二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第七單元 亞克西巴郎蘇少版

《亞克西，巴郎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《亞克西，巴郎》教材分析：《亞克西，巴郎》是一首新疆柯?tīng)柨俗巫鍍和枨?，歌曲生?dòng)地刻畫(huà)了小朋友愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)整潔的形象。“亞克西”是“好”的意思，“巴郎”是指“娃娃”。這首歌曲節(jié)奏歡快活潑，2/4拍，“X

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XX”節(jié)奏型貫穿全曲，富有濃郁的柯?tīng)柨俗蚊窀栾L(fēng)格特點(diǎn)。全曲結(jié)構(gòu)方整，由兩個(gè)變化重復(fù)的樂(lè)句組成，旋律連貫流暢。教學(xué)目標(biāo)：了解新疆，感受新疆民歌的風(fēng)格。正確有感情的演唱歌曲，提高學(xué)生的演唱能力。3、通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)，初步感受合作的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《亞克西，巴郎》。教學(xué)難點(diǎn)：感受柯?tīng)柨俗蚊窀栾L(fēng)格特點(diǎn)，以多種藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)方法：觀察、體驗(yàn)、模仿、合作等。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生在《愛(ài)我中華》的歌聲中進(jìn)入教室，創(chuàng)設(shè)祖國(guó)大家庭的氛圍與情境。（1）師：小朋友們知道地圖上的這只“大公雞”代表哪兒?jiǎn)?？（中?guó)）很好，那老師有幾道問(wèn)題想考考大家：(2)我們的祖國(guó)地大物博，民族眾多，你知道共有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）我們是屬于哪個(gè)民族的？（漢族）(3)師總結(jié)：對(duì)了，我們漢族是人口最多的一個(gè)民族。那你們還知道哪些民族呢？（壯族、傣族、蒙古族、藏族）二、出示課件：新疆圖片師：小朋友們了解得可真多??！亞克西巴郎！接下來(lái)老師要請(qǐng)你們欣賞一些畫(huà)面，這些畫(huà)面讓你想到了哪個(gè)少數(shù)民族的人呢？（新疆人）師：對(duì)了，亞克西巴郎！新疆是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又美麗的地方，位于我國(guó)的西部，那里不僅有一望無(wú)際的大草原，也有黃沙遍地的戈壁，那里的男女老少都戴小方帽，少女會(huì)梳幾十條小辮子，小朋友們愛(ài)吃的哈密瓜和葡萄就盛產(chǎn)自新疆。我們以前還學(xué)過(guò)一首新疆維吾爾族民歌，大家還記得嗎？《哇哈哈》，我們一起來(lái)唱一唱好嗎？起立，加上動(dòng)作。亞克西，請(qǐng)坐！三、師：大家知道“亞克西”是什么意思嗎？“亞克西”是新疆話，意思是“好”。（課件：點(diǎn)擊出示“亞克西”）師：小朋友，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新疆話“亞克西”，跟著老師邊說(shuō)邊加上動(dòng)作念一念：亞克西（說(shuō)3遍）師：新疆人稱(chēng)小朋友為“巴郎”，“巴郎”也是新疆話，意思是“娃娃”，我們也來(lái)讀一讀。（課件點(diǎn)擊“巴郎”生讀），下面老師要考考你們了，新疆話“好娃娃”怎么說(shuō)呢？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)。（課件點(diǎn)擊：出現(xiàn)亞克西巴郎，說(shuō)三遍）四、師：小巴郎們，你們?cè)缟闲褋?lái)后會(huì)做些什么事情昵？（穿衣、疊被、刷牙、洗臉、吃早飯等）五、師：①下面老師給疊被加上節(jié)奏，誰(shuí)能來(lái)讀一下？亞克西！我們一起來(lái)讀一下。（生跟讀）XX︱XXX︱疊疊疊疊疊②跟著老師加上疊被的動(dòng)作，我們?cè)賮?lái)讀一讀。③小朋友們能跟著音樂(lè)來(lái)疊被子嗎？（隨音樂(lè)疊被子）下面就請(qǐng)大家跟著音樂(lè)來(lái)疊一疊，注意聽(tīng)好音樂(lè)，控制好速度。哦，亞克西！師：①老師還給刷牙加上了節(jié)奏呢，誰(shuí)來(lái)讀一下？我們一起來(lái)讀一下。（生跟讀）XX︱XX︱刷刷刷刷②我們也給刷牙加上動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們跟著老師來(lái)學(xué)一學(xué)。③小朋友們能跟著音樂(lè)來(lái)刷牙了嗎？（隨音樂(lè)刷牙）下面就請(qǐng)大家跟著音樂(lè)來(lái)刷一刷呀，準(zhǔn)備好了嗎？師：亞克西！①下面老師把大家分成兩組，請(qǐng)這邊兩組的小朋友來(lái)疊被子，這邊兩組的小朋友來(lái)刷牙，看好老師的指揮，老師的手指到哪邊就請(qǐng)哪邊的小朋友發(fā)出聲音，指到這邊是那些小朋友？（舉手）這邊呢？要是老師兩只手同時(shí)伸出呢？就請(qǐng)兩邊的小朋友同時(shí)發(fā)出各自的聲音。試試看，加上動(dòng)作。（試一次）②可以加上音樂(lè)來(lái)伴奏了嗎？六、①師：你們真是勤勞的小巴郎！今天啊老師要帶大家一起去認(rèn)識(shí)一個(gè)同樣也很勤勞的新疆柯?tīng)柨俗巫逍“屠?，?qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)他起床后做了哪些事情？（疊被子、洗臉、洗手、刷牙、洗手絹、洗襪子）②讀詞。師：大家跟著老師按節(jié)奏來(lái)讀一讀歌詞。③分句學(xué)唱歌曲。師：下面老師唱一句，請(qǐng)你們學(xué)唱一句好嗎？（聲音輕輕的，不要太大聲）④接唱。師：老師啊忍不住要和你們做個(gè)接龍游戲了，下面老師唱一句，你們接唱一句可以嗎？（交換）⑤完整演唱歌曲。師：這首歌曲的情緒是怎樣的？（歡快的）下面就請(qǐng)大家?guī)е鴼g快的情緒完整地來(lái)演唱歌曲，注意聽(tīng)好音樂(lè)。七、師：光演唱歌曲老師覺(jué)得太單調(diào)了，可以加入些什么使我們的歌曲豐富起來(lái)呢？（動(dòng)作、聲勢(shì)、打擊樂(lè)器）八、拓展延伸師：歌曲中的新疆小巴郎真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！你們現(xiàn)在最想用哪