四川省廣安市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷（含答案）

四川省廣安2023-2024學(xué)年小升初語文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．間斷（jiàn）分外（fèn） B．單?。╞áo）提供（gōng）C．吞沒（mò）盡量（liàng） D．不禁（jīn）處境（chǔ）2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．渾濁沮喪暴露無遺 B．屹立斗蓬別出心裁C．彩繪恐懼司空見貫 D．剝削犧牲不可思異3．閱讀《童年》，下列人物與其性格特點(diǎn)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．阿廖沙（堅(jiān)強(qiáng)勇敢） B．外祖母（慈祥善良）C．格里高利（忠厚老實(shí)） D．外祖父（樂觀淳樸）4．下列詞語不能用來形容音樂的一項(xiàng)是（）A．高山流水 B．畫龍點(diǎn)睛 C．余音繞梁 D．天籟之音5．下列詩(shī)句沒有被賦予人的品格和志向的一項(xiàng)是（）A．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。6．判斷題。（用“正確”“錯(cuò)誤”表示）（1）演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)或輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。（）（2）閱讀時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀。（）（3）除夕、端午節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)都是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。（）（4）柳公權(quán)是唐代著名的書法家，《玄秘塔碑》是他的楷書代表作。（）（5）“岳池縣法院開通‘反腐倡廉教育日’活動(dòng)?！边@句話沒有語病。（）7．按要求完成句子練習(xí)。（1）寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)，仿照示例，將句子補(bǔ)充完整。示例：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)?！叭A鎣山的風(fēng)景真美?。　币晃焕先?。（2）教室里很安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。（用相同的修辭手法寫一個(gè)句子）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）在下面句子中填入和“吐露芬芳”意思相同但說法不同的詞語。武勝的春天真美啊，各種花兒欣然怒放。艷麗的桃花吐露芬芳，熱情的杜鵑花，美麗的海棠花，處處花香醉人。（4）人的心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。根據(jù)所給語境將句子補(bǔ)充完整，使情景更具體。①心情好時(shí)，看到盛開的月季，。②心情不好時(shí)，看到盛開的月季，。8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）面對(duì)時(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的疑問：“過去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？……你聰明的，告訴我，我們的日子為什么？”蘇軾卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“？門前流水尚能西！”的激勵(lì)之語。（2）詩(shī)中之景，似畫卷漫展?！?，冷露無聲濕桂花”，月色空明，清冷素潔；“一水護(hù)田將綠繞，”，山水情趣，相映生色。（3）名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向。“，近山識(shí)鳥音”教會(huì)我們長(zhǎng)久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，；茍周于事，”告訴我們只要是對(duì)人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。9．六年級(jí)（1）班的同學(xué)圍繞“了解偉大奮斗歷程，弘揚(yáng)偉大建黨精神”這一主題開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成練習(xí)。（1）【活動(dòng)策劃組】請(qǐng)圍繞本次活動(dòng)主題，參考示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)一：開展革命詩(shī)詞朗誦會(huì)活動(dòng)二：開展革命人物故事會(huì)活動(dòng)三：活動(dòng)四：（2）【交流展示臺(tái)】建黨精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神……這些偉大的精神猶如夜空中明亮的星辰照耀著無數(shù)中國(guó)人砥礪前行。請(qǐng)選擇一位自己了解的人物，結(jié)合他（她）的事跡談?wù)勀愕母惺?，并寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”10．解釋下列加點(diǎn)字的意思。①及日中則如盤盂②孰為汝多知乎11．選文中，兩小兒各有觀點(diǎn)與依據(jù)，請(qǐng)摘錄相關(guān)信息，完成下面的辯論。小兒甲←辯→小兒乙觀點(diǎn)：日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。現(xiàn)象：初出，；日中，。依據(jù)：。觀點(diǎn)：日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。現(xiàn)象：初出，；日中，。依據(jù)：。12．閱讀選文，判斷下列說法的正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①選文圍繞“辯”字，以對(duì)話的形式，講述兩小兒各自的觀點(diǎn)和依據(jù)。②只要多觀察、多思考，小孩子也可以有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和思考。③這個(gè)故事是為了說明孔子的學(xué)識(shí)并沒有那么淵博。課外閱讀?！静牧弦弧孔怨乓詠恚袊?guó)人就有著飛天夢(mèng)想。鯤可以“摶扶搖而上者九萬里”；《淮南子?覽冥訓(xùn)》云：“羿請(qǐng)不死之藥于西王母，羿妻姮娥竊以奔月”；孫悟空一個(gè)筋斗云可達(dá)“十萬八千里”……【材料二】新中國(guó)成立以來，中國(guó)航天人從未停止對(duì)浩瀚宇宙的向往與探索。在遙遠(yuǎn)而神秘的太空中，他們留下了屬于中國(guó)載人航天的印跡?！静牧先勘本r(shí)間2024年4月30日17時(shí)46分，神舟十七號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認(rèn)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林身體狀態(tài)良好，神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。神舟十七號(hào)載人飛船于2023年10月26日從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，隨后與天和核心艙對(duì)接形成組合體。3名航天員在軌飛行187天，期間進(jìn)行了2次出艙活動(dòng)，配合完成空間站多次貨物出艙任務(wù)，先后開展了艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)維修等各項(xiàng)工作，首次完成在軌航天器艙外設(shè)施維修任務(wù)，為空間站長(zhǎng)期穩(wěn)定在軌運(yùn)行積累了寶貴的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。【材料四】中國(guó)載人航天工程標(biāo)識(shí)主造型既像一個(gè)漢字書寫的“中”字，又類似空間站的基本形態(tài)，尾部的書法筆觸似騰空而起的火箭，結(jié)構(gòu)優(yōu)美、寓意深刻。中國(guó)航天的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。我國(guó)的載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”；中國(guó)空間站被命名為“天宮”，在神話中是神仙的居所，蘊(yùn)含著在太空建造家園的美好愿望。全球定位系統(tǒng)用寓意著光明和方向的星座“A．____”來命名，首輛火星車用寓意點(diǎn)燃星際探測(cè)火種的火神“B．____”來命名；向往月亮的“C．____”是探月工程的名字，追逐太陽的“D．____”是太陽探測(cè)衛(wèi)星的名字……13．為了說明中國(guó)人自古以來就有飛天夢(mèng)想，【材料一】使用的說明方法是（）。A．舉例子 B．作比較 C．列數(shù)字 D．打比方14．有同學(xué)想要了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史，需要重點(diǎn)閱讀的材料是（）。A．材料一 B．材料二 C．材料三 D．材料四15．閱讀【材料二】和【材料三】的內(nèi)容，判斷下面說法的正誤。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①楊利偉是中國(guó)首位航天員。②2024年4月神舟十七號(hào)發(fā)射成功。③神舟十七號(hào)的3名航天員在軌飛行了200天。④神舟十七號(hào)首次完成了在軌航天器艙外設(shè)施維修任務(wù)。16．根據(jù)【材料四】可以推測(cè)出中國(guó)載人航天工程的標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)是圖（）。（填序號(hào)）17．閱讀【材料四】，給中國(guó)航天項(xiàng)目選擇恰當(dāng)?shù)拿Q填在橫線上。（填序號(hào)）①夸父②祝融③北斗④嫦娥18．【材料四】中，中國(guó)航天人用一系列浪漫的名詞，搭起了溝通天與地的“天梯”，讓“天神”們?nèi)胱　疤鞂m”。你還想把哪一個(gè)神話故事寫進(jìn)航天史冊(cè)里？請(qǐng)發(fā)揮想象，完成下面的表格。衛(wèi)星名字①背后的神話故事②它將發(fā)揮的作用③三、習(xí)作。（30分）19．題目：載著出發(fā)提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。美麗溫馨的校園、書香濃郁的課堂、可敬可愛的老師、嬉笑打鬧的同學(xué)……無一不給我們留下刻骨銘心的回憶！回顧六年的生活，每一段不尋常的經(jīng)歷，都會(huì)給我們帶來不同的感受：或快樂，或得意，或自豪，或遺憾，或悔恨，或困惑，或自信……你覺得哪一種感受更能指引你的初中生活呢？快來寫一寫吧！要求：①補(bǔ)全題目再作文；②把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)感情真實(shí)自然；③突出中心，條理清晰，語言順暢；④書寫工整，不少于450字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名等信息。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，“單薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”，指微；少；弱。讀“báo”時(shí)，指扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對(duì)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，斗篷：一種沒有袖子披著穿的大衣。故“斗蓬”的“蓬”錯(cuò)誤。

C.有誤，司空見慣：形容某事常見，不足為奇。故“司空見貫”的“貫”錯(cuò)誤。

D.有誤，不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后形容對(duì)事物或言論無法想象、很難理解。故“不可思異”的“異”錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】D【解析】【分析】在《童年》中，外祖父卡希林的形象是復(fù)雜且多面的。他是一個(gè)性格暴躁、貪財(cái)、喜歡毆打外祖母和孩子們的人?！皹酚^淳樸”不恰當(dāng)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。要多閱讀。4．【答案】B【解析】【分析】A.高山流水：比喻知音難遇或樂曲高妙。

B.畫龍點(diǎn)睛：比喻寫文章或說話時(shí)，在關(guān)鍵處加上精辟的話，使內(nèi)容更加深刻而生動(dòng)。

C.余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。

D.天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳。天籟與地籟、人籟相比較，天籟是音樂的最高境界。

結(jié)合詞義可知，“畫龍點(diǎn)睛”不能用來形容音樂。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】C【解析】【分析】A．“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷?，以竹子堅(jiān)韌不拔的特性，象征人堅(jiān)韌不屈的品格。

B．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！背鲎栽趺岬摹赌贰?，以梅花高潔的品質(zhì)，象征人不慕虛榮，堅(jiān)守自我品格的精神。

D．“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！背鲎运未K軾的《贈(zèng)劉景文》，以荷花和菊花的特性，象征人面對(duì)困境仍保持堅(jiān)韌和傲骨的品格。

C．“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！背鲎蕴K軾的詩(shī)作，這句詩(shī)主要描述的是自然景象，即狂風(fēng)將雨云吹散，望湖樓下的水面變得像天空一樣廣闊，沒有明顯的象征意義，因此沒有被賦予人的品格和志向。

由此可知，A、B、D選項(xiàng)中的詩(shī)句都被賦予了人的品格和志向。C選項(xiàng)中的詩(shī)句沒有被賦予人的品格和志向。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)要求能基本能理解詩(shī)歌大意，通過反復(fù)自讀，體會(huì)詩(shī)人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來。6．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）正確?？疾檠葜v稿，演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)或輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

（2）錯(cuò)誤?？疾殚喿x策略與方法，閱讀時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，可以快速瀏覽。

（3）錯(cuò)誤?？疾楣?jié)日風(fēng)俗，圣誕節(jié)不是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

（4）正確。柳公權(quán)是唐代著名的書法家，《玄秘塔碑》是他的楷書代表作。

（5）錯(cuò)誤。本句搭配錯(cuò)誤，應(yīng)將“開通”改為“舉辦”。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）正確；（5）錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查演講稿、閱讀策略與方法、節(jié)日風(fēng)俗、文學(xué)常識(shí)以及病句。修改病句，指在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分。7．【答案】（1）贊嘆道（2）我餓得已經(jīng)前胸貼后背了。（3）綻放笑臉；傲然盛開（4）①它們都綻放了自己的笑臉在迎接著我；；②它們過不了多久就會(huì)凋謝，最終化為土壤?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了補(bǔ)充句子。例句不用“說”來表達(dá)，補(bǔ)充時(shí)注意。

（2）考查了仿寫句子。例句是夸張句，仿寫時(shí)注意。

（3）考查了近義詞?！巴侣斗曳肌敝富ㄩ_了，這樣的詞語還有：綻放笑臉、傲然盛開。

（4）考查了擴(kuò)展寫話。根據(jù)不同的心情，寫出不同的情景即可。

故答案為：（1）贊嘆道；（2）我餓得已經(jīng)前胸貼后背了。（3）綻放笑臉傲然盛開；（4）①它們都綻放了自己的笑臉在迎接著我；②它們過不了多久就會(huì)凋謝，最終化為土壤。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的補(bǔ)充、近義詞和仿寫句子、擴(kuò)展寫話。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。8．【答案】（1）輕煙；薄霧；一去不復(fù)返呢；誰道人生無再少（2）中庭地白樹棲鴉；兩山排闥送青來（3）近水知魚性；不必法古；不必循舊【解析】【分析】(1)比如，由”你聰明的，告訴我，我們的日子為什么“可知下句是”一去不復(fù)返呢？“

(2)比如，由上句”一水護(hù)田將綠繞“可知下句是”兩山排闥送青來“。

(3)比如，由下句”近山識(shí)鳥音“可知上句是”近水知魚性“。故答案為：(1)輕煙、薄霧、一去不復(fù)返呢、誰道人生無再少；(2)中庭地白樹棲鴉、兩山排闥送青來；(3)近水知魚性、不必法古、不必循舊?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查了課文和古詩(shī)句的積累，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。9．【答案】（1）舉辦紅色經(jīng)典電影展映；組織參觀革命歷史博物館（2）在眾多體現(xiàn)偉大精神的人物中，我最敬佩的是紅軍長(zhǎng)征中的女戰(zhàn)士——賀子珍。她在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出無比的堅(jiān)韌和勇氣，克服了常人難以想象的困難。賀子珍不僅在戰(zhàn)斗中英勇無畏，還在極端惡劣的環(huán)境下，照顧傷員，鼓舞士氣，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征精神是不畏艱難、勇往直前的精神，是堅(jiān)定信念、百折不撓的精神。賀子珍的事跡讓我深刻感受到這種精神的力量。作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，不退縮、不放棄，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，走好我們這一代人的“長(zhǎng)征路”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查實(shí)踐作業(yè)。理解主題：首先，需要明確活動(dòng)的主題是“了解偉大奮斗歷程，弘揚(yáng)偉大建黨精神”，這意味著活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)與革命歷史、黨的發(fā)展歷程以及相關(guān)的精神傳承有關(guān)。參考示例：提供的示例活動(dòng)是“開展革命詩(shī)詞朗誦會(huì)”和“開展革命人物故事會(huì)”，這兩個(gè)活動(dòng)都是通過不同的形式來回顧和宣傳革命歷史和精神。拓展思維：基于主題和示例，考慮其他能夠達(dá)到同樣效果的活動(dòng)形式。例如，通過視覺和聽覺相結(jié)合的方式，可以讓學(xué)生更直觀地感受歷史；或者通過實(shí)地參觀，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。設(shè)計(jì)活動(dòng)：根據(jù)上述思路，設(shè)計(jì)了“舉辦紅色經(jīng)典電影展映”和“組織參觀革命歷史博物館”兩個(gè)活動(dòng)。前者可以通過影像資料讓學(xué)生更直觀地了解歷史事件和人物，后者則通過實(shí)物和實(shí)景讓學(xué)生身臨其境地感受歷史。

（2）本題考查開放探究。選擇人物：首先，需要選擇一個(gè)與偉大精神相關(guān)的人物。考慮到題目中提到的長(zhǎng)征精神，選擇了長(zhǎng)征中的女戰(zhàn)士賀子珍作為例子。描述事跡：簡(jiǎn)要描述賀子珍在長(zhǎng)征中的主要事跡，突出她在極端困難條件下表現(xiàn)出的堅(jiān)韌和勇氣。解釋精神：解釋賀子珍的事跡所體現(xiàn)的長(zhǎng)征精神，強(qiáng)調(diào)不畏艱難、勇往直前、堅(jiān)定信念、百折不撓等核心內(nèi)涵。聯(lián)系實(shí)際：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，談?wù)勅绾卫^承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，強(qiáng)調(diào)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度和行動(dòng)。總結(jié)感悟：總結(jié)對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和感悟，表達(dá)對(duì)革命先輩的敬仰之情，并呼吁同齡人共同傳承和踐行這種精神。

故答案為：（1）舉辦紅色經(jīng)典電影展映；組織參觀革命歷史博物館；（2）在眾多體現(xiàn)偉大精神的人物中，我最敬佩的是紅軍長(zhǎng)征中的女戰(zhàn)士——賀子珍。她在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出無比的堅(jiān)韌和勇氣，克服了常人難以想象的困難。賀子珍不僅在戰(zhàn)斗中英勇無畏，還在極端惡劣的環(huán)境下，照顧傷員，鼓舞士氣，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征精神是不畏艱難、勇往直前的精神，是堅(jiān)定信念、百折不撓的精神。賀子珍的事跡讓我深刻感受到這種精神的力量。作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，不退縮、不放棄，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，走好我們這一代人的“長(zhǎng)征路”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)踐作業(yè)、開放探究，借助實(shí)物、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和語文應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的掌握和運(yùn)用?！敬鸢浮?0．①到，等到；②同“智”，智慧11．大如車蓋；小如盤盂；近大遠(yuǎn)?。粵鏊?；熱如探湯；近熱遠(yuǎn)涼。12．正確；正確；錯(cuò)誤【解析】【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌和文言文的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語有較大差異，學(xué)生在閱讀時(shí)需要掌握各種句式和修辭手法的用法。例如，文言文中的“倒裝句”“狀語從句”等，學(xué)生需要具備對(duì)這些句式的識(shí)別和理解能力。10．本題考查字詞解釋。①及日中則如盤盂的“及”。步驟1：查找“及”在古文中的常見意思。常見的解釋包括“到”“等到”等。步驟2：結(jié)合上下文確認(rèn)意思。句子是“及日中則如盤盂”，意思是“到了中午太陽就像盤盂一樣”，因此“及”在這里的意思是“到”“等到”。②孰為汝多知乎的“知”。步驟1：了解“知”在古文中的常見用法。通常，“知”可以表示“知道”“智慧”等。步驟2：結(jié)合語境進(jìn)行判斷。這句話是孔子說的，意思是“誰說你多智慧呢？”這里的“知”是通假字，同“智”，表示“智慧”。

故答案為：①到，等到；②同“智”，智慧11．本題考查內(nèi)容理解。小兒甲的觀點(diǎn)：日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?，F(xiàn)象：初出，大如車蓋；日中，小如盤盂。依據(jù)：近大遠(yuǎn)小。小兒乙的觀點(diǎn)：日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?，F(xiàn)象：初出，涼爽；日中，熱如探湯。依據(jù)：近熱遠(yuǎn)涼。

故答案為：大如車蓋、小如盤盂、近大遠(yuǎn)小、涼爽、熱如探湯、近熱遠(yuǎn)涼。12．本題考查內(nèi)容理解。

①選文圍繞“辯”字，以對(duì)話的形式，講述兩小兒各自的觀點(diǎn)和依據(jù)。步驟1：確認(rèn)選文的主題和形式。選文確實(shí)是以“辯”為主題，通過對(duì)話形式展開。步驟2：檢查是否講述了兩小兒的觀點(diǎn)和依據(jù)。全文正是通過對(duì)話描述了兩小兒的不同觀點(diǎn)和各自的依據(jù)。結(jié)論：說法正確，打“√”。

②只要多觀察、多思考，小孩子也可以有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和思考。步驟1：理解選文的核心思想。選文展示了兩小兒通過觀察和思考得出不同結(jié)論的過程。步驟2：判斷說法是否符合選文內(nèi)容。選文確實(shí)表明了通過觀察和思考，小孩子也能有獨(dú)特的見解。結(jié)論：說法正確，打“√”。

③這個(gè)故事是為了說明孔子的學(xué)識(shí)并沒有那么淵博。步驟1：理解故事的主要目的。故事主要展示了兩小兒的辯論以及孔子無法決斷的情況。步驟2：分析故事的深層含義。故事并不是為了貶低孔子的學(xué)識(shí)，而是為了展示觀察和思考的重要性，以及知識(shí)的相對(duì)性。結(jié)論：說法錯(cuò)誤，打“×”。

故答案為：正確、正確、錯(cuò)誤【答案】13．A14．B15．正確；正確；錯(cuò)誤；正確16．②17．③②④①18．①玉兔；②玉兔先到月宮中，之后嫦娥吃了仙藥升天才跟玉兔一起住在廣寒宮相依為命。；③在月球上自由穿梭，為人類帶來更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和探索成果。【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀段料，抓住材料中的關(guān)鍵語句回答問題。13．本題考查說明方法。首先需要了解四種說明方法的定義和特點(diǎn)。打比方是通過比喻來解釋事物；列圖表是通過圖表來展示數(shù)據(jù)；舉例子是通過具體的實(shí)例來說明問題；作比較是通過對(duì)比兩個(gè)事物來突出其中一個(gè)的特點(diǎn)。根據(jù)題目描述，材料一在說明中國(guó)人自古以來就有飛天夢(mèng)想時(shí)使用了具體的實(shí)例來證明這一點(diǎn)。

故答案為：A14．本題考查內(nèi)容理解與概括。題目要求找出能夠了解中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史的材料。一般來說，發(fā)展史會(huì)涉及到歷史事件、重要人物和關(guān)鍵成就等內(nèi)容。因此，需要尋找包含這些信息的材料。材料二概述了新中國(guó)成立以來，中國(guó)航天人對(duì)宇宙的持續(xù)探索和在載人航天領(lǐng)域取得的成就。

故答案為：B15．考查內(nèi)容理解與概括。①②④正確。③有誤，從“3名航天員在軌飛行187天，期間進(jìn)行了2次出艙活動(dòng)”可知。

故答案為：正確、正確、錯(cuò)誤、正確16．考查了內(nèi)容理解。閱讀材料二，結(jié)合“中國(guó)載人航天工程標(biāo)識(shí)主造型既像一個(gè)漢字書法的“中”字，又類似空間站的基本形態(tài)，尾部的書法筆觸似騰空而起的火箭”，可以推測(cè)出中國(guó)載人航天工程的標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)是圖“②”。

故答案為：②17．考查內(nèi)容理解與概括?？涓福簜髡f中的夸父在追逐太陽的過程中渴死在半路上。祝融：在中國(guó)的上古神話中是火神的象征。北斗：寓意著光明和方向的星座。嫦娥：在中國(guó)神話中是月宮中的仙女。結(jié)合語境應(yīng)依次填“③②④①”。

故答案為：③②④①18．考查開放探究。結(jié)合實(shí)際填空即可。

故答案為：①玉兔②玉兔先到月宮中，之后嫦娥吃了仙藥升天才跟玉兔一起住在廣寒宮相依為命。③在月球上自由穿梭，為人類帶來更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和探索成果。19．【答案】載著自信出發(fā)六年的小學(xué)生活如同一場(chǎng)夢(mèng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。回首那些歲月，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗。但正是這些經(jīng)歷，讓我逐漸