11 屹立在世界的東方（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

11屹立在世界的東方（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本課內(nèi)容源自統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊，主題為“屹立在世界的東方”。教材以我國的發(fā)展歷程為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解我國在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到我國在世界舞臺上的重要地位，增強(qiáng)他們的國際視野和責(zé)任感。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使他們懂得遵守法律、維護(hù)社會秩序的重要性。

針對五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教材內(nèi)容既具有知識性，又富有啟發(fā)性。在設(shè)計課程時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，以生動活潑、富有教育意義的方式進(jìn)行教學(xué)。同時，結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生感受到道德與法治的重要性，使他們在成長過程中樹立正確的價值觀和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞公民意識、國家認(rèn)同、法治觀念三個方面進(jìn)行設(shè)計。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的公民意識，明白作為國家未來的建設(shè)者，應(yīng)具備的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，深入了解我國的發(fā)展歷程和民族文化，為成為合格的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，懂得遵守法律、維護(hù)社會秩序的重要性，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，使他們在掌握知識的同時，全面提升個人素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我國在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就和在國際上的地位，難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解這些成就背后的原因和意義。

解決辦法：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點(diǎn)，我會采用多種教學(xué)方法和工具。首先，我會利用圖片、視頻等直觀教具，生動展示我國的發(fā)展成就，讓學(xué)生有更直觀的感受。其次，我會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中思考和探索，從而深入理解我國的發(fā)展歷程和在國際上的地位。對于難點(diǎn)，我會通過引導(dǎo)性問題、案例分析等方式，幫助學(xué)生理解我國成就背后的原因和意義，同時鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的思辨和分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗所需的器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗操作臺等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動的環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“屹立在世界的東方”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是‘屹立在世界的東方’嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國的發(fā)展魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹“屹立在世界的東方”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“屹立在世界的東方”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“屹立在世界的東方”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“屹立在世界的東方”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就或特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“屹立在世界的東方”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國發(fā)展成就的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的我國發(fā)展成就案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解我國發(fā)展成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用我國發(fā)展成就解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與我國發(fā)展成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對我國發(fā)展成就的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國發(fā)展成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國發(fā)展成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國發(fā)展成就在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用我國發(fā)展成就。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國發(fā)展成就的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國近代史》、《中華人民共和國發(fā)展史》等書籍，以深入了解我國的歷史和發(fā)展進(jìn)程。

(2)紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看《大國崛起》、《超級工程》等紀(jì)錄片，以直觀地了解我國在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就。

(3)新聞報道：讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外新聞報道，了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

(4)學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，以拓寬視野，深入理解我國發(fā)展的背后原因和影響。

2.拓展建議：

(1)開展實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀博物館、科技園區(qū)等，親身感受我國的發(fā)展成就。

(2)開展社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解普通民眾對我國發(fā)展的認(rèn)識和看法。

(3)舉辦主題講座：邀請專家學(xué)者或企業(yè)家來校舉辦講座，分享他們對我國發(fā)展的見解和經(jīng)驗。

(4)開展小組討論：組織學(xué)生分組討論我國發(fā)展的熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

(5)創(chuàng)作展示作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與我國發(fā)展相關(guān)的繪畫、征文、視頻等作品，展示他們的創(chuàng)意和才華。

(6)參與志愿服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。教學(xué)反思今天上完《屹立在世界的東方》這一課后，我感到非常充實(shí)，同時也有一些反思。

我感到充實(shí)的原因是，課堂上學(xué)生們的反應(yīng)非常積極。他們在討論我國在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就時，提出了許多獨(dú)到的見解，這讓我看到了他們的思考能力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生們在小組討論環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊合作精神。他們分工明確，討論熱烈，每個小組都提交了一份高質(zhì)量的討論報告。這讓我感受到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出的問題過于寬泛，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生了困惑。下次上課時，我應(yīng)該更具體地引導(dǎo)學(xué)生思考。其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我雖然盡可能詳細(xì)地介紹了我國的發(fā)展成就，但仍有個別學(xué)生顯得不夠?qū)Ｗⅰ＿@可能是因為我的講解方式過于單調(diào)，未能激發(fā)他們的興趣。今后，我需要嘗試更多樣的教學(xué)方法，如引入案例分析、開展小組討論等，以提高課堂的趣味性。

此外，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的反饋不夠充分。雖然我對學(xué)生們的表現(xiàn)給予了肯定，但未能針對他們的報告提出更具針對性的建議。下次上課時，我應(yīng)該更加細(xì)致地評價每位學(xué)生的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見，以幫助他們進(jìn)一步提高。

最后，我認(rèn)識到在教學(xué)資源拓展方面還有很多工作可以做。雖然我已經(jīng)提供了一些拓展資源和建議，但還可以進(jìn)一步豐富和完善。例如，我可以為學(xué)生推薦更多相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、組織更多的實(shí)地考察活動等，以拓寬他們的視野，加深對我國發(fā)展的理解。課堂1.課堂評價

在《屹立在世界的東方》的課堂教學(xué)中，我采取了多種方式進(jìn)行評價，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

首先，我通過提問的方式，了解學(xué)生對我國在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就的理解。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出了幾個關(guān)鍵問題，讓學(xué)生思考我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個判斷題和選擇題，以檢驗學(xué)生對我國發(fā)展成就的掌握程度。在案例分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，以評估他們對我國發(fā)展成就的認(rèn)識深度。

其次，我觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意每個學(xué)生的發(fā)言和表現(xiàn)，以了解他們對我國發(fā)展成就的理解和思考。在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我評估學(xué)生們的表達(dá)能力和合作精神，以了解他們在團(tuán)隊中的角色和貢獻(xiàn)。

最后，我在課后進(jìn)行了測試，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我設(shè)計了一份試卷，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對我國發(fā)展成就的掌握程度和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生提交的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評。我注意到了以下幾個問題。

首先，大部分學(xué)生在作業(yè)中能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對我國的發(fā)展成就進(jìn)行合理的分析。他們的作業(yè)內(nèi)容豐富，有深度，顯示出他們對課堂學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

然而，也有部分學(xué)生在作業(yè)中存在一些問題。一些學(xué)生對我國發(fā)展成就的描述過于籠統(tǒng)，缺乏具體的例子和細(xì)節(jié)。另一些學(xué)生在分析問題時，未能充分運(yùn)用所學(xué)知識，導(dǎo)致分析不夠深入和準(zhǔn)確。對于這些問題，我給予了具體的反饋和建議，鼓勵他們改進(jìn)和提高。重點(diǎn)題型整理1.題型一：分析案例，說明我國發(fā)展成就背后的原因和意義。

答案：

案例一：我國在科技領(lǐng)域的發(fā)展成就，如5G技術(shù)、人工智能等。

分析：這些成就背后的原因是我國政府的大力支持和投資，以及科技人才的不斷努力和創(chuàng)新。這些成就的意義在于提升了我國的國際地位，增強(qiáng)了國家的綜合實(shí)力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供了有力支撐。

案例二：我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得的成績，如成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

分析：這些成就背后的原因是改革開放政策，以及我國人民的勤勞和智慧。這些成就的意義在于提高了人民的生活水平，增強(qiáng)了國家的國際競爭力，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.題型二：結(jié)合實(shí)例，闡述我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

答案：

實(shí)例一：我國積極參與國際反恐合作，如參與國際反恐會議、提供反恐援助等。

分析：這體現(xiàn)了我國在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了我國作為一個負(fù)責(zé)任大國的形象。

實(shí)例二：我國在聯(lián)合國等國際組織中發(fā)揮重要作用，如擔(dān)任安理會常任理事國等。

分析：這體現(xiàn)了我國在國際事務(wù)中的影響力和話語權(quán)，為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。

3.題型三：討論我國未來發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并提出應(yīng)對策略。

答案：

挑戰(zhàn)：環(huán)境污染、人口老齡化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等。

機(jī)遇：科技創(chuàng)新、市場潛力、全球化等。

應(yīng)對策略：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推動綠色發(fā)展；發(fā)展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，提高社會保障水平；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等。

4.題型四：分析我國發(fā)展成就對個人成長和發(fā)展的影響，并談?wù)勛约?/p>