PLC應用技術項目化教程（西門子S7-1200）（龔希賓）教學設計

《PLC應用技術》課程教學設計蘇州信息職業(yè)技術學院龔希賓《PLC應用技術》課程教學設計方案學習任務安全教育項目1傳送帶點動控制（任務1：PLC應用感知）授課教師龔希賓授課學時2課時授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室學習目標價值目標能力目標知識目標1.培養(yǎng)愛國主義，科技自信，增強民族自豪感；2.大國工匠、責任擔當，培養(yǎng)學生社會責任感；3.維護智能制造國家戰(zhàn)略、樹立正確“三觀”，發(fā)揚大國工匠精神；1.具備熟練應用PLC基礎知識的能力；2.會在不同的場合合理運用PLC；3.能說出PLC基本組成結構1.了解PLC的概念、特點、基本組成；2.PLC的分類和發(fā)展趨勢；3.掌握PLC的應用場合；4.掌握PLC硬件結構；教學方法與手段方法：任務驅動、案例教學、線上線下混合式教學等手段：小組討論法、問題導向法、教師示范法、微課視頻等教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：PLC的基本結構；輸入/輸出接口電路難點：PLC輸入/輸出接口電路任務1：PLC應用感知課前：在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185、云班課、工控網(wǎng)站等網(wǎng)絡平臺，學習PLC控制領域案例資源，初步了解PLC在自動化領域中的綜合應用。（線上）上課前準備工作：分組、考勤、發(fā)布云平臺的邀請碼等一、安全教育：(5分鐘) 思政元素：安全操作規(guī)范，樹立安全意識融入方式：播放安全事故集錦，分析安全問題，進行安全教育。二、課程認識：(10分鐘)講述上課要求，本課程的地位與性質、學習方式、相關教學內容的安排，考核方式等。思政元素：培養(yǎng)愛國主義，科技自信，增強民族自豪感融入方式：我國科學家在智能制造領域取得成就的視頻、案例，讓大家在云班課討論區(qū)發(fā)表感想，表達愛國情懷，抒發(fā)民族自豪感三、學習新內容（任務驅動法）1.導入（10分鐘）問題1：實現(xiàn)1臺電動機的啟動和停止有哪些方案？（頭腦風暴、教師點評）問題2：實現(xiàn)這些控制方案，現(xiàn)有階段如何實現(xiàn)？（頭腦風暴、教師點評）問題3：能不能實現(xiàn)這么多控制方案的集成？（頭腦風暴、教師點評）---〉〉〉通過環(huán)環(huán)相扣的三個問題，導入新課程的學習。2.PLC的產(chǎn)生、發(fā)展（15分鐘）討論：視頻案例課前學習，發(fā)起討論PLC產(chǎn)生、發(fā)展。教師：點評、總結。（結合PPT對PLC產(chǎn)生背景、概念以及國內外發(fā)展情況，同時結合新時代中國智能制造等，了解PLC，激發(fā)學生學習熱情。）思政元素：大國工匠、責任擔當，培養(yǎng)學生社會責任感融入方式：小組討論：國內外PLC發(fā)展現(xiàn)狀對比；增強學生責任擔當意識3.PLC的應用（10分鐘）討論：視頻案例課前學習，發(fā)起討論PLC應用場合。教師：教師點評、總結。思政元素：維護智能制造國家戰(zhàn)略、樹立正確“三觀”，發(fā)揚大國工匠精神融入方式：討論:中國智能制造2025、長三角區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃等當前熱點，讓學生了解PLC技術的重要性，激發(fā)學習動力4.PLC工作原理（動畫演示原理）（5分鐘）討論：根據(jù)動畫演示，討論PLC工作原理，教師點評、總結測試：檢驗學生課堂新知識掌握情況，教師根據(jù)測試結果，講評、總結5.PLC基本輸入輸出接口電路（20分鐘）（師生一起探討，通過一個簡單PLC控制系統(tǒng)分析PLC組成、結構等）A、PLC硬件系統(tǒng)B、PLC輸入接口電路C、PLC輸出接口電路測試：PLC基本輸入輸出接口電路的認知測試（學生完成測試、教師點評、重測等）6.課堂總結（5分鐘）1）本次課要點：PLC是什么？應用領域、主流的PLC品牌有哪些？國產(chǎn)PLC你懂多少？2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，引導嚴謹細致精益求精精神，增強安全責任意識；7.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導?！禤LC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目1傳送帶點動控制（任務2認識S7-1200PLC；任務3點動控制項目實施）授課教師龔希賓授課學時4授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室學習目標價值目標能力目標知識目標1.安全意識、節(jié)能環(huán)保意識；2.遵守行業(yè)職業(yè)道德行為準則；3.嚴謹、細致精益求精工匠精神；1.學會S7-1200系列PLC各模塊的選型和拆裝；2.能根據(jù)系統(tǒng)控制要求搭建簡單的PLC控制電路。1.掌握CPU1214型PLC的結構；2.掌握S7-1200PLC的安裝和硬件的連線；3.理解各CPU的技術參數(shù)教學方法與手段教學方法：任務驅動法、討論法等教學手段：動畫、微課、案例視頻、QQ直播教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：CPU模塊的型號，規(guī)格中各符號的含義難點：理解各CPU的技術參數(shù)任務2：認識S7-1200PLC（4課時）0．上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程1.課前自學認知測試（10分鐘）：（學生完成測試）、教師點評、總結，指定學生重測）2.新知識學習（PPT演示，師生一起探討）1）CPU1214型PLC的外形結構（10分鐘）A、CPU1214型外形B、數(shù)字量輸入/輸出點C、CPU1214型PLC基本輸入端子D、CPU1214型PLC基本輸出端子教學活動：學生分組對照PLC實物討論認識外形、引腳及各指示燈的表示功能。2）S7-1200CPU模塊的型號及技術參數(shù)（20分鐘）重點：要求學生掌握CPU模塊的型號，規(guī)格中各符號的含義難點：理解各CPU的技術參數(shù)【強調】工作存儲器相當于PC的內存，負載存儲器相當于PC的硬盤。在購買S7-1200PLC模塊時，通常需要給商家提供訂貨號，每種不同型號的PLC對應的訂貨號。3）CPU模塊的外部接線（20分鐘）掌握不同規(guī)格的CPU外部接線4）S7-1200系列PLC的擴展模塊及接線（25分鐘）A.信號板(SB)目前可以用來擴展I/O點的信號板主要有SB1221(數(shù)字量輸入板)、SB1222(數(shù)字量輸出板)、SB1223(數(shù)字量輸入/輸出板)、SB1231(模擬量輸入板)、SB1232(模擬量輸出板)。B.信號模塊（SM）數(shù)字量輸入/輸出模塊、模擬量輸入/輸出模塊；4.課堂總結（5分鐘）1）本次課要點：2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，引導嚴謹細致精益求精精神，增強安全責任意識；5.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。《PLC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目1傳送帶點動控制（任務3點動控制項目實施）授課教師龔希賓授課學時2授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室學習目標價值目標能力目標知識目標1.培養(yǎng)愛國主義，科技自信，增強民族自豪感；2.大國工匠、責任擔當，培養(yǎng)學生社會責任感；3.維護智能制造國家戰(zhàn)略、樹立正確“三觀”，發(fā)揚大國工匠精神；1.會點動控制電氣原理分析與設計；2.能根據(jù)點動控制實現(xiàn)功能分析，確定輸入輸出信號；3.會電氣元件的選型及正確使用電工工具進行電氣安裝；1.熟悉三相交流異步電動機的點動控制的常規(guī)電氣裝調2.認識常用的電工工具；3.掌握電工工具的使用及電氣安裝方法；教學方法與手段教學方法：小組討論法、問題導向法、任務驅動法、教師示范法等教學手段：微課、案例視頻等教學模式：線上線下混合式教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：系統(tǒng)主電路及控制電路設計；系統(tǒng)安裝；難點：電氣元件的選型；系統(tǒng)電路設計；任務3傳送帶點動控制項目實施（2課時）課前：在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185、云班課、工控網(wǎng)站等網(wǎng)絡平臺，學習PLC控制領域案例資源，初步了解PLC在自動化領域中的綜合應用。（線上）上課前準備工作：分組、考勤、發(fā)布云平臺的邀請碼等教學過程新內容學習（任務驅動法）1.導入（5分鐘）頭腦風暴：電機點動控制在實際應用中的案例（教師點評總結）動畫演示：吊鉤上、下、左、右點動動作回顧繼電器點動電路（學生分析電路工作原理、教師點評總結）——》引出本次主題——》利用PLC代替繼電器控制實現(xiàn)電機點動控制2.系統(tǒng)電氣設計（30分鐘）（教師講授、視頻、PPT演示，分組討論）1）電氣原理分析：點動控制的控制要求（提示：先從主電路著眼，再從控制電路著手）：（隨機抽取學生闡述點動控制電路工作原理、其他學生討論、補充，教師點評、總結）2）點動PLC控制思想（師生一起探討：主電路保留+PLC的外部硬件接線+編寫程序）3）控制電路進行PLC設計分析（教師引導，師生一起探討）（1）I/O點分配（輸入信號？輸出信號？）（頭腦風暴、教師點評；學生進行I/O地址分配）（2）PLC的外圍電路設計（教師先講解要點并強調注意細節(jié)；小組討論、教師巡回指導，完成接線圖的繪制；組織學生糾錯、分享，教師點評總結，強調安全、細致、規(guī)范！）3．實踐操作（35分鐘）（小組討論、教師巡回指導，教師強調規(guī)范操作、注意安全、提倡節(jié)約環(huán)保（廢線的處理））A、實驗設備介紹（教師PPT并結合實驗裝置介紹操作設備及注意事項）B、操作視頻：PLC安裝及接線討論：PLC安裝及接線的注意問題思政元素：安全、規(guī)范操作，節(jié)約、節(jié)能環(huán)保意識融入方式：觀看操作視頻，教師強調先斷電接線，安全、規(guī)范操作以及在安裝過程的耗材節(jié)約和廢品、廢線管理、再利用等，增強綠色生產(chǎn)的環(huán)保意識小組任務：討論分析并確定安裝詳細步驟教師活動：(1)在實施過程中，教師進行監(jiān)督、檢查；(2)教師對學生具體實施中出現(xiàn)的問題，組織學生進行討論，并給予指導；（3）選取優(yōu)秀小組匯報，教師總結。A、學生修改PLC外部線路B、教師強調安全、責任意識4.課堂總結（5分鐘）1）本次課要點：電機點動控制電氣設計及安裝2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，引導嚴謹細致精益求精精神，增強安全責任意識；5.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導?！禤LC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目2傳送帶連續(xù)運行控制（任務1初識TIA博途（Portal））授課教師龔希賓授課學時4授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室學習目標價值目標能力目標知識目標1.嚴謹、細致精益求精工匠精神；2.遵守行業(yè)職業(yè)道德行為準則；3.規(guī)范操作、良好的職業(yè)行為習慣；1.學會安裝和使用TIA博途平臺；2.學會用移植法編寫出傳送帶連續(xù)運行控制的梯形圖；1.認識博途Portal視圖和項目視圖的操作界面；2.掌握TIA博途平臺的基本操作；3.掌握PLC程序的上傳方法；教學方法與手段方法：任務驅動、案例教學、線上線下混合式教學等手段：小組討論法、問題導向法、教師示范法、微課視頻等教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：TIA博途平臺的基本操作難點：硬件組態(tài)任務1初識TIA博途（Portal）（1）（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程一．新知識學習第一階段內容：（20分鐘）1.TIAPortal視圖2.項目視圖環(huán)節(jié)1：教師PPT講解，并操作演示.環(huán)節(jié)2：學生分組打開軟件認識各界面按鍵功能。第二階段內容：（20分鐘）3.硬件組態(tài)（1）如何創(chuàng)建一個新項目學會多種創(chuàng)建方法（2）添加CPU模塊分組討論:添加CPU模塊的方法.環(huán)節(jié)1：教師PPT講解，并操作演示.環(huán)節(jié)2：學生分組打開軟件完成案例的實操。教師點評、總結：強調嚴謹、細致（思政點）4.課堂總結（5分鐘）1）本次課要點：打開軟件，認識各界面按鍵功能，完成硬件組態(tài)；2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，引導嚴謹細致精益求精精神，增強安全責任意識；任務1初識TIA博途（Portal）（2）（2課時）0．上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程一．新知識學習第一階段內容：（20分鐘）1.CPU參數(shù)設置（1）以太網(wǎng)地址配置（2）I/O地址配置2.項目保存3.下載硬件配置環(huán)節(jié)1：教師PPT講解，并操作演示.環(huán)節(jié)2：學生分組打開軟件按步驟實操。第二階段內容：（20分鐘）4.程序錄入5.程序編譯和下載環(huán)節(jié)1：教師PPT講解，并操作演示，環(huán)節(jié)2：學生分組實操，錄入如下程序段：第三階段內容：（35分鐘）6.程序的調試和監(jiān)控；程序運行案例：燈的順序點亮燈的實現(xiàn)，將提供的燈的順序點亮電路的梯形圖程序寫入軟件中，編程軟件與PLC的通信，并下載到PLC中，調試運行。教師演示：PLC程序的啟動；程序監(jiān)控的使用；狀態(tài)表的使用； D、進行寫入、強制、取消強制和取消全部強制的操作； 討論：如何在不帶負載的情況下啟動程序并觀察運行結果？ 任務：根據(jù)討論結果確定操作步驟并進行記錄；學生實操:（教師巡視、答疑、輔導）A、根據(jù)討論結果進行啟動程序；B、建立狀態(tài)表，進行程序監(jiān)控，并能夠采用強制手段使得程序運行；總結：不帶負載的情況下，采用強制手段使得程序運行，同樣達到預期效果教師點評、總結：強調嚴謹、細致（思政點）課后作業(yè)拓展訓練：給定程序輸入軟件中，在不帶負載的情況下，采用強制手段使得程序運行；《PLC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目2傳送帶連續(xù)運行控制（任務3傳送帶連續(xù)運行控制的實現(xiàn)）授課教師龔希賓授課學時2授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室學習目標價值目標能力目標知識目標1.嚴謹、細致精益求精工匠精神；2.遵守行業(yè)職業(yè)道德行為準則；3.規(guī)范操作、良好的職業(yè)行為習慣；1.學會用移植法編寫出傳送帶連續(xù)運行控制的梯形圖；2.能夠設計和搭建簡單的PLC控制硬件電路；掌握梯形圖中自鎖控制的實現(xiàn)方法；教學方法與手段方法：任務驅動、案例教學、線上線下混合式教學等手段：小組討論法、問題導向法、教師示范法、微課視頻等教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：TIA博途平臺的基本操作難點：系統(tǒng)安裝；任務2：傳送帶連續(xù)運行控制實現(xiàn)（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程1.項目導入：（5分鐘）電機連續(xù)運行案例：自動門開門過程——》引出本次主題——》電機連續(xù)控制。回顧繼電器連續(xù)運行控制電路（學生分析電路工作原理、教師點評總結）——》提出任務——》利用PLC代替繼電器控制實現(xiàn)電機連續(xù)控制2.項目分析：（35分鐘）問題1：.PLC實現(xiàn)電動機連續(xù)控制的設計思想？（學生回答，教師點評：主電路不變，PLC取代控制電路）問題2.如何進行PLC的外圍電路連接？分析輸入、輸出信號，以及I/O地址分配（小組討論、完成 I/O地址分配；教師巡回指導）教師引導并強調熱繼的作用，熱繼也是輸入信號B、PLC外部接線設計（小組討論、教師巡回指導，完成接線圖的繪制；對出現(xiàn)的問題組織學生糾錯，教師點評總結，強調注意細節(jié)、電氣符號規(guī)范使用）問題3.如何進行編程實現(xiàn)？1）編程規(guī)則（教師舉例講解程序編寫的語法規(guī)則及注意事項）2）編程方法：A、移植法：（小組討論、運用移植法程序編寫，教師實時關注平臺信息，答疑）。B、起保停電路編程模式：（教師利用繼電器電路的結構遷移到PLC程序，總結起保停電路編程模式）。3.項目實施：（25分鐘）（小組討論、教師巡回指導）強調安全、規(guī)范操作小組討論：項目前需要哪些準備工作？小組任務：確定項目實施的詳細步驟(1)I/O分配、PLC外部接線設計；(2)程序設計；(3)PLC接線；(4)輸入、運行程序調試；。4.檢查與評價（過程考核，5分鐘）(1)在實施過程中，教師進行監(jiān)督、檢查；(2)小組成果展示：項目成果展示，完成項目過程中遇到的問題及解決的方法并遞交項目報告；（學生自評、互評，2分鐘）(3)教師點評：對實施過程中出現(xiàn)的問題進行分析、總結（3分鐘）5.總結（5分鐘）1）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結；2）本次課要點：起保停程序設計法3）問題探討：外部停止按鈕由常開觸點換常閉觸點，起保停程序如何改寫？6.5S（5分鐘）課后拓展訓練：用PLC實現(xiàn)點動和連續(xù)運行控制，要求用一個點動按鈕、一個連續(xù)按鈕和一個停止按鈕實現(xiàn)其功能。備注：時間根據(jù)前批學生掌握程度而安排，具體實施過程所需時間需根據(jù)當屆學生做適當調整?！禤LC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目3傳送帶正反轉控制任務1：學習S7-1200PLC支持的數(shù)據(jù)類型任務2：S7-1200PLC的觸點和線圈指令授課教師龔希賓授課學時4授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室學習目標價值目標能力目標知識目標1.具有安全意識，節(jié)能環(huán)保意識。2.崇尚憲法、遵守智能制造相關法律和規(guī)則；3.嚴謹細致的工匠精神；4.團隊合作、創(chuàng)新精神；1.學會數(shù)制之間的相互轉換；2.學會編寫和分析簡單的梯形圖1.掌握S7-1200PLC支持的基本數(shù)據(jù)類型2.掌握S7-1200PLC的觸點和線圈指令3.掌握梯形圖的編程規(guī)則；教學方法與手段教學方法：頭腦風暴、任務驅動法、討論法等教學手段：動畫、微課、案例視頻教學模式：線上線下混合式教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：1.簡單梯形圖的分析和設計難點：數(shù)制的理解及之間的相互轉換項目3：傳送帶正反轉控制任務1：學習S7-1200PLC支持的數(shù)據(jù)類型（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程一．新知識學習1.了解各種數(shù)制及其之間的轉換（20分鐘）二進制、十進制、十六進制數(shù)和BCD碼。舉例法幫助學生理解。2.S7-1200PLC支持的數(shù)據(jù)類型（30分鐘）基本數(shù)據(jù)類型包括了位數(shù)據(jù)類型、整數(shù)數(shù)據(jù)類型、字符數(shù)據(jù)類型、定時器數(shù)據(jù)類型及日期和時間數(shù)據(jù)類型。每個基本數(shù)據(jù)類型具有固定的長度且不超過64位。舉例法幫助學生理解。討論：3.S7-1200PLC的存儲區(qū)（20分鐘）S7-1200PLC的存儲區(qū)由裝載存儲器、工作存儲器和系統(tǒng)存儲器組成。環(huán)節(jié)1：教師PPT講解。環(huán)節(jié)2：學生分組討論。在各知識點講解過程中，兩環(huán)節(jié)交叉應用。二.課堂總結（5分鐘）1）本次課要點：各種數(shù)制及其之間的轉換、基本數(shù)據(jù)類型、S7-1200PLC的存儲區(qū)、S7-1200PLC的觸點和線圈指令、梯形圖的編程規(guī)則。2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，倡導嚴謹細致、節(jié)約環(huán)保，增強安全責任意識；三.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。項目3：傳送帶正反轉控制任務2：S7-1200PLC的觸點和線圈指令（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程一．新知識學習4.S7-1200PLC的觸點和線圈指令（40分鐘）環(huán)節(jié)1：教師PPT講解各指令功能，并演示，舉例法幫助學生理解各程序段功能。討論1：討論2：討論3：環(huán)節(jié)2：學生分組實操，錄入各例題中的程序段，并調試觀察結果。（教師巡回指導、答疑）5.梯形圖的編程規(guī)則（30分鐘）環(huán)節(jié)1：教師PPT講解，并演示，舉例法幫助學生理解各程序段功能。環(huán)節(jié)2：學生分組討論并糾錯。（教師巡回指導、答疑）二.課堂總結（5分鐘）1）本次課要點：S7-1200PLC的觸點和線圈指令、梯形圖的編程規(guī)則。2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，倡導嚴謹細致、節(jié)約環(huán)保，增強安全責任意識；三.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導?！禤LC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目3傳送帶正反轉控制任務3：傳送帶正反轉控制的實現(xiàn)授課教師龔希賓授課學時2授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室學習目標價值目標能力目標知識目標1.具有安全意識，節(jié)能環(huán)保意識。2.崇尚憲法、遵守智能制造相關法律和規(guī)則；3.嚴謹細致的工匠精神；4.團隊合作、創(chuàng)新精神；1.學會用啟-保-停電路編寫實現(xiàn)傳送帶正反轉控制程序；2.學會設計和搭建簡單的PLC控制硬件電路；1.掌握起保停電路的程序設計方法；2.掌握互鎖控制的實現(xiàn)方法；教學方法與手段教學方法：頭腦風暴、任務驅動法、討論法等教學手段：動畫、微課、案例視頻教學模式：線上線下混合式教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：1.起保停電路的程序設計方法難點：起保停電路的程序設計項目3：傳送帶正反轉控制任務3：傳送帶正反轉控制的實現(xiàn)（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程項目引入：（5分鐘）課前調研小組匯報（調研正反轉電路在實際生活生產(chǎn)中應用案例）動畫演示：提升機系統(tǒng)教師：生活中吊車、自動門的開關需要兩個方向的控制，則需電機有2種運動方式？——》引出本次主題——》電機的正反轉正反轉繼電器電路（學生分析電路工作原理、教師點評總結）——》提出任務——》利用PLC代替繼電器控制實現(xiàn)電機正反轉；2.項目分析（35分鐘）：傳統(tǒng)繼電器控制與PLC控制的比較問題1：.PLC實現(xiàn)電動機正反轉控制的設計思想？（學生回答，教師點評：主電路不變，PLC取代控制電路）問題2.如何進行PLC的外圍電路連接？（小組討論，教師引導）分析輸入、輸出信號，以及I/O地址分配（小組討論、完成 I/O地址分配；教師巡回指導）針對出現(xiàn)的問題，教師組織糾錯，引導、點評PLC外部接線設計（小組討論、教師巡回指導，完成接線圖的繪制）教師對出現(xiàn)的問題組織學生糾錯，點評、總結問題3.如何進行編程實現(xiàn)？編程方法：起保停電路編程模式：（小組討論、編寫程序，教師引導、巡回指導）創(chuàng)設情境：三相電源短路，造成嚴重后果（動畫演示）組織學生糾錯程序；安全意識：由繼電器電路知識遷移，引導學生如何避免電源短路：互鎖的實現(xiàn)（雙重互鎖）課前學習測試：基本位邏輯指令根據(jù)測試結果反饋，教師點評.3）課堂練習：（舉例）起保停電路編寫：（小組討論，教師引導、強調關鍵：）3.項目實施：（25分鐘）（小組討論、教師巡回指導）強調安全、規(guī)范操作小組討論：項目前需要哪些準備工作？小組任務：確定項目實施的詳細步驟(1)I/O分配、PLC外部接線設計；(2)程序設計；(3)PLC接線；(4)輸入、運行程序調試；問題探討：電氣互鎖處理（小組討論、教師引導）（在PLC控制系統(tǒng)中，軟件電氣互鎖不能從根本上杜絕電源短路現(xiàn)象的發(fā)生，必須在接觸器的線圈回路中串聯(lián)對方的輔助常閉觸點。）4.檢查與評價（過程考核，5分鐘）(1)在實施過程中，教師進行監(jiān)督、檢查；(2)小組成果展示：項目成果展示，完成項目過程中遇到的問題及解決的方法并遞交項目報告；（學生自評、互評）(3)教師點評：對實施過程中出現(xiàn)的問題進行分析、總結5.總結（5分鐘）1）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結；2）本次課要點：互鎖的實現(xiàn)；6.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。課后拓展訓練：運用S、R指令改寫電機正反轉起保停程序，如何實現(xiàn)？備注：時間根據(jù)前批學生掌握程度而安排，具體實施過程所需時間需根據(jù)當屆學生做適當調整?！禤LC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目4工作臺自動往返控制授課教師龔希賓授課學時6授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室學習目標價值目標能力目標知識目標1.具有安全意識，節(jié)能環(huán)保意識。2.崇尚憲法、遵守智能制造相關法律和規(guī)則；3.具有質量意識、弘揚工匠精神；4.尊重生命、熱愛勞動，實踐并發(fā)揚勞模精神1.會應用置位和復位指令編寫應用程序；2.學會使用監(jiān)控表和強制表；3.會工作臺往復運動的硬件電路接線和系統(tǒng)調試；1.掌握置位/復位指令、多點置位（SET_BF）/多點復位（RESET_BF）指令及應用；2.掌握置位優(yōu)先（RS）/復位優(yōu)先（SR）觸發(fā)器及應用；3.掌握邊沿檢測觸點指令和檢測信號邊沿指令及應用；教學方法與手段方法：任務驅動、案例教學、線上線下混合式教學等手段：小組討論法、問題導向法、教師示范法、微課視頻等教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：定時器指令及其應用難點：運用起保停電路編程模式，正確編寫降壓啟動程序項目4工作臺自動往返控制任務1：指令學習（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程一．新知識學習第一階段指令學習：1.置位（S）/復位(R)指令（40分鐘）環(huán)節(jié)1：教師PPT講解各指令功能，并演示，舉例法幫助學生理解各程序段功能。討論1：“啟-保-停”電路，實現(xiàn)了按下啟動按鈕SB1，Q0.0線圈得電，按下停止按鈕SB0，Q0.0線圈失電。請試用置位（S）/復位(R)指令編寫出對應的梯形圖程序。環(huán)節(jié)2：學生分組實操，錄入程序并調試觀察結果。（教師巡回指導、答疑）第一階段指令學習：（30分鐘）多點置位（SET_BF）/多點復位（RESET_BF）指令；置位優(yōu)先（RS）/復位優(yōu)先（SR）觸發(fā)器；環(huán)節(jié)1：教師PPT講解各指令功能，并演示（10分鐘）討論：分組討論編寫出可以實現(xiàn)該控制的程序。（強調團隊合作）4.邊沿檢測觸點指令討論：已知I0.0外接按鈕SB,Q0.0外接指示燈L，請分析圖4-11所示梯形圖，說說該程序實現(xiàn)的功能。環(huán)節(jié)2：學生分組實操，討論編寫出可以實現(xiàn)該控制的程序。（思政：強調團隊合作）錄入程序并調試觀察結果。（教師巡回指導、答疑）二.課堂總結（5分鐘）1）本次課要點：學會理解各指令功能及學會應用：置位（S）/復位(R)指令、多點置位（SET_BF）/多點復位（RESET_BF）指令、置位優(yōu)先（RS）/復位優(yōu)先（SR）觸發(fā)器等。2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，倡導嚴謹細致、節(jié)約環(huán)保，增強安全責任意識；三.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。項目4工作臺自動往返控制任務2：監(jiān)控表和強制表的應用（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程一．新知識學習環(huán)節(jié)1：教師PPT講解各指令功能，并在軟件中演示操作步驟。（30分鐘）5.監(jiān)控表和強制表（1）監(jiān)控表如何創(chuàng)建監(jiān)控表監(jiān)控表的I/O測試修改監(jiān)控表中變量值（2）強制表強制表可以為用戶程序的各個I/O變量分配固定值。掌握強制的步驟。環(huán)節(jié)2：學生分組實操，熟練掌握監(jiān)控表和強制表的操作步驟。（教師巡回指導、答疑解惑）（40分鐘）二.課堂總結（5分鐘）1）本次課要點：S7-1200PLC的觸點和線圈指令、梯形圖的編程規(guī)則。2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，倡導嚴謹細致、節(jié)約環(huán)保，增強安全責任意識；三.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。項目4工作臺自動往返控制任務3：工作臺自動往返控制的實現(xiàn)（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程項目引入：（5分鐘）課前調研小組匯報（調研工作臺自動往返控制在實際生活生產(chǎn)中應用案例）動畫演示：機械設備的工作臺運動教師：工作臺自動往返控制仍然是電機的正反轉控制，聯(lián)系項目3——》引出本次主題——》工作臺自動往返控制，難點在如何實現(xiàn)自動往返。2.項目分析（15分鐘）：3.項目實施：（50分鐘）（小組討論、教師巡回指導）強調安全、規(guī)范操作小組討論：項目前需要哪些準備工作？小組任務：確定項目實施的詳細步驟(1)I/O分配、PLC外部接線設計；(2)程序設計；(3)PLC接線；(4)輸入、運行程序調試；問題探討：電氣互鎖處理（小組討論、教師引導）（在PLC控制系統(tǒng)中，軟件電氣互鎖不能從根本上杜絕電源短路現(xiàn)象的發(fā)生，必須在接觸器的線圈回路中串聯(lián)對方的輔助常閉觸點。）教師活動：(1)在實施過程中，教師進行監(jiān)督、檢查；(2)教師對學生具體實施中出現(xiàn)的問題，組織學生進行討論，并給予指導；（3）選取優(yōu)秀小組匯報，教師總結強調：A、接線時注意安裝規(guī)范和接線工藝要求；B、廢線的處理、提倡節(jié)約環(huán)保4.課堂總結（5分鐘）1）本次課要點：工作臺自動往返控制系統(tǒng)安裝與調試。2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，倡導嚴謹細致、節(jié)約環(huán)保，增強安全責任意識；5.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。附：考核要求與評分考核要求與評分見表：項目配分評分標準扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調試情況操作時間10未按規(guī)定時間完成，扣2-10分實驗操作記錄30過程規(guī)范性、調試情況等安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分《PLC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目5風機的Y-△啟動控制授課教師龔希賓授課學時6授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室學習目標價值目標能力目標知識目標1.具有安全意識，節(jié)能環(huán)保意識。2.崇尚憲法、遵守智能制造相關法律和規(guī)則；3.具有質量意識、弘揚工匠精神；4.尊重生命、熱愛勞動，實踐并發(fā)揚勞模精神1.能正確選用定時器指令編寫控制程序；2.能進行定時范圍的擴展；3.能進行Y-Δ降壓啟動的電路設計、編程；4.能夠正確進行降壓啟動線路安裝、程序下載至PLC，運行調試；1.掌握基本位操作指令及應用；2.掌握定時器T指令及應用；3.進一步熟悉起保停、移植程序編寫方法；教學方法與手段方法：任務驅動、案例教學、線上線下混合式教學等手段：小組討論法、問題導向法、教師示范法、微課視頻等教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：定時器指令及其應用難點：運用起保停電路編程模式，正確編寫降壓啟動程序項目5風機的Y-△啟動控制任務1指令學習（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程：1.項目引入：（5分鐘）從繼電器/接觸器控制三相異步電動機Y-△啟動說起：電機為什么需要降壓啟動？（頭腦風暴、教師點評）——》引出本次主題——》風機Y-Δ降壓啟動控制中延時如何實現(xiàn)？利用定時器進行延時處理，引出今天的新知識2.新知學習—定時器指令思政元素：培養(yǎng)學生的質量意識融入方式：教師通過舉例選用不同定時器帶來的定時效果，請學生觀察選用不同的定時器影響輸出結果的差別，培養(yǎng)學生正確使用定時器指令的質量意識。（步驟1）教師PPT講解并在博途中演示：（15分鐘）（1）S7-1200PLC中定時的分類（2）S7-1200PLC中定時的各端子功能（步驟2）學生在博途中實踐操作，熟悉如何調用定時器（20分鐘）（步驟3）測試：課堂測試（10分鐘）(1)TP、TON、TOF、TONR指令的應用(2)TP、TON、TOF、TONR的不同點和功能（定時器的分類、各引腳功能及設置，根據(jù)測試反饋，教師點評、總結：）3.PLC定時器指令的應用（20分鐘）課堂編程練習：一個開關控制一盞燈，開關閉合后，指示燈點亮，10S后熄滅。教師引導、巡回指導，針對調試運行結果出現(xiàn)的問題，組織糾錯（動畫演示定時器工作原理），要求學生完善程序。強調關注細節(jié)、精益求精?？偨Y：教師對小組中的問題進行引導、指導，必要時演示。4.課堂總結（5分鐘）1）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結；2）本次課重點：定時器指令TP、TON、TOF、TONR的區(qū)別；定時器指令應用；5.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。備注：時間根據(jù)前批學生掌握程度而安排，具體實施過程所需時間需根據(jù)當屆學生做適當調整。項目5風機的Y-△啟動控制任務2風機的Y-△啟動控制的實現(xiàn)1（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程：1.項目分析—電機Y-Δ降壓啟動控制1）回顧Y-Δ降壓啟動控制要求（5分鐘）2）如何把繼電器控制電路進行PLC控制改造（教師引導，師生一起探討）A、分析輸入、輸出信號，以及I/O地址分配（15分鐘）（小組討論、教師引導）B、PLC控制電路圖的設計（20分鐘）（教師先講解要點并強調注意細節(jié)；小組討論、教師巡回指導，完成接線圖的繪制；組織學生糾錯、分享，教師點評總結）3）程序設計（30分鐘）分小組討論完成！如何實現(xiàn)延時？2.檢查與評價（過程考核，5分鐘）(1)在實施過程中，教師進行監(jiān)督、檢查；(2)小組成果展示：項目成果展示，完成項目過程中遇到的問題及解決的方法；(3)教師點評：對實施過程中出現(xiàn)的問題進行分析、總結；3.課堂總結（2分鐘）1）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結；2）本次課要點：電機Y-Δ降壓啟動控制程序編寫思路和方法；問題探討：4.5S（3分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。思政元素：培養(yǎng)熱愛勞動的精神融入方式：通過整理整頓實踐操作臺、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的精神。項目5風機的Y-△啟動控制任務2風機的Y-△啟動控制的實現(xiàn)2（2課時）上課前準備工作：考勤（質量蘇信）教學過程：1.實踐環(huán)節(jié)實施——風機的Y-△啟動控制安裝調試（小組實施，65分鐘）(1)實踐目的：通過實驗使學生練習PLC的定時器指令的使用。(2)實踐說明：按照實驗室現(xiàn)有的可編程控制器綜合實驗裝置完成實驗。(3)實踐要求：按照實驗要求，完成風機的Y-△啟動控制的安裝調試，并總結實踐過程中的注意點。思政元素：培養(yǎng)學生安全意識、質量意識，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，熱愛勞動的精神。融入方式：教師通過演示操作編程，強調安全用電，強調定時器指令的合理選用，才能保證達到預期的功能，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學生安全意識和質量意識。通過勤于實踐，勤于練習，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的精神。(1)根據(jù)PLC控制電路圖完成接線；(2)程序的錄入、編譯與調試；(3)系統(tǒng)運行與調試教師活動：（1）在實施過程中，教師進行監(jiān)督、檢查；(2)教師對學生具體實施中出現(xiàn)的問題，組織學生進行討論，并給予指導；強調：A、接線時注意安裝規(guī)范和接線工藝要求；B、廢線的處理、提倡節(jié)約環(huán)保；2.評價（小組展示，10分鐘）(1)小組成果展示：項目成果展示，完成項目過程中遇到的問題及解決的方法；(2)教師點評：對實施過程中出現(xiàn)的問題進行分析、總結；3.課堂總結（2分鐘）1）本次課要點：Y-△啟動控制系統(tǒng)安裝與調試。2）對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結，倡導嚴謹細致、節(jié)約環(huán)保，增強安全責任意識；4.5S（3分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。思政元素：培養(yǎng)熱愛勞動的精神融入方式：通過整理整頓實踐操作臺、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的精神。問題研討：在工業(yè)應用現(xiàn)場，在電動機星三角降壓起動切換時偶有發(fā)生電源短路現(xiàn)象。經(jīng)檢查電氣線路和程序均正確，那怎么會發(fā)生電源短路呢？（小組討論、教師引指導）課后拓展訓練：請用置位指令、復位指令編寫Y-Δ降壓啟動控制程序。備注：時間根據(jù)前批學生掌握程度而安排，具體實施過程所需時間需根據(jù)當屆學生做適當調整。附：考核要求與評分考核要求與評分見表：項目配分評分標準扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調試情況操作時間10未按規(guī)定時間完成，扣2-10分安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分實驗報告30規(guī)范性等實踐操作記錄程序輸入及調試情況接線工藝情況《PLC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目6混料泵控制授課教師龔希賓授課學時6授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室1學習目標價值目標能力目標知識目標1.具有安全意識和環(huán)保意識2.培養(yǎng)精益求精工匠精神1.能根據(jù)控制要求選用不同類型的計數(shù)器2.會應用計數(shù)器指令3.能進行混料泵PLC控制系統(tǒng)調試1.熟悉計數(shù)器分類2.掌握計數(shù)器指令及其應用3.掌握PLC系統(tǒng)的設計與調試方法教學方法與手段教師講解法、小組討論法、問題導向法教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：PLC計數(shù)器指令及選用PLC系統(tǒng)的設計與調試方法難點：PLC計數(shù)器指令及選用項目6混料泵控制（6課時）一、復習之前課程的重點內容（15分鐘）1．考勤2．提問：PLC不同定時器指令的特點——》學生回答3.請學生補充、教師總結二、新知識引入（145分鐘）任務1：PLC計數(shù)器的種類和指令（40分鐘）1.教師講解（15分鐘）教師講解、PPT演示、在線課程配套資源等。(1)S7-1200計數(shù)器的種類(2)S7-1200計數(shù)器的指令(3)S7-1200計數(shù)器的選用2.小組討論、總結（25分鐘）小組討論：計數(shù)器指令使用CTU的使用CTD的使用CTUD的使用小組需要解決的問題：3種計數(shù)器指令的異同總結：教師對小組中的問題進行引導、指導，請同學分享。任務2：PLC計數(shù)器指令的應用（50分鐘）1.教師講解、PPT演示、在線課程配套動畫等（15分鐘）(1)CTU、CTD、CTUD指令的應用(2)舉例說明CTU、CTD、CTUD的不同點和功能思政元素：培養(yǎng)精益求精工匠精神。融入方式：通過CTU、CTD、CTUD三種計數(shù)器的不同作用和功能分析，引導學生通過反復對比選用最合適的計數(shù)器，培養(yǎng)學生精益求精的精神。2.小組討論、實踐（35分鐘）小組討論：CTU、CTD、CTUD指令的區(qū)別小組需要解決的問題：CTU、CTD、CTUD指令使用并實踐總結：教師對小組中的問題進行引導、指導，必要時演示。任務3：計數(shù)器應用綜合應用（55分鐘）1.教師講解、布置任務15分鐘）教師講解演示、在線課程配套資源、動畫等。(1)布置計數(shù)器應用綜合實例的任務：生產(chǎn)線罐裝計數(shù)(2)如何選用符合要求的定時器思政元素：弘揚精益、創(chuàng)新的工匠精神融入方式：通過生產(chǎn)線罐裝計數(shù)要求案例講解和分析，引導學生反復對比，自行設計和確定最優(yōu)方案，培養(yǎng)學生精益求精，開拓創(chuàng)新的精神。2.小組討論、實踐（40分鐘）小組討論：實現(xiàn)生產(chǎn)線罐裝計數(shù)的方案小組實踐需解決的問題：如何實現(xiàn)自動罐裝計數(shù)選用合適的計數(shù)器實現(xiàn)案例中的功能總結：教師對小組中的問題進行指導，必要時演示。三、項目任務（時間:80分鐘）任務：混料泵控制1.導入（10分鐘）PPT演示，教師示范布置課堂實踐：混料泵控制安裝調試(1)實踐目的：通過實驗使學生練習PLC的計數(shù)器指令的使用。(2)實踐說明：按照實驗室現(xiàn)有的可編程控制器綜合實驗裝置完成實驗。(3)實踐要求：按照實驗要求，完成混料泵控制的安裝調試，并總結實踐過程中的注意點。思政元素：培養(yǎng)學生安全意識、質量意識，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，熱愛勞動的精神。融入方式：教師通過演示操作編程，強調安全用電，強調計數(shù)器指令的合理選用，才能保證達到預期的功能，培養(yǎng)學生遵守行業(yè)規(guī)范，提升安全意識和質量意識。通過勤于實踐，勤于練習，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的精神。2.決策、計劃（10分鐘）小組討論(1)分析實踐控制要求；(2)根據(jù)實踐要求，完成混料泵控制輸入/輸出分配，PLC外部接線設計和程序設計；(3)接線調試過程中的注意點。3.實施（小組實施，30分鐘）(1)I/O分配、PLC外部接線設計；(2)程序設計；(3)PLC接線；(4)輸入、運行程序調試4.檢查（過程考核，10分鐘）(1)在實施過程中，教師進行監(jiān)督、檢查；(2)教師對學生具體實施中出現(xiàn)的問題，組織學生進行討論，并給予指導；5.評價（小組展示，5分鐘）(1)小組成果展示：項目成果展示，完成項目過程中遇到的問題及解決的方法（5分鐘）(2)教師點評：對實施過程中出現(xiàn)的問題進行分析、總結（5分鐘）6.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。思政元素：培養(yǎng)熱愛勞動的精神融入方式：通過整理整頓實踐操作臺、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的精神。7.總結（10分鐘）(1)對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結；（5分鐘）(2)提出拓展性問題和下次課的課前自學內容（小組討論，5分鐘）如何實現(xiàn)停車場計數(shù)？備注：時間根據(jù)前批學生掌握程度而安排，具體實施過程所需時間需根據(jù)學生掌握情況做適當調整。五、作業(yè)慕課堂作業(yè)及測試題附：考核要求與評分考核要求與評分見表：項目配分評分標準扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調試情況操作時間10未按規(guī)定時間完成，扣2-10分實驗操作記錄30過程規(guī)范性、調試情況等安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分《PLC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目7彩燈控制授課教師龔希賓授課學時8授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室1學習目標價值目標能力目標知識目標1.具有質量意識、安全意識2.培養(yǎng)熱愛勞動，實踐并發(fā)揚勞模精神1.能根據(jù)控制要求選用合適的移位指令2.會應用移位和循環(huán)移位指令3.能進行彩燈控制系統(tǒng)調試1.掌握移位指令2.掌握循環(huán)移位指令3.掌握PLC系統(tǒng)的設計與調試方法教學方法與手段教師講解法、小組討論法、問題導向法教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：PLC移位指令及選用PLC系統(tǒng)的設計與調試方法難點：PLC移位指令及選用項目7彩燈控制（8課時）一、復習之前課程的重點內容（15分鐘）1．考勤2．提問：PLC不同計數(shù)器指令的特點——》學生回答3.請學生補充、教師總結二、新知識引入（145分鐘）任務1：MOVE和SWAP指令（40分鐘）1.教師講解（15分鐘）教師講解、PPT演示、在線課程配套資源等。(1)MOVE指令的格式(2)SWAP指令的格式(3)MOVE、SWAP指令的應用2.小組討論、總結（25分鐘）小組討論：功能指令的使用MOVE的使用SWAP的使用小組需要解決的問題：MOVE、SWAP指令的應用總結：教師對小組中的問題進行引導、指導，請同學分享。任務2：移位和循環(huán)移位指令（50分鐘）1.教師講解、PPT演示、在線課程配套動畫等（15分鐘）(1)SHR、SHL、ROR、ROL指令的格式(2)舉例說明SHR、SHL、ROR、ROL指的不同點和功能思政元素：培養(yǎng)精益求精和質量意識融入方式：通過SHR、SHL、ROR、ROL不同作用和功能分析，引導學生通過反復對比選用最合適的移位指令，培養(yǎng)學生養(yǎng)成質量意識的素養(yǎng)。2.小組討論、實踐（35分鐘）小組討論：SHR、SHL、ROR、RO指令的區(qū)別小組需要解決的問題：SHR、SHL、ROR、RO指令使用并實踐總結：教師對小組中的問題進行引導、指導，必要時演示。任務3：移位和循環(huán)移位指令綜合應用（55分鐘）1.教師講解、布置任務15分鐘）教師講解演示、在線課程配套資源、動畫等。(1)布置移位指令應用綜合實例的任務：用移位指令依次點亮8個燈(2)如何選用符合要求的移位指令思政元素：培養(yǎng)質量意識和創(chuàng)新的工匠精神融入方式：通過依次點亮8個燈的應用案例講解和分析，引導學生反復對比，自行設計和確定最優(yōu)方案，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和質量意識。2.小組討論、實踐（40分鐘）小組討論：用移位指令點亮8個燈的方案小組實踐需解決的問題：如何實現(xiàn)燈的依次點亮選用合適的移位指令實現(xiàn)案例中的功能總結：教師對小組中的問題進行指導，必要時演示。三、項目任務（時間:160分鐘）任務：彩燈控制1.導入（20分鐘）PPT演示，教師示范布置課堂實踐：彩燈控制安裝調試(1)實踐目的：通過實驗使學生練習PLC的移位指令的使用。(2)實踐說明：按照實驗室現(xiàn)有的可編程控制器綜合實驗裝置完成實驗。(3)實踐要求：按照實驗要求，完成彩燈控制的安裝調試，并總結實踐過程中的注意點。思政元素：培養(yǎng)學生安全意識、質量意識，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，熱愛勞動的精神。融入方式：教師通過演示操作編程，強調安全用電，強調移位指令的合理選用，才能保證達到預期的功能，培養(yǎng)學生遵守行業(yè)規(guī)范，提升安全意識和質量意識。通過勤于實踐，勤于練習，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的精神。2.決策、計劃（20分鐘）小組討論(1)分析實踐控制要求；(2)根據(jù)實踐要求，完成彩燈控制輸入/輸出分配，PLC外部接線設計和程序設計；(3)接線調試過程中的注意點。3.實施（小組實施，40分鐘）(1)I/O分配、PLC外部接線設計；(2)程序設計；(3)PLC接線；(4)輸入、運行程序調試4.檢查（過程考核，40分鐘）(1)在實施過程中，教師進行監(jiān)督、檢查；(2)教師對學生具體實施中出現(xiàn)的問題，組織學生進行討論，并給予指導；5.評價（小組展示，20分鐘）(1)小組成果展示：項目成果展示，完成項目過程中遇到的問題及解決的方法（10分鐘）(2)教師點評：對實施過程中出現(xiàn)的問題進行分析、總結（10分鐘）6.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。思政元素：培養(yǎng)熱愛勞動的精神融入方式：通過整理整頓實踐操作臺、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的精神。7.總結（15分鐘）(1)對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結；（10分鐘）(2)提出拓展性問題和下次課的課前自學內容（小組討論，5分鐘）如何實現(xiàn)循環(huán)水波紋花燈顯示控制？備注：時間根據(jù)前批學生掌握程度而安排，具體實施過程所需時間需根據(jù)學生掌握情況做適當調整。五、作業(yè)慕課堂作業(yè)及測試題附：考核要求與評分考核要求與評分見表：項目配分評分標準扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調試情況操作時間10未按規(guī)定時間完成，扣2-10分實驗操作記錄30過程規(guī)范性、調試情況等安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分《PLC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目8多路搶答系統(tǒng)控制授課教師龔希賓授課學時8授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室1學習目標價值目標能力目標知識目標1.具有安全意識和環(huán)保意識2.培養(yǎng)PLC系統(tǒng)設計的創(chuàng)新精神1.會應用數(shù)學函數(shù)指令2.會應用字邏輯函數(shù)指令3.能進行多路搶答控制系統(tǒng)調試1.掌握數(shù)學函數(shù)指令及其應用2.掌握字邏輯函數(shù)指令及其應用3.掌握PLC系統(tǒng)的設計與調試方法教學方法與手段教師講解法、小組討論法、問題導向法教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：PLC數(shù)學函數(shù)和字邏輯指令及選用PLC系統(tǒng)的設計與調試方法難點：PLC數(shù)學函數(shù)和字邏輯指令及選用項目8多路搶答系統(tǒng)控制（8課時）一、復習之前課程的重點內容（15分鐘）1．考勤2．提問：PLC不同移位指令的特點——》學生回答3.請學生補充、教師總結二、新知識引入（145分鐘）任務1：數(shù)學函數(shù)指令（40分鐘）1.教師講解（15分鐘）教師講解、PPT演示、在線課程配套資源等。(1)加指令（ADD）的格式(2)減指令（SUB）的格式(3)乘指令(MUL)的格式(4)除指令(DIV)的格式(5)返回余數(shù)的除指令(MOD)格式(6)遞增指令(INC)格式(7)遞減指令（DEC）格式2.小組討論、總結（25分鐘）小組討論：主要數(shù)學函數(shù)指令的使用(1)加指令（ADD）的格式(2)減指令（SUB）的格式(3)乘指令(MUL)的格式(4)除指令(DIV)的格式小組需要解決的問題：MUL、DIV指令的應用總結：教師對小組中的問題進行引導、指導，請同學分享。任務2：字邏輯運算指令（50分鐘）1.教師講解、PPT演示、在線課程配套動畫等（15分鐘）(1)與運算指令（AND）的格式(2)或運算指令(OR)(3)AND與OR指令的應用思政元素：培養(yǎng)精益求精和質量意識融入方式：通過AND、OR指令不同作用和功能分析，引導學生通過反復對比選用最合適的指令，培養(yǎng)學生養(yǎng)成質量意識的素養(yǎng)。2.小組討論、實踐（35分鐘）小組討論：AND、OR指令指令的應用小組需要解決的問題：AND、OR指令使用并實踐總結：教師對小組中的問題進行引導、指導，必要時演示。任務3：數(shù)碼管控制的應用（55分鐘）1.教師講解、布置任務15分鐘）教師講解演示、在線課程配套資源、動畫等。(1)數(shù)碼管根據(jù)其內部接法分為兩類：共陰極、共陽極(2)如何點亮共陰極數(shù)碼管各段(3)共陰極數(shù)碼管的顯示方式思政元素：培養(yǎng)質量意識和創(chuàng)新的工匠精神融入方式：通過PLC控制數(shù)碼管應用案例講解和分析，引導學生反復對比，自行設計和確定最優(yōu)方案，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和質量意識。2.小組討論、實踐（40分鐘）小組討論：用PLC點亮共陰極數(shù)碼管小組實踐需解決的問題：如何實現(xiàn)PLC控制數(shù)碼管顯示選用合適的指令實現(xiàn)案例中的功能總結：教師對小組中的問題進行指導，必要時演示。三、項目任務（時間:160分鐘）任務：多路搶答系統(tǒng)控制1.導入（20分鐘）PPT演示，教師示范布置課堂實踐：多路搶答系統(tǒng)控制安裝調試(1)實踐目的：通過實驗使學生練習PLC的數(shù)學函數(shù)和字邏輯運算指令的使用。(2)實踐說明：按照實驗室現(xiàn)有的可編程控制器綜合實驗裝置完成實驗。(3)實踐要求：按照實驗要求，完成多路搶答系統(tǒng)控制的安裝調試，并總結實踐過程中的注意點。思政元素：培養(yǎng)學生安全意識、質量意識，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，熱愛勞動的精神。融入方式：教師通過演示操作編程，強調安全用電，強調函數(shù)指令的合理選用，才能保證達到預期的功能，培養(yǎng)學生遵守行業(yè)規(guī)范，提升安全意識和質量意識。通過勤于實踐，勤于練習，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的精神。2.決策、計劃（20分鐘）小組討論(1)分析實踐控制要求；(2)根據(jù)實踐要求，完成多路搶答系統(tǒng)控制輸入/輸出分配，PLC外部接線設計和程序設計；(3)接線調試過程中的注意點。3.實施（小組實施，40分鐘）(1)I/O分配、PLC外部接線設計；(2)程序設計；(3)PLC接線；(4)輸入、運行程序調試4.檢查（過程考核，40分鐘）(1)在實施過程中，教師進行監(jiān)督、檢查；(2)教師對學生具體實施中出現(xiàn)的問題，組織學生進行討論，并給予指導；5.評價（小組展示，20分鐘）(1)小組成果展示：項目成果展示，完成項目過程中遇到的問題及解決的方法（10分鐘）(2)教師點評：對實施過程中出現(xiàn)的問題進行分析、總結（10分鐘）6.5S（5分鐘）學生按要求做好5S現(xiàn)場清理工作，教師做管理指導。思政元素：培養(yǎng)熱愛勞動的精神融入方式：通過整理整頓實踐操作臺、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的精神。7.總結（15分鐘）(1)對項目實施過程中遇到的問題，請學生來進行總結；（10分鐘）(2)提出拓展性問題和下次課的課前自學內容（小組討論，5分鐘）如何實現(xiàn)數(shù)碼管顯示搶答計數(shù)顯示？備注：時間根據(jù)前批學生掌握程度而安排，具體實施過程所需時間需根據(jù)學生掌握情況做適當調整。五、作業(yè)慕課堂作業(yè)及測試題附：考核要求與評分考核要求與評分見表：項目配分評分標準扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調試情況操作時間10未按規(guī)定時間完成，扣2-10分實驗操作記錄30過程規(guī)范性、調試情況等安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分《PLC應用技術》課程教學設計方案學習任務項目9交通信號燈控制授課教師龔希賓授課學時8授課班級電氣232、電氣234授課地點自動化綜合實訓室1學習目標價值目標能力目標知識目標1.具有安全意識、質量意識2.培養(yǎng)家國情懷、樹立民族自豪感3.尊重生命、熱愛勞動，實踐并發(fā)揚勞模精神1.會順序流程圖的繪制2.會應用比較指令3.能運用順序控制法進行信號燈控制程序調試1.掌握順序控制的要素2.掌握順序流程圖的畫法3.掌握比較指令的使用方法4.掌握PLC系統(tǒng)的設計與調試方法教學方法與手段教師講解法、小組討論法、問題導向法教學條件教室：具有多媒體教學功能的理實一體的實驗室教材：PLC應用技術項目化教程及參考書設備：可編程控制器綜合實驗裝置教學資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡資源(1)中國工控網(wǎng)(2)中國自動化在線(3)PLC之家學習重點與難點重點：PLC順序控制設計法PLC比較指令及選用PLC系統(tǒng)的設計與調試方法難點：PLC順序控制設計法PLC比較指令及選用項目9交通信號燈控制（8課時）一、復習之前課程的重點內容（15分鐘）1．考勤2．提問：PLC數(shù)學函數(shù)指令的特點——》學生回答3.請學生補充、教師總結二、新知識引入（145分鐘）任務1：PLC順序功能圖的繪制（40分鐘）1.教師講解（15分鐘）教師講解、PPT演示、在線課程配套資源等。(1)順序功能圖的基本要素：步、有向連線、轉換條件、動作(2)順序功能圖的結構：單序列、選擇序列、并行序列(3)順序功能圖繪制方法2.小組討論、總結（25分鐘）小組討論：順序功能圖繪制方法(1)確定順序功能圖的基本要素(2)確定初始步、活動步等小組需要解決的問題：如何確定步和轉換條件、動作總結：教師對小組中的問題進行引導、指導，請同學分享。任務2：順序功能圖的編程方法（50分鐘）1.教師講解、PPT演示、在線課程配套動畫等（15分鐘）(1)起保停電路模式的編程(2)置位、復位指令的編程思政元素：培養(yǎng)精益求精和質量意識融入方式：通過確定起保停電路、置位、復位指令模式的編程的條件，引導學生通過反復對比選用最合適的指令，培養(yǎng)學生養(yǎng)成精益求精的精神和追求質量意識的素養(yǎng)。2.小組討論、實踐（35分鐘）小組討論：起保停電路模式的編程的條件置位、復位指令的編程的條件小組需要解決的問題：啟動條件、停止條件和保持條件總結：教師對小組中的問題進行引導、指導，必要時演示。任務3：比較指令的應用（55分鐘）1.教師講解、布置任務15分鐘）教師講解演示、在線課程配套資源、動畫等。(1)比較指令的種類：據(jù)大小比較指令、范圍內和范圍外指令、OK和NOTOK指令(2)比較指令的格式(3)數(shù)據(jù)比較指令的應用思政元素：培養(yǎng)質量意識和創(chuàng)新的工匠精神融入方式：通過PLC比較指令應用案例講解和分析，引導學生自行設計和確定最優(yōu)方案，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和質量意識。2.小組討論、實踐（40分鐘）小組討論：不同比較指令的特點小組實踐需解決的問題：數(shù)據(jù)比較指令的應用