1 白鷺 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

1白鷺教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析“1白鷺”是2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版的一篇文章，通過對白鷺的外形、生活習(xí)性以及與周圍環(huán)境的關(guān)系的描述，讓學(xué)生了解白鷺的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情感。本文語言優(yōu)美，富有詩意，適合引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，提高他們對語文學(xué)科的興趣。同時，本文也涉及到一些生詞和短語，需要學(xué)生掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科素養(yǎng)：通過閱讀和分析，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的語文素養(yǎng)。

2.觀察與審美素養(yǎng)：通過觀察白鷺的特點(diǎn)和描繪，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知和審美情感，提高他們的觀察和表達(dá)能力。

3.思維與創(chuàng)新素養(yǎng)：通過分析白鷺與周圍環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使他們能夠獨(dú)立思考并提出問題。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)白鷺的文化背景知識，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，提高他們的文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解白鷺的特點(diǎn)：重點(diǎn)掌握白鷺的外形特征、生活習(xí)性以及與周圍環(huán)境的關(guān)系。例如，文章中描述白鷺“頸長、腿長、翅膀大”，這些特點(diǎn)是學(xué)生需要重點(diǎn)理解和記憶的。

-欣賞語言美：重點(diǎn)分析文章中的詩意語言和修辭手法。例如，文章中使用了比喻、擬人等修辭手法，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞這些語言的美。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-描繪白鷺的形象：難點(diǎn)在于學(xué)生如何通過觀察和想象，準(zhǔn)確地描繪出白鷺的形象。教師可以提供一些繪畫技巧和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這個難點(diǎn)。

-理解白鷺與自然環(huán)境的關(guān)系：難點(diǎn)在于學(xué)生如何理解白鷺與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。教師可以通過圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解這一點(diǎn)。

-欣賞文章的深層含義：難點(diǎn)在于學(xué)生如何理解文章所傳達(dá)的深層含義，如對自然美的贊美和對生活的熱愛。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、黑板、投影儀、電腦、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、白鷺圖片、視頻播放設(shè)備。

-課程平臺：統(tǒng)編版語文五年級上冊教材、電子教案、在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：白鷺的相關(guān)視頻、圖片、詩歌、文章分析等。

-教學(xué)手段：講解、提問、討論、小組合作、繪畫、寫作、朗讀、角色扮演。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于白鷺的文章，它是一首贊美自然美的詩歌。讓我們一起走進(jìn)大自然，感受白鷺的美麗和它與周圍環(huán)境的關(guān)系。

2.閱讀理解（15分鐘）

-請同學(xué)們仔細(xì)閱讀文章，理解白鷺的外形特征、生活習(xí)性和與周圍環(huán)境的關(guān)系。遇到不理解的詞語或句子，可以先暫時跳過，待會兒我們一起來解決。

3.討論與探究（20分鐘）

-小組合作：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

1.白鷺的特點(diǎn)有哪些？它們?nèi)绾蚊枋霭樀耐庑魏蜕盍?xí)性？

2.文章中使用了哪些修辭手法？它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)了文章的語言美？

3.白鷺與周圍環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？它們是如何相互依存的？

-全班交流：每個小組派代表分享討論結(jié)果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提出不同意見。

4.欣賞與創(chuàng)作（15分鐘）

-同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下白鷺的美麗。請大家觀察白鷺的圖片，感受它的優(yōu)雅和美麗。

-創(chuàng)作時間：請同學(xué)們用自己的方式表達(dá)對白鷺的欣賞之情，可以是繪畫、寫作或朗讀。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了白鷺的特點(diǎn)和它與周圍環(huán)境的關(guān)系，也欣賞了文章中的語言美。你們覺得白鷺給你們留下了怎樣的印象？

-請大家反思一下，自己在學(xué)習(xí)過程中有哪些收獲和不足，并提出改進(jìn)的方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-請大家回去后，找一找有關(guān)白鷺的詩歌或文章，閱讀并欣賞其中的美，明天我們將分享自己的閱讀心得。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括其他關(guān)于白鷺的文章、詩歌和相關(guān)的自然環(huán)境知識。例如，可以提供一些有關(guān)白鷺的生態(tài)習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀的文章，以及一些贊美自然美的詩歌。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中觀察周圍的生態(tài)環(huán)境，了解其他鳥類的生活習(xí)性，并嘗試用自己的語言表達(dá)出來。

3.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于白鷺的詩歌或短文，通過寫作來表達(dá)對白鷺的理解和感悟。

4.鼓勵學(xué)生參與相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如參觀鳥類保護(hù)區(qū)、參加環(huán)保活動等，通過實(shí)際行動來保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。

5.在課后學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以加入相關(guān)的學(xué)習(xí)群組或論壇，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

6.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、教育平臺等，觀看更多關(guān)于白鷺的紀(jì)錄片或相關(guān)教學(xué)視頻，深入了解白鷺的生態(tài)習(xí)性和環(huán)境保護(hù)的重要性。板書設(shè)計(jì)-頸長

-腿長

-翅膀大

-詩意語言：頸長如曲尺，腿長如細(xì)針，翅膀大如遮陽傘

②白鷺與自然環(huán)境的關(guān)系

-相互依存

-生態(tài)平衡

-環(huán)境保護(hù)

-詩意語言：白鷺是大自然的精靈，它們在湖泊、河流間翩翩起舞，是大自然賦予我們的一份寶貴禮物

③文章的深層含義

-贊美自然美

-對生活的熱愛

-詩意語言：白鷺是詩人眼中的精靈，它們代表著對自然美的追求和對生活的熱愛，讓我們感受到生活的美好課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于白鷺的文章和詩歌，如《白鷺洲頭》、《白鷺仙子》等，以加深對白鷺的了解和欣賞。

-視頻資源：觀看有關(guān)白鷺的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，了解白鷺的生態(tài)習(xí)性和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以在家中觀察周圍的生態(tài)環(huán)境，了解其他鳥類的生活習(xí)性，并嘗試用自己的語言表達(dá)出來。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于白鷺的詩歌或短文，通過寫作來表達(dá)對白鷺的理解和感悟。

-鼓勵學(xué)生參與相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如參觀鳥類保護(hù)區(qū)、參加環(huán)?；顒拥龋ㄟ^實(shí)際行動來保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。

-學(xué)生可以加入相關(guān)的學(xué)習(xí)群組或論壇，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過程中，我注意到有些學(xué)生在討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗Π樀恼J(rèn)識還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高他們的參與度。另外，在教學(xué)資源方面，我發(fā)現(xiàn)提供的拓展閱讀材料還不夠豐富，我需要進(jìn)一步尋找更多的相關(guān)資源，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。作業(yè)布置與反饋-要求學(xué)生選擇一篇關(guān)于自然美的詩歌或文章，進(jìn)行閱讀和欣賞，并寫一篇讀后感，分享自己對自然美的理解和感悟。

-要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，觀察身邊的生態(tài)環(huán)境，選取一種鳥類，進(jìn)行觀察和描繪，寫一篇關(guān)于這種鳥類的短文，展示自己的觀察和表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋

-對于學(xué)生的讀后感作業(yè)，我會仔細(xì)