二年級上冊音樂教案 第八單元 過新年 蘇少版

《過新年》教案教學(xué)內(nèi)容：唱：《過新年》動(dòng)：打擊樂伴奏、扭秧歌。教學(xué)目標(biāo)：1、了解年的由來和春節(jié)習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。2、能

用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗(yàn)孩子們過新年時(shí)愉悅的心情。3、認(rèn)識打擊樂器鑼、鼓，感受樂器音色。4、通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演；創(chuàng)編律動(dòng)表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)提高小組合作力。教材分析：本節(jié)課是一節(jié)以唱歌為主的音樂綜合課，教學(xué)內(nèi)容均與“新年”有關(guān)，沿著“新年”這根主線，通過唱、聽、動(dòng)等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生在喜慶的氛圍中感受音樂與生活的聯(lián)系?！哆^新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，二四拍，五聲C宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏。曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱鬧的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象的描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。教學(xué)重點(diǎn)：1、

能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。2、

能積極配合老師、同學(xué)完成各項(xiàng)活動(dòng)、參與表演。教學(xué)難點(diǎn)：1、三、四樂句的演唱。2、節(jié)奏的訓(xùn)練，小組的配合。教學(xué)內(nèi)容：一、創(chuàng)設(shè)情境1、生隨音樂《嚨咚鏘》進(jìn)教室，師生問好。師：小朋友們，剛才的這首歌曲我們在一年級時(shí)就學(xué)過了，你聽出來了嗎？歌中唱了什么？生：過年……2、

介紹春節(jié)習(xí)俗及年的由來。師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？學(xué)生交流：放鞭炮、掛燈籠、包餃子、吃年夜飯、貼對聯(lián)……師補(bǔ)充介紹掃塵、貼窗花、做年糕等。師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事（也可以讓知道的學(xué)生講述）。相傳有一年的除夕，人們還是幸福開心的生活著。突然，村子里跑來了一頭叫“年”的怪獸，它頭長尖角，非常兇猛，吃掉了村子里很多小動(dòng)物，人們害怕極了。這時(shí)候來了一位老奶奶，她說“年”最怕紅色、光亮、能炸響的東西，村子里的人馬上點(diǎn)亮了自己家里的燈火、貼上紅色的對聯(lián)、燃放爆竹，終于把“年”獸趕走了。以后的除夕，人們害怕年獸的再次出現(xiàn)，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。二、節(jié)奏練習(xí)1、讀一讀、拍一拍師：今天老師也帶來了一副對聯(lián)，我們一起來讀一讀。課件出示對聯(lián)（歌曲中的詞）：“鞭炮聲聲鑼鼓響唱歌跳舞多歡暢”a、學(xué)生齊讀b、引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏邊拍手邊讀2、比一比、賽一賽師：前面歌曲中聽到的“咚鏘”是什么？生：鼓聲、鑼聲。認(rèn)識鑼、鼓出示實(shí)物鑼、鼓，并請學(xué)生上來敲一敲，感受樂器音色。師：這么多同學(xué)都想敲，可是老師今天沒帶這么多樂器，各小組討論一下，想想辦法怎么樣可以讓我們一起敲？鼓勵(lì)學(xué)生探究，通過拍凳子、拍腿、拍手等方式模仿鑼鼓聲。小組比賽師：剛才我們敲鑼打鼓的熱鬧了一番，現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行一場鑼鼓比賽吧，看哪組敲得整齊又響亮，表現(xiàn)好的老師獎(jiǎng)勵(lì)你們組一個(gè)小燈籠。課件出示4條節(jié)奏，各組自由選擇、練習(xí)，師巡視。咚咚咚咚鏘咚鏘咚咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘各小組展示，給拍的好的小組貼燈籠。三

、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入：今天，老師還帶來了一首有關(guān)過新年的歌曲，這首歌不但把鑼鼓聲唱了進(jìn)去，而且還把我們剛才讀的對聯(lián)也唱進(jìn)去了，不信，你聽。2、播放《過新年》動(dòng)畫，學(xué)生欣賞，感受歌曲情緒。3、出示歌譜，讓學(xué)生找出自己小組的鑼鼓節(jié)奏，并讀一讀。4、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。5、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。a、聽歌曲《過新年》（兩遍），學(xué)生自主學(xué)唱，看誰學(xué)得快。b、讓學(xué)生提出難點(diǎn)處，師幫助解決，并提示休止符。C、聽琴完整演唱歌曲。d、按歌譜中藍(lán)色旋律和紅色旋律進(jìn)行接口唱鞏固歌曲(師生配合、男女生配合)。e、師彈琴，生齊唱，要求用歡快、活潑的情緒演唱。四、表現(xiàn)歌曲1、請?jiān)谇懊婀?jié)奏練習(xí)中拍的好的同學(xué)上來用鑼鼓伴奏，其他同學(xué)在下面用手模仿敲擊鑼鼓，在《過新年》中“咚鏘”處表現(xiàn)，邊唱邊敲。2、律動(dòng)、表演。師：大家唱的真熱鬧！你們知道嗎，在我國北方，過年的時(shí)候人們除了敲鑼打鼓，還會踩高蹺、扭秧歌來慶祝，今天老師也給大家?guī)砹说谰撸ú蕩В覀円瞾韺W(xué)學(xué)簡單的秧歌。a、師隨音樂示范扭秧歌（道具彩帶）。b、教授學(xué)生走十字步，熟練后再加上手上動(dòng)作。c、各小組自由創(chuàng)編動(dòng)作，師巡視指導(dǎo)。d、各組隨音樂展示（播放歌曲《過新年》），師生評價(jià)，選出比較好的兩組。e、各組配合表演：剛才選出的兩組扭秧歌，其他同學(xué)兩組唱歌，兩組模仿鑼鼓伴奏，共同表現(xiàn)歌曲，讓學(xué)生在表演中深入感受，體驗(yàn)歌曲喜慶、熱鬧的情緒。五、小結(jié)師：這節(jié)音樂課你們學(xué)會了什么？（學(xué)生交流）今天，我能和大家在