小學(xué)高年級課后服務(wù) scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計 一階第23課 節(jié)奏大師-闖關(guān)教學(xué)設(shè)計

小學(xué)高年級課后服務(wù)scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計一階第23課節(jié)奏大師-闖關(guān)教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)高年級課后服務(wù)Scratch3.0編程教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠了解和掌握Scratch3.0編程的基本操作和功能。

2.學(xué)生能夠運用Scratch3.0編寫簡單的程序，實現(xiàn)角色的移動、變色和聲音的播放。

3.學(xué)生能夠通過合作和交流，完成一個簡單的闖關(guān)游戲設(shè)計。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：介紹Scratch3.0編程的基本概念和界面布局。

2.教學(xué)講解：講解Scratch3.0的基本操作，包括角色的移動、變色和聲音的播放。

3.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作，運用Scratch3.0編寫程序，實現(xiàn)角色的移動、變色和聲音的播放。

4.闖關(guān)游戲設(shè)計：學(xué)生分組合作，運用Scratch3.0編寫程序，設(shè)計一個簡單的闖關(guān)游戲。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解Scratch3.0的基本操作和功能。

2.實踐操作法：學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和編程思維。

3.合作交流法：學(xué)生分組合作，設(shè)計闖關(guān)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠掌握Scratch3.0編程的基本操作和功能。

2.學(xué)生能夠獨立完成一個簡單的闖關(guān)游戲設(shè)計。

3.學(xué)生能夠在合作交流中積極參與，提出自己的想法和觀點。

六、教學(xué)資源

1.Scratch3.0編程軟件。

2.電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備。

3.闖關(guān)游戲設(shè)計素材。

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：介紹Scratch3.0編程的基本概念和界面布局。

2.講解：講解Scratch3.0的基本操作，包括角色的移動、變色和聲音的播放。

3.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作，運用Scratch3.0編寫程序，實現(xiàn)角色的移動、變色和聲音的播放。

4.闖關(guān)游戲設(shè)計：學(xué)生分組合作，運用Scratch3.0編寫程序，設(shè)計一個簡單的闖關(guān)游戲。

5.展示和評價：學(xué)生展示自己的闖關(guān)游戲設(shè)計，進(jìn)行互相評價和教師評價。

八、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，利用Scratch3.0編程軟件，自由發(fā)揮創(chuàng)作一個簡單的游戲。

2.學(xué)生將作品保存并在下節(jié)課上進(jìn)行分享和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對編程學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生信息檢索、處理和應(yīng)用的能力。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機科學(xué)的方法和思維解決實際問題的能力，學(xué)會分析問題、設(shè)計算法和解決問題的方法。

3.創(chuàng)新與創(chuàng)造：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，勇于創(chuàng)新，將所學(xué)知識運用到實際項目設(shè)計中，提升學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

4.溝通與協(xié)作：通過小組合作完成項目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高溝通與協(xié)作技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Scratch3.0編程的基本操作，包括角色的移動、變色和聲音的播放。

-學(xué)生對編程有一定的理解，能夠理解簡單的編程邏輯和流程控制。

-學(xué)生具備一定的合作能力和團(tuán)隊協(xié)作經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對編程和游戲設(shè)計感興趣，希望能夠通過編程實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

-學(xué)生具有較強的動手能力和探索精神，喜歡通過實踐操作來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡與同伴一起解決問題和完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在編程過程中可能會遇到邏輯思維和問題解決的困難，需要指導(dǎo)和引導(dǎo)。

-學(xué)生在合作交流中可能會遇到溝通不暢和意見分歧的問題，需要培養(yǎng)良好的溝通技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在游戲設(shè)計中可能會遇到創(chuàng)意有限和創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)，需要激發(fā)創(chuàng)造力和提供相關(guān)資源支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)高年級課后服務(wù)Scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如Scratch3.0編程界面示意圖、角色移動和變色的示例程序等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握編程操作。

-提供闖關(guān)游戲設(shè)計的參考案例和素材，如角色圖片、背景音樂等，供學(xué)生在實踐操作中參考和使用。

3.實驗器材：

-確保學(xué)生有足夠的電腦設(shè)備進(jìn)行編程實踐操作，每臺電腦都安裝有Scratch3.0編程軟件。

-準(zhǔn)備電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行教學(xué)演示和分享學(xué)生的作品。

-提供每個小組一份闖關(guān)游戲設(shè)計的實驗材料包，包括角色圖片、背景音樂等，確保學(xué)生在實驗操作中能夠順利進(jìn)行。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。

-安排適當(dāng)?shù)淖徊季郑箤W(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組合作和實驗操作。

-在教室內(nèi)設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和資源共享。

-在教室內(nèi)提供足夠的電源插座，以便學(xué)生為電腦設(shè)備充電。

5.其他資源：

-提供編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源，供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-提供學(xué)生作品展示的平臺，如班級展示墻或在線作品集，鼓勵學(xué)生分享和交流自己的作品。

-準(zhǔn)備反饋表或評價問卷，以便收集學(xué)生對課程的評價和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Scratch3.0編程的基本操作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Scratch3.0編程的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Scratch3.0編程的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出闖關(guān)游戲設(shè)計課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Scratch3.0編程的基本操作，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握編程技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗編程知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Scratch3.0編程的基本操作。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握編程技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Scratch3.0編程的基本操作，掌握編程技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)闖關(guān)游戲設(shè)計課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與闖關(guān)游戲設(shè)計相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Scratch3.0編程知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）編程教育網(wǎng)站：C、Scratch官網(wǎng)等，提供豐富的編程學(xué)習(xí)資源和在線課程，幫助學(xué)生深入了解編程知識和技能。

（2）在線編程社區(qū)：如StackOverflow、GitHub等，學(xué)生可以在這些社區(qū)中提問、解答問題，分享自己的編程項目和經(jīng)驗，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)。

（3）編程競賽：如GoogleCodeJam、HackerRank等，參加這些競賽可以提高學(xué)生的編程能力和解決問題的能力，同時有機會與其他編程高手競技。

（4）編程相關(guān)書籍：《Scratch編程入門》、《編程思維》等，這些書籍從不同角度介紹編程知識和技巧，幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)編程。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用編程教育網(wǎng)站和在線編程社區(qū)，學(xué)習(xí)更多編程知識和技能，提高自己的編程水平。

（2）參加編程競賽，鍛煉自己的編程能力和解決問題的能力，同時拓寬人際關(guān)系和視野。

（3）閱讀編程相關(guān)書籍，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程知識和思維，提高自己的綜合素質(zhì)。

（4）結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，嘗試運用Scratch3.0編程語言，創(chuàng)作有趣的游戲或動畫，鍛煉自己的實際操作能力。

（5）與其他同學(xué)分享自己的編程項目和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Scratch3.0編程的基本操作，包括角色的移動、變色和聲音的播放。我們通過講解和示例，幫助學(xué)生理解了編程的基本概念和邏輯思維。通過小組合作和實踐操作，學(xué)生能夠運用Scratch3.0編寫簡單的程序，實現(xiàn)角色的移動、變色和聲音的播放。學(xué)生通過闖關(guān)游戲設(shè)計，鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與，取得了良好的教學(xué)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）Scratch3.0編程軟件中的角色有幾種顏色？

A.3種

B.4種

C.5種

D.6種

（2）在Scratch3.0中，哪個積木可以控制角色的移動？

A.移動積木

B.變色積木

C.播放聲音積木

D.停止移動積木

2.判斷題：

（1）在Scratch3.0中，角色移動的速度可以通過修改積木中的數(shù)字來控制。（正確/錯誤）

（2）在Scratch3.0中，角色的顏色可以通過點擊角色，然后選擇“顏色”來改變。（正確/錯誤）

（3）在Scratch3.0中，聲音的播放可以通過點擊聲音，然后選擇“播放”來控制。（正確/錯誤）

3.編程實踐題：

請使用Scratch3.0編程軟件，編寫一個簡單的程序，實現(xiàn)以下功能：

（1）角色在舞臺上的隨機移動。

（2）角色在移動過程中，遇到邊緣時能夠反彈。

（3）角色在移動過程中，每隔一段時間播放一段聲音。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在課堂中注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實踐操作環(huán)節(jié)非常積極，樂于嘗試和探索，但在理論知識講解時，部分學(xué)生的注意力有所分散。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計劃在未來的教學(xué)中更多地采用互動式教學(xué)方法，如提問、討論和小組合作，以激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

其次，我在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和解決問題的能力。通過闖關(guān)游戲設(shè)計，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際項目中，鍛煉了他們的創(chuàng)新和實踐能力。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作交流中存在一些溝通不暢和意見分歧的問題。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，我計劃在未來的教學(xué)中加強團(tuán)隊建設(shè)和指導(dǎo)，通過設(shè)置明確的合作目標(biāo)和任務(wù)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行溝通和協(xié)作。

最后，我在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。通過預(yù)習(xí)任務(wù)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探索編程知識。然而，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生對編程概念的理解不夠深入，需要更多的指導(dǎo)和反饋。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，如提供編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程和書籍等，幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)編程知識。課后作業(yè)1.使用Scratch3