華東師大版九年級體育與健康 7.2武術(shù)類運(yùn)動基本技術(shù)的運(yùn)用 太極拳：三圓運(yùn)用之一 教案

華東師大版九年級體育與健康7.2武術(shù)類運(yùn)動基本技術(shù)的運(yùn)用太極拳：三圓運(yùn)用之一教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華東師大版九年級體育與健康7.2武術(shù)類運(yùn)動基本技術(shù)的運(yùn)用太極拳：三圓運(yùn)用之一教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于華東師大版九年級體育與健康教材的第7.2節(jié)，內(nèi)容為“武術(shù)類運(yùn)動基本技術(shù)的運(yùn)用——太極拳：三圓運(yùn)用之一”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握太極拳的基本技術(shù)，特別是三圓運(yùn)用的技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解太極拳的特點(diǎn)和魅力，提高自身的武術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，提高他們的運(yùn)動能力，增強(qiáng)他們的健康意識。通過學(xué)習(xí)太極拳的基本技術(shù)和三圓運(yùn)用，學(xué)生將能夠形成積極的體育行為和習(xí)慣，培養(yǎng)勇敢、自信、堅(jiān)韌、協(xié)作等品質(zhì)。同時(shí)，通過實(shí)踐和體驗(yàn)，學(xué)生將更好地理解武術(shù)文化，提高自身的文化素養(yǎng)和人文精神。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在體育與健康課程中已經(jīng)積累了基本的體育知識和一定的運(yùn)動技能，對于武術(shù)類運(yùn)動有一定的了解和興趣。學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了太極拳的基本概念和一些基本動作，對于太極拳的三圓運(yùn)用有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

然而，學(xué)生在技術(shù)運(yùn)用方面還存在一些問題，如動作不夠流暢、力度不夠準(zhǔn)確、配合呼吸的不協(xié)調(diào)等。此外，部分學(xué)生對于太極拳的內(nèi)在意境和文化內(nèi)涵理解不夠深入，缺乏對武術(shù)文化的認(rèn)識和欣賞。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法將注重學(xué)生的實(shí)踐操作和體驗(yàn)，通過分組練習(xí)、示范教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)等手段，幫助學(xué)生更好地掌握太極拳的三圓運(yùn)用技巧。同時(shí)，將融入武術(shù)文化的元素，引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞武術(shù)文化，提高他們的文化素養(yǎng)和人文精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括華東師大版九年級體育與健康教材第7.2節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的太極拳動作圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便進(jìn)行直觀演示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的分組討論區(qū)和練習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行練習(xí)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布太極拳三圓運(yùn)用預(yù)習(xí)資料，包括動作圖片、視頻和PPT文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞太極拳的三圓運(yùn)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“太極拳三圓運(yùn)用是如何體現(xiàn)太極拳的運(yùn)動特點(diǎn)的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解太極拳三圓運(yùn)用的基本概念和動作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解太極拳三圓運(yùn)用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述太極拳的歷史故事或播放太極拳視頻，引出太極拳三圓運(yùn)用課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解太極拳三圓運(yùn)用的動作要領(lǐng)和技術(shù)要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、動作示范等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握太極拳三圓運(yùn)用技術(shù)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、動作示范等活動，體驗(yàn)太極拳三圓運(yùn)用的實(shí)踐操作。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解太極拳三圓運(yùn)用的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握太極拳三圓運(yùn)用技術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解太極拳三圓運(yùn)用技術(shù)，掌握動作要領(lǐng)，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)太極拳三圓運(yùn)用課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與太極拳三圓運(yùn)用相關(guān)的拓展資源（如太極拳經(jīng)典視頻、理論知識文章等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的太極拳三圓運(yùn)用知識點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解太極拳三圓運(yùn)用的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)。

-學(xué)生能夠正確地演示太極拳三圓運(yùn)用的動作，動作流暢、力度準(zhǔn)確。

-學(xué)生能夠運(yùn)用太極拳三圓運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行簡單的實(shí)戰(zhàn)演練。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動，提高動作技巧和解決問題的能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、反思總結(jié)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我提升的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對太極拳運(yùn)動產(chǎn)生興趣和熱愛，增強(qiáng)對武術(shù)文化的認(rèn)識和欣賞。

-學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到太極拳的內(nèi)在意境和哲學(xué)思想，培養(yǎng)耐心、堅(jiān)持的品質(zhì)。

-學(xué)生通過太極拳的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用簡潔明了的圖形和符號來表示太極拳三圓運(yùn)用的動作要領(lǐng)，如圓圈、箭頭等。

-運(yùn)用線條和顏色，將動作流程和關(guān)鍵要點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，增強(qiáng)視覺效果。

-設(shè)計(jì)精美的太極圖標(biāo)，作為板書的背景或裝飾，增加藝術(shù)感。

②趣味性：

-通過漫畫或動畫形式，展示太極拳三圓運(yùn)用的動作，使板書更具趣味性。

-設(shè)計(jì)有趣的互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺演示動作，其他學(xué)生猜猜是什么動作，增加課堂活力。

-使用幽默的語言或夸張的表情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)太極拳。

③重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出太極拳三圓運(yùn)用的基本概念、動作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

-用粗體或彩色標(biāo)注動作的關(guān)鍵要點(diǎn)，如“沉肩墜肘”、“含胸拔背”等。

-通過列表或流程圖的形式，清晰地展示太極拳三圓運(yùn)用的步驟和順序。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在這節(jié)課中，我主要采用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生掌握太極拳三圓運(yùn)用的技術(shù)和要領(lǐng)。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐操作和體驗(yàn)，通過分組練習(xí)、示范教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)等手段，幫助學(xué)生更好地掌握太極拳的三圓運(yùn)用技巧。

在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過在線平臺、微信群等途徑，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探索。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中對于太極拳的內(nèi)在意境和文化內(nèi)涵理解不夠深入，缺乏對武術(shù)文化的認(rèn)識和欣賞。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演、動作示范等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握太極拳三圓運(yùn)用技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與度較高，他們通過互動和合作，更好地理解和掌握了太極拳的動作要領(lǐng)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在動作技巧方面還存在一些困難，如動作不夠流暢、力度不夠準(zhǔn)確、配合呼吸的不協(xié)調(diào)等。其次，部分學(xué)生對于太極拳的內(nèi)在意境和文化內(nèi)涵理解不夠深入，缺乏對武術(shù)文化的認(rèn)識和欣賞。

教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中仍存在一些不足之處。首先，部分學(xué)生在動作技巧方面還存在一些困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次，我需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞太極拳的內(nèi)在意境和文化內(nèi)涵，提高他們對武術(shù)文化的認(rèn)識和欣賞能力。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高他們的動作技巧水平。其次，我將融入更多的武術(shù)文化元素，引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞太極拳的文化內(nèi)涵，提高他們的文化素養(yǎng)和人文精神。同時(shí)，我還將不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和管理手段，不斷提高教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。課堂課堂評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，我通過提問、觀察、測試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在太極拳三圓運(yùn)用中的問題和困難，并給予指導(dǎo)和幫助。在課堂評價(jià)中，我注重以下幾個(gè)方面：

1.提問評價(jià)：在課堂講解過程中，我會提出與太極拳三圓運(yùn)用相關(guān)的問題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，了解他們對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。通過提問評價(jià)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在動作技巧方面存在困難，如動作不夠流暢、力度不夠準(zhǔn)確等。針對這些問題，我會進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)動作技巧。

2.觀察評價(jià)：在學(xué)生練習(xí)太極拳三圓運(yùn)用時(shí)，我會認(rèn)真觀察他們的動作，了解他們在實(shí)踐中的表現(xiàn)和存在的問題。通過觀察評價(jià)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在動作配合呼吸方面存在困難，動作不夠連貫和自然。針對這些問題，我會給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們更好地掌握動作技巧。

3.測試評價(jià)：在課堂的最后環(huán)節(jié)，我會組織一個(gè)小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對太極拳三圓運(yùn)用的掌握程度。通過測試評價(jià)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確地演示太極拳三圓運(yùn)用的動作，但仍有部分學(xué)生在動作細(xì)節(jié)上存在不足。針對這些問題，我會進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助他們提高動作質(zhì)量。

作業(yè)評價(jià)：

作業(yè)評價(jià)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段。我認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。在作業(yè)評價(jià)中，我注重以下幾個(gè)方面：

1.動作技巧評價(jià)：我關(guān)注學(xué)生在太極拳三圓運(yùn)用動作中的細(xì)節(jié)，如動作流暢性、力度準(zhǔn)確性、呼吸配合等。對于動作技巧優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)