牙”；“寂寞”要和“季末”區(qū)分開(kāi)；“政府”要和“鎮(zhèn)府”區(qū)分開(kāi)；“惶恐”不要寫(xiě)成“黃恐”；“埋葬”要和“埋藏”區(qū)分開(kāi)；“辯論”不要寫(xiě)成“辨論”；“徘徊”不要寫(xiě)成“非徊”。故答案為：燃燒；肝臟；蚯蚓；烏鴉；寂寞；政府；惶恐；埋葬；辯論；徘徊【點(diǎn)評(píng)】讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)要注意：先拼再寫(xiě)，認(rèn)真拼讀好每個(gè)音節(jié)，區(qū)分好前后鼻韻母等易混拼音，讀準(zhǔn)聲調(diào)。平常練習(xí)時(shí)記好字形，書(shū)寫(xiě)完整，字跡清楚，筆順正確，盡量不涂抹。2．【答案】模板；伙伴；彼此；煤礦；旗袍；出版；絆倒；玻璃；曠野；同胞【解析】【分析】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后根據(jù)字義進(jìn)行組詞。如”板”與”版”，音相同，部首不同，義不同。板：書(shū)籍、碑帖的版本。可組詞”模板”。版：書(shū)籍每排印一次叫一版初～。修訂～?？山M詞"出版"。

故答案為：模板、伙伴、彼此、煤礦、旗袍、出版、絆倒、玻璃、曠野、同胞

【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字有以下情況：①筆畫(huà)相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫(huà)不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。3．【答案】山；海；平；和；司；空；天；地；自；自；不；可【解析】【分析】排山倒海：意思是形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。

心平氣和：指思想或精神平靜，沒(méi)有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情，平靜下來(lái)。心里平和，不急躁，不生氣。

司空見(jiàn)慣：指某事常見(jiàn)，不足為奇。

驚天動(dòng)地：形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。

自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。

不可思議：指思想言語(yǔ)所不能達(dá)到的境界。后形容對(duì)事物或言論無(wú)法想象、很難理解。故答案為：山、海、平、和、司、空、天、地、自、自、不、可

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。4．【答案】（1）奇麗（2）奇特（3）奇怪鼓舞鼓動(dòng)煽動(dòng)（4）鼓舞（5）煽動(dòng)（6）鼓動(dòng)【解析】【分析】奇麗：新奇美麗。

奇特：不尋常，特別。

奇怪：稀奇罕見(jiàn)，異于常態(tài)。

（1）根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，可知，選”奇麗”。

（2）根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，可知，選”奇特”。

（3）根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，可知，選”奇怪”。

鼓舞：使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣；興奮、振作。

鼓動(dòng)：①扇動(dòng)。②用書(shū)面或口頭的方式激發(fā)使之行動(dòng)起來(lái)。

煽動(dòng)：慫恿、鼓動(dòng)人做壞事。

（4）根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，可知，選”鼓舞”。

（5）根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，可知，選”煽動(dòng)”。

（6）根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，可知，選”鼓動(dòng)”。

故答案為：（1）奇麗；（2）奇特；（3）奇怪；（4）鼓舞；（5）煽動(dòng)；（6）鼓動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。5．【答案】（1）不知秋思落誰(shuí)家（2）留取丹心照汗青（3）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（4）子欲養(yǎng)而親不待（5）要留清白在人間（6）明月何時(shí)照我還【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩(shī)句的上句是“今夜月明人盡望”，可知詩(shī)句的下句是“不知秋思落誰(shuí)家”。

（2）結(jié)合題干中詩(shī)句的上句是“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，可知詩(shī)句的下句是“留取丹心照汗青”。

（3）結(jié)合題干中詩(shī)句的上句是“勸君更盡一杯酒”，可知詩(shī)句的下句是“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

（4）”樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@句詩(shī)句通常被認(rèn)為是民間諺語(yǔ)，源自古代先賢孔子的學(xué)生子路對(duì)孔子述說(shuō)的一句話。釋義：樹(shù)想要靜止，但風(fēng)卻不停地吹拂；子女想要奉養(yǎng)父母。但父母已經(jīng)不在。

（5）結(jié)合題干中詩(shī)句的上句是“粉骨碎身渾不怕”，可知詩(shī)句的下句是“要留清白在人間”。

（6）結(jié)合題干中詩(shī)句的上句是“春風(fēng)又綠江南岸”，可知詩(shī)句的下句是“明月何時(shí)照我還”。故答案為：（1）不知秋思落誰(shuí)家；（2）留取丹心照汗青；（3）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；（4）子欲養(yǎng)而親不待；（5）要留清白在人間；（6）明月何時(shí)照我還?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。6．【答案】（1）來(lái)；青；開(kāi)（2）誨；專(zhuān)心致志；將至【解析】【分析】（1）本題考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。出自朱自清的《匆匆》，原文：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

（2）本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)?！秾W(xué)弈》全文：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。故答案為：（1）來(lái)、青、開(kāi)；（2）誨、專(zhuān)心致志、將至?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)，現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂、會(huì)背誦才能完成默寫(xiě)。7．【答案】（1）星期五（2）少壯不努力；老大徒傷悲（3）等粥；這（4）zhì；聰明、智慧；誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？（5）bēn；B【解析】【分析】（1）結(jié)合《魯濱遜漂流記》的閱讀可知，魯濱遜所救野人被他取名為“星期五”。

(2)”少壯不努力，老大徒傷悲?！币馑际撬^年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了一頭白發(fā)的時(shí)候?qū)W習(xí)，悲傷難過(guò)也是徒勞。告訴我們要珍惜時(shí)間，及早努力。

(3)《臘八粥》一文寫(xiě)了主人公八兒等粥、吃粥的情景。其中詳寫(xiě)了等粥的這個(gè)場(chǎng)景，使我們讀起來(lái)很有畫(huà)面感。

（4）結(jié)合《兩小兒辯日》可知，”孰為汝多知乎？”中的”知”通”智”讀作zhì，意思是聰明、智慧。這句話的意思是誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？

（5）奔［bēn］奔走；急跑。奔［[bèn］直向目的地走去。結(jié)合語(yǔ)境讀”bēn”，”花了一夜工夫”即用了一夜工夫?；ǎ河?。故答案為：（1）星期五；（2）少壯不努力、老大徒傷悲；（3）等粥、這；(4)zhì、聰明、智慧、誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？；(5)bēn、B。【點(diǎn)評(píng)】考查了經(jīng)典名著、漢字讀音、古詩(shī)文默寫(xiě)、字詞解釋、句子翻譯、文章結(jié)構(gòu)及詳略安排。認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累填空。完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累，做到厚積薄發(fā)。【答案】8．開(kāi)國(guó)大典9．用于行文中解釋說(shuō)明的部分10．懷著敬意看11．國(guó)旗；國(guó)歌12．熱愛(ài)【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，做此題要了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。8．閱讀內(nèi)容可知，語(yǔ)段選自《開(kāi)國(guó)大典》。

故答案為：開(kāi)國(guó)大典9．閱讀句子“新中國(guó)的國(guó)旗一五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升”可知，這個(gè)句子中的破折號(hào)是對(duì)前面的國(guó)旗做了解釋說(shuō)明。因此破折號(hào)的作用是用于行文中解釋說(shuō)明的部分。

故答案為：用于行文中解釋說(shuō)明的部分10．閱讀句子”三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗”可知，”瞻仰”的意思是懷著敬意看，這個(gè)詞語(yǔ)很好地表達(dá)了人民群眾對(duì)國(guó)旗的敬仰，對(duì)新中國(guó)的熱愛(ài)。

故答案為：懷著敬意看11．五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，《義勇軍進(jìn)行曲》是我國(guó)的國(guó)歌。

故答案為：國(guó)旗、國(guó)歌12．閱讀句子”三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗”可知，”瞻仰”的意思是懷著敬意看，這個(gè)句子很好地表達(dá)了人民群眾對(duì)國(guó)旗的敬仰，對(duì)新中國(guó)的熱愛(ài)。

故答案為：熱愛(ài)【答案】13．恐怕|果然14．賣(mài)完了；生活處處有智慧15．自以為是；憂心忡忡；暗自佩服16．顏色（或“顏色深淺”）；長(zhǎng)短；軟硬17．她有經(jīng)驗(yàn)，有智慧，善于觀察和總結(jié)。她總結(jié)的這些經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，也很獨(dú)特，別人不—定知道18．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13．第一空，”害怕”因遇到危險(xiǎn)、困難而畏懼或發(fā)慌?！笨峙隆北硎竟烙?jì)并擔(dān)心，相當(dāng)于”大概””也許”。故為：恐怕。第二空，”果然”是表達(dá)意料之中，”居然”是表達(dá)意料之外。故為：果然。

故答案為：恐怕、果然14．結(jié)合”買(mǎi)主依照她說(shuō)的挑起來(lái)。不一會(huì)兒，長(zhǎng)辣椒很快告罄”分析，”告罄”意思是賣(mài)完了。結(jié)合”我忽然有所頓悟：生活處處有智慧。智慧可以被寫(xiě)成書(shū)，但你不能簡(jiǎn)單地照著書(shū)上寫(xiě)的智慧去生活，因?yàn)樯钍酋r活而靈動(dòng)的”分析，”頓悟”是說(shuō)”我”一下子明白：生活處處有智慧（或”不能簡(jiǎn)單地照著書(shū)上寫(xiě)的智慧去生活”)。

故答案為：賣(mài)完了、生活處處有智慧15．結(jié)合”我于是又自以為是地對(duì)她說(shuō)”，概括為：自以為是。結(jié)合”看著剩下的都是深顏色的短辣椒，我沒(méi)有再說(shuō)話，甚至有些憂心忡忡”，概括為：憂心忡忡。結(jié)合”我暗自佩服，可不是嘛，辣椒被太陽(yáng)曬了半天，軟辣椒確實(shí)失去了不少辣汁”，概括為：暗自佩服。

故答案為：自以為是、憂心忡忡、暗自佩服16．結(jié)合”顏色深的辣，顏色淺的不辣””長(zhǎng)的辣，短的不辣””硬皮的辣，軟皮的不辣”，概括為：顏色（或”顏色深淺”)、長(zhǎng)短、軟硬。

故答案為：顏色（或“顏色深淺”）、長(zhǎng)短、軟17．”顏色深的辣，顏色淺的不辣””長(zhǎng)的辣，短的不辣””硬皮的辣，軟皮的不辣””你說(shuō)的那個(gè)辦法賣(mài)辣椒的人都知道，而我的辦法只有我自己知道”表現(xiàn)了她有經(jīng)驗(yàn)，有智慧，善于觀察和總結(jié)。她總結(jié)的這些經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，也很獨(dú)特，別人不一定知道。

故答案為：她有經(jīng)驗(yàn)，有智慧，善于觀察和總結(jié)。她總結(jié)的這些經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，也很獨(dú)特，別人不—定知道18．本文記敘了賣(mài)辣椒的婦女根據(jù)辣椒的顏色、長(zhǎng)短、軟硬告訴顧客辣椒是辣還是不辣。文章表現(xiàn)了賣(mài)辣椒的婦女有經(jīng)驗(yàn)，有智慧，善于觀察和總結(jié)。

故答案為：C19．【答案】疫情下的守望相助在這個(gè)不平凡的春天，新冠疫情的陰霾籠罩了我們的家鄉(xiāng)伊通。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，伊通人民展現(xiàn)出了前所未有的團(tuán)結(jié)與勇氣。一幕幕感人的畫(huà)面，構(gòu)成了我心中最深刻的記憶。我記得那是一個(gè)陰沉的下午，天空中飄著細(xì)雨，整個(gè)小城仿佛被按下了暫停鍵。疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)使得街道上空無(wú)一人，只有偶爾駛過(guò)的救護(hù)車(chē)和運(yùn)送物資的車(chē)輛打破了這份靜謐。就在這時(shí)，我看到了令我感動(dòng)的一幕：一位年邁的老奶奶站在自家陽(yáng)臺(tái)，手中捧著一籃新鮮的蔬菜，朝著對(duì)面樓棟的年輕人招手。我知道，那是她為隔離在家的鄰居準(zhǔn)備的食物。那一瞬間，我深深地體會(huì)到了什么叫做“守望相助”。在這個(gè)艱難時(shí)刻，雖然我們不能像往常一樣自由地走親訪友，但鄰里之間的