1 感受生活中的法律 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受生活中的法律教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1感受生活中的法律教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：感受生活中的法律

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年上冊

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將結(jié)合道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)法律的存在，理解法律對于社會(huì)秩序的重要性。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生感受法律在生活中的實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識的核心素養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的法律現(xiàn)象，使其認(rèn)識到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利中的重要作用。學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重法律、遵守法律，形成正確的法治觀念，提高法律素養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力，使其在日常生活中能夠運(yùn)用法律知識，理性解決實(shí)際問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識。學(xué)情分析六年級學(xué)生在知識層面已具備一定的法律常識，能夠理解基本的法律概念和原則。在能力方面，他們具備初步的問題分析能力和批判性思維，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)法律知識的應(yīng)用和實(shí)踐能力。素質(zhì)方面，學(xué)生遵紀(jì)守法意識較強(qiáng)，但在實(shí)際生活中，可能缺乏對法律深層次理解和自覺遵守法律的意識。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在差異，部分學(xué)生可能對法律課程學(xué)習(xí)缺乏興趣，影響課堂參與度。這對本節(jié)課的教學(xué)提出挑戰(zhàn)，需要在課程設(shè)計(jì)中注重激發(fā)學(xué)生興趣，結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究法律問題，以提高他們對法律知識的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐運(yùn)用能力。同時(shí)，針對學(xué)生素質(zhì)方面的特點(diǎn)，課程應(yīng)著重培養(yǎng)法律意識，使其形成正確的法治觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材，提前預(yù)習(xí)與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的法律案例圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助講解和課堂討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布與本節(jié)課相關(guān)的法律案例和問題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“感受生活中的法律”，提出問題如“你在生活中遇到過哪些法律問題？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和相關(guān)案例，了解法律在日常生活中的應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的看法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索法律知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，促進(jìn)資源共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解法律與生活的關(guān)系，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡短的視頻，展示法律在解決實(shí)際問題時(shí)的重要性。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的基本概念和原則，結(jié)合實(shí)際案例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論法律案例。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并參與課堂討論，提出自己的看法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中，共同分析法律案例，探討法律的作用。

-提問與討論：學(xué)生針對案例和知識點(diǎn)提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解法律知識。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生體驗(yàn)法律知識的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對法律知識的理解，特別是法律在生活中的應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識。

-提供拓展資源：推薦法律相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成案例分析作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，自主探索法律知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成效和不足。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對法律知識的掌握，提高解決問題的能力。

-通過反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)個(gè)人成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國憲法》：了解我國的基本法律，理解憲法在法律體系中的地位和作用。

-《未成年人保護(hù)法》：學(xué)習(xí)未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

-《道路交通安全法》：掌握交通安全法律法規(guī)，提高遵守交通規(guī)則的自覺性。

-法律案例集：收集與日常生活密切相關(guān)的法律案例，分析案例中法律問題的解決過程。

-法律知識問答手冊：提供法律知識問答，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-閱讀憲法和未成年人保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，提高法律意識。

-結(jié)合道路交通安全法，觀察和分析生活中的交通違法行為，思考如何遵守交通規(guī)則。

-通過分析法律案例，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

-利用法律知識問答手冊，進(jìn)行自我測試，查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識。

（1）憲法知識拓展：

-憲法的基本概念、性質(zhì)和作用。

-我國憲法的發(fā)展歷程。

-憲法的基本原則和主要內(nèi)容。

-憲法與公民生活的關(guān)系。

（2）未成年人保護(hù)法知識拓展：

-未成年人保護(hù)法的基本原則。

-未成年人權(quán)益保護(hù)的主要內(nèi)容。

-未成年人保護(hù)法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-家庭、學(xué)校、社會(huì)在未成年人保護(hù)中的責(zé)任。

（3）道路交通安全法知識拓展：

-道路交通安全法的基本原則。

-道路交通規(guī)則的主要內(nèi)容。

-道路交通安全法的宣傳教育。

-交通事故的責(zé)任與處理。

（4）法律案例集拓展：

-案例涉及的法律知識點(diǎn)。

-案例分析方法和技巧。

-案例中的法律問題解決途徑。

-案例啟示，如何預(yù)防類似法律問題。

（5）法律知識問答手冊拓展：

-法律知識點(diǎn)的分類和總結(jié)。

-法律知識問答的形式和內(nèi)容。

-自我測試和評估。

-針對性學(xué)習(xí)，提高法律素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.法律案例分析：請學(xué)生選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法律案例，分析案例中的法律問題，并撰寫一篇案例分析報(bào)告。要求報(bào)告中包括案例背景、涉及的法律知識點(diǎn)、問題分析及解決建議。

2.法律知識問答：根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一份法律知識問答試卷，包括選擇題、填空題和簡答題。要求學(xué)生獨(dú)立完成試卷，鞏固所學(xué)知識。

3.家庭作業(yè)：請學(xué)生與家人一起探討日常生活中遇到的法律問題，記錄下來并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

作業(yè)反饋：

1.案例分析報(bào)告：在批改學(xué)生的案例分析報(bào)告時(shí)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-案例選擇的合適性，是否與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)。

-法律知識點(diǎn)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，分析是否深入。

-解決建議是否具有針對性和可行性。

針對存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議。

2.法律知識問答試卷：在批改試卷時(shí)，關(guān)注學(xué)生的答題情況，對以下方面進(jìn)行反饋：

-知識點(diǎn)的掌握程度，是否熟練掌握課堂所學(xué)。

-答題技巧和思維方式，是否運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

-對錯(cuò)誤答案進(jìn)行解析，指出錯(cuò)誤原因，給出正確答案。

根據(jù)學(xué)生的答題情況，提供有針對性的學(xué)習(xí)建議。

3.家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家庭討論，對以下方面進(jìn)行反饋：

-法律問題的選擇，是否具有現(xiàn)實(shí)意義。

-學(xué)生對法律問題的分析和解決能力，是否運(yùn)用所學(xué)知識。

-家庭討論的氛圍和效果，是否有助于提高學(xué)生的法律意識。

對學(xué)生的家庭作業(yè)給予積極評價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《感受生活中的法律》

2.主干內(nèi)容：

-法律與生活的關(guān)系

-法律的基本概念與原則

-法律在實(shí)際案例中的應(yīng)用

-法律意識與法治觀念的培養(yǎng)

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：列出法律的基本概念與原則，如“權(quán)利、義務(wù)、公平、正義”等關(guān)鍵詞。

-右側(cè)：展示實(shí)際案例，包括案例名稱和關(guān)鍵法律問題。

-中間：闡述法律與生活的聯(lián)系，以及法律在案例中的應(yīng)用。

4.重點(diǎn)突出：

-使用