二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-6 《兩只老虎》人音版 （五線譜）

《兩只老虎》教案教材分析：教學(xué)目標(biāo)：新課標(biāo)明確指出：低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)應(yīng)重視有感情地演唱，能隨音樂(lè)的不同情緒。節(jié)奏變化進(jìn)行律動(dòng)。歌表演，編創(chuàng)動(dòng)作：掌握2/4和3/4拍及簡(jiǎn)單的節(jié)奏型等，針對(duì)這幾點(diǎn)我制定了本課的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱。對(duì)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌曲或樂(lè)曲感到有趣，知道動(dòng)物是人類的培養(yǎng)，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。運(yùn)用多媒體組織教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)創(chuàng)造音樂(lè)的能力。學(xué)情分析：歌曲《兩只老虎》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)第五課，是一首法國(guó)童謠。也是一首深受兒童喜愛(ài)的游戲歌曲，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡小、注意力分散等弊病，教師可指導(dǎo)學(xué)生看老虎圖片、加深對(duì)老虎的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使歌詞生動(dòng)有趣，表現(xiàn)出小動(dòng)物可愛(ài)的形象。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的演唱生動(dòng)，情緒處理要鮮明有感情地進(jìn)行歌表演。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握4/4拍節(jié)奏XXXX教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)學(xué)生隨音樂(lè)《嘀哩嘀哩》拍手坐好，進(jìn)行一組律動(dòng)練習(xí)。教師利用好聽(tīng)的音樂(lè)和好看的畫(huà)面集中學(xué)生注意力。教師彈琴，用對(duì)歌的形式師生問(wèn)好2/412235-151554321-發(fā)聲練習(xí)師彈琴唱郊游。師：走走走、我們小手拉小手，一起去郊游。教師指導(dǎo)學(xué)生用輕巧而有彈性的聲音演唱《郊游》達(dá)到發(fā)聲訓(xùn)練的目的。導(dǎo)入新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，我們的音樂(lè)課又開(kāi)始了，剛才老師帶著同學(xué)們?nèi)ド缴辖加瘟艘淮?，同學(xué)們高興嗎？生：高興師：那這一次老師又要帶著同學(xué)們?nèi)ツ睦锝加文兀客瑢W(xué)們看一下這是哪里？（出示圖片）生：是森林師：同學(xué)們觀察在這片森林里有些什么東西？生：有樹(shù)，花、草，還有兩只大老虎設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)導(dǎo)入(引導(dǎo)學(xué)生觀察)師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)有樹(shù)、花、草、還有兩只可愛(ài)的大老虎，老師想知道，在我們班級(jí)有沒(méi)有屬虎的小朋友呢？生答：有師：老師是既怕老虎又喜歡老虎，因?yàn)槔匣⒂帜欠N奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取的精神，所以老師很喜歡老虎老虎走路的時(shí)候很慢的XXXX,XXXX,跑的時(shí)候又很快XXX-XXX-拍完節(jié)奏網(wǎng)上加歌詞。學(xué)生念。范唱師：可是我們今天看到的森林里的這兩只威猛的大老虎好像受傷了。誰(shuí)聽(tīng)出兩只老虎到底是什么地方受傷了呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真看哦?。úシ乓曨l歌曲）生答……….師：真是可憐的兩只老虎呀，那么你知道這首歌的題目了么？生答:知道。（寫(xiě)題目（兩只老虎））那么同學(xué)們你會(huì)唱嗎？生跟琴唱，一邊唱一邊自己自編動(dòng)作。（播放視頻）創(chuàng)作師：同學(xué)們，你們猜一猜，兩只老虎為什么受傷了呢？學(xué)生答….師：看來(lái)森林里常常有獵人出沒(méi)，或者同伴之間的撕扯造成的，也許下一次老虎會(huì)有什么地方受傷了呢？小組合作，編創(chuàng)一下，下一次老虎受傷傷到哪里了？唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（小組展示、小組合作）同學(xué)們做的真棒，老師很為你們驕傲，你們能夠自己編創(chuàng)歌詞，自己展示出來(lái)，真的很棒。合作師：接下來(lái)，我們合作一下吧,你們唱歌，但是唱的過(guò)程中老師可能會(huì)做一些干擾，在老師干擾你們的時(shí)候，千萬(wàn)別受老師的影響，同學(xué)們千萬(wàn)不要停下來(lái)，要把歌曲唱完，知道么？意圖：給他們打好預(yù)防針，目的是想讓他們專心唱歌，不受老師的影響，從中可以自己體會(huì)參與二聲部合唱的感覺(jué)。生生合作，師生合作。輪唱:由兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)聲部演唱同一個(gè)旋律，但不是同時(shí)開(kāi)始的齊唱，而是先后出現(xiàn)一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落，連續(xù)不段的模仿效果配樂(lè)接下來(lái)我們就為兩只老虎配上樂(lè)器把，讓我們?nèi)バ麄饕幌拢尭嗟膭?dòng)物知道老虎受傷的事情吧。（離開(kāi)座位，邊敲打邊唱）小結(jié)：同學(xué)們，由于人類的捕殺和自然災(zāi)害等，我們的伙伴正逐漸走向滅亡，這對(duì)我們整個(gè)地球來(lái)說(shuō)是不利的，老虎是我國(guó)的保護(hù)動(dòng)物。我們應(yīng)該保護(hù)老虎對(duì)嗎？（播放老虎圖片）那么我們應(yīng)該怎么樣呢？（生談