1.3.2水的浮力第2課時(shí)物質(zhì)的浮沉條件及應(yīng)用（課件）八年級(jí)科學(xué)上冊（浙教版）

浙教版八上第一章第3節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.能利用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系推導(dǎo)出物體在液體中的浮沉的條件；2.會(huì)用物體的沉浮條件解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡單的實(shí)際問題；3.掌握浮力的四種計(jì)算方法，并能運(yùn)用起來進(jìn)行浮力的相關(guān)計(jì)算；4.學(xué)會(huì)浮力大小比較的方法。水的浮力

第2課時(shí)物質(zhì)的浮沉條件及應(yīng)用目錄一、新課引入二、基礎(chǔ)知識(shí)

（1）物質(zhì)的浮沉條件

（2）物質(zhì)浮沉條件的應(yīng)用

（3）浮力的計(jì)算方法

三、課內(nèi)小結(jié)四、題型歸納

題型一：比較浮力大小

題型二：浮力的計(jì)算

題型三：物體的浮沉條件及其應(yīng)用新課引入我們曾經(jīng)做過如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將一只雞蛋放在盛有清水的燒杯里，雞蛋將沉入杯底。但逐漸將食鹽溶解在水中后，雞蛋將會(huì)懸浮在鹽水中，最終上浮到液面。為什么雞蛋在含鹽量不同的液體中會(huì)出現(xiàn)不同的浮沉狀態(tài)呢？物體在液體中的浮沉狀況是由什么條件決定的？基礎(chǔ)積累一、物質(zhì)的浮沉條件根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，可以對(duì)上述問題作出回答：浸沒在液體中的物體，受到重力和浮力。GF浮F浮G當(dāng)F?。紾物時(shí),合力為零，即二力平衡，此時(shí)物體將懸浮。當(dāng)F?。綠物時(shí)，合力方向豎直向上，物體就上浮,最終漂浮時(shí)F浮＝G物。當(dāng)F?。糋物時(shí),合力方向豎直向下，物體就下沉，最終沉底時(shí)F浮+F支=G物F浮G基礎(chǔ)積累一、物質(zhì)的浮沉條件上浮下沉

懸浮

漂浮沉底F浮>GF浮<GF浮=GF浮=GF浮+F支=Gρ液>ρ物ρ液<ρ物ρ液=ρ物V排=V物ρ液>ρ物V排<V物ρ液<ρ物V排=V物可以停留在液體的任何深處是“上浮”過程的最終狀態(tài)是“下沉”過程的最終狀態(tài)處于動(dòng)態(tài)（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變），受非平衡力作用處于靜態(tài)，受平衡力作用基礎(chǔ)積累一、物質(zhì)的浮沉條件你見過煮湯圓或餃子的情景嗎？當(dāng)湯圓或餃子剛放入水中時(shí)，會(huì)沉入鍋底。而當(dāng)湯圓或餃子煮熟時(shí)，則會(huì)浮出水面（如圖1-22）。這是為什么？當(dāng)湯圓剛放入水中時(shí)，湯圓的重力大于浮力，所以會(huì)沉入鍋底;而當(dāng)湯圓煮熟時(shí)，湯圓受熱膨脹，排開水的體積變大，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，湯圓受到的浮力變大，大于重力，所以浮出水面?；A(chǔ)積累二、物體浮沉條件的應(yīng)用輪船潛水艇密度計(jì)飛艇基礎(chǔ)積累二、物體浮沉條件的應(yīng)用1、輪船

（1）工作原理：輪船是利用物體____在水面的原理工作的。

（2）把密度比水大的鋼材制成____的物體，使它排開更多的水，增大可利用的____。

（3）同一艘輪船在河里和海里都處于漂浮狀態(tài)，因而所受浮力____，根據(jù)阿基米德原理，它在海水里比在河水里浸入的體積___。漂浮空心浮力相等小基礎(chǔ)積累二、物體浮沉條件的應(yīng)用工作原理：2、密度計(jì)刻度特點(diǎn)：讀數(shù)方法：

用途：一種可以直接測量液體密度的儀器。利用物體漂浮在液面上時(shí)浮力等于重力的原理制成的。靜止時(shí)液面所對(duì)刻度乘以水的密度上小下大，刻度間隔不均勻。基礎(chǔ)積累二、物體浮沉條件的應(yīng)用潛水艇是中空的，它可以漂浮在水面上，需要下沉?xí)r，就向水箱中____，增加潛艇受到的____；需要上浮時(shí)，就把水箱中的水____，減小潛艇受到的____。排出水，潛艇受到的重力減小，潛艇____注入水，潛艇受到的重力增大，潛艇____注水重力排出重力上浮下沉3、潛水艇基礎(chǔ)積累二、物體浮沉條件的應(yīng)用4.氣球和飛艇

（1）氣球和飛艇內(nèi)充有密度小于空氣的氣體——?dú)錃?、氦氣、熱空氣等。?）原理：利用空氣的浮力，來實(shí)現(xiàn)上升和下降的。

基礎(chǔ)積累二、物體浮沉條件的應(yīng)用5.模擬太空行走

飛行器環(huán)繞地球運(yùn)行所產(chǎn)生的效果，會(huì)使航天員好像水中的魚一樣，能夠懸浮在空間中。這樣的空間環(huán)境使得航天員在太空行走時(shí)身體變得難以控制，空間知覺也會(huì)發(fā)生紊亂。為了使航天員能夠適應(yīng)太空的特殊環(huán)境，人們設(shè)計(jì)了在大型水池中對(duì)航天員進(jìn)行太空行走模擬訓(xùn)練的方法（如圖1-23）。為了保證航天員在水中處于懸浮狀態(tài)，應(yīng)使航天員自身及所攜帶的裝備受到的浮力與重力相等?；A(chǔ)積累三、浮力的計(jì)算浮力的計(jì)算方法（1）壓力差法：浮力等于物體受到液體對(duì)它向上和向下的壓力差，即：F浮=F下-F上（2）彈簧測力計(jì)示重法：浮力等于物體重力減去物體浸在液體中稱得的“重力”（彈簧測力計(jì)示數(shù)），即F浮=G物-F示。（3）根據(jù)阿基米德原理計(jì)算F浮=G排液=m排g=ρ液gV排（4）特殊狀態(tài)解題：漂浮、懸?。篎浮=G物，沉底：F浮+F支=G物。課內(nèi)小結(jié)物質(zhì)的浮沉狀態(tài)及應(yīng)用物質(zhì)的浮沉條件物質(zhì)浮沉條件的應(yīng)用輪船、潛水艇、密度計(jì)、氣球和飛艇、模擬太空行走浮力的計(jì)算方法壓力差法、彈簧測力計(jì)示重法、阿基米德原理、特殊狀態(tài)解題題型歸納

【例1】三個(gè)實(shí)心球甲、乙、丙體積相等，在液體中靜止時(shí)的位置如圖所示，下面說法正確的是（）。A.三個(gè)球所受浮力一樣大B.甲、乙兩球的重力相等C.乙球的密度小于丙球的密度D.甲球的質(zhì)量大于丙球的質(zhì)量C題型一：比較浮力大小阿基米德原理F浮=ρ液gV排題型歸納

【例2】如圖所示，下列對(duì)浮力的求解，正確的是（）

A.由甲圖可知，A物體所受浮力F浮=G排=F4-F2B.由乙圖可知，柱體所受到的浮力F浮=ρ物gV排=ρ物g（V2-V1）C.由丙圖可知，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)受到的浮力F浮一定等于重力G物D.由丁圖可知，雞蛋仔逐漸沉入容器底的過程中，所受浮力逐漸變小A題型二：浮力的計(jì)算阿基米德原理阿基米德原理受力分析阿基米德原理題型歸納