《做個(gè)乘法表》（教案）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)北師大版（2024）二年級上冊

《做個(gè)乘法表》（教案）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)北師大版（2024）二年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《做個(gè)乘法表》

2.教學(xué)年級和班級：北師大版（2024）二年級上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過制作乘法表，讓學(xué)生理解乘法運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生通過觀察和分析乘法表，發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生通過制作乘法表，體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模的過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

4.數(shù)學(xué)思維：通過解決乘法表相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在此前的工作中，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法、減法和除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。他們能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，并理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的基本原理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對數(shù)學(xué)充滿好奇，喜歡通過實(shí)際操作來理解抽象概念。他們的能力參差不齊，有的學(xué)生對數(shù)學(xué)有較高的興趣和能力，而有的學(xué)生則相對薄弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的學(xué)生則更喜歡與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作乘法表的過程中，學(xué)生們可能會遇到難以記住乘法運(yùn)算規(guī)則的困難，也可能會對發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算規(guī)律感到困惑。此外，一些學(xué)生在理解抽象的數(shù)學(xué)概念時(shí)可能會遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、實(shí)踐法和小組合作法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解乘法表的規(guī)則和概念，實(shí)踐法讓學(xué)生通過制作乘法表來實(shí)際操作和理解乘法運(yùn)算，小組合作法用于讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討和發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律。

2.教學(xué)活動：學(xué)生們將分成小組，每組制作一個(gè)乘法表。在制作過程中，學(xué)生們可以通過實(shí)際操作來發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律，并與其他小組分享自己的發(fā)現(xiàn)。此外，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步理解和鞏固乘法運(yùn)算的知識。

3.教學(xué)媒體：在本節(jié)課中，教師將使用多媒體課件來展示乘法表的規(guī)則和概念，并利用實(shí)物模型和卡片等教具來幫助學(xué)生更好地理解和記憶乘法運(yùn)算的規(guī)律。同時(shí)，教師還將在黑板上進(jìn)行示例運(yùn)算，以便學(xué)生更加直觀地觀察和理解乘法運(yùn)算的過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對乘法表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道乘法表是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于乘法表的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受乘法表的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹乘法表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.乘法表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解乘法表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解乘法表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹乘法表的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.乘法表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解乘法表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的乘法表案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解乘法表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用乘法表解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論乘法表的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與乘法表相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對乘法表的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括乘法表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)乘法表在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用乘法表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于乘法表的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《探索乘法表的奧秘》、《乘法表的歷史與應(yīng)用》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)更大的乘法表，例如20x20或30x30，并觀察乘法表的規(guī)律。

（2）讓學(xué)生思考乘法表在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如購物時(shí)如何快速計(jì)算價(jià)格，或者在科學(xué)研究中如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和建模。

（3）引導(dǎo)學(xué)生探索其他數(shù)學(xué)運(yùn)算（如加法、減法、除法）的表格，并比較它們之間的異同。

（4）讓學(xué)生了解乘法表在不同的文化和國家中的表達(dá)方式和應(yīng)用，進(jìn)行跨文化交流的探究。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找有關(guān)乘法表的趣味知識，如乘法表的趣味題目、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

（6）讓學(xué)生思考乘法表與數(shù)學(xué)其他領(lǐng)域的聯(lián)系，例如與代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)等學(xué)科的關(guān)系，探索乘法表在更廣泛數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作乘法表的基本方法和乘法運(yùn)算的規(guī)律。學(xué)生們通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)了乘法表的奧秘，并理解了乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。通過案例分析，我們深入了解了乘法表的特性和重要性。學(xué)生們在小組討論中，培養(yǎng)了合作能力和解決問題的能力。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）填空題：

①2乘以3等于____。

②5乘以4等于____。

③10乘以4等于____。

（2）選擇題：

①下列哪個(gè)數(shù)是4乘以5的結(jié)果？

A.10B.20C.30D.40

②下列哪個(gè)數(shù)是6乘以7的結(jié)果？

A.42B.63C.74D.84

（3）解答題：

①請用乘法計(jì)算，8乘以8等于多少？

②請用乘法計(jì)算，9乘以10等于多少？

教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評和講解，針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握乘法表的知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法表、乘法運(yùn)算、乘法規(guī)律

重點(diǎn)詞：乘法表、乘法、規(guī)律

重點(diǎn)句：乘法表是數(shù)學(xué)中的一種表格，用來展示乘法運(yùn)算的結(jié)果。

2.乘法表的制作方法和步驟：

重點(diǎn)知識點(diǎn)：制作乘法表的方法、步驟

重點(diǎn)詞：制作、步驟

重點(diǎn)句：制作乘法表的步驟包括選擇范圍、填寫表格、檢查和修改。

3.乘法表的應(yīng)用和意義：

重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法表在生活中的應(yīng)用、乘法表的意義

重點(diǎn)詞：應(yīng)用、意義

重點(diǎn)句：乘法表在日常生活中用于快速計(jì)算乘法結(jié)果，提高計(jì)算效率。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.制作一個(gè)3x3的乘法表，并填寫完整。

答案：

2x1=2

2x2=4

2x3=6

3x1=3

3x2=6

3x3=9

2.制作一個(gè)4x4的乘法表，并填寫完整。

答案：

3x1=3

3x2=6

3x3=9

3x4=12

4x1=4

4x2=8

4x3=12

4x4=16

3.利用乘法表，計(jì)算以下各題的結(jié)果：

①5乘以7等于多少？

答案：35

②6乘以8等于多少？

答案：48

③7乘以9等于多少？

答案：63

4.根據(jù)乘法表，填寫以下各題的空缺部分：

①2乘以____等于8。

答案：4

②3乘以____等于18。

答案：6

③4乘以____等于24。

答案：6

5.請用乘法表，計(jì)算以下各題的結(jié)果，并將答案填寫在空白處：

①8乘以8等于