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文檔簡介
MyNewTeacher教學(xué)設(shè)計
ContentMyNewTeacher
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生能夠在圖片、同伴及老師的幫助下理解故事大意。
2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)繪本故事,能夠聽懂會說生詞:skin,sharpclaws,pointy
teeth;能夠復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用課本Unitl的核心句型Sheis/has…句型,并
會在情境中運(yùn)用句型來描述人物特征;拓展了解Shedoesn'thave…句型。
3.學(xué)生能夠在合作討論中獲取信息,利用拼讀法嘗試拼讀生詞。
4.學(xué)生通過繪本學(xué)習(xí),掌握寫作基本結(jié)構(gòu)。
5.學(xué)生能夠體會到師生間的情誼,懂得感恩。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)生通過學(xué)習(xí)繪本故事,能夠聽懂會說生詞:skin,sharpclaws,
pointyteeth;能夠復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用課本Unitl的核心句型Sheis/has…
句型,并會在情境中運(yùn)用句型來描述人物特征;拓展了解Shedoesn'thave
句型。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生能夠聽懂會說生詞:skin,sharpclaws,pointyteeth
ProcedureTeacher'sLearner'sactivityPurpose
activity
Stepl1.Let'splay1.Playthegame.1.通過游戲活
Pre-readin2.Freetalk:(Studentsstandup躍課堂氣氛,
gWhoisyourquicklyandsay使學(xué)生投入到
Chinese/mathsloudly'It'sme')英語課堂.
teacher?What's2.Haveatalk.2.通過自由談
she/helike?話復(fù)習(xí)舊知,
為新課做準(zhǔn)
備。
Step21.創(chuàng)設(shè)情境:1.Talkaboutthenew1.引起學(xué)生的
While-readTomwillhaveateacher.Isshekind?/Is好奇心,使其
ingnewteacher.heold?/Isshe…對故事充滿期
Whatdoyouwant待。
toknowaboutthe
newteacher?
2.Storytime2.Readthestory2.
(1)Lookforthe(1)①Readandfind:(1)學(xué)生通
teacher:P2-P3過尋找老師的
Whowillbehis②Readloudlyanddothe活動,了解到
newteacher?actions:P4-P5新老師的名
字,通過做動
作和故事的主
人公一起進(jìn)入
2
(2)Nightmare夢境,使學(xué)生
teacher(2)有最真實(shí)的感
①What?sMrs.①Let'sguess.:P6受。
RedlikeinReadandunderline:P7-P9(2)
Tom'sdream?②Discussanddothe①通過快讀尋
②WhatwillMrs.actions:P10-P13.(Task:找夢里的老師
Reddo?Teamlreadpage10.Team2的特征,提高
readpagell.Team3read學(xué)生的閱讀技
page12.Team4readpage能;②通過分
13.Thendotheactions.)組任務(wù),培養(yǎng)
學(xué)生合作探究
以及表現(xiàn)自我
③Let'schant③Readandchant的能力;
③通過誦讀歸
納總結(jié)
nightmare
teacher.
④Lookatthe?Lookatthecoverand④通過封面思
coverandthink.考,激起學(xué)生
think:Doyou對真正的老師
thinkthatisthe的期待。
realMrs.Red?
3
(3)Realteacher(3)(3)
①What'sthe①Lookatthepicture①學(xué)生看圖描
realteacherandtrytodescribethe述真實(shí)的老
like?realteacher.師,訓(xùn)練學(xué)生
②Lookandguess.語言表達(dá)能
②Doeshelike力。
hisnewteacher?②/③通過故
③Showsome③Enjoythepictures.事主人公對自
picturesabout己老師的喜
thereal愛,滲透到學(xué)
teachers.生對自己老師
的愛,引起學(xué)
生的共鳴,產(chǎn)
生情感體驗。
3.Listenand3.Readafterthetape.3.聽音跟讀,
read學(xué)生模仿其語
音語調(diào),并能
整體感知故
事。
4
Step31.Sumup1.Readthepassage.1.歸納總結(jié)故
Post-readi事文本,梳理
ng語言知識,為
輸出做鋪墊。
2.Let'swrite2.Writeapassageabout2.書寫環(huán)節(jié)能
thenewteacher.鍛煉學(xué)生寫作
的能力;進(jìn)行
展示和評價,
培養(yǎng)學(xué)生的自
信心。
AssignmentGivethe1.Say'Iloveyou'to1.學(xué)生能把情
homework.yourteachersandgive感帶到實(shí)際生
themabighug.活中,表達(dá)自
2.Introduceyournew己對老師的
teachertoyourparents愛。
andfriends.2.學(xué)生可以把
課堂內(nèi)容延伸
到課外。
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