2024屆高考作文快速提分技法 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高考作文快速提分技法教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024屆高考作文快速提分技法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容將結(jié)合學(xué)生已掌握的作文基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步探討和總結(jié)高考作文快速提分的方法和技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提高作文寫作的針對(duì)性和有效性，從而在高考中取得更好的成績(jī)。具體的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)如下：

1.分析高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生明確作文得分的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，提出有深度的觀點(diǎn)。

3.教授如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高作文的亮點(diǎn)。

5.進(jìn)行作文修改和潤(rùn)色，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：獨(dú)立思考、創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。通過(guò)分析高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提出有深度的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高作文的亮點(diǎn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖魑倪M(jìn)行修改和潤(rùn)色，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的作文寫作能力，培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面，使學(xué)生在寫作過(guò)程中能夠有針對(duì)性地進(jìn)行自我檢查和提高。

（2）提出有深度的觀點(diǎn)：教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，提出有獨(dú)到見(jiàn)解的觀點(diǎn)，從而提高作文的內(nèi)涵和思想性。

（3）合理安排文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何組織文章結(jié)構(gòu)，使文章層次分明、條理清晰，提高作文的邏輯性和可讀性。

（4）創(chuàng)新意識(shí)和作文亮點(diǎn)：教師將指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，為作文增加亮點(diǎn)，提高作文的吸引力和獨(dú)特性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）批判性思維的運(yùn)用：學(xué)生往往難以擺脫傳統(tǒng)思維模式，提出有深度、有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。教師需要通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維，突破思維定勢(shì)。

（2）文章結(jié)構(gòu)的把握：學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用往往不夠成熟，容易出現(xiàn)思路混亂、層次不分明等問(wèn)題。教師需要通過(guò)實(shí)例講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)的組織方法。

（3）創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生往往缺乏創(chuàng)新意識(shí)，作文缺乏亮點(diǎn)。教師需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的寫作手法，為作文增色添彩。

（4）語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面容易出現(xiàn)錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。教師需要通過(guò)語(yǔ)法講解、句子練習(xí)等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使作文語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、流暢。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024屆高考作文快速提分技法》這本書，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀作文示例、批判性思維訓(xùn)練素材等，以便于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.多媒體資源：收集一些關(guān)于創(chuàng)新作文寫作的視頻、圖片、圖表等，用于課堂展示和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和寫作的環(huán)境，如設(shè)置討論區(qū)、提供作文寫作所需的文具等，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和交流分享。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《2024屆高考作文快速提分技法》。在高考中，作文是一項(xiàng)非常重要的部分，它能夠體現(xiàn)我們的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠掌握一些快速提分的方法和技巧，為高考作文取得更好的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

2.講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

首先，我們來(lái)分析一下高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。一篇優(yōu)秀的作文，需要具備以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、有創(chuàng)新意識(shí)。我們要詳細(xì)了解每個(gè)方面的具體要求，這樣才能在寫作過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行提高。

3.批判性思維訓(xùn)練

4.優(yōu)秀作文賞析

現(xiàn)在，我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文。通過(guò)閱讀這些作文，我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾魏侠戆才盼恼陆Y(jié)構(gòu)、提出有深度的觀點(diǎn)、運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)等。希望大家能夠從中汲取靈感，為自己的作文寫作提供借鑒。

5.創(chuàng)新作文寫作實(shí)踐

6.作文修改與潤(rùn)色

最后，我們來(lái)進(jìn)行作文修改與潤(rùn)色。在這個(gè)過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性和表達(dá)的流暢性。我將給大家提供一些修改和潤(rùn)色的建議，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待，使自己的作文更加出色。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

在高考作文中，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是衡量作文質(zhì)量的重要依據(jù)。一篇優(yōu)秀的作文，需要具備以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、有創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）內(nèi)容方面：要求作文內(nèi)容充實(shí)，有明確的論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程，緊扣題目，不偏題。

（2）觀點(diǎn)方面：要求觀點(diǎn)明確，具有獨(dú)到見(jiàn)解，能夠體現(xiàn)出批判性思維。

（3）結(jié)構(gòu)方面：要求文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，開(kāi)頭引入得當(dāng)，結(jié)尾總結(jié)有力。

（4）語(yǔ)言方面：要求語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞得體，句式豐富，無(wú)語(yǔ)病。

（5）創(chuàng)新方面：要求作文具有創(chuàng)新意識(shí)，能夠在立意、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格。

2.批判性思維

批判性思維是高考作文寫作中不可或缺的能力。它要求學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行批判性分析，提出自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用合理的論據(jù)進(jìn)行論證。批判性思維具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）獨(dú)立思考：要求學(xué)生不盲從權(quán)威，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

（2）分析問(wèn)題：要求學(xué)生能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題的本質(zhì)。

（3）邏輯推理：要求學(xué)生能夠運(yùn)用合理的邏輯推理，使論證過(guò)程具有說(shuō)服力。

（4）證據(jù)支撐：要求學(xué)生能夠運(yùn)用充分的證據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。

3.文章結(jié)構(gòu)

文章結(jié)構(gòu)是高考作文得分的重要因素之一。一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢軌蚴棺x者更容易理解作者的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。文章結(jié)構(gòu)具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）開(kāi)頭：要求開(kāi)頭引入得當(dāng)，能夠吸引讀者的注意力，明確文章的主題。

（2）正文：要求正文部分層次分明，論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程清晰。

（3）結(jié)尾：要求結(jié)尾總結(jié)有力，能夠回應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化文章的主題。

4.創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)是高考作文得分的重要因素之一。一篇具有創(chuàng)新意識(shí)的作文，能夠在眾多考生中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞。創(chuàng)新意識(shí)具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）立意創(chuàng)新：要求作文的立意具有獨(dú)特性，不落俗套。

（2）觀點(diǎn)創(chuàng)新：要求作文的觀點(diǎn)具有獨(dú)到見(jiàn)解，能夠引發(fā)讀者的思考。

（3）結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：要求作文的結(jié)構(gòu)具有新穎性，使文章更具吸引力。

（4）語(yǔ)言創(chuàng)新：要求作文的語(yǔ)言表達(dá)具有特色，能夠展現(xiàn)出個(gè)人的語(yǔ)言風(fēng)格。

5.作文修改與潤(rùn)色

作文修改與潤(rùn)色是高考作文得分的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)修改與潤(rùn)色，可以使作文更加完善，提高作文的質(zhì)量。作文修改與潤(rùn)色具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）內(nèi)容修改：要求對(duì)作文內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，使文章更具說(shuō)服力。

（2）觀點(diǎn)修改：要求對(duì)作文觀點(diǎn)進(jìn)行明確，使文章更具深度。

（3）結(jié)構(gòu)修改：要求對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，使文章層次更加分明。

（4）語(yǔ)言修改：要求對(duì)作文語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色，使文章表達(dá)更加流暢。

（5）邏輯修改：要求對(duì)作文邏輯進(jìn)行梳理，使文章論證更加合理。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們按照以下要求，完成一篇作文：

題目：以“創(chuàng)新”為主題，寫一篇議論文。

要求：

（1）觀點(diǎn)明確，具有獨(dú)到見(jiàn)解。

（2）論據(jù)充分，論證過(guò)程合理。

（3）文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。

（4）語(yǔ)言表達(dá)流暢，無(wú)語(yǔ)病。

（5）字?jǐn)?shù)在800-1000字之間。

檢測(cè)時(shí)間：40分鐘

希望通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的寫作能力，寫出優(yōu)秀的作文。檢測(cè)結(jié)束后，我們將對(duì)大家的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助大家進(jìn)一步提高作文水平。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為大家布置了以下課后作業(yè)，請(qǐng)大家認(rèn)真完成。

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所講解的高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

2.回顧課堂上的批判性思維訓(xùn)練，嘗試自己分析一個(gè)議題，并提出獨(dú)到的觀點(diǎn)和論據(jù)。

3.復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，分析一篇優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并嘗試自己設(shè)計(jì)一篇作文的結(jié)構(gòu)。

4.思考如何在自己的作文中運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)，舉例說(shuō)明。

5.修改并潤(rùn)色自己的作文，使之更加完善。

1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分析：

請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)教材中關(guān)于高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的部分，并結(jié)合實(shí)際的作文案例進(jìn)行分析。例如，可以挑選一篇范文，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2.批判性思維訓(xùn)練：

請(qǐng)同學(xué)們回顧課堂上的批判性思維訓(xùn)練，嘗試自己分析一個(gè)議題?？梢赃x擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)或?qū)W術(shù)問(wèn)題，運(yùn)用批判性思維提出自己的觀點(diǎn)，并尋找合適的論據(jù)進(jìn)行支持。

3.文章結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)教材中關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的部分，分析一篇優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。可以挑選一篇自己喜歡的作文，分析其開(kāi)頭、正文和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)安排，并嘗試自己設(shè)計(jì)一篇作文的結(jié)構(gòu)。

4.創(chuàng)新意識(shí)運(yùn)用：

請(qǐng)同學(xué)們思考如何在自己的作文中運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)?？梢耘e例說(shuō)明在立意、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面如何展現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，以及創(chuàng)新意識(shí)對(duì)作文的重要性。

5.作文修改與潤(rùn)色：

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己的作文進(jìn)行修改與潤(rùn)色。可以關(guān)注語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性和表達(dá)的流暢性等方面，力求使自己的作文更加出色。

希望大家能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提高自己的寫作能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，如果有任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)與同學(xué)或老師進(jìn)行交流和討論。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在批判性思維的運(yùn)用方面存在一定的困難。很多學(xué)生在提出觀點(diǎn)時(shí)，往往缺乏獨(dú)到見(jiàn)解，容易受到傳統(tǒng)思維的束縛。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的批判性思維訓(xùn)練，通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維，提出有深度、有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

其次，部分學(xué)生在作文結(jié)構(gòu)的組織方面也存在問(wèn)題。一些學(xué)生在安排文章結(jié)構(gòu)時(shí)，容易出現(xiàn)思路混亂、層次不分明等問(wèn)題。為了幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)實(shí)例講解、練習(xí)等方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)的組織方法，使文章層次更加分明、條理更加清晰。

另外，我注意到一