(教案)綱要（上）第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)

(教案)綱要（上）第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“綱要（上）第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)”。本節(jié)課主要介紹了局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的過程，包括九一八事變、局部抗戰(zhàn)的興起、國共合作以及全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)等內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中國的近代史背景，對于九一八事變以及國共合作等歷史事件有一定的了解。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的過程，進(jìn)一步加深學(xué)生對于中國近代史的認(rèn)識，特別是對于抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和發(fā)展過程的理解。通過對這些內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解中國近代史的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)和社會科學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.掌握歷史學(xué)科的基本知識和技能，了解中國近代史的發(fā)展脈絡(luò)，特別是抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和發(fā)展過程。

2.培養(yǎng)文化素養(yǎng)，了解和尊重中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同。

3.提升思想道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

4.培養(yǎng)社會科學(xué)素養(yǎng)，通過分析歷史事件和人物，提高學(xué)生的批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的過程，重點(diǎn)包括九一八事變、局部抗戰(zhàn)的興起、國共合作以及全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)等關(guān)鍵事件。

-學(xué)生需要掌握的重要知識點(diǎn)包括：九一八事變的背景和影響、局部抗戰(zhàn)的興起及其意義、國共合作的過程和作用、全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)及其影響等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-九一八事變的復(fù)雜背景和影響：學(xué)生可能對于九一八事變的背景和影響理解不夠深入，需要教師通過具體案例和資料進(jìn)行分析解釋，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握九一八事變的重要性。

-國共合作的理解和分析：學(xué)生可能對于國共合作的過程和作用理解不夠清晰，需要教師通過具體事件和人物進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國共合作對于抗日戰(zhàn)爭的重要意義。

-全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)及其影響：學(xué)生可能對于全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)和影響理解不夠全面，需要教師通過具體戰(zhàn)役和事件進(jìn)行講解，幫助學(xué)生全面了解全面抗戰(zhàn)的歷史背景和影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于系統(tǒng)地傳授知識，討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和探討，案例研究法則通過具體的歷史事件和人物讓學(xué)生深入理解和分析。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歷史上的重要人物，進(jìn)行對話和辯論，以更好地理解歷史事件和人物的心理和動機(jī)。同時，可以組織小組討論，讓學(xué)生分組研究不同的歷史事件，進(jìn)行分享和交流。

3.確定教學(xué)媒體使用：在教學(xué)中利用多媒體課件、歷史視頻和圖片等教學(xué)媒體，以生動形象的方式展示歷史事件和人物，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。同時，可以使用互聯(lián)網(wǎng)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是“綱要（上）第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)”。這一課主要講述了我國從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的過程。在上課之前，請同學(xué)們回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，想一想局部抗戰(zhàn)是如何興起的，以及國共合作對于抗日戰(zhàn)爭的重要性。

2.講授新課

首先，我們來了解一下九一八事變的背景和影響。九一八事變是日本侵華戰(zhàn)爭的開始，也是我國局部抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。事變的背景是日本對我國的侵略野心以及當(dāng)時我國的政治和經(jīng)濟(jì)狀況。事變的影響是導(dǎo)致了我國局部抗戰(zhàn)的興起，同時也暴露了當(dāng)時我國政治體制的不足。

接下來，我們來探討一下局部抗戰(zhàn)的興起及其意義。局部抗戰(zhàn)的興起主要表現(xiàn)在東北地區(qū)的抗日義勇軍和抗日游擊隊(duì)的斗爭。這些抗日武裝力量在艱苦的條件下，英勇抗擊日本侵略者，顯示了我國人民的頑強(qiáng)抵抗精神。局部抗戰(zhàn)的意義在于它為全面抗戰(zhàn)的到來奠定了基礎(chǔ)，同時也極大地消耗了敵人的戰(zhàn)斗力。

然后，我們來了解一下國共合作的過程和作用。國共合作是在民族危亡的時刻，國共兩黨為了共同抗擊日本侵略者而實(shí)現(xiàn)的。合作的過程包括兩次國共合作，第一次國共合作在抗日戰(zhàn)爭初期起到了重要作用，但后來因?yàn)槊艿仍蚨屏?。第二次國共合作在抗日?zhàn)爭進(jìn)入相持階段后，更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，共同抗擊日本侵略者。國共合作的作用在于增強(qiáng)了我國抗日的力量，為全面抗戰(zhàn)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

最后，我們來了解一下全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)及其影響。全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)是在日本侵華戰(zhàn)爭持續(xù)升級的情況下，我國政府為了保衛(wèi)國家尊嚴(yán)和民族生存而決定的。全面抗戰(zhàn)的影響是極大地激發(fā)了我國人民的愛國熱情，形成了全民族共同抗日的強(qiáng)大力量。在全面抗戰(zhàn)中，我國軍民英勇斗爭，付出了巨大的代價，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。

3.課堂討論

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下九一八事變、局部抗戰(zhàn)的興起、國共合作以及全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)這四個環(huán)節(jié)中，哪個給你留下了深刻的印象，以及為什么。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進(jìn)行分享。

4.總結(jié)課堂

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的過程。這一過程中，我國人民展現(xiàn)了頑強(qiáng)的抵抗精神，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了歷史上的兩次合作，共同抗擊日本侵略者。全面抗戰(zhàn)的勝利，是全體中華兒女共同奮斗的結(jié)果。希望大家能夠銘記歷史，珍愛和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

5.布置作業(yè)

請同學(xué)們課后閱讀相關(guān)資料，深入了解九一八事變、局部抗戰(zhàn)的興起、國共合作以及全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)這四個環(huán)節(jié)的歷史背景和意義，并撰寫一篇心得體會，字?jǐn)?shù)不限。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們對于九一八事變、局部抗戰(zhàn)的興起、國共合作以及全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)等關(guān)鍵事件有了深入的理解和掌握。他們能夠清晰地描述這些事件的發(fā)生背景、過程和影響，并能夠?qū)⑦@些知識與其他歷史事件進(jìn)行聯(lián)系。

2.歷史思維：學(xué)生們通過分析歷史事件和人物，提高了批判性思維能力。他們能夠從多個角度思考?xì)v史問題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.愛國情懷：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的歷史，增強(qiáng)了愛國情懷和社會責(zé)任感。他們能夠深入理解抗日戰(zhàn)爭對于國家和民族的重要性，對于歷史上的英雄人物表示敬佩和崇拜。

4.綜合分析能力：學(xué)生們通過參與小組討論和撰寫心得體會，提高了綜合分析和解決問題的能力。他們能夠從不同的角度分析歷史事件，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生們在小組討論和課堂分享中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，與團(tuán)隊(duì)成員共同解決問題，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生們結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇一個歷史事件或人物，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括事件或人物的背景、過程、影響以及個人觀點(diǎn)。

-學(xué)生們還需要完成一份相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片或閱讀一本相關(guān)的歷史書籍，并撰寫一份觀后感或讀后感。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生們提交作業(yè)后，我會及時進(jìn)行批改和反饋。對于報告類的作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生們對歷史事件或人物的深入理解程度、分析能力以及觀點(diǎn)的合理性。

-對于實(shí)踐作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生們在實(shí)踐活動中的參與程度以及他們對所觀所讀內(nèi)容的理解和感悟。

-在反饋中，我會指出學(xué)生們作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，并給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生們進(jìn)一步提高。

-我還會鼓勵學(xué)生們在互評中相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高寫作和研究能力。典型例題講解1.例題一：比較九一八事變和七七事變的不同之處。

答案：九一八事變和七七事變都是日本侵華戰(zhàn)爭的重要事件，但它們發(fā)生在不同的時間和背景之下。九一八事變發(fā)生在1931年，是日本有預(yù)謀地發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭的開始；而七七事變發(fā)生在1937年，標(biāo)志著全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)。這兩個事件都對于中國的抗日戰(zhàn)爭產(chǎn)生了重大影響。

2.例題二：解釋國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

答案：國共合作在抗日戰(zhàn)爭中起到了至關(guān)重要的作用。它增強(qiáng)了我國的抗日力量，實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)的目標(biāo)。通過國共合作，我國形成了統(tǒng)一的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，集中了全部力量進(jìn)行抗戰(zhàn)。

3.例題三：分析全面抗戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

答案：全面抗戰(zhàn)爆發(fā)的原因主要有三個方面：一是日本侵華戰(zhàn)爭的持續(xù)升級，使得我國政府不得不進(jìn)行全面抗戰(zhàn)；二是我國人民的抗日救亡運(yùn)動的高漲，要求政府采取堅(jiān)決措施抵抗日本侵略；三是國共合作的實(shí)現(xiàn)，為全面抗戰(zhàn)提供了有力的政治保障。

4.例題四：從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的過程，我國人民展現(xiàn)了哪些精神品質(zhì)？

答案：從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的過程中，我國人民展現(xiàn)了勇敢抵抗、頑強(qiáng)拼搏、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助等