六年級上冊音樂教案 第五單元 七色光之歌 冀少版

《七色光之歌》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）、能夠用熱烈、歡快的情緒演唱歌曲《七色光之歌》，并了解合唱部分的唱法。（二）、認(rèn)識并了解波音、重音等裝飾音記號，對跨小節(jié)切分節(jié)奏的構(gòu)成講解。（三）、促進(jìn)學(xué)生多保留童年美好的回憶。教學(xué)重點(diǎn)（一）、學(xué)會用活潑歡快的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，體會歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。（二）、裝飾音記號上波音的演唱方法講解。（三）、跨小節(jié)切分節(jié)奏的認(rèn)知。三、教學(xué)難點(diǎn)（一）、各類裝飾音記號的用途，波音記號的種類分別。（二）、演唱歌曲時的情緒和速度上面的控制。四、教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備1、點(diǎn)名2、打開多媒體3、準(zhǔn)備課本（二）上課1、回課2、練聲1234567i76543213、授新課（1）、導(dǎo)入：展示陽光圖片師：提問用一個成語描述圖片。生：......陽光明媚......師：由陽光明媚提問，陽光是什么顏色的？怎么得到陽光的顏色？解釋：三棱鏡常用于光的色散，利用不同波長的光線折射率不同，在折射時胡偏轉(zhuǎn)不同的角度，將光線分解成不同的光譜成分，得到的“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫”七種顏色。師：七彩的陽光照耀著我們，溫暖著我們，給我們帶來快樂，就像今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《七色光之歌》一樣！、初聽音樂第一次聽歌曲，一定要讓學(xué)生完整的聽完，不可以打斷學(xué)生的思緒。聽完之后對歌曲進(jìn)行提問。請學(xué)生舉手回答。問題：這首歌曲的情緒是什么樣的？速度是怎么樣的？、復(fù)聽歌曲第二次聽歌曲，讓學(xué)生跟音樂一起輕聲哼唱，要和學(xué)生說清楚，在唱的時候注意哪里唱的不好，跟唱結(jié)束后跟老師交流。解決學(xué)生的問題，并對跨小節(jié)大切分節(jié)奏進(jìn)行講解，同時對學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲情況進(jìn)行了解。、跟伴奏唱讓學(xué)生跟伴奏唱，熟悉歌曲旋律，并尋找歌曲中不認(rèn)識的符號。對歌曲中的裝飾音記號----波音進(jìn)行講解：波音分為：上（順）單/復(fù)波音和下（逆）單/復(fù)波音。講解時值、音高等關(guān)系。、合唱部分對合唱部分進(jìn)行簡單講解，運(yùn)用教師教唱的方法，先唱譜子，在往里面帶詞，分組練習(xí)也可集體練習(xí)。（三）、課下作業(yè)讓學(xué)生在課下仔細(xì)思考用什么來形容自己的童年？為什么？七、教學(xué)反思在課上我應(yīng)多運(yùn)用多媒體設(shè)備，在好的硬件條件下讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂這門課程，導(dǎo)入的方式容易吸引學(xué)生。板書設(shè)計要更仔細(xì)。欣賞方式應(yīng)更加用心設(shè)計，讓學(xué)生能更好的思考音樂、欣賞音樂。互動也應(yīng)更加多一些，愛動是孩子的天性，我應(yīng)更好的運(yùn)用孩子這一天性，引領(lǐng)學(xué)生向?qū)W，多多調(diào)節(jié)學(xué)生狀態(tài)，增大教學(xué)質(zhì)量。課堂講解時應(yīng)注意音量，讓學(xué)生能清晰聽到。舉止應(yīng)更加尊重學(xué)生，專業(yè)知識的講