9 心中的“110”（ 教學設計）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：心中的“110”

2.教學年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.法治觀念：通過學習，讓學生了解和認識我國報警電話“110”的作用和重要性，培養(yǎng)學生遇到緊急情況時能夠及時報警、尋求法律幫助的意識。

2.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學生熱愛祖國、關心社會、關愛他人的道德品質(zhì)，使他們在遇到緊急情況時能夠主動承擔社會責任，勇于維護正義。

3.思維能力：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力，提高他們運用法律知識處理實際問題的能力。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生遵紀守法、自覺維護社會秩序的情感態(tài)度，使他們在遇到緊急情況時能夠保持冷靜、理性，正確對待“110”及其工作人員。教學難點與重點1.教學重點：

（1）知識性重點：理解“110”的定義、功能和作用，掌握在緊急情況下正確使用“110”的方法。

（2）技能性重點：培養(yǎng)學生遇到緊急情況時，能夠迅速、準確地報警，并學會與警察溝通，尋求法律幫助。

（3）情感性重點：培養(yǎng)學生遵紀守法、自覺維護社會秩序的情感態(tài)度，使他們在遇到緊急情況時能夠保持冷靜、理性，正確對待“110”及其工作人員。

2.教學難點：

（1）理解難點：學生可能對“110”的定義和功能理解不深，難以把握在緊急情況下如何正確使用“110”。

（2）應用難點：學生可能在實際生活中遇到緊急情況時，不知道如何快速、準確地報警，也不知道如何與警察溝通。

（3）情感難點：學生可能存在對“110”及其工作人員的誤解，難以樹立遵紀守法、自覺維護社會秩序的情感態(tài)度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的教材。

2.輔助材料：準備與“心中的‘110’”相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、展示區(qū)等，以促進學生之間的交流與合作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“心中的‘110’”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道報警電話‘110’是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于“110”的圖片或視頻片段，讓學生初步感受“110”的魅力或特點。

-簡短介紹“110”的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.“110”基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“110”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解“110”的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹“110”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解“110”的實際應用或作用。

3.“110”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“110”的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的報警案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解報警電話“110”的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何正確使用“110”解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與報警電話“110”相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對報警電話“110”的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)報警電話“110”的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括“110”的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)報警電話“110”在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用“110”。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于報警電話“110”的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識性目標：

-學生能夠理解報警電話“110”的定義、功能和作用。

-學生能夠掌握在緊急情況下正確使用“110”的方法。

-學生能夠了解報警電話“110”在維護社會秩序和保護公民權益中的重要性。

2.技能性目標：

-學生能夠在遇到緊急情況時，迅速、準確地報警，并學會與警察溝通，尋求法律幫助。

-學生能夠運用所學知識，分析實際問題，并提出合理的解決方案。

3.情感性目標：

-學生能夠樹立遵紀守法、自覺維護社會秩序的情感態(tài)度。

-學生能夠在遇到緊急情況時保持冷靜、理性，正確對待“110”及其工作人員。

4.實踐性目標：

-學生能夠將所學知識運用到實際生活中，遇到緊急情況時能夠及時報警，并正確處理相關問題。

-學生能夠通過參與社會實踐活動，提高自身的安全意識和自我保護能力。教學反思今天的課堂氛圍整體較好，學生們對于報警電話“110”的認識有了明顯提升。在導入環(huán)節(jié)，通過提問和展示相關圖片、視頻，成功引起了學生的興趣。他們在討論中表現(xiàn)出強烈的求知欲，積極參與，提出了許多問題。

在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了“110”的定義、功能和作用，并通過圖表和示意圖幫助他們理解。學生們在這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了認真聽講的態(tài)度，積極做好筆記。他們對“110”的組成部分和原理有了清晰的認識，為后續(xù)的案例分析打下了基礎。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學生們分組討論時的合作態(tài)度和解決問題的能力。他們能夠在小組內(nèi)部分工合作，提出創(chuàng)新的解決方案，并準備好向全班展示討論成果。這一環(huán)節(jié)鍛煉了他們的合作能力和表達能力。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺展示討論成果。學生們能夠清晰地表達自己的觀點，其他學生和教師也對他們進行提問和點評，促進了互動交流。教師在總結時，強調(diào)了報警電話“110”的重要性，并提出了進一步的建議和改進方向。

在課堂小結環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學習內(nèi)容，并強調(diào)了報警電話“110”的重要性和意義。學生們對“110”在現(xiàn)實生活或學習中的價值有了更深刻的理解，并表達了進一步探索和應用“110”的意愿。課后作業(yè)的布置，讓他們能夠通過寫作的方式鞏固學習效果。

總體來說，今天的教學效果較好，學生們在知識、技能和情感方面都取得了明顯的進步。然而，我也意識到在案例分析環(huán)節(jié)，有些學生對于實際應用“110”的情況還不夠熟悉，需要在今后的教學中加強練習和實際操作。此外，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，有些學生表達不夠清晰，需要進一步提高他們的表達能力。

在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，努力提高教學效果，使每位學生都能在道德與法治課堂上得到更好的成長。課堂小結，當堂檢測在本節(jié)課中，我們學習了報警電話“110”的基本概念、功能和作用，以及如何在緊急情況下正確使用“110”。我們通過討論和案例分析，深入了解了報警電話“110”在維護社會秩序和保護公民權益中的重要性，并培養(yǎng)了學生在遇到緊急情況時及時報警、尋求法律幫助的能力。

課堂小結：

-學生們能夠理解報警電話“110”的定義、功能和作用。

-學生們能夠在遇到緊急情況時，迅速、準確地報警，并學會與警察溝通，尋求法律幫助。

-學生們初步建立了遵紀守法、自覺維護社會秩序的情感態(tài)度。

當堂檢測：

1.簡答題：請簡述報警電話“110”的功能和作用。

2.應用題：假設你遇到了緊急情況，請演示如何正確使用報警電話“110”。

3.觀點題：你認為報警電話“110”在維護社會秩序和保護公民權益中起到什么樣的作用？課后作業(yè)1.請結合所學知識，撰寫一篇短文，談談你對報警電話“110”的認識，以及如何在緊急情況下正確使用“110”。

2.設計一份關于報警電話“110”的宣傳海報，內(nèi)容包括“110”的定義、功能和作用，以及如何在緊急情況下使用“110”。

3.采訪你的家人或朋友，了解他們對于報警電話“110”的認識和使用情況，并整理成一篇報告。

4.請根據(jù)課堂所學內(nèi)容，設計一個關于報警電話“110”的互動游戲，以幫助其他同學更好地理解和掌握如何在緊急情況下使用“110”。

5.結合生活實際，設想一個緊急情況，并編寫一個故事，描述你如何運用報警電話“110”來解決問題。

舉例題型：

1.請簡述報警電話“110”的功能和作用。

答案：報警電話“110”的功能和作用包括：在緊急情況下提供報警和求助服務，維護社會秩序，保護公民權益，提供法律幫助等。

2.假設你遇到了緊急情況，請演示如何正確使用報警電話“110”。

答案：首先，保持冷靜，不要慌張。然后，迅速撥打報警電話“110”，并準確提供自己的位置、遇到的緊急情況以及需要幫助的內(nèi)容。最后，按照警察的指示，等待救援并保持電話暢通。

3.你認為報警電話“110”在維護社會秩序和保護公民權益中起到什么樣的作用？

答案：報警電話“110”在維護社會秩序和保護公民權益中起到非常重要的作用。它為公民提供了一個及時、有效的報警和求助渠道，幫助解決各種緊急情況，保障公民的生命財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定和諧。

4.請根據(jù)課堂所學內(nèi)容，設計一個關于報警電話“110”的互動游戲，以幫助其他同學更好地理解和掌握如何在緊急情況下使用“110”。

答案：設計一個模擬緊急情況的游戲，例如模擬火災、搶劫等場景，讓同學們在游戲中扮演報警者，通過撥打“110”報警電話，并按照指示進行操作，如提供位置、描述情況等。通過游戲，同學們可以更加直