冀少版一年級(jí)下冊(cè)第2單元《火車開啦》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題火車開啦授課人：教材分析這是一首匈牙利兒童歌曲，全曲為四個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)，四二拍子，大調(diào)式。學(xué)情分析一年級(jí)小朋友好奇、好動(dòng)，善于模仿，學(xué)習(xí)積極性非常高，樂(lè)于在游戲中學(xué)習(xí)新知識(shí)。對(duì)于二分音符，四分音符，八分音符的時(shí)值能夠基本準(zhǔn)確的表達(dá)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開啦》，并能按歌曲節(jié)奏邊唱邊進(jìn)行律動(dòng)和表演。能隨音樂(lè)用念、拍擊活動(dòng)做等形式表現(xiàn)“×、××、0”三種節(jié)奏。輪唱《火車開啦》。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、學(xué)生會(huì)流暢地演唱《火車開啦》。2、初步了解輪唱的演唱方式學(xué)習(xí)難點(diǎn)參與表現(xiàn)預(yù)設(shè)情景種的音樂(lè)活動(dòng)教具學(xué)具電子琴教法學(xué)法游戲，演唱課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改一、組織教學(xué)師生問(wèn)好，安定情緒二、新課教學(xué)（一）、情景導(dǎo)入師：今天我準(zhǔn)備帶著你們一起去旅行，去哪呢？第一站我準(zhǔn)備帶著大家去我們的首都北京，看看雄偉的天安門。師：哎呀，北京可有點(diǎn)遠(yuǎn)呢？我們?cè)趺慈ツ兀?生隨便回答）別著急老師啊已經(jīng)把車準(zhǔn)備好了。師：聽，車來(lái)了（PPT播放火車聲音）呀師：呀，這是什么車??？生：火車師：你可以模仿出這個(gè)聲音嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出咔嚓咔嚓的火車聲音）生：咔嚓咔嚓師：那么你們會(huì)開火車嗎？（引導(dǎo)開火車的動(dòng)作）師：師范開火車的動(dòng)作（生學(xué)）師：車已經(jīng)來(lái)了，那我們一起出發(fā)吧（二）、學(xué)唱歌曲1、游戲中初步聆聽《火車開啦》（游戲，師范唱火車開了帶領(lǐng)學(xué)生做開火車的游戲）師：北京到了請(qǐng)下車逛下北京天安門（出示PPT夜色下的北京天安門）師：哇！夜色下的北京天安門可真漂亮??！參觀完了我們要回去了呦（師再次范唱火車開了帶領(lǐng)孩子們做火車開了的游戲安全送孩子們到座位上）師：接下來(lái)第二站呢，我準(zhǔn)備帶領(lǐng)孩子們?nèi)?guó)外看看，哪呢？匈牙利，可是啊剛剛那趟火車可就不能在帶我們?nèi)チ搜?，我們需做?guó)際專列號(hào)飛天一號(hào)才可以去呢？（PPT飛天一號(hào)火車說(shuō)話：我可不隨便帶人哦，聰明聽話的，任務(wù)完成漂亮的小朋友才能做我的車去旅行哦）師：呀，它還有任務(wù)啊。那飛天號(hào)什么任務(wù)呢？飛天號(hào)：我的任務(wù)有倆個(gè)：一、有節(jié)奏的朗讀火車開了，二、有感情的演出火車開了，小朋友們你們做的到嗎？生：能師：那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)飛天號(hào)交給的任務(wù)吧2、教授新歌1．帶著孩子們有節(jié)奏的朗讀《火車開啦》（PPT出示火車開啦的節(jié)奏）2．試聽《火車開啦》（PPT出示）3．師帶琴帶著孩子們學(xué)習(xí)《火車開啦》的旋律4．師帶琴師唱旋律生試唱《火車開啦》的歌詞5.齊唱火車開啦6.分組比賽師：飛天號(hào)，我們小朋友表現(xiàn)的棒不棒？可以上你的車了嗎？飛天號(hào)：小朋友們，你們太棒了，請(qǐng)上車。師帶小朋友們出列開火車到匈牙利，途中邊唱歌曲《火車開啦》邊做開火車的動(dòng)作。師：匈牙利到了小朋友們請(qǐng)下車參觀下匈牙利的風(fēng)景。（ppt出示匈牙利的圖片）師講解匈牙利的有關(guān)歷史。參觀完之后唱著《火車開啦》返回，途中臨時(shí)停車請(qǐng)到站的孩子下車。（三）、拓展游戲師：旅行可真有趣啊，不僅可以玩的痛快還可以領(lǐng)略各地風(fēng)光。小朋友們，你們想繼續(xù)出去玩嗎？老師啊決定帶著大家一起去旅行，但是老師啊也有個(gè)小任務(wù)要大家完成。什么任務(wù)呢？我的第一個(gè)任務(wù)啊就是請(qǐng)你們聽火車開啦然后告訴我這首火車開啦與我們剛學(xué)的有什么不同？第二個(gè)任務(wù)呢就是請(qǐng)同學(xué)們和我一起開火車師PPT播放《火車開啦》師：同學(xué)們剛剛聽到的火車開了有什么不同??？生回答后老師補(bǔ)充講解導(dǎo)出輪唱的定義（Ppt出示輪唱的定義）然后師請(qǐng)倆列小火車開動(dòng)（一個(gè)先開，一個(gè)第二小節(jié)在開）利用游戲讓孩子們直觀的體會(huì)到什么是輪唱（四）、結(jié)束小朋友們今天表現(xiàn)的太棒了，老師覺(jué)得大家都很棒，那么我們一起去旅行吧，大家以輪唱的方式開著火車出教室琴聲律動(dòng)師生問(wèn)好有節(jié)奏的讀歌詞后，引導(dǎo)孩子們練習(xí)卡農(nóng)式的有節(jié)奏的讀歌詞，師生互動(dòng)比賽完了之后，優(yōu)勝小朋友出列板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思《火車開了》是一首匈牙利兒童歌曲，全曲為四個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)，四二拍子，大調(diào)式。在此歌的學(xué)習(xí)中我以情景教學(xué)法來(lái)激發(fā)孩子們的興趣，再導(dǎo)入部分我提出帶孩子們?nèi)ヂ眯械且薪煌üぞ?，然后ppt播放火車發(fā)動(dòng)的聲音讓孩子們說(shuō)出火車，并模仿火車發(fā)動(dòng)的聲音，然后師開火車并范唱《火車開了》，讓孩子們第一次在游戲中初次聆聽到此首歌。后面我設(shè)置了我與飛天號(hào)的對(duì)話，飛天號(hào)說(shuō)只帶任務(wù)完成好的，聰明聽話的小朋友激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情與課堂的紀(jì)律性。拓展部分我讓娃子聆聽輪唱《火車開了》并找出有什么不同，通過(guò)游戲讓孩子們直觀的感受什么是輪唱。在結(jié)束的部分夸獎(jiǎng)小朋友們表現(xiàn)的都很棒飛天號(hào)決定帶我們?nèi)ヂ眯腥缓笥行虻拈_著火車唱著《火車開啦》出教室。整節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)突出，孩子對(duì)此歌的掌握也